新質生產力視角下新型職業(yè)農民思想政治教育的路徑探索

摘要：隨著時代的進步和科技的發(fā)展，新質生產力正日益成為推動社會發(fā)展的重要力量。新型職業(yè)農民作為農業(yè)農村現代化建設的生力軍，提升其思想政治理論水平顯得尤為重要。為培養(yǎng)符合新質生產力發(fā)展要求的高素質新型職業(yè)農民，梳理新質生產力與新型職業(yè)農民思想政治教育內在邏輯，闡釋發(fā)展新質生產力對新型職業(yè)農民的要求與新型職業(yè)農民思想政治教育的良好契合性，對新型職業(yè)農民思想政治教育的現狀進行分析，提出了新質生產力視角下新型職業(yè)農民思想政治教育的路徑與對策建議，對加強新型職業(yè)農民思想政治教育有重要的意義。

關鍵詞：新質生產力；新型職業(yè)農民；思想政治教育

中圖分類號：G711

文獻標志碼：A

文章編號：1009-4156（2025）03-0073-07

2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察時首次提出“新質生產力”^［1］，新質生產力的核心特質就是貫徹落實新發(fā)展理念，全面解放和發(fā)展社會生產力?！靶沦|生產力”的提出為加快形成農業(yè)新質生產力提供了思想指引，為加快構建以農業(yè)、農村和農民為中心的新質生產力，以及提升農業(yè)的現代化水平、改善農村的生活環(huán)境、解決農民的增收問題提供了方向。2024年3月6日，習近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調：“要牢牢把握高質量發(fā)展這個首要任務，因地制宜發(fā)展新質生產力。”^［2］農業(yè)高質量發(fā)展是一項復雜且艱巨的系統(tǒng)工程，需要多措并舉協同推進。在新發(fā)展階段，農村經濟朝著農業(yè)新興產業(yè)和未來產業(yè)發(fā)展需要高素質的新型職業(yè)農民。通過對新型農民進行思想政治教育，培養(yǎng)高素質的新型職業(yè)農民隊伍，為農業(yè)產業(yè)高質量發(fā)展提供助力。習近平總書記強調：“要按照發(fā)展新質生產力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進、使用、合理流動的工作機制?！?sup>［3］發(fā)展農業(yè)新質生產力離不開創(chuàng)新型人才，“人才興、鄉(xiāng)村興”。培養(yǎng)新質人才，使農業(yè)農村朝著新質化方向發(fā)展。在農業(yè)農村現代化進程中，必須依靠先進的科技和人才支持，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，提升新型職業(yè)農民整體思想政治教育水平，培養(yǎng)出更多的高質量復合型人才，推動建設農業(yè)強國。新型職業(yè)農民通常是鄉(xiāng)村引領農村發(fā)展的“頭雁”和有影響力的榜樣^［4］，通過對新型職業(yè)農民的思想政治教育輻射到周圍村民形成正向影響，轉變農民群體傳統(tǒng)守舊思想，更清晰、直觀地了解農業(yè)新質生產力發(fā)展要求，充分理解新發(fā)展理念的前瞻性和統(tǒng)率性。培養(yǎng)新型職業(yè)農民引領創(chuàng)新發(fā)展，以創(chuàng)新精神培育為導向，以鄉(xiāng)村振興為著力點，聚焦培養(yǎng)服務鄉(xiāng)村的創(chuàng)新型人才的關鍵問題，轉變傳統(tǒng)思維方式，推動鄉(xiāng)村產業(yè)轉型升級、提質增效。

""一、新質生產力與新型職業(yè)農民思想政治教育的內在邏輯

新質生產力需要勞動者實現向更高素質的勞動者的躍升，成為具有知識快速迭代的能力、創(chuàng)新能力，并且能夠充分利用現代信息技術來駕馭現代高端、先進設備的高層次、高素質的創(chuàng)新型人才^［5］。新質人才是發(fā)展農業(yè)新質生產力不可或缺的關鍵要素，新型職業(yè)農民思想政治教育是發(fā)展農業(yè)新質生產力的重要內容，新型職業(yè)農民是懂農業(yè)、愛農村、愛農民的現代農民群體，是有文化、懂技術、善經營的現代農業(yè)從業(yè)者，通過思想政治教育使其具備深厚農業(yè)情懷和愛農村、愛農民的品質，具有深厚農村情結、農民情分，實現農業(yè)農村現代化離不開這樣一支隊伍。

