革命歷史題材兒童劇中的英雄形象研究

拓寬兒童文藝作品題材的多元性，提升兒童題材的自由度，增加兒童題材的歷史感是為社會個體童年的書寫狀態(tài)和生命體驗提供多維尺度，賦予社會個體童年豐富厚重內涵和體驗，讓兒童題材的文學作品意象更具張力的重要藝術實踐。因此，革命歷史題材的兒童文藝作品成為我國文化藝術的重要組成，其英雄形象的塑造一直是創(chuàng)作者研究的重要課題。兒童劇《小軍號》以紅色革命老區(qū)四川巴中為創(chuàng)作靈感，將苦娃和小伙伴的命運變化作為此劇的故事線索，以川陜革命根據(jù)地的革命斗爭事跡為背景，反映了川陜革命根據(jù)地那一段令人難忘的烽火歲月。兒童劇《小軍號》以兒童劇的藝術視角弘揚革命先輩們前赴后繼的豐功偉績，是一部教育少年兒童樹立共產(chǎn)主義理想，傳承紅色基因的優(yōu)秀劇目。以《小軍號》為例，研究革命歷史題材兒童劇中的英雄形象具有深刻的現(xiàn)實意義。

一、對題材深度把控

英雄敘事永遠是兒童文學中的重要題材，不僅僅是因為兒童天生具有的英雄主義和理想主義氣質，更因為兒童文藝作品本身所具有的超越性特征。革命歷史時期不僅是中國近現(xiàn)代史濃重書寫的一筆，更是深深影響著每一個中國人，成為每一個中國人記憶中永不磨滅的一部分，與時代同音的兒童題材的文藝作品也因此開始了英雄敘事。英雄敘事中免不了對英雄形象的塑造，對于英雄形象的塑造也就成為兒童題材文藝作品的重要創(chuàng)作內容。兒童劇《小軍號》的導演馬東風執(zhí)導多部具有影響力的劇目作品，如《遠山的花朵》《紅軍花》《茶馬古道》等，作品具有較高的藝術感染力和表現(xiàn)力，更值得推崇的是其作品所具有的超強思想性和創(chuàng)新性，使這些優(yōu)秀的劇目作品深入人心，震撼心靈，成為一部部無愧時代的佳作。（劉平.關于兒童劇創(chuàng)作的幾點思考[J].當代戲劇，2023，（06）：20-24.）馬東風執(zhí)導的兒童劇《小軍號》以舞蹈為基本元素，以舞蹈敘事的方式讓觀眾真實感受到中國工農(nóng)紅軍在四川巴中的苦難歷程與崢嶸歲月。巴中位于四川省東北部，1933年川陜省委在巴中設巴中特別市，在中國共產(chǎn)黨的百年歷程中，巴中土地上的巴中人，在各個歷史時期為革命和建設事業(yè)作出了重大貢獻。川陜蘇區(qū)是中國蘇區(qū)的第二大區(qū)域，也是中國革命史中至關重要的區(qū)域，而巴中正是川陜革命根據(jù)地的核心。巴中地區(qū)獨特的紅色革命文化將文化的革命性、時代性相融合，體現(xiàn)出群眾是文化的參與者和創(chuàng)造者的實證。在中國工農(nóng)紅軍駐扎和走過的地方，群眾還是那些群眾，但是群眾的精神面貌卻發(fā)生了前所未有的變化。在紅色革命文化的感召下，巴中群眾變得有希望、有理想、有追求，這既是紅色革命文化對群眾樹立共產(chǎn)主義理想信念的影響，也是紅色革命文化凈化人們心靈，提升道德情操的重要意義。作為一名長年工作在四川的文藝工作者，馬東風導演熟悉川陜大地上發(fā)生的革命故事，深諳紅色革命文化對當代少年的積極影響，更深知自己肩負著弘揚紅色革命文化的重要職責與使命，充分運用本土文化向本地人講述本地紅色革命故事，體現(xiàn)出文藝作品扎根現(xiàn)實的創(chuàng)作理念，通過對本土題材的選擇進行文化藝術作品的創(chuàng)作，既是對文化藝術創(chuàng)作的深度詮釋，更是讓文藝作品接近觀眾，產(chǎn)生強大影響力的重要途徑。（周文婷.兒童劇演員表演能力培養(yǎng)策略[J].三角洲，2023，（18）：127-129.）兒童劇《小軍號》的題材就選自巴中地區(qū)的紅色革命故事，馬東風導演將四川人特有的堅強、豁達的精神融入劇中，體現(xiàn)出馬東風導演對四川人文內涵的深邃理解和與本土紅色文化融合的能力。

