公共圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化振興策略研究

[摘 要]梳理公共圖書(shū)館與鄉(xiāng)村文化振興的研究現(xiàn)狀，指出不足之處。朝陽(yáng)市圖書(shū)館從構(gòu)建地方文獻(xiàn)資源庫(kù)、打造鄉(xiāng)村文化活動(dòng)品牌、培養(yǎng)相關(guān)人才方面開(kāi)展了系列實(shí)踐，提出“鄉(xiāng)村地域文化+農(nóng)民”“鄉(xiāng)村地域文化+農(nóng)村”“鄉(xiāng)村地域文化+產(chǎn)業(yè)”“鄉(xiāng)村地域文化+桑梓”“鄉(xiāng)村地域文化+科技”的助力鄉(xiāng)村文化振興策略。

[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村文化振興 鄉(xiāng)村地域文化 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

[分類(lèi)號(hào)]G252

1 引言

黨的二十大報(bào)告提出，“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。[1]”《遼寧省“十四五”公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃》中指出，“以文化繁榮助力鄉(xiāng)村振興”“適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求，推動(dòng)公共圖書(shū)館向‘以人為中心’轉(zhuǎn)型，建設(shè)開(kāi)放、智慧、包容、共享的現(xiàn)代圖書(shū)館”[2]。

鄉(xiāng)村全面振興是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其中文化振興是鄉(xiāng)村全面振興的重要內(nèi)容，也是基礎(chǔ)和支撐。鄉(xiāng)村文化振興不再是鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興的輔助，而是鄉(xiāng)村振興的初心與方向。在鄉(xiāng)村文化振興中，要尊重鄉(xiāng)村固有的地域文化，貼近農(nóng)村實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、開(kāi)發(fā)、利用鄉(xiāng)村地域文化，賦予鄉(xiāng)村文明新時(shí)代內(nèi)涵，完成鄉(xiāng)村文化振興鑄魂工程。

圖書(shū)館是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，助力鄉(xiāng)村文化振興是新時(shí)代賦予公共圖書(shū)館的使命。朝陽(yáng)市圖書(shū)館多年來(lái)一直致力于鄉(xiāng)村文化建設(shè)，對(duì)于鄉(xiāng)村文化服務(wù)有比較深刻的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，憑借自身的資源和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，不斷拓展服務(wù)半徑、深化服務(wù)內(nèi)容、提升服務(wù)質(zhì)量，為進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村文化振興提供有力的文化支持。

筆者在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合朝陽(yáng)市圖書(shū)館近年來(lái)的實(shí)踐，對(duì)公共圖書(shū)館尤其是基層圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化振興提出己見(jiàn)。

2 研究現(xiàn)狀

鄉(xiāng)村文化是由鄉(xiāng)村居民在長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活中形成的生活習(xí)慣、心理特征和文化習(xí)性，是鄉(xiāng)村居民的信仰、操守、愛(ài)好、風(fēng)俗、觀念、習(xí)慣、傳統(tǒng)、禮節(jié)和行為方式的總和，主要包括鄉(xiāng)村精神文明、農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)風(fēng)文明等[3]。筆者以“公共圖書(shū)館+鄉(xiāng)村文化振興”為主題詞，在中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行檢索，時(shí)間截至2023年12月，共檢索到有效文獻(xiàn)119篇。從發(fā)文趨勢(shì)來(lái)看，自2017年黨的十九大報(bào)告首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，從2018至2023年，有關(guān)公共圖書(shū)館與鄉(xiāng)村文化振興的研究成果數(shù)量呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢(shì)。2018年發(fā)文量?jī)H為4篇，到2023年已上升至50篇。2021年，隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興成為“三農(nóng)”工作的重心，圖書(shū)館界聚焦公共圖書(shū)館與鄉(xiāng)村文化振興的相互賦能，該主題的研究在學(xué)術(shù)界方興未艾，仍是學(xué)者深入研究的焦點(diǎn)。

