新建公立醫(yī)院的青年愛國主義教育途徑探究

摘要：青年愛國主義教育對促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展有著重要作用。本文結(jié)合醫(yī)院工作，以實例為依據(jù)，對新建公立醫(yī)院的青年愛國主義教育工作進(jìn)行分析，對如何推進(jìn)工作提出了相應(yīng)策略，同時思考如何在未來更好地開展工作，從而促進(jìn)醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：愛國主義教育；工作實例；發(fā)展建設(shè)

醫(yī)院文化是醫(yī)院在長期醫(yī)療服務(wù)過程中形成的富有醫(yī)院特色且被組織內(nèi)外多數(shù)成員共同認(rèn)可和遵循的價值觀念、團(tuán)體意識和行為標(biāo)準(zhǔn)。作為新建公立醫(yī)院，蘇州大學(xué)附屬第四醫(yī)院（蘇州市獨墅湖醫(yī)院）發(fā)展需要醫(yī)院文化來支持，通過先進(jìn)文化來營造良好的醫(yī)院環(huán)境、倡導(dǎo)積極的價值理念、培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)院人才，從而提高競爭力，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會上強(qiáng)調(diào)，青年是社會中最有生氣、最有闖勁、最少保守思想的群體，蘊(yùn)含著改造客觀世界、推動社會進(jìn)步的無窮力量。青年是建設(shè)醫(yī)院文化的中堅力量，青年文化是醫(yī)院文化的重要內(nèi)容，青年愛國主義教育則是建設(shè)青年文化的重要抓手。蘇州大學(xué)附屬第四醫(yī)院（蘇州市獨墅湖醫(yī)院）作為新建醫(yī)院，青年醫(yī)護(hù)人員眾多，要在理解醫(yī)院發(fā)展理念、把握醫(yī)院文化建設(shè)趨勢的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對青年醫(yī)護(hù)人員的愛國主義教育，探索青年愛國主義教育的實踐途徑，以提升醫(yī)院的凝聚力，促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展。

愛國是青年成才的基礎(chǔ)，是青年立身的根本。在繼承了中國共產(chǎn)黨愛國主義思想、中華民族愛國傳統(tǒng)等文化精華的基礎(chǔ)上，新時代愛國主義展現(xiàn)出3個特點：（1）將家國情懷與人類歷史命運(yùn)相結(jié)合（2）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（3）高度重視人民群眾的福祉，應(yīng)結(jié)合這些特點做好當(dāng)今的青年愛國主義教育工作。而蘇州大學(xué)附屬第四醫(yī)院（蘇州市獨墅湖醫(yī)院）是具有開展青年醫(yī)護(hù)人員愛國主義教育的相關(guān)優(yōu)勢的：（1）醫(yī)院所處的蘇州工業(yè)園區(qū)是對外交流的重要窗口，醫(yī)院青年醫(yī)護(hù)人員服務(wù)外賓的機(jī)會較多（2）蘇州大學(xué)的校訓(xùn)“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”、醫(yī)院的院訓(xùn)：崇文、仁愛，崇德、至善，都融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對青年醫(yī)護(hù)人員有潛移默化的影響作用（3）蘇州大學(xué)附屬第四醫(yī)院（蘇州市獨墅湖醫(yī)院）在建院之初就被確認(rèn)為“蘇州市‘黃碼’人員定點醫(yī)院”，擔(dān)負(fù)了為人民群眾健康保駕護(hù)航的職責(zé)。由此推斷，醫(yī)院可以在一定程度上做好新時代愛國主義教育工作。

一、構(gòu)建多元化課程

面對數(shù)量眾多的青年醫(yī)護(hù)人員，在教育中要明確立德樹人的根本任務(wù)，通過開展各類課程，引導(dǎo)青年醫(yī)護(hù)人員筑牢信念，培養(yǎng)愛國主義情懷。醫(yī)院通過舉辦青年護(hù)士讀書報告會、征文比賽等活動，激發(fā)愛國愛院熱忱、培育人文精神、提升素養(yǎng)和能力；醫(yī)院各黨支部與蘇州大學(xué)相關(guān)二級單位黨支部聯(lián)合開展活動，將愛國主義學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作貫通起來，將學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力；開展“紅色沂蒙”藝術(shù)黨課主題黨日活動，邀請中共臨沂市委黨?！凹t色沂蒙”宣講團(tuán)來院授課，通過生動的形象讓參加人員重溫紅色經(jīng)典，感悟初心使命。這些多元化課程，將愛國主義教育的力量內(nèi)化到學(xué)習(xí)和工作中，使青年醫(yī)護(hù)人員能自覺擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)紅色精神教育