革命歷史題材兒童文藝作品的涌現(xiàn)，與文化工作者對兒童文藝作品自身題材拓展有關，也和時代大環(huán)境下殷殷呼喚紅色革命精神的弘揚有關。生活在川巴中的一群孩子覺醒、覺悟的歷程，也正是被紅軍精神感動、感召的經(jīng)歷，輝映著“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的斗爭精神，留下巴山兒女為中國革命做出巨大犧牲的深刻印記?！缎≤娞枴敷w現(xiàn)革命歷史題材兒童文藝作品文學性、兒童性和歷史感的三性合一。從兒童性來看，《小軍號》并不只是傳統(tǒng)戰(zhàn)時的小英雄敘事，將兒童小英雄的生活進行軍事化、集體化的描述，而是將小英雄形象注重回歸人性真實，回歸兒童的本真?zhèn)€性。在馬東風導演的執(zhí)導下，《小軍號》突破革命歷史題材文藝作品的常規(guī)模式，立足兒童本位，讓“戰(zhàn)爭”與兒童兩個元素更為契合，兒童劇《小軍號》展現(xiàn)的并不是直面戰(zhàn)爭，表現(xiàn)戰(zhàn)斗的現(xiàn)場，而是以文藝創(chuàng)作的方式盡可能地還原中國革命歷史時期的時代現(xiàn)場，以最真實的藝術表達形式塑造戰(zhàn)爭年代兒童英雄的真實狀態(tài)。馬東風導演的《小軍號》運用一把“小軍號”吹響了當代中華兒女紅色精神的記憶，借助兒童劇的力量讓當代少年兒童更加珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，也為當代少年兒童鑄下“我輩當自強”的信念與決心。

二、對人物精準刻畫

（一）細膩心理的描寫

“兒童是成人之父，是上帝派往人間的天使?！奔毮伒那楦?，敏銳的意識是每個孩子與生俱來的。任何文藝作品都是具有情感的，革命歷史題材的兒童藝術作品同樣也不例外?！缎≤娞枴分行∮⑿坌蜗蟮乃茉炫c漫長的文學史中貫穿的愛國主義傳統(tǒng)具有深遠的聯(lián)系，中國革命之所以能夠走向成功，與中華民族悠久的思想根源具有深刻的聯(lián)系。（張春良.黎錦暉兒童歌舞劇的創(chuàng)編藝術[J].四川戲劇，2023，（07）：43-45.）作為兒童劇的執(zhí)導者，馬東風導演深知一部優(yōu)秀作品對少年兒童的成長起到的重要作用，縱觀世界傳統(tǒng)文學范圍，部分優(yōu)秀作品中的主人公也是從兒童發(fā)展而來的，在文藝作品中主人公塑造為兒童，可以從其成長的經(jīng)歷中感受到人類共同的、振奮精神的力量，這是成長類文藝作品所具有的強大影響力。在社會個體的成長過程中，會受到各種力量的影響，少年時期是人生成長的重要階段，接受什么樣的價值觀，受到何種精神的影響都會將社會個體帶到不同的人生道路之上。

大眾對很多革命歷史題材文藝作品中的英雄人物是陌生的，對革命故事也是陌生的，對于當代的少年兒童而言，故事人物所承載的身份也很陌生。正是對小英雄認知上經(jīng)驗的匱乏和欠缺，成為馬東風導演對《小軍號》人物刻畫的抓手。馬東風導演通過對兒童心理特征的分析，梳理出兒童在觀看兒童劇所具有的要求和傾向，在《小軍號》中突出刻畫人物細膩的心理，使人物性格和成長經(jīng)歷表達得更加精準、深刻。一群小娃娃能夠從紅軍身上汲取力量，在殘酷的革命戰(zhàn)爭中機智地掩護紅軍號手，這是巴中紅色革命精神深入人心的寫照，是戰(zhàn)斗在川陜根據(jù)地中國紅軍革命精神言傳身教的體現(xiàn)。因此，在對作品的創(chuàng)作過程中，從兒童著手的作品更容易爆發(fā)出驚人的精神震撼力和時代影響力，這是在時代環(huán)境和紅色革命文化熏陶下共同塑造出來的小英雄群體強大的精神折射力。

（二）精致舞段的打造

《小軍號》之所以受到觀眾們的喜愛是因為馬東風導演深諳藝術規(guī)律，在兒童劇《小軍號》的執(zhí)導中塑造了一個個頑皮好勝、刁鉆古怪、聰明果斷勇敢的小英雄形象。小英雄在戰(zhàn)斗中往往會發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，偵察敵情，傳遞情報，轉移敵人的注意，他們充分運用游戲式的智慧，蒙蔽敵人以完成任務。在敵人的眼里，少年兒童只是不懂事的小孩，他們便很好地利用這一點來隱蔽身份，出色地完成任務。當社會個體的童年命運與祖國、民族存亡的戰(zhàn)爭相交織時，兒童以一種未經(jīng)成年人理性“錘煉”的最直接方式對戰(zhàn)爭做出反應，在文藝作品中有可能出現(xiàn)成人化的小英雄形象。在革命歷史題材兒童文藝作品中完成對戰(zhàn)爭與歷史的重新審視，基于“兒童性”的敘事倫理，要對戰(zhàn)爭場面進行淡化，避免在兒童深刻的童年記憶與豐富的情感成長時關于戰(zhàn)爭歷史與苦難的記憶，在以歷史維度執(zhí)導革命歷史題材兒童文藝作品的同時重新構建童年視角。