（一）新質生產力對新型職業(yè)農民創(chuàng)新能力的需求與新型職業(yè)農民思想政治教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有良好契合性

2024年7月18日，黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革 推進中國式現代化的決定》明確指出，將“加快形成同新質生產力更相適應的生產關系”^［6］。生產力決定生產關系，生產關系要與生產力發(fā)展相適應?；谏a力與生產關系之間的辯證關系原理，新質生產力要求形成與之相適應的新型生產關系。為滿足新質生產力發(fā)展要求，勞動者需具備不斷探索未知領域和突破傳統(tǒng)界限的創(chuàng)新精神。新質生產力對新型職業(yè)農民創(chuàng)新能力的需求與新型職業(yè)農民思想政治教育有良好的契合性。創(chuàng)新新型職業(yè)農民思想政治教育方式方法，加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新宣傳工作，引導新型職業(yè)農民積極參與創(chuàng)新精神培訓。培養(yǎng)具有勇于創(chuàng)新精神的新型職業(yè)農民，以適應農業(yè)新質生產力發(fā)展需要。

（二）新質生產力對新型職業(yè)農民先進文化的需求與新型職業(yè)農民思想政治教育先進理論知識培養(yǎng)具有良好契合性

勞動者是生產力中最活躍的因素，與新質生產力匹配的不再是以簡單重復勞動為主的普通勞動者。加快發(fā)展新質生產力，需要大量熟練掌握新質生產資料的新質人才，使新質生產力發(fā)展與新型職業(yè)農民思想政治教育具有邏輯互契性。新型職業(yè)農民思想政治教育的關鍵在于用先進的理論進行指導，促使新型職業(yè)農民科學技術水平全面進步和創(chuàng)新思維不斷發(fā)展。新型職業(yè)農民深入學習研究新質生產力的先進理論知識，了解新質生產力的提出背景，理解發(fā)展新質生產力的意義，掌握信息化和智能化技術并熟練應用，加快傳統(tǒng)農業(yè)模式升級和傳統(tǒng)農業(yè)產業(yè)深度轉型，打造農業(yè)農村新模式和新業(yè)態(tài)。

（三）新質生產力對新型職業(yè)農民較強法律素養(yǎng)的需求與新型職業(yè)農民思想政治教育法律意識培養(yǎng)具有良好契合性法治是創(chuàng)新與風險之間的穩(wěn)定器，為新質生產力健康的向好向善發(fā)展提供了保障。新質生產力的發(fā)展要求新型職業(yè)農民學法、知法、懂法，在工作生活中自覺尊法守法用法。法制教育是思想政治教育的一個重要形式和手段，法律風險防范意識的培養(yǎng)對新型職業(yè)農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功意義重大。新型職業(yè)農民普遍法律意識薄弱，新型職業(yè)農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可能面臨法律風險。增強農民法律意識，讓新型職業(yè)農民懂得用法律來保障自身的合法權益，提高新型職業(yè)農民法律素養(yǎng)，使新型職業(yè)農民致富成果依法得到保障，促使新型職業(yè)農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想更堅定，積極投身農業(yè)農村現代化建設。

對“新質生產力”“新型職業(yè)農民思想政治教育”進行細致深入研究，對其內在邏輯等進行深入探析，以新質人才培養(yǎng)為目標，以驅動新型職業(yè)農民思想政治教育體系升級為突破點，打造與新質生產力發(fā)展適配的人才隊伍?？茖W把握新質生產力融合性、躍升性的內涵本質，用好其高科技、高效能、高質量的特征形態(tài)，推動新型職業(yè)農民思想政治教育向信息化、智能化、科技化發(fā)展。

""二、新型職業(yè)農民思想政治教育的現狀

隨著城鎮(zhèn)化的推進，目前農村青壯年群體大多選擇進城務工，留在農村從事農業(yè)生產的大部分是中老年群體，經營農業(yè)生產的農民出現斷層現象。中國是農業(yè)大國，面對如此現狀，如何厚植中青年農村人口愛農情懷，確保優(yōu)質勞動力服務農業(yè)，培養(yǎng)適應新質生產力發(fā)展要求的新型職業(yè)農民，是擺在新型職業(yè)農民思想政治教育面前的首要問題。