研究紅色精神中與人民健康、醫(yī)療發(fā)展相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，闡釋愛國目標(biāo)與青年醫(yī)護(hù)人員間的關(guān)系，增強(qiáng)他們的擔(dān)當(dāng)意識，引導(dǎo)他們樹立為人民、為祖國做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。疫情期間，醫(yī)院黨委帶領(lǐng)各黨支部通過組建黨員志愿服務(wù)隊、組織援滬醫(yī)療隊、召開黨日活動線上會議等形式進(jìn)行抗疫精神教育工作；通過表揚(yáng)援滬醫(yī)護(hù)人員、宣傳先進(jìn)典型等形式，起到抗疫精神的擴(kuò)大效應(yīng)；組織人員參觀學(xué)習(xí)“園區(qū)經(jīng)驗”，激勵青年醫(yī)護(hù)人員勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，發(fā)揮實干精神，積極投身于醫(yī)院、園區(qū)乃至祖國建設(shè)；積極發(fā)揚(yáng)紅醫(yī)精神，政治堅定、技術(shù)優(yōu)良、無私奉獻(xiàn)，組織青年醫(yī)護(hù)人員下沉社區(qū)，為居民提供免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。

三、提升理論素養(yǎng)和責(zé)任感

引導(dǎo)青年醫(yī)護(hù)人員積極學(xué)習(xí)馬克思主義理論，使其能正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，積極推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)；引導(dǎo)其學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，樹立正確的三觀，激發(fā)主觀能動性，將“要我干”變成“我要干”，大幅提升醫(yī)療工作的積極性；同時讓青年醫(yī)護(hù)認(rèn)識到自身的歷史地位、所扮演的角色以及自身的價值，讓他們有種“被需要”的感覺并能匯集成一股強(qiáng)大的力量。醫(yī)院組織新入職的青年員工參觀蘇州工業(yè)園區(qū)展示中心，提升新人的榮譽(yù)感、歸屬感和責(zé)任感，激發(fā)其創(chuàng)新精神和奮斗熱情；組織青年學(xué)習(xí)會議，幫青年醫(yī)護(hù)規(guī)劃未來發(fā)展方向，吸收最新的思政知識，激發(fā)其活力和創(chuàng)造力，從而為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量。

四、靈活運(yùn)用各種新穎形式

開展愛國主義教育時，應(yīng)通過各種方法，突顯教育求實的特色，同時結(jié)合醫(yī)學(xué)特色，以青年醫(yī)護(hù)喜聞樂見的形式展現(xiàn)愛國主義知識，幫助他們加深理解愛國主義精神。醫(yī)學(xué)生誓言是每個青年醫(yī)護(hù)人員都要進(jìn)行的儀式，可以將誓言重新解讀，將愛國主義精神、無私奉獻(xiàn)精神、使命擔(dān)當(dāng)精神等融入誓言，讓青年醫(yī)護(hù)人員完整繼承并發(fā)揚(yáng)光大。通過沉浸式觀看紅色舞臺劇、邀請老黨員在線交流抗疫心得、走進(jìn)主題教育實踐館等新穎的形式開展愛國主義教育。通過這些青年樂于接受的形式，提升青年醫(yī)護(hù)人員的參與感、提高其思想覺悟，產(chǎn)生對愛國主義精神的共鳴，讓愛國主義精神在青年醫(yī)護(hù)人員心中扎根，對國家和社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、重視愛國氛圍的營造和愛國主義基地建設(shè)

醫(yī)院可以以文化建設(shè)為依托，營造愛國主義教育的氛圍，發(fā)揮文化濡染的作用，而愛國主義基地是開展愛國主義教育的重要載體，發(fā)揮著重要作用。為解決新建醫(yī)院愛國主義基地少的問題，醫(yī)院聯(lián)合工業(yè)園區(qū)的各二級醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，成立黨建醫(yī)聯(lián)體聯(lián)盟，在醫(yī)院設(shè)立愛國主義基地；邀請黨建專家蒞臨醫(yī)院指導(dǎo)，讓眾多醫(yī)護(hù)人員共享思政資源、共同提升思想水平；與蘇州大學(xué)溝通，參觀蘇州大學(xué)博物館，進(jìn)行學(xué)習(xí)并開展愛國主義教育實踐活動。同時加強(qiáng)醫(yī)院自身黨建愛國陣地建設(shè)，因地制宜，適時更新，打造醫(yī)院自身的特色品牌活動，實現(xiàn)以文化人、以文育人的效果。