舞蹈是人體的文化中最純粹、最富于表現(xiàn)力的人體動作藝術。作為舞劇本體的舞蹈動作在舞劇中就是靈魂。（鄭藝玲.革命歷史題材兒童劇的人物譜系研究[J].名家名作，2022，（26）：68-73.）兒童劇《小軍號》以舞蹈為基本元素，在思想和情感表達中馬東風導演抓好舞蹈這一舞劇中最基本的表現(xiàn)方式，讓兒童劇《小軍號》凸顯舞蹈特色，以舞蹈的特征傳遞弘揚紅色革命文化之意。在《小軍號》中，馬東風導演將多段精致舞段融入劇目之中，體現(xiàn)出精致舞段對于提升藝術作品水準的重要作用，同時也體現(xiàn)運用精致舞段進行小英雄們情感表達的形式特點，突出舞劇表達情感平臺的重要性。馬東風導演深刻掌握這一特點，在執(zhí)導《小軍號》的過程指出對精致舞段的創(chuàng)作，并對精致舞段的藝術水平提出要求，深度挖掘舞蹈形態(tài)表現(xiàn)出的兒童特點和英雄氣概。在《小軍號》中，馬東風導演對不同角色進行不同的舞蹈形態(tài)執(zhí)導，讓觀眾感受到《小軍號》在舞臺上展現(xiàn)的性格各異的小英雄形象。當主人公看到紅軍戰(zhàn)士吹響軍號時，干凈利落的舞蹈動作體現(xiàn)出對軍號的好奇，想試探著摸摸、看看的心理狀態(tài)通過一段精致的舞蹈形態(tài)表達得淋漓盡致，這是馬東風導演塑造了一個由好奇成長為一名真正的軍號手的人物刻畫手段。在《小軍號》中，馬東風導演在塑造紅軍戰(zhàn)士時運用較為成熟化的方式進行，以期達到為這群小孩子們作榜樣示范作用，因此，在舞蹈形態(tài)指導要求方面，運用大段的舒展、大氣的動作，體現(xiàn)出一名紅軍戰(zhàn)士英勇果敢的精神，將凜凜正義通過標準的舞蹈動作展現(xiàn)出來，達到思想表達和劇目主題效果。在《小軍號》中，馬東風導演還將一群小伙伴們對于軍號的好奇和兒童的頑皮刻畫表現(xiàn)得惟妙惟肖。舞劇通過一群小伙伴中的不同個體性格，將不同個體對于軍號的理解也表達得非常到位。這些精致的舞段都為最后主人公和小伙伴們一起走上革命道路進行鋪墊，彰顯馬東風導演運用精致舞段進行人物形象刻畫的高深藝術造詣。

三、對審美不斷提升

人類的審美需要，源自自身的生命活動與感性的生活，超越了功利性和純認知層面，是為了實現(xiàn)自己的生命的確證、熱愛和再體驗的一種精神活動。舞臺劇服務于劇情、服務于人物，這體現(xiàn)出審美需求的不斷提升。由此，革命歷史題材的兒童文藝作品不應該是個人化、日常化的故事敘述，應該始終保持文藝作品的超越性，指向對國家、民族集體記憶的重塑和彰顯，指向崇高的精神力量。對于一部優(yōu)秀的文藝作品而言，無論是從創(chuàng)作理念出發(fā)還是從創(chuàng)作目的出發(fā)，一定要回歸歷史語境之中，深刻理解時代背景下人們對土地的依戀，對家國的愛與擔當；在塑造兒童英雄形象時既要有兒童的天真、頑皮，也要有成人的勇氣、沉著和大局意識。

