壁球項(xiàng)目在高校公共體育課中開展的可行性分析

摘要：本文旨在探討新興運(yùn)動(dòng)壁球引入高校公共體育課的可行性分析，并根據(jù)對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)查提出相關(guān)策略。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)壁球這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)了解是有限的，但他們對(duì)壁球的興趣非常濃厚。所以，加強(qiáng)壁球運(yùn)動(dòng)的宣傳和推廣是發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文建議通過別樣的教學(xué)設(shè)計(jì)、課程合作、體驗(yàn)活動(dòng)、媒體推廣和專業(yè)指導(dǎo)來增強(qiáng)壁球課程的吸引力和推廣度。同時(shí)，面對(duì)目前建設(shè)中邨彩的問題比如場(chǎng)地不足、教師缺乏等可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，提出了與校外場(chǎng)地合作、場(chǎng)地改造、引進(jìn)教練等策略。為確保該新興體育運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，建議建立學(xué)生反饋機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)外合作，定期舉辦教學(xué)研討會(huì)。綜上所述，壁球運(yùn)動(dòng)不僅滿足了學(xué)生的需求，也符合學(xué)校的發(fā)展需求，在操作上是可行的。預(yù)計(jì)將成為高校公共體育課程的一個(gè)亮點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高校公共體育課；壁球；場(chǎng)地設(shè)施；師資力量；學(xué)生認(rèn)知與興趣

Feasibility analysis Of implementing squash In public physical education classes On universities

Chenyuan Ma 1 Chen Zhu 2

1. Department of Sports， Shanxi Institute of Science and Technology， Jincheng 048000， PR China

2：.Chen Zhu， College of Physical Education and Health， Chongqing Three Gorges University， 404100，China

Abstract： This article aims to explore the feasibility analysis of introducing the emerging sport of squash into public physical education classes in universities， and propose relevant strategies based on a survey of students' interests. The survey found that students have limited knowledge about the emerging sport of squash， but their interest in squash is very strong. Therefore， strengthening the promotion and publicity of squash is a crucial aspect of developing sports. This article suggests enhancing the attractiveness and promotion of squash courses through unique teaching designs， course collaborations， experiential activities， media promotion， and professional guidance. At the same time， in the face of potential risks such as insufficient venues and a lack of teachers in the current construction of the village， strategies such as cooperation with off campus venues， venue renovation， and introduction of coaches have been proposed. To ensure the sustainable development of this emerging sports， it is recommended to establish a student feedback mechanism， strengthen external cooperation， and regularly hold teaching seminars. In summary， squash not only meets the needs of students， but also conforms to the development needs of schools， and is feasible in operation. It is expected to become a highlight of public physical education courses in universities.

Keywords： public physical education courses in universities; Squash; Venue facilities; Teaching staff; Student cognition and interest

引言

隨著高校體育教育的改革與發(fā)展，體育課程的設(shè)置逐漸從傳統(tǒng)的田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目逐漸轉(zhuǎn)向多元化、多樣化、個(gè)性化的方向發(fā)展。新興體育項(xiàng)目的興起將會(huì)成為一種高校體育項(xiàng)目的新方向。壁球作為一種新興的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，還能夠在有限的空間內(nèi)提供高強(qiáng)度的鍛煉效果，因此，目前在國內(nèi)外的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和高校體育中逐漸受到廣大人群的青睞。本文將從多個(gè)角度對(duì)高校公共體育課開展壁球項(xiàng)目的可行性進(jìn)行深入分析。

1.壁球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

壁球運(yùn)動(dòng)起源于19世紀(jì)的英國，是一項(xiàng)在室內(nèi)墻壁上進(jìn)行的球類運(yùn)動(dòng)[1]。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是全天候性。由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是在室內(nèi)，因此，壁球運(yùn)動(dòng)不受季節(jié)和天氣的影響與限制，可以在室內(nèi)進(jìn)行全天候的鍛煉。

