播撒文化種子 點(diǎn)亮青少年閱讀之光

中華民族自古崇尚讀書，有“耕讀傳家”的優(yōu)良傳統(tǒng)。閱讀已不僅僅是承繼傳統(tǒng)，全民閱讀更上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。自2014年以來(lái)，全民閱讀已連續(xù)10年寫入《政府工作報(bào)告》；2021年《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香中國(guó)”。

在這一政策的引領(lǐng)下，從2022年開始，蘇州市慈善總會(huì)聯(lián)合中國(guó)光華科技基金會(huì)開展“書海揚(yáng)帆”圖書捐贈(zèng)公益項(xiàng)目，累計(jì)向新疆阿圖什、霍爾果斯、鞏留，西藏林周、陜西周至、河南信陽(yáng)、安徽阜陽(yáng)、江蘇蘇州、宿遷等地的144所學(xué)校，捐贈(zèng)圖書總碼洋高達(dá)3103萬(wàn)元。其中，2024年，累計(jì)向新疆、西藏、陜西、河南、安徽、江蘇6省9市縣鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈(zèng)1100萬(wàn)碼洋圖書，共計(jì)超25萬(wàn)冊(cè)。這些書籍將為中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的有效提升奠定基礎(chǔ)，營(yíng)造“多讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校、農(nóng)家書屋等基層圖書室?guī)?lái)了豐富的文化資源，更快更好推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的青少年成長(zhǎng)成才之路上，“書海揚(yáng)帆”如同一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，為新疆、西藏地區(qū)的孩子提供更多學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，連接夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)；在民族團(tuán)結(jié)的偉大事業(yè)中，“書海揚(yáng)帆”像是一條堅(jiān)韌的紐帶，促進(jìn)各民族間的文化交流，增進(jìn)各民族之間的了解和尊重，將新疆、西藏地區(qū)的各族人民緊緊相連，為民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力量。

用心用力 為偏遠(yuǎn)地區(qū)文化發(fā)展添磚加瓦

在助力偏遠(yuǎn)地區(qū)文化發(fā)展的征程中，蘇州市慈善總會(huì)和光華慈善基金會(huì)精心籌備、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，彰顯出高度的責(zé)任感與深切關(guān)懷。

通過多種形式摸清地方和學(xué)校館藏及需求。蘇州市慈善總會(huì)經(jīng)過深入調(diào)研，通過函件邀請(qǐng)、遠(yuǎn)程視頻會(huì)議、電話溝通、實(shí)地走訪、座談等多種形式，仔細(xì)摸清了各地方、各學(xué)校的館藏情況和實(shí)際需求。這一細(xì)致入微的工作，不僅體現(xiàn)了基金會(huì)對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)文化發(fā)展的高度重視，更彰顯了其深層次的關(guān)懷與責(zé)任。

調(diào)研確定多領(lǐng)域圖書類別，滿足鄉(xiāng)村青少年閱讀期待并助力其全面發(fā)展。在圖書捐贈(zèng)的類別上，基金會(huì)同樣下足了功夫。經(jīng)過近一個(gè)月的線上遠(yuǎn)程座談和實(shí)際調(diào)研，基金會(huì)確定了涵蓋青少年文化教育、文化百科、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、文化歷史、人物傳記、科普讀物等多個(gè)領(lǐng)域的豐富圖書類別。這些圖書的選擇，不僅滿足了鄉(xiāng)村青少年的閱讀期待，更為他們提供了多元化的知識(shí)滋養(yǎng)，助力他們?nèi)姘l(fā)展。

堅(jiān)持特定工作方針，與多方協(xié)調(diào)溝通，確保圖書精準(zhǔn)送達(dá)、有效利用。蘇州市慈善總會(huì)始終堅(jiān)持“一室一策、同地不同策、按需捐贈(zèng)”的工作方針。這一方針的制定與實(shí)施，確保了每一本圖書都能精準(zhǔn)送達(dá)最需要的地方，最大限度地發(fā)揮了圖書的價(jià)值。同時(shí)，基金會(huì)還積極與各地方政府、教育部門溝通協(xié)調(diào)，確保圖書能夠順利送達(dá)并得到有效利用。這種全方位、多層次的工作方式，再次體現(xiàn)了基金會(huì)對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)文化發(fā)展的深層次關(guān)懷。

