悅納世界之美 綻放德行之光

光谷十八小深入踐行立德樹人根本任務(wù)和《中小學(xué)德育工作指南》要求，在“吸引教育”文化引領(lǐng)下提出“魅力德育”。學(xué)校一手抓德育工作的體系化建設(shè)，構(gòu)建全員參與、全方位覆蓋、全場(chǎng)域連通的“1510”魅力德育工作模式，以協(xié)同育人集聚人格魅力，使學(xué)生悅納世界之美；一手抓德育活動(dòng)的課程化建設(shè)，基于學(xué)生核心素養(yǎng)構(gòu)建“真善美”魅力德育活動(dòng)體系，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生綻放德行之光，成長(zhǎng)為有愛有責(zé)、有禮有識(shí)、有志有勇的魅力少年。

一、“1510”魅力德育工作模式構(gòu)建

學(xué)校深入踐行“世界因我而精彩”校訓(xùn)，圍繞世界如何吸引“我”，構(gòu)建“文化蘊(yùn)德、學(xué)科養(yǎng)德、活動(dòng)勵(lì)德、協(xié)同育德、管理正德”五位一體的“1510”魅力德育工作模式（見圖1），開辟全員、全方位、全場(chǎng)景的大德育格局，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)多場(chǎng)域、全方位和諧共育，潤(rùn)澤學(xué)生美好心靈，塑造學(xué)生良好品行，提升學(xué)生氣質(zhì)修養(yǎng)，使學(xué)生成為有魅力的家庭成員、有魅力的十八小主人翁、有魅力的新時(shí)代小學(xué)生。

學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》中德育內(nèi)容的實(shí)施途徑，圍繞“培養(yǎng)真善美的魅力少年”一個(gè)中心，采取文化潤(rùn)德“靜·動(dòng)”浸潤(rùn)模式、學(xué)科養(yǎng)德“知·行”相嵌模式、活動(dòng)勵(lì)德“內(nèi)·外”連通模式、協(xié)同育德“開·合”共育模式、管理正德“虛·實(shí)”互補(bǔ)模式等五種模式，一體化推進(jìn)精神文化潤(rùn)情、行為文化潤(rùn)心、學(xué)科講壇養(yǎng)正、學(xué)科實(shí)踐養(yǎng)行、節(jié)日活動(dòng)勵(lì)心、探館活動(dòng)勵(lì)志、校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)、合伙家長(zhǎng)共治、黨建思政正念、制度規(guī)章正風(fēng)十項(xiàng)策略落地。

二、“真善美”魅力德育活動(dòng)設(shè)置

學(xué)校根據(jù)育人目標(biāo)與有愛有責(zé)、有禮有識(shí)、有志有勇的學(xué)生核心素養(yǎng)要素，刻畫懷天下的崇善少年、講文明的尚美少年、樂(lè)探究的求真少年學(xué)生形象，確立民族情、中國(guó)心、文雅氣、世界眼、創(chuàng)造力、探究欲魅力德育六大活動(dòng)目標(biāo)，并基于三個(gè)學(xué)段細(xì)化出十八個(gè)活動(dòng)指標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的“十八般才能”。

學(xué)校依據(jù)魅力德育活動(dòng)目標(biāo)構(gòu)建魅力德育活動(dòng)內(nèi)容體系，設(shè)置紅色鑄魂“善”系列、博雅世界“美”系列、未來(lái)創(chuàng)造“真”系列三個(gè)系列活動(dòng)。紅色鑄魂“善”系列活動(dòng)定位于涵養(yǎng)中國(guó)心和民族情的理想信念教育，包括“有愛的家園”和“有責(zé)的人生”兩個(gè)活動(dòng)主題。博雅世界“美”系列活動(dòng)定位于培育世界眼和文雅氣的氣質(zhì)修養(yǎng)教育，包括“有禮的中華”和“有識(shí)的自我”兩個(gè)活動(dòng)主題。未來(lái)創(chuàng)造“真”系列活動(dòng)定位于激發(fā)探究欲和創(chuàng)造力的科創(chuàng)勞動(dòng)教育，包括“有志的創(chuàng)造”和“有勇的勞動(dòng)”兩個(gè)活動(dòng)主題。

魅力德育六個(gè)活動(dòng)主題按照低、中、高學(xué)段設(shè)置進(jìn)階式活動(dòng)板塊（見圖2）。例如，圍繞“有愛的家園”活動(dòng)主題，1～2年級(jí)設(shè)置“同窗結(jié)誼”活動(dòng)板塊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛伙伴；3～4年級(jí)設(shè)置“重陽(yáng)敬老”活動(dòng)板塊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛社區(qū)；5～6年級(jí)設(shè)置“紅色尋根”活動(dòng)板塊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛家國(guó)。又如，圍繞“有責(zé)的人生”活動(dòng)主題，1～2年級(jí)設(shè)置“國(guó)志少年”活動(dòng)板塊，讓學(xué)生知感恩；3～4年級(jí)設(shè)置“奧運(yùn)之夢(mèng)”活動(dòng)板塊，讓學(xué)生知奮進(jìn)；5～6年級(jí)設(shè)置“江城英雄”活動(dòng)板塊，讓學(xué)生知奉獻(xiàn)。