二是場(chǎng)地小。壁球場(chǎng)地占地面積小，適合在高校體育館或閑置教室中進(jìn)行改造使用。

三是簡單易學(xué)。壁球運(yùn)動(dòng)簡單易學(xué)，參與者可以在短時(shí)間內(nèi)掌握基本技術(shù)。

四是鍛煉效果好。因?yàn)楸谇虻膱?chǎng)地小，球速快，球路變化莫測(cè)，因而要求人的反應(yīng)、動(dòng)作極快，所以壁球的強(qiáng)度，量較大，所以壁球運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉參與者的心肺功能、肌肉力量、協(xié)調(diào)性和靈活性等多方面的身體素質(zhì)。

五是年齡限制較小。老少皆宜，壁球的參與年齡非常廣泛，可以是幾歲的，也可以是花甲老人，但更適合于年輕人的參與

六是競(jìng)技性強(qiáng)。壁球同時(shí)還兼有娛樂、趣味、消遣等特點(diǎn)，作為競(jìng)技項(xiàng)目，可以單打，也可以雙打。在競(jìng)技過程中展現(xiàn)了進(jìn)攻線路多、戰(zhàn)術(shù)組合多等特點(diǎn)，因而壁球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的競(jìng)技性也很強(qiáng)。

2.場(chǎng)地建設(shè)與設(shè)施要求

2.1壁球場(chǎng)地建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與要求

壁球場(chǎng)地的建設(shè)與設(shè)施要求相對(duì)于其他項(xiàng)目來說較低，但也需要滿足一定的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，壁球場(chǎng)地需要是一個(gè)封閉的室內(nèi)空間，長9.75米，寬6.4米，高度不低于5.6米。場(chǎng)地墻面需要用特制的材料制作，以保證球的反彈效果[2]。如果是今后有舉辦賽事的意圖的話，同時(shí)場(chǎng)地內(nèi)還需要配備相應(yīng)的照明、通風(fēng)和隔音設(shè)備，以保證比賽的順利進(jìn)行和觀眾的舒適度，但在高校中，僅僅是對(duì)完成教學(xué)任務(wù)的情況，對(duì)于學(xué)生練習(xí)，教師的教學(xué)以及日常的訓(xùn)練，基礎(chǔ)的場(chǎng)地是完全足夠的。

在大學(xué)里，壁球項(xiàng)目可以通過簡單地翻修現(xiàn)有的體育館或未使用的教室來進(jìn)行，就可以達(dá)到教學(xué)的條件。這種改造方式成本不高，而且可以充分利用學(xué)校本身的資源，有效提高場(chǎng)地利用率。同時(shí)，高?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況逐步增加壁球場(chǎng)的數(shù)量，以滿足更多學(xué)生的體育活動(dòng)需求。

2.2現(xiàn)有高校已有場(chǎng)地資源的評(píng)估與改造潛力

在開展任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)前，場(chǎng)地的適配性，可能性等都是開展前的必要條件。針對(duì)高校公共體育課開展壁球項(xiàng)目的需求也是如此，首要任務(wù)就是要對(duì)現(xiàn)有的體育場(chǎng)地資源進(jìn)行全方位的評(píng)估，哪些是已有可以直接使用的資源，哪些是未具有而需要補(bǔ)充的資源。所以在壁球項(xiàng)目評(píng)估的內(nèi)容里包括著場(chǎng)地的大小、結(jié)構(gòu)、安全性和可用性等必要性因素。如果現(xiàn)有場(chǎng)地能夠滿足壁球項(xiàng)目的基本需求，如高度、面積和墻面條件，那么可以直接利用。若存在不足，則需要考慮改造的潛力。改造可能涉及增加墻面彈性、調(diào)整場(chǎng)地布局或增設(shè)相關(guān)設(shè)施。通過合理的評(píng)估與改造，可以最大化利用現(xiàn)有資源，為壁球項(xiàng)目的開展提供有力保障。就目前對(duì)大多數(shù)高校公共設(shè)施資源來看，大部分高校都配有綜合館或者簡易多功能球場(chǎng)。呢么對(duì)原有高校空?qǐng)龅刭Y源的直接利用或者說對(duì)其進(jìn)行簡易的改造后利用是可操作的。