（一）新型職業(yè)農民思想政治教育的重視程度不夠

國家近年來對新型職業(yè)農民思想政治教育的培養(yǎng)越來越重視，各級政府相繼出臺了一系列的政策措施，但在實際執(zhí)行中，還是不可避免地出現了變形走樣的現象。思想政治教育工作方式創(chuàng)新性缺乏，無法滿足培育高素質新型職業(yè)農民要求。

1.農村思想政治教育的基礎設施薄弱。在當前中國農村，思想政治教育普遍存在基礎設施數量不足、質量不好等問題。農民思想政治教育場所設施老舊，許多多媒體設備不能正常工作，網絡不順暢甚至斷網斷流，導致工作開展出現卡頓，落后的信息網絡基礎設施導致新型職業(yè)農民掌握先進的理論知識和科學技術緩慢，影響新型職業(yè)農民向新質化發(fā)展的進度。

2.各市（區(qū)）存在培訓資金審批困難、無法及時撥付到賬、監(jiān)管單位監(jiān)督不嚴、培訓資金被挪用等問題^［7］。由于培訓資金不足，且農村地區(qū)基礎設施較差，各培訓組織在進行培訓時受資金限制，新型的先進設備無法購入，更為科學的教學手段也無法實施，資金補貼不足及專項資金撥付不穩(wěn)定的情況也使農民參加新型職業(yè)農民培訓的積極性大大降低^［8］，捉襟見肘的資金無法為農業(yè)新質生產力的形成提供物質條件，這些都直接影響了新型職業(yè)農民思想政治教育工作開展。

3.農村基層黨組織對新型職業(yè)農民思想政治教育的重視程度不夠。農村基層黨組織在新型職業(yè)農民思想政治教育過程中存在諸多不足，農村基層兩委成員年齡結構偏大，其自身的思想觀念相對傳統(tǒng)，較少從新質生產力視角出發(fā)思考問題，導致思想政治教育工作方式缺乏創(chuàng)新性，不能嚴格按照新型職業(yè)農民思想政治教育目標開展工作，形式化、教條化的思想政治教育方式降低了新型職業(yè)農民思想政治教育工作效果。

（二）新型職業(yè)農民思想政治教育體系不夠完善

當前的新型職業(yè)農民培訓還是以技術培養(yǎng)為主，綜合性、兼容性培訓匱乏，培訓缺乏統(tǒng)一的管理機制，培訓內容缺乏針對性^［9］，思想政治教育的地位被淡化，新型職業(yè)農民思想政治教育的效果不盡理想。對新型職業(yè)農民的重視度不足，沒有針對新質生產力的發(fā)展要求構建完整的教育培訓體系和有效的管理模式，沒有從新型職業(yè)農民的具體實際出發(fā)進行思想政治教育。

1.新型職業(yè)農民思想政治教育普遍形式單一，整體還處于“大水漫灌”的粗放式階段，存在思想政治理論的填鴨式講解，教育方式更加偏向于理論講解，內容較為抽象，與農村日常生活的聯系有限，缺乏具體性和針對性。

2.對新型職業(yè)農民管理較為松散，沒有形成先進的數據化平臺管理。落后的管理模式和體制機制無法滿足新質生產力不斷發(fā)展的需要。新型職業(yè)農民參與度不高，對思政課程的參與感不強。思政工作者和新型職業(yè)農民之間缺乏有效互動，課堂氛圍較為死板，僵硬的思想政治教育方式給新型職業(yè)農民培訓帶來很大的消極作用。在這種情況下，新型職業(yè)農民很難完成深刻的先進思想理論洗禮。

（三）多元文化對部分新型職業(yè)農民思想產生沖擊

互聯網多元文化的普及對農民群體的思想產生深刻影響，部分新型職業(yè)農民文化程度較低、年齡偏大，再加上缺乏培訓機會，對新興信息技術了解不足，難以適應新質生產力發(fā)展要求。