小英雄雖然具有英雄共同的精神特質，但他們首先是個孩子，即使擁有比同齡人更高的思想覺悟和行動力，終歸是在孩子有限的人生經(jīng)驗、思維能力基礎之上的，優(yōu)秀的作品應該是將小英雄們的孩子氣和英雄氣有機結合一起，才不會讓觀眾感到小英雄的年齡模糊不清。革命歷史題材兒童劇目主要接受的對象是少年兒童，劇目創(chuàng)作者如果違背藝術規(guī)律，創(chuàng)作出早熟的小大人，就會被小讀者選擇性淘汰。革命歷史題材兒童文藝作品中的小英雄面對殘酷的戰(zhàn)爭時不斷成長才能夠有足夠的意志與勇氣，與苦難的歲月和殘酷的戰(zhàn)爭直面，才能塑造出有血有肉的小英雄形象。從歷史感來看，《小軍號》以川巴地區(qū)人民的革命活動為背景，是目前兒童文藝作品創(chuàng)作中稀缺的以建黨早期為背景的革命歷史題材兒童劇。這要求《小軍號》作品具有極強的生命力和說服力，讓讀者身臨其境和感同身受，讓故事更為綿密，劇中人物的思想情感、行為邏輯等都要經(jīng)得起推敲和考據(jù)。從文學性來看，《小軍號》作品敘事成熟，流暢精彩，節(jié)奏明快，故事講得波瀾起伏，其敘事層面的豐富性、緊張感，張弛把握得宜的節(jié)奏等特征，極大地滿足了兒童的接受心理，有很強的感染力。在不同的社會環(huán)境中，社會個體的身份具有不同性。在祖國面臨危險的時刻，中華兒女暫時忘卻了身為丈夫、妻子、兒女的小家身份，而成為統(tǒng)一于祖國大家庭的中國人，在自己熱愛、生活的土地上，共同的理想與信念構成了對社會身份的認同。在《小軍號》中，馬東風導演根植于四川巴中這片紅色的土地，體現(xiàn)出那段烽火歲月人民群眾與祖國、故土共存亡的情感，使《小軍號》中小英雄的形象更加具有時代意義。

在《小軍號》中，優(yōu)美、利落的舞蹈動作和大段的精致舞段獲得了觀眾的陣陣掌聲，對不同情節(jié)體現(xiàn)的舞臺設計也成為馬東風導演執(zhí)導的又一特點。在現(xiàn)代技術的加持下，營造時代氣氛，用現(xiàn)代人的審美意識捕捉那段難忘的烽火歲月。舞臺上演員們用靈巧、頓挫、輕疾如飛的舞蹈形態(tài)編創(chuàng)出多段富有藝術感染力和思想表現(xiàn)力的精致舞段，從這些精致的舞蹈動作中觀眾欣賞到了舞蹈藝術之美，感受到了舞蹈形態(tài)所賦予作品的藝術表達力，讓觀眾領悟到在戰(zhàn)火紛飛的年代有無數(shù)個小英雄正是通過革命戰(zhàn)爭的洗禮成長起來，為新中國成立獻出生命和熱血。（茍勇，龍芙君.軍號聲響徹巴蜀大地——評兒童舞劇《小軍號》的創(chuàng)演特色[J].四川戲劇，2021，（08）：154-157.）舞劇，作為舞蹈藝術的綜合藝術表現(xiàn)的最高形式，全面有機融合了多種藝術，呈現(xiàn)出一場精美的視聽盛宴，通過舞臺的多層次渲染，使舞臺情境得以還原與提升，對于《小軍號》的情感表現(xiàn)力是一種強化與升華。當下，正處于和平年代的人們已經(jīng)逐漸忘卻了那段烽火硝煙彌漫的艱難歲月，尤其是生活在物質條件相對富足的城市兒童。如何將紅色革命精神和愛國主義精神代代傳承是每名文化工作者所要思考的問題。每一個社會個體是無法超越自己所處的時代的，因此，在時代背景下，革命歷史題材所承載的豐富內涵是文藝作品需要向廣大觀眾所呈現(xiàn)的寶貴財富。在兒童劇《小軍號》中，觀眾朋友們看到了一群正在成長的新生革命力量，用自己的力量去創(chuàng)造輝煌中國的可敬可愛的小英雄。

結語

兒童劇《小軍號》中的一群少年從覺醒、覺悟到成長、進步的人生經(jīng)歷，是馬東風導演在借助兒童劇《小軍號》講述一群少年被紅軍精神感召和感動的經(jīng)歷，更是運用舞臺藝術展現(xiàn)了中國少年樹立革命理想、滿懷希望、憧憬未來、不怕犧牲、前赴后繼奮斗的經(jīng)歷。舞臺之上，演員們出色的表演給現(xiàn)場觀眾留下深刻的印象，扣人心弦的情節(jié)令人感動不已，觀眾們多次感動流淚，現(xiàn)場掌聲不斷。作為兒童劇，《小軍號》總有謝幕的時候，但是《小軍號》中對革命先輩的禮贊和紅色基因的傳承仍將永續(xù)不息。在馬東風等老一輩知名藝術家的帶領下，一群四川本土的優(yōu)秀文化工作者正冉冉升起，將中華民族的優(yōu)秀文化弘揚與傳承。少年強則中國強，少年智則中國智。在廣大文化工作者的共同努力下，中華民族紅色基因將會得到永遠傳承。