2.3壁球器材的采購與維護(hù)成本分析

壁球項(xiàng)目的發(fā)展依賴于必要的設(shè)備支持。在購買壁球設(shè)備，如壁球球拍和球時(shí)，我們需要考慮設(shè)備質(zhì)量、價(jià)格、耐用性和適用性等必要因素。高質(zhì)量的設(shè)備不僅增強(qiáng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，而且對(duì)安全等其他客觀因素也有很好的控制。同時(shí)，我們還需要分析設(shè)備的維護(hù)成本。這包括設(shè)備的日常維護(hù)、修理和更換費(fèi)用。通過合理的采購和維護(hù)計(jì)劃，可以保證設(shè)備的長期穩(wěn)定運(yùn)行，降低維護(hù)成本，為南瓜項(xiàng)目的順利發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)支持。在壁球中，雖然球拍和球是日常運(yùn)動(dòng)消耗品，但它們的設(shè)備壽命長，除了輕微磨損外，可以長時(shí)間使用。

3、師資力量與教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的可行性操作

3.1壁球教師的培訓(xùn)與引進(jìn)策略

為了確保壁球在高校公共體育課中的成功展開，師資資源的培訓(xùn)和引進(jìn)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)[3]。就目前師資力量的現(xiàn)狀來看，雖整體師資相對(duì)不足，但壁球講師發(fā)展的可行性較為可觀。對(duì)于現(xiàn)有的體育教師來說，他們的壁球教學(xué)技能可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)課程、邀請(qǐng)專業(yè)教練指導(dǎo)和利用在線學(xué)習(xí)資源來提高。同時(shí)，積極引進(jìn)具有壁球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景的優(yōu)秀教師，不僅可以快速提高教學(xué)質(zhì)量，還可以為教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶來新的教學(xué)理念和方法。在引進(jìn)策略方面，可以通過校園招聘、社會(huì)招聘、合作引進(jìn)等多種渠道尋找和吸引優(yōu)秀的壁球教師加入。

3.2教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建與管理。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建是壁球項(xiàng)目成功實(shí)施的非常關(guān)鍵的保障之一。在組建過程中，需要多方面地考慮團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)能力、專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素，確保團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)，建立科學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理制度，明確團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通和協(xié)作，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。此外，還可以通過定期的教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平。

4、學(xué)生參與意愿與課程吸引力分析

4.1學(xué)生對(duì)壁球項(xiàng)目的認(rèn)知與興趣調(diào)查。

為了探討高校公共體育課開展壁球項(xiàng)目的可行性，我們首先進(jìn)行了學(xué)生對(duì)壁球項(xiàng)目的認(rèn)知與興趣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)壁球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了解甚少，僅有少數(shù)學(xué)生表示曾經(jīng)接觸過或聽說過壁球[4]。然而，在了解壁球的基本規(guī)則和特點(diǎn)后，學(xué)生們普遍表示對(duì)壁球產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們認(rèn)為壁球運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉身體，還能提高反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，通過加強(qiáng)壁球項(xiàng)目的宣傳和推廣，有望吸引更多學(xué)生參與壁球課程。