1.新型職業(yè)農民對網絡信息辨識度較低。伴隨互聯網信息技術的發(fā)展，電腦、智能手機等在農村得以普及，農民足不出戶就可以了解五湖四海的事情，各種思想觀念、新聞信息涌入農村，魚龍混雜的網絡信息使新型職業(yè)農民不能準確辨識?；ヂ摼W的蓬勃發(fā)展已經使廣大農民能夠與時代接軌，但互聯網上的多元文化潛移默化地影響著農民的思想。新型職業(yè)農民部分文化程度較低，分辨能力不強，很容易為不良文化所侵蝕。

2.新型職業(yè)農民存在安于現狀思想。我國農民有鄉(xiāng)土情結，傳統(tǒng)觀念扎根較深，希望保持現有的穩(wěn)定生活狀態(tài)，缺乏開拓創(chuàng)新精神，在新媒體不斷發(fā)展的背景下，新型職業(yè)農民借助于網絡直播、微店等形式增加了自身收入，但多數新型職業(yè)農民無法在此基礎上進行突破，抱有小富即安的心理，面對先進的文化思想，有些農民從主觀上排斥，因為擔心攪亂現有安穩(wěn)生活，這與新質生產力所要求大膽突破、敢于創(chuàng)新的精神有一定差距。

3.低俗網絡信息影響新型職業(yè)農民接受先進思想。新型職業(yè)農民雖然接受過一定的職業(yè)教育，但網絡信息紛繁復雜難辨真假，沒有堅定的理想信念很容易被非主流的文化帶偏?；诨ヂ摼W短視頻的時代到來，打破了以往鄉(xiāng)土文化傳播的時空限制，農民以自身生活環(huán)境為依托進行文化創(chuàng)作，互聯網為農民提供了思想表達和展示自我平臺，但是也為謠言、低俗、偽科學等不良信息的滋生和傳播提供了溫床，與主流價值觀相悖的信息可能會動搖新型職業(yè)農民自覺踐行社會主義核心價值觀。

（四）新型職業(yè)農民思想存在部分封建文化的糟粕

封建文化的糟粕會限制新型職業(yè)農民拓寬新思路，蒙蔽新型職業(yè)農民的時代眼光，阻礙新型職業(yè)農民向新質化發(fā)展。新型職業(yè)農民絕大多數土生土長在農村地區(qū)，農民文化素質偏低，受封建文化影響較深，陳規(guī)陋習難以根除，在耳濡目染下新型職業(yè)農民的思想中或多或少存在一些封建文化糟粕。

1.存在封建迷信思想。目前，農村地區(qū)的封建迷信活動已經大大減少，但是假和尚、假道士還有一定的市場，算命卜卦等封建迷信活動有卷土重來的趨勢。部分農民還用稀松平常的態(tài)度看待封建迷信活動，不符合新質生產力對新質人才具有批判性思維、科學視野、保持敏銳洞察力的要求。

2.存在鋪張浪費行為。農村婚喪嫁娶講排場、比闊氣的現象還存在。生兒育女、新居落成、生日壽慶等大擺宴席，人情往來的次數越來越多，既給農民帶來了沉重的負擔，又滋生了攀比心理、從眾心理等不健康心理。迫切需要對新型職業(yè)農民進行思想政治教育，充分發(fā)揮新型職業(yè)農民的榜樣作用，帶動村民破除封建迷信和陳規(guī)陋俗，自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守公共秩序、文明公約。

（五）新型職業(yè)農民文化程度較低且法律意識薄弱

農民群體在傳統(tǒng)的農耕生活中形成的思維習慣和生活環(huán)境相對固定，且思維方式也不容易被輕易改變。農村社會歷來是“一家有事大家?guī)汀薄斑h親不如近鄰”“是親必顧，是鄰必護”“守望相助”^［10］，這些思想成為農民認可并遵守的道德約束，但是若過度地濫用，勢必造成情法混亂、徇情枉法，束縛新質生產力的發(fā)展。

1.農民階級的文化水平長期相對較低是接受先進思想文化較慢的重要原因。農村的教育資源有限，農民們相對缺乏新知識和新思想。許多農民的教育程度未達到高中水平，知識儲備相對缺乏，自身的局限性較大，容易接受陳舊的傳統(tǒng)習俗和觀念。由于文化傳承的慣性力量，因此農民階級更容易堅守傳統(tǒng)的思想和行為方式，接受新事物和新思想緩慢。