六、擴(kuò)大教學(xué)主體

擁有大量青年醫(yī)護(hù)人員的新醫(yī)院，會存在重視程度不夠、人員積極性不高等問題，因此可以擴(kuò)大愛國主義教育工作的實施主體，讓校外愛國主義教育進(jìn)院進(jìn)行輔助，與青年醫(yī)護(hù)互動；同時提高受教育者的主觀能動性，讓愛國主義教育覆蓋青年醫(yī)護(hù)人員的各個方面，從而為他們厚植愛國主義情懷。醫(yī)院黨團(tuán)組織與園區(qū)中小學(xué)進(jìn)行交流，簽訂共建協(xié)議，讓青年醫(yī)護(hù)人員積極參與相關(guān)共建活動，為學(xué)生提供服務(wù)的同時也培育了自身的愛國主義情懷。青年團(tuán)體在醫(yī)院組織進(jìn)行青年講堂、觀賞電影等活動，受教育者在服務(wù)別人的同時也受到愛國主義教育、提升自身能力。

七、以“大黨大國典禮制度”深化青年愛國主義教育實踐

黨的十八大以來，以功勛榮譽(yù)表彰、國家公祭為主要內(nèi)容的典禮制度發(fā)揮著越來越重要的作用，該制度將愛國主義融入青年日常生活中，讓參加愛國主義活動成為青年不可缺少的經(jīng)歷?，F(xiàn)在越來越多的單位組織青年職工收聽收看各種典禮活動，學(xué)習(xí)模范人物，這些活動中蘊(yùn)藏的英雄主義精神和愛國主義精神，對處于成長期的青年具有強(qiáng)大的引領(lǐng)作用，在潛移默化中塑造了青年的人生觀和價值觀。醫(yī)院可以在國家舉行重大慶典儀式等活動時安排青年醫(yī)護(hù)人員觀看，并組織青年醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行瞻仰革命紀(jì)念碑、祭掃烈士墓等活動。以線上和線下相結(jié)合的方式，通過遠(yuǎn)程視頻觀看、現(xiàn)場觀禮、話題討論和現(xiàn)場志愿服務(wù)等多種具體方式，讓青年醫(yī)護(hù)了解英雄事跡，學(xué)習(xí)英雄愛國奮斗的精神實質(zhì)，在緬懷先烈中樹立青年的愛國志向，凝聚青年的奮斗力量。

八、搭建溝通橋梁，進(jìn)行員工關(guān)懷

醫(yī)院應(yīng)高度重視青年醫(yī)務(wù)人員的意識形態(tài)工作，常抓不懈。應(yīng)定期召開青年醫(yī)護(hù)人員座談會，聽取并記錄青年醫(yī)護(hù)人員對醫(yī)院、對黨組織的看法，了解青年醫(yī)護(hù)人員所面臨的壓力和困難，協(xié)調(diào)解決其困難，營造積極向上、和諧的氛圍，弘揚(yáng)愛國主義精神和救死扶傷的職業(yè)精神。各黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，成為醫(yī)院和青年醫(yī)護(hù)人員間溝通的橋梁，提供多種形式的關(guān)懷、增強(qiáng)歸屬感，從而更好地落實愛國主義教育工作。同時醫(yī)院可以通過組織評比活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳一批青年先進(jìn)典型，起到擴(kuò)大效應(yīng)，引導(dǎo)其余青年醫(yī)務(wù)工作者樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國主義情感。

建設(shè)院史館。“歷史是最好的教科書”，歷史以各類材料的形式留存下來，成為愛國主義教育的有效媒介。作為新建醫(yī)院，各類材料是便于留存和整理的，平時可以從辦院宗旨、醫(yī)院初創(chuàng)、黨建引領(lǐng)、醫(yī)療服務(wù)、國際合作、科研教育等方面，搜集反映醫(yī)院發(fā)展歷程的素材，提煉出醫(yī)院發(fā)展過程中特有的文化材料并放入院史館留存，讓其展現(xiàn)在公眾視野中，增強(qiáng)青年醫(yī)護(hù)人員的認(rèn)同感和自驅(qū)力。在具體措施方面，可加強(qiáng)愛國主義文化環(huán)境的建設(shè)，一方面利用現(xiàn)有的宣傳欄、食堂、會議室宣講愛國主義精神，另一方面可以設(shè)計如長廊、人物雕塑等形式多樣的文化符號，形成別具一格的風(fēng)采。讓青年醫(yī)務(wù)人員在形式多樣又有情趣的院史館里領(lǐng)悟愛國主義情懷，增強(qiáng)民族自豪感，從而起到以文化人的教育效果。