4.2壁球課程在選課系統(tǒng)中的競(jìng)爭力分析

就目前高校系統(tǒng)選課情況來看，傳統(tǒng)課程乒乓球，羽毛球，籃球，足球仍然是學(xué)生們集中選擇人氣課程。相對(duì)這些公認(rèn)的人氣課程而言，新項(xiàng)目的加入是有一定挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭力的。在分析壁球課程在選課系統(tǒng)中的競(jìng)爭力時(shí)，我們注意到目前高校公共體育課程的種類豐富多樣。要在眾多課程中脫穎而出，壁球課程需要具備一定的特色和優(yōu)勢(shì)[5]。首先，壁球運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的魅力，能夠吸引喜歡挑戰(zhàn)和嘗試新事物的學(xué)生。其次，通過合理的教學(xué)安排和有趣的課程設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分體驗(yàn)到壁球的樂趣和價(jià)值。

4.3通過活動(dòng)、宣傳等手段提升壁球課程的吸引力

為了擴(kuò)大新興運(yùn)動(dòng)的知名度，提升壁球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的吸引力，可以采取多樣的體驗(yàn)活動(dòng)、同時(shí)增加個(gè)人或者公眾媒體宣傳等手段。其一，這樣可以在人群密集的場(chǎng)所組織壁球體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受壁球的魅力。在這個(gè)過程中，通過邀請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)行示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生們更加快速了解掌握壁球的各種技術(shù)特點(diǎn)。其二，可以利用校園媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳，介紹壁球課程的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在條件允許的情況下，我們還可以邀請(qǐng)壁球運(yùn)動(dòng)員或者人氣較高的網(wǎng)絡(luò)紅人來校進(jìn)行交流體驗(yàn)和指導(dǎo)，增加壁球課程的曝光度和吸引力。

5、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與對(duì)策建議

5.1壁球項(xiàng)目開展過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)與問題。

高校公共體育課開展壁球項(xiàng)目雖然具有很多潛力和優(yōu)勢(shì)，但同樣面臨一系列風(fēng)險(xiǎn)和問題，首先場(chǎng)地設(shè)施問題是我們要面對(duì)的首要課題，壁球運(yùn)動(dòng)需要相對(duì)專業(yè)的壁球場(chǎng)館和器材，這對(duì)一些高校來說可能也是一個(gè)不小的投入，第二，教師力量也是另外一個(gè)值得關(guān)注的問題，壁球作為一種較少數(shù)的運(yùn)動(dòng)，目前在當(dāng)今社會(huì)整體形勢(shì)來看，專業(yè)教練資源相對(duì)不足，著也會(huì)影響到學(xué)生新課程的教學(xué)質(zhì)量和體驗(yàn)的不確定性。最后是學(xué)生們作為課堂主題的主觀因素，由于接受程度和興趣差異的印象，在項(xiàng)目開展初期參與度可能不穩(wěn)定。

5.2應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的策略與建議。

對(duì)上述風(fēng)險(xiǎn)和問題，我們可以采取相應(yīng)的對(duì)策。首先，高校在場(chǎng)地設(shè)施方面存在的主要問題，可通過校企合作的方式來解決。解決的途徑有：與校外場(chǎng)館合作，利用已有場(chǎng)地改建等。同時(shí)，積極爭取國家和社會(huì)資本的資助，緩解財(cái)政壓力。其次，針對(duì)師資力量不足的情況，學(xué)?？刹扇∨嘤?xùn)、進(jìn)修等手段；加強(qiáng)與壁球協(xié)會(huì)和專業(yè)俱樂部的合作，聘請(qǐng)專業(yè)教練或舉辦培訓(xùn)班，以提高教練員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。此外，為了提高學(xué)生參與度，可以通過舉辦壁球比賽、開展壁球文化節(jié)等活動(dòng)來吸引學(xué)生的關(guān)注和參與來提高學(xué)生的興趣和積極性。

5.3持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化的機(jī)制建立。

為確保壁球項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展和持續(xù)優(yōu)化，有必要建立持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化的機(jī)制[6]。首先，通過建立學(xué)生反饋機(jī)制，定期收集學(xué)生的意見和建議，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。其次，加強(qiáng)與外部合作伙伴的溝通交流，學(xué)習(xí)借鑒其他高?；驒C(jī)構(gòu)開展壁球項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，不斷加強(qiáng)定期討論和交流會(huì)，可以不斷提高壁球項(xiàng)目的合作和進(jìn)度。并且可以達(dá)到共同推廣的效果。