2.新型職業(yè)農民對自身思想政治理論水平提升重視程度不夠。大多數農民認為就該做好農業(yè)生產無須進行思想政治教育，對先進的文化會持懷疑態(tài)度。新型職業(yè)農民的主要任務仍然定位在創(chuàng)收上，在他們看來思想政治教育對增加收入沒有直觀作用，因此新型職業(yè)農民自身對于思想政治教育的重要性并沒有很好的重視。

3.新型職業(yè)農民普遍法律意識薄弱，法治觀念不強，違反法律法規(guī)的事件時有發(fā)生。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，新型職業(yè)農民可能面對法律風險，應注重新型職業(yè)農民法律意識的培養(yǎng)，提高新型職業(yè)農民的法律意識水平，培育新型職業(yè)農民形成與新質生產力相符的法律意識。

當前新型職業(yè)農民思想政治教育面臨著政府對新型職業(yè)農民思想政治教育重視程度不夠、多元文化對部分新型職業(yè)農民思想產生沖擊、新型職業(yè)農民思想存在部分傳統(tǒng)文化的糟粕、新型職業(yè)農民部分文化程度較低且法律意識薄弱等現實困境，導致發(fā)展農業(yè)新質生產力勞動資料技術含量不高、勞動對象開發(fā)不足、生產關系束縛等問題。這些問題的出現，制約了新型職業(yè)農民思想政治教育事業(yè)的發(fā)展，阻礙了新型職業(yè)農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，限制了新型職業(yè)農民思想政治理論水平的提高。

三、新質生產力視角下新型職業(yè)農民思想政治教育的實踐路徑

新質人才是生成和發(fā)展新質生產力的決定性力量，新質人才的培養(yǎng)則是驅動新質生產力形成與發(fā)展的戰(zhàn)略性支撐^［11］。加強新型職業(yè)農民思想政治教育是能否留住農村優(yōu)秀肯干的新質人才的關鍵所在，針對新質生產力的發(fā)展要求，從新型職業(yè)農民思想政治教育特點出發(fā)，引導新型職業(yè)農民充分認識到肩上的重任，增強新型職業(yè)農民自豪感和使命感。甩掉“面朝黃土背朝天”的傳統(tǒng)農民心理包袱，培養(yǎng)敢為人先的創(chuàng)新精神，為鄉(xiāng)村振興作出更多貢獻。

（一）加大政策扶持力度，打造新型職業(yè)農民思想政治教育新環(huán)境

農業(yè)新質生產力的形成需要數字智能設備的強力支撐，完善思想政治教育的數字基礎設施和服務設施建設，補齊新型職業(yè)農民思想政治教育的短板，為新型職業(yè)農民的學習提供良好的數字環(huán)境。各級政府加大對新型職業(yè)農民思想政治教育政策和資金上的扶持，完善各項政策積極引導新型職業(yè)農民扎根農村，打造創(chuàng)新型思想政治教育環(huán)境，增強思想政治教育課程對新型職業(yè)農民的吸引力。

1.政府要加大對新型職業(yè)農民數字教學設施的資金投入。鼓勵開發(fā)適應“三農”特點的信息終端、技術產品、移動互聯網應用（APP）軟件，利用5G技術推動物聯網服務現代農業(yè)發(fā)展，為新型職業(yè)農民智慧化學習教育場景設計提供現代信息技術支持服務^［12］。智慧化學習的教育場景能夠激勵新型職業(yè)農民積極參與到思想政治教育的課程中，良好的思想政治教育教學環(huán)境能夠提高新型職業(yè)農民對理論知識的接受度和理解率。

2.打造創(chuàng)新型思想政治教育環(huán)境。創(chuàng)新型思想政治教育環(huán)境是指通過創(chuàng)新科技、模式和思維等手段，對思想政治教育環(huán)境進行升級改造，以提高思想政治教育的效果和反饋度，推動新型職業(yè)農民思想政治教育高質量發(fā)展賦能新質生產力。讓5G網絡、光纖網絡全面覆蓋農業(yè)一線，確保數據信息能夠在農業(yè)領域順利流通。引入AI教師、AI數字教材等教學資源，要加大數字公共服務平臺的發(fā)展建設，推動新型職業(yè)農民數字教育環(huán)境全面提檔升級。