除年級(jí)活動(dòng)外，學(xué)校還結(jié)合空間活動(dòng)資源及校園節(jié)日，開設(shè)校級(jí)魅力活動(dòng)，如3月榜樣魅力節(jié)、4月書香魅力節(jié)、5月勞動(dòng)魅力節(jié)、6月心靈魅力節(jié)、9月文明魅力節(jié)、10月雛鷹魅力節(jié)、11月低碳魅力節(jié)、12月民俗魅力節(jié)等，并通過(guò)校內(nèi)外館校聯(lián)動(dòng)，在校內(nèi)六個(gè)博物館開設(shè)魅力周活動(dòng)。例如，學(xué)生在紅色博物館開展“賡續(xù)紅色血脈”紅色電影周活動(dòng)；在冠軍博物館開展“尋找成長(zhǎng)榜樣”冠軍風(fēng)采周活動(dòng)；在藝術(shù)博物館開展“中華文明五千年”非遺文化周活動(dòng)；在圖書博物館開展“典籍里的中國(guó)”百家講壇周活動(dòng)；在科技博物館開展“共建生態(tài)城市”生態(tài)科普周活動(dòng)；在生命博物館開展“課本里的植物”勞動(dòng)美食周活動(dòng)。

在“有禮的中華”主題活動(dòng)實(shí)施中，學(xué)校分別開展了校級(jí)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。校級(jí)活動(dòng)時(shí)間是9月文明魅力節(jié)和12月民俗魅力節(jié)，活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在藝術(shù)博物館，活動(dòng)主題是“中華文明五千年”非遺文化周?；顒?dòng)中，不同年級(jí)的學(xué)生賞非遺作品、講非遺故事、學(xué)非遺技藝、演非遺話劇。一年級(jí)和二年級(jí)以“明禮儀”為目標(biāo)開展“雅行標(biāo)兵”活動(dòng)，教師通過(guò)文明禮儀教育、傳統(tǒng)美德教育、氣質(zhì)修養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生行禮儀之舉，做文明之人。具體來(lái)說(shuō)，一年級(jí)進(jìn)行了禮儀習(xí)慣培養(yǎng)，通過(guò)兒歌吟唱、用餐禮儀小故事分享，學(xué)生學(xué)會(huì)了進(jìn)餐禮儀；二年級(jí)進(jìn)行了傳統(tǒng)美德教育，學(xué)生在教師引導(dǎo)下通過(guò)古詩(shī)朗誦《憫農(nóng)》、舞蹈《禮貌歌》、情景劇《文明郊游》等節(jié)目表演傳遞愛的禮儀。

在“有志的創(chuàng)造”活動(dòng)實(shí)施中，學(xué)校主要開展了校級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是11月低碳魅力節(jié)，活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在科技博物館，活動(dòng)主題是“共建生態(tài)城市”生態(tài)科普周?；顒?dòng)中，學(xué)生研究生態(tài)城市系統(tǒng)，繪制生態(tài)城市規(guī)劃圖，發(fā)出建設(shè)生態(tài)城市倡議。五年級(jí)和六年級(jí)以“善規(guī)劃”為活動(dòng)目標(biāo)，開展了“未來(lái)出行”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，關(guān)心社會(huì)生活，增強(qiáng)社會(huì)參與，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體來(lái)說(shuō)，五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)省市科技館，參觀高鐵、空軌系統(tǒng)，開展現(xiàn)代交通講座，制作交通模擬圖，舉辦交通模型科技展；六年級(jí)學(xué)生通過(guò)小組研究性學(xué)習(xí)，分主題探究未來(lái)高鐵、未來(lái)空軌、未來(lái)物流、未來(lái)飛行等，暢想未來(lái)交通發(fā)展，撰寫科技說(shuō)明文。

三、“真善美”魅力德育活動(dòng)評(píng)價(jià)

德育活動(dòng)成效的班級(jí)評(píng)價(jià)實(shí)行魅力積分兌換制，一周一評(píng)，一月一兌。評(píng)價(jià)按照學(xué)段評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)學(xué)生班級(jí)活動(dòng)參與情況和表現(xiàn)情況，通過(guò)自評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)進(jìn)行。學(xué)生每達(dá)成一項(xiàng)指標(biāo)，就獲得5分魅力積分，通過(guò)有愛、有責(zé)、有禮、有識(shí)、有志、有勇六類魅力積分卡累計(jì)每月總分，兌換相應(yīng)的班級(jí)魅力勛章。

德育活動(dòng)成效的校級(jí)評(píng)價(jià)實(shí)行魅力少年榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度，一月一評(píng)。評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生在學(xué)校紅色電影周、冠軍風(fēng)采周、非遺文化周、百家講壇周、生態(tài)科普周、勞動(dòng)美食周中的活動(dòng)參與情況和表現(xiàn)情況，綜合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)結(jié)果，按照一定比例評(píng)優(yōu)。獲得魅力少年榮譽(yù)的學(xué)生將獲得魅力加分卡。

綜合班級(jí)魅力勛章與魅力加分卡獲得情況，學(xué)校評(píng)選校級(jí)“雛鷹小隊(duì)員”“先進(jìn)小標(biāo)兵”“文化小使者”“陽(yáng)光小博士”“生活小創(chuàng)客”“勞動(dòng)小能手”等。

（作者單位：武漢市光谷第十八小學(xué)）

文字編輯" 孫愛蓉