運(yùn)用新穎的宣傳和表達(dá)方式。針對青年醫(yī)務(wù)工作者大部分為“00后”的情況，如果要將愛國主義教育深入灌輸?shù)剿麄儍?nèi)心，需要創(chuàng)新教育的方式，提升受教育者的參與感。可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)線上新陣地，豐富愛國主義教育的內(nèi)容和形式：醫(yī)院可以在微信服務(wù)號的基礎(chǔ)上，新增與愛國主義相關(guān)的訂閱號，讓青年醫(yī)務(wù)工作者接觸多樣的知識；建立抖音賬號、探索直播形式，制作B站視頻，以青年喜聞樂見的方式打造精品推送內(nèi)容，建立宣傳品牌，展現(xiàn)愛國主義知識。可以搭建各類線下平臺，提供多種教育展現(xiàn)方式：鼓勵青年醫(yī)護(hù)人員自己站上理論宣講平臺，發(fā)表對愛國主義的看法；把團(tuán)日活動、黨的民主生活會與愛國主義教育相結(jié)合，讓青年團(tuán)員和黨員對愛國主義產(chǎn)生共鳴；在醫(yī)院內(nèi)集思廣益，利用院科兩級負(fù)責(zé)制的特點，調(diào)動全院青年的才智，組織創(chuàng)作體現(xiàn)愛國主義的動漫、微電影等作品。積極尋找合作者與學(xué)習(xí)榜樣：與社會上的網(wǎng)絡(luò)媒體合作，積極利用最新技術(shù)，吸收其參考意見；多向蘇州大學(xué)各二級單位和兄弟醫(yī)院學(xué)習(xí)，吸取其先進(jìn)經(jīng)驗，邀請相關(guān)單位來開展培訓(xùn)講座。

構(gòu)建青年醫(yī)務(wù)工作者雙培養(yǎng)模式。新建公立醫(yī)院中青年知識分子較多，部分人存在片面注重業(yè)務(wù)發(fā)展、入黨積極性不高等情況，針對這種情況，應(yīng)該把他們培養(yǎng)成入黨積極分子乃至黨員，提高他們的政治覺悟和整體素質(zhì)，使其認(rèn)識到入黨的嚴(yán)肅性和神圣性，激發(fā)其愛國情感。可以邀請其參加主題黨日活動，了解黨建工作，通過各種形式增強(qiáng)其愛黨、愛國之情，從而起到凝心聚力的作用。

九、樹立服務(wù)意識，優(yōu)化服務(wù)水平

青年醫(yī)務(wù)人員應(yīng)堅持苦練內(nèi)功、服務(wù)大眾的發(fā)展理念，其中的廣大青年黨員更要響應(yīng)中央大興調(diào)查研究之風(fēng)的號召，務(wù)實地扎根基層，運(yùn)用一站式服務(wù)、醫(yī)患定期溝通座談會、“周末無差別”門診等形式，在為患者及其家屬服務(wù)的同時重溫愛國主義的初心和使命。青年醫(yī)護(hù)人員要將愛國認(rèn)知、愛國情懷外化為具體行動，積極落實全免費(fèi)手術(shù)、舉辦公益義診活動、提供友善助老關(guān)愛等舉措，在服務(wù)中明確對患者的責(zé)任，將愛國之情落實到現(xiàn)實行動中。

十、結(jié)語

作為新建醫(yī)院，醫(yī)院的文化不可能在一朝一夕之間就形成，文化尤其是青年文化的形成、發(fā)展和傳承有賴于愛國主義教育，要通過多種方式培養(yǎng)青年醫(yī)護(hù)人員的愛國情懷，促使他們凝心聚力，堅守為人民健康服務(wù)的初心，為社會和人民而不懈奮斗。醫(yī)院成立以來，立足區(qū)位和文化優(yōu)勢，秉承為人民服務(wù)的理念，激發(fā)青年醫(yī)護(hù)人員的愛國熱情和青春擔(dān)當(dāng)，形成了良好的文化氛圍。未來醫(yī)院將繼續(xù)創(chuàng)新方式方法，發(fā)揮育人功效、落實育人功能，提升青年醫(yī)護(hù)人員的愛國主義素養(yǎng)，引導(dǎo)他們開創(chuàng)愛國主義教育新局面，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸獒t(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

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（作者單位：蘇州大學(xué)附屬第四醫(yī)院（蘇州市獨墅湖醫(yī)院））