3.創(chuàng)新新型職業(yè)農民思想政治教育的載體。運用圖片、文字和視頻結合的方式進行知識的傳授，提高新型職業(yè)農民對思想政治教育的接受度。以智能技術提升教學效率，拓寬新型職業(yè)農民的眼界，培養(yǎng)新型職業(yè)農民的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。

（二）改進新型職業(yè)農民管理模式，完善新型職業(yè)農民思想政治教育體系

在新質生產力視角下，新型職業(yè)農民的管理應以大數據、云計算等現代信息技術為工具，改進對新型職業(yè)農民的管理模式。建立起一套完善的、長效的工作運行機制。新型職業(yè)農民思想政治教育工作得到良性運行將促進農村社會的長期穩(wěn)定，穩(wěn)定的農村社會將促進農業(yè)新質生產力的發(fā)展。

1.改進新型職業(yè)農民管理模式。明晰新型職業(yè)農民身份，建立數據平臺，對新型職業(yè)農民建卡建檔，新型職業(yè)農民的管理形成制度性文件，細化制度內容，使其對各類思想政治教育活動具有較強的參與度。研究新型職業(yè)農民管理方面的根本需求，搭建信息系統(tǒng)框架，實現信息數據廣泛收集與集中處理。

2.建立集數據化、實時化、可視化等優(yōu)勢于一體的數據資源新型職業(yè)農民思想政治教育體系。通過對數據挖掘、共享與數據轉化能力提升等增加新型職業(yè)農民思想政治教育的高質量數據要素供給，以農委牽頭，高校、財政、科技、農機、人社、教育、共青團、婦聯等單位參與建設思想政治教育數字平臺，實現思想政治教育的數據要素流通與跨界融合。

3.統(tǒng)籌各類教育培訓資源。積極探索構建以地方農業(yè)院校為主體、農民合作社和農業(yè)企業(yè)等廣泛參與的新型職業(yè)農民教育思想政治教育培訓體系?；鶎痈刹吭诠ぷ髦新鋵崝祿芾砼c整合等工作任務，優(yōu)化對新型職業(yè)農民的思想政治工作方案，發(fā)揮思想政治工作潤物細無聲的作用，為培育高素質新型職業(yè)農民提供有力保障。

（三）加強黨建引領，創(chuàng)新教育方式方法，提升新型職業(yè)農民科技文化素養(yǎng)和思想理論水平

新質技術為思想政治教育新質生產力的發(fā)展提供了革新動力，可以從基礎產業(yè)技術、關鍵核心技術以及前沿創(chuàng)新技術等方面實現新質技術攻關^［13］。運用現代信息技術手段，提高新型職業(yè)農民思想政治教育的針對性和實效性。隨著科學技術的飛速發(fā)展，相應新技術普及使農民的科技文化素養(yǎng)和思想理論水平要求也在逐漸提高，通過創(chuàng)新教育體系，創(chuàng)新教育方式方法，提升新型職業(yè)農民科技文化素養(yǎng)和思想理論水平，促進新型職業(yè)農民的新質化。

1.加強黨建引領。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，健全思想政治教育保障機制，構建市、縣（區(qū)）級黨組織、基層黨支部“三位一體”責任落實體系，形成黨建引領的工作格局，統(tǒng)籌用好各類教育資源，立足具體實際，全面做好新型職業(yè)農民思想政治工作，培養(yǎng)“心中有農、甘愿為農，以農為樂、以農為榮”的新型職業(yè)農民。

2.創(chuàng)新教育方法，提升教育效果。方法的創(chuàng)新是現如今新型職業(yè)農民思想政治教育工作的重要橋梁，面對新型職業(yè)農民的具體特點和思想需求，采用更加靈活多樣、富有吸引力的教學手段，把開拓創(chuàng)新的觀念貫穿于新型職業(yè)農民思想政治工作的全過程，例如，充分利用現代信息技術開展在線教育、微課程等，增強新型職業(yè)農民在思政課堂上的互動性。