公益圖書 讓學(xué)生收獲知識(shí)與成長(zhǎng)力量

每一本捐贈(zèng)的圖書，都是一份溫暖的關(guān)懷；每一次閱讀的開啟，都是一段成長(zhǎng)的旅程?！皶P(yáng)帆”公益活動(dòng)帶著滿滿的愛意走進(jìn)了多所學(xué)校，如點(diǎn)點(diǎn)星光，持續(xù)閃耀在校園的各個(gè)角落，持續(xù)發(fā)揮積極影響。

在眾多的捐贈(zèng)圖書中，陜西周至三中的學(xué)生表示，對(duì)科普類的書籍更加感興趣，比如和地理、歷史相關(guān)的未解之謎等。通過看書能夠?qū)W習(xí)到課本之外的知識(shí)，引發(fā)了更大的求知欲，不斷求真探索學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。陜西周至馬召中學(xué)的學(xué)生說(shuō)，通過閱讀能夠找到自己的興趣，打開了知識(shí)的視野，自己的夢(mèng)想也隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，逐漸清晰。

安徽阜陽(yáng)市吳寨小學(xué)的張校長(zhǎng)表示，新的圖書到學(xué)校后，學(xué)生通過閱讀某一本圖書中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，引發(fā)了他的興趣，那他就會(huì)找尋和另外一本相關(guān)的圖書去閱讀。這個(gè)過程中，學(xué)生已經(jīng)通過閱讀，逐步建立了與外界知識(shí)的聯(lián)系。

張校長(zhǎng)還說(shuō)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和書本技巧是可以互補(bǔ)的。把書本中的一些技巧同步在課程上教授，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，同一個(gè)問題就有了更多的解法。

而陜西周至四中的老師說(shuō)，高中生的課業(yè)壓力較大，很多學(xué)生的壓力除了學(xué)習(xí)之外，還有一些是心理問題需要解決。如何調(diào)整情緒心態(tài)、如何和同學(xué)們相處、如何跟父母溝通、未來(lái)人生的目標(biāo)規(guī)劃等。本次捐助的圖書中，除了有人文、名著、歷史、地理、科技等方面的圖書，還有很多禮儀文化、人際交往類的圖書，有一部分書籍可以解決他們的困惑。通過閱讀找到解決方案，對(duì)于未來(lái)他們進(jìn)入大學(xué)，走向社會(huì)都是有非常大的作用。

宿遷市第一高級(jí)中學(xué)董波林副校長(zhǎng)表示，站在學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)校作為知識(shí)傳播和人才培養(yǎng)的搖籃，圖書資源的豐富程度直接影響著教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展。這批捐贈(zèng)的圖書是蘇州市慈善總會(huì)，對(duì)宿遷教育的關(guān)愛和鼓勵(lì)，是對(duì)青少年閱讀的重視，為青少年提供了更多的精神食糧，彌補(bǔ)了學(xué)?，F(xiàn)有圖書的類目的不足，促進(jìn)了學(xué)校閱讀氛圍的提升，對(duì)于學(xué)校增強(qiáng)辦學(xué)條件，打造江蘇省三星級(jí)高中有著舉足輕重的意義。

借助智能借閱機(jī)，學(xué)生隨時(shí)可以借閱，豐富了學(xué)生的精神世界，對(duì)于學(xué)生樹立良好價(jià)值觀，有著非常大的幫助。

主題征文比賽 助力青少年閱讀

為進(jìn)一步發(fā)揮“書海揚(yáng)帆”在閱讀方面的引領(lǐng)作用，蘇州市慈善總會(huì)、中國(guó)光華科技基金會(huì)、青少年冰心文學(xué)征稿活動(dòng)組委會(huì)聯(lián)合開展“書海揚(yáng)帆”主題征文活動(dòng)。此次活動(dòng)面向蘇州市對(duì)口幫扶地區(qū)及外來(lái)務(wù)工者子女學(xué)校的廣大兒童與青少年群體，引導(dǎo)青少年熱愛閱讀、善于閱讀、精于閱讀的良好習(xí)慣和風(fēng)尚。

該征文活動(dòng)的投稿截止時(shí)間為2024年12月31日。截至目前，已收到626篇作品。接下來(lái)，將會(huì)邀請(qǐng)文學(xué)文藝領(lǐng)域的知名專家來(lái)?yè)?dān)任此次征文活動(dòng)的評(píng)審。

蘇州市慈善總會(huì)聯(lián)合中國(guó)光華科技基金會(huì)開展“書海揚(yáng)帆”的成功實(shí)施，不僅彰顯了蘇州市慈善總會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)文化發(fā)展的深切關(guān)懷。這種關(guān)懷不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的捐贈(zèng)與幫助，更體現(xiàn)在精神上的支持與鼓勵(lì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。◎