6、結(jié)語

6.1總結(jié)高校公共體育課開展壁球項(xiàng)目的可行性。

高校公共體育課開展壁球項(xiàng)目具備多方面的可行性。首先，壁球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興項(xiàng)目，集健身、娛樂、競(jìng)技于一體的體育項(xiàng)目，并且已經(jīng)成為了奧運(yùn)會(huì)正式競(jìng)技體育項(xiàng)目。其獨(dú)特的魅力能夠吸引廣大學(xué)生參與，豐富高校體育課程內(nèi)容，滿足學(xué)生多樣化的運(yùn)動(dòng)需求。其次，壁球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地和器材的要求相對(duì)較低，高?，F(xiàn)有的體育設(shè)施經(jīng)過適當(dāng)?shù)母脑旌团渲眉纯蓾M足教學(xué)需求，降低了開展壁球項(xiàng)目的成本。此外，壁球運(yùn)動(dòng)在整個(gè)球類運(yùn)動(dòng)中屬于簡單易上手且體驗(yàn)感很強(qiáng)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，簡單易學(xué)，適合各個(gè)年齡段和體能水平的學(xué)生參與，也能夠保證教學(xué)效果和安全性。綜上所述，壁球項(xiàng)目在高校公共體育課開展具有較高的可行性。在學(xué)生個(gè)人層面，它能提高學(xué)生的身體素質(zhì)、反應(yīng)能力和心理素質(zhì)，同時(shí)在教育層面也可以豐富高校體育課程的內(nèi)容。在相關(guān)部門的共同協(xié)作下，高校是可以具備開展壁球項(xiàng)目的場(chǎng)地和師資條件的潛力的，通過合理的規(guī)劃和投入，可以為學(xué)生提供良好的壁球運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

6.2對(duì)未來壁球項(xiàng)目在高校發(fā)展的展望。

展望未來，高校壁球運(yùn)動(dòng)有著廣闊的發(fā)展前景。隨著我國普通高校體育教學(xué)改革的深入，壁球運(yùn)動(dòng)必將成為高校體育教學(xué)中不可缺少的一環(huán)。首先，高?？蛇M(jìn)一步加大對(duì)壁球運(yùn)動(dòng)的重視與投資，改善場(chǎng)地設(shè)施，引進(jìn)先進(jìn)器材；為改善教學(xué)與培訓(xùn)的條件與質(zhì)量。其次，高?？稍谛@內(nèi)組織競(jìng)賽，舉辦壁球競(jìng)賽、文化節(jié)等活動(dòng)，加大對(duì)壁球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度。對(duì)于賽事組織方面，高校與高校之間將形成常態(tài)化的壁球聯(lián)賽或者友誼賽。這些賽事不僅可以促進(jìn)高校之間的交流與合作，提升學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)水平，還能為學(xué)生們提供展示自我的平臺(tái)。校內(nèi)也會(huì)定期舉辦壁球錦標(biāo)賽，從個(gè)人賽到團(tuán)體賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，隨著壁球在高校的發(fā)展，可能會(huì)有更多的商業(yè)贊助涌入，為賽事提供更豐厚的獎(jiǎng)品和更專業(yè)的組織保障，進(jìn)一步提升壁球賽事的影響力。在文化推廣上，壁球?qū)⒊蔀樾@文化的新亮點(diǎn)。

高校會(huì)通過舉辦壁球文化節(jié)、壁球知識(shí)講座等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解壁球的歷史、文化內(nèi)涵和國際影響力。壁球所蘊(yùn)含的拼搏、協(xié)作等精神也將在校園中廣泛傳播，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。未來的高校壁球項(xiàng)目，必將蓬勃發(fā)展，為校園體育注入新的活力。

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