3.創(chuàng)新新型職業(yè)農民思想政治教育工作觀念。深入學習中國特色社會主義理論體系和黨的基本路線方針政策，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習領會黨的二十屆三中全會精神，深刻認識進一步全面深化改革的重大意義。從具體工作實際出發(fā)，探索出更適合農村發(fā)展的新路子、新方法，制定有利于新型職業(yè)農民思想政治工作開展的長遠規(guī)劃，為農村的可持續(xù)發(fā)展提供精神動力。

（四）培養(yǎng)新型職業(yè)農民的創(chuàng)新精神，積極投身農村現代化建設

新質生產力強調創(chuàng)新，培養(yǎng)新型職業(yè)農民自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，勇于嘗試新的農業(yè)經營模式，引進新的農業(yè)技術，推動農業(yè)生產朝著高質量、高效益方向發(fā)展。農民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是我國“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”總體戰(zhàn)略的重要一環(huán)，是儲備和培養(yǎng)大量農業(yè)新質人才的必然選擇，培養(yǎng)新型職業(yè)農民創(chuàng)新精神既是發(fā)展農業(yè)新質生產力的需要，也是實現農民生活富裕的有效途徑。

1.加強農民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新宣傳工作。發(fā)掘新型職業(yè)農民中創(chuàng)業(yè)典范，激發(fā)廣大農民群體的創(chuàng)新精神。總結新型職業(yè)農民中創(chuàng)辦領辦家庭農場、農民合作社等市場主體的成功經驗，分享創(chuàng)業(yè)的心路歷程，培養(yǎng)一批有思想、有文化、敢為人先、勤于耕耘的新型職業(yè)農民。新型職業(yè)農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有利于社會主義新農村建設穩(wěn)步發(fā)展，為農村現代化建設蓄積新動能。

2.引導新型職業(yè)農民積極參與創(chuàng)新精神培訓。擁有夢想且創(chuàng)業(yè)成功的新型職業(yè)農民頗具創(chuàng)新精神，善于學習成功經驗，始終保持創(chuàng)新精神。引導新型職業(yè)農民樹立堅定理想信念，不因為時間和外部環(huán)境的影響忽視自己的新點子、新思路，培養(yǎng)堅定創(chuàng)新和冒險精神，并腳踏實地在農業(yè)領域大膽實踐。

（五）提升新型職業(yè)農民的法律意識，維護農村和諧穩(wěn)定

法治作為上層建筑的重要組成部分，是新質生產力蓬勃發(fā)展的守護者與助推器^［14］。法律制度的保障為新型職業(yè)農民發(fā)展農業(yè)新質生產力保駕護航，培育新型職業(yè)農民形成與新質生產力發(fā)展相匹配的法律意識。優(yōu)化農村法律環(huán)境，提升農民整體守法率，賦能農村經濟和農業(yè)新質生產力發(fā)展。

1.加強對新型職業(yè)農民的法律教育。新型職業(yè)農民運用法治思維和法律意識破除制約新質生產力發(fā)展的制度障礙，對新型職業(yè)農民進行普法宣傳和教育，針對與新型職業(yè)農民密切相關的《刑法》《婚姻法》《土地管理法》《數據安全法》《電子商務法》等一系列法律法規(guī)以生動、形象、易懂的方法進行普法宣傳，引導新型職業(yè)農民學法守法、懂法愛法。

2.增強新型職業(yè)農民法律意識。較強的法律意識能激勵新型職業(yè)農民高質量、高效率地創(chuàng)新，降低新型職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)風險。法律在維護公平和正義、保障公民權益方面具有至關重要的作用。在新型職業(yè)農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，或許會遭遇法律問題，需要充分了解法律并合理運用，有效化解矛盾，保障自身權益。

3.學有所成的新型職業(yè)農民在農村地區(qū)建立法律援助站點。農閑時期組織集中宣講，以新型職業(yè)農民視角推行通俗易懂的普法宣傳，為廣大農民群體提供必要法律援助、法律咨詢等服務。廣大農民群體通過這種方式相互交流彼此的法律問題，了解更多現實案例，加深新型職業(yè)農民對法律的認識。

（六）加強社會主義核心價值觀的培育，引導新型職業(yè)農民主動融入新時代的主流價值觀中

從新視角、新思維、新理論出發(fā)，轉變傳統(tǒng)僵硬地、機械地、簡單地理論灌輸形式，適應新型職業(yè)農民樂于探索、求變求新的特質。加強新型職業(yè)農民社會主義核心價值觀教育，引導新型職業(yè)農民主動融入新時代的主流價值觀中，使其深刻理解“貫徹新發(fā)展理念”“全面深化改革”“推動高質量發(fā)展”“加快發(fā)展新質生產力”的重要意義。新型職業(yè)農民不僅是社會主義核心價值觀的踐行者，更是帶領廣大農民群體踐行社會主義核心價值觀的帶動者，推動社會主義核心價值觀在農村落地生根。

1.加強新型職業(yè)農民共產主義理想信念培養(yǎng)。讓新型職業(yè)農民堅定共產主義理想信念，保持積極向上的態(tài)度，更長久地為中國特色社會主義現代化建設提供源源不斷的動力，在思想上自覺接受和遵循社會主義核心價值觀，使新型職業(yè)農民能夠全心全意為社會主義新農村建設服務。

2.培育新型職業(yè)農民樹立主人翁意識。把自己看作新時代的主人、新農村的主人。作為新型職業(yè)農民，對農業(yè)有親近感，對農村有歸屬感，對農民有認同感，熱愛農業(yè)。自覺用新時代的先進思想文化和理論知識武裝頭腦，不斷進行自我學習，突破傳統(tǒng)守舊思想束縛，積極探索新問題，破解新難題，在生活和工作中自覺領悟社會主義核心價值觀的強大凝聚力。

3.教育新型職業(yè)農民自覺摒棄陳規(guī)陋習，自覺踐行社會主義核心價值觀。抵制封建迷信，杜絕鋪張浪費。加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容的挖掘，將糟粕文化及落后舊習俗剔除，為培養(yǎng)更多高素質新型職業(yè)農民夯實基礎，全面提升新型職業(yè)農民的政治站位以及綜合素養(yǎng)。

社會生產力蓬勃發(fā)展，發(fā)展農業(yè)新質生產力已成為不可阻擋的趨勢。新型職業(yè)農民思想政治教育以發(fā)展農業(yè)新質生產力為契機，以創(chuàng)新教育方式方法為引擎，以牢固樹立社會主義核心價值觀為引領，以農業(yè)產業(yè)升級為方向，以農業(yè)農村現代化為目標，準確把握農業(yè)新質生產力蘊含的創(chuàng)新理念，著力推進農村產業(yè)發(fā)展轉型升級，引導新型職業(yè)農民學習先進的科學技術和理論知識，樹立正確的實踐觀，將理論融入實踐中，在實踐中為發(fā)展農業(yè)新質生產力賦能，為發(fā)展現代農業(yè)、建設美麗中國貢獻力量。

四、結語

新質生產力視角下的新型職業(yè)農民思想政治教育是一項長期而艱巨的任務，在新質生產力的推動下，新型職業(yè)農民思想政治教育必將迎來更加廣闊的發(fā)展空間和更加豐富的實踐內涵。需要不斷創(chuàng)新教育理念和方法，完善教育體系和機制，確保新型職業(yè)農民能夠真正受益。緊密結合農村實際，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，加強社會各方面的支持和配合，共同推動新型職業(yè)農民思想政治教育的深入開展，培養(yǎng)一支高素質的新型職業(yè)農民隊伍。

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Exploring the Path of Ideological and Political Education for "New Professional Farmers from the Perspective of New Quality Productive Forces

Liu Li"Shi Chengyu"Li Caiou

（School of Marxism， Shenyang Agricultural University， Shenyang 110161， China）

Abstract：With the progress of the times and the development of science and technology， new quality productive forces are increasingly becoming "important forces to promote social development. New professional farmers are new forces of agricultural and rural modernization construction， so it is particularly important to improve their ideological and political theory level. In order to cultivate high-quality new professional farmers who meet the requirements of new quality productive forces development， this paper sorts out the internal logic between new quality productive forces and ideological and political education of new professional farmers， explains the good compatibility between the requirements of developing new quality productive forces "for new professional farmers and the ideological and political education of new professional farmers， and analyzes the current situation of ideological and political education of new type professional farmers. The paper puts forward the path and countermeasures of ideological and political education of new professional farmers from the perspective of new quality productive forces， which is of significance for strengthening ideological and political education of new professional farmers.

Key words：New quality productive forces; New professional farmers; Ideological and political education