從研究主題來(lái)看，學(xué)者主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。（1）公共圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化振興的路徑探索。李兵認(rèn)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下公共圖書(shū)館推動(dòng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)，應(yīng)從主體多元化重視體系架構(gòu)，治理深入化深化文化影響，環(huán)境廣角化關(guān)注文化建設(shè)幾方面入手[4]。莫儀菁認(rèn)為公共圖書(shū)館是我國(guó)鄉(xiāng)村文化振興的主力軍，必須做好前期調(diào)研工作，精準(zhǔn)識(shí)別文化振興目標(biāo)群體和鄉(xiāng)村文化振興項(xiàng)目，合理分配資源[5]。崔維梅等從發(fā)揮政府主導(dǎo)作用、建立健全資源保證體系，保護(hù)傳承好鄉(xiāng)土文化，推進(jìn)基層圖書(shū)館信息化建設(shè)，做好人才體系建設(shè)，提高基層圖書(shū)館社會(huì)影響5個(gè)方面對(duì)基層圖書(shū)館服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作提出改進(jìn)策略[6]。（2）個(gè)案分析。學(xué)者們分別以廣東省公共圖書(shū)館、張家口市基層公共圖書(shū)館、閩侯鎮(zhèn)青口圖書(shū)館、湘西州基層圖書(shū)館、莆田市圖書(shū)館等為案例，對(duì)公共圖書(shū)館服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路徑進(jìn)行了分析[7-11]。（3）專(zhuān)題研究。向宏華探索鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)應(yīng)該完善書(shū)屋管理體系、優(yōu)化書(shū)屋資源配置、加強(qiáng)書(shū)屋管理員隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)書(shū)屋數(shù)字化建設(shè)[12]。王莎探討紅色文化融入鄉(xiāng)村文化振興的優(yōu)化路徑[13]。周林興等對(duì)部分鄉(xiāng)村大中小學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)研，并從政策、理念、環(huán)境3個(gè)維度剖析兒童閱讀關(guān)懷實(shí)施路徑[14]。

筆者通過(guò)文獻(xiàn)梳理發(fā)現(xiàn)，一方面，該領(lǐng)域的研究者合作度、合作率較低，尚未形成具有緊密度的核心研究團(tuán)隊(duì)。另一方面，隨著科技水平發(fā)展的日新月異，短視頻等逐漸成為圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)、提升服務(wù)質(zhì)量和吸引更多讀者的主要途徑，公共圖書(shū)館傳統(tǒng)的服務(wù)模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

3 朝陽(yáng)市圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化振興的實(shí)踐

有學(xué)者認(rèn)為，地方性知識(shí)的張揚(yáng)是鄉(xiāng)村文化振興的應(yīng)有之義，新時(shí)代的鄉(xiāng)村文化振興工作需要充分重視地方性知識(shí)的價(jià)值，首要的就是加強(qiáng)對(duì)地方性知識(shí)文獻(xiàn)資料的整理[15]。朝陽(yáng)地區(qū)歷史文化悠久，以紅山文化、三燕文化、化石文化等為代表的古文化遺址聞名遐邇。朝陽(yáng)是具有革命傳統(tǒng)的地區(qū)，留下了很多珍貴的革命遺址，出現(xiàn)了許多英雄人物，形成了厚重的紅色文化，是一片傳承紅色基因的熱土。大部分革命遺址分散在鄉(xiāng)村地區(qū)，是鄉(xiāng)村地域文化的重要組成部分，也是發(fā)展鄉(xiāng)村紅色旅游產(chǎn)業(yè)的重要基礎(chǔ)資源。朝陽(yáng)地區(qū)共有15個(gè)村落被列入國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)村落保護(hù)名錄，要想發(fā)展鄉(xiāng)村文化首先要尊重、了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣幕?，在保留鄉(xiāng)村文化特色的基礎(chǔ)上，因地制宜地提供服務(wù)，推進(jìn)鄉(xiāng)村地域文化的發(fā)展，做到傳承與創(chuàng)新有機(jī)融合。公共圖書(shū)館在參與鄉(xiāng)村文化振興的實(shí)踐中有很多結(jié)合點(diǎn)，這得益于其長(zhǎng)期的文化資源積累和基層文化服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)，朝陽(yáng)市圖書(shū)館通過(guò)搭建多方合作平臺(tái)，創(chuàng)建多種推廣模式，不斷讓人們認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村文化的獨(dú)特魅力，也充分發(fā)揮了圖書(shū)館在鄉(xiāng)村文化振興中的重要職能。

3.1 地方文獻(xiàn)庫(kù)

地方文獻(xiàn)是地區(qū)文化發(fā)展史的見(jiàn)證，是研究地域發(fā)展歷史和服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的珍貴資料。朝陽(yáng)市圖書(shū)館始終重視地方文獻(xiàn)資源建設(shè)工作，多年來(lái)通過(guò)多種渠道系統(tǒng)收集和積累地方文獻(xiàn)。如依托朝陽(yáng)市史志辦、朝陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校歷史系、朝陽(yáng)市檔案館、朝陽(yáng)市工會(huì)等科研院所和收藏機(jī)構(gòu)收集文獻(xiàn)；與各縣市區(qū)圖書(shū)館互通有無(wú)，通過(guò)館際互借、交換等方式擴(kuò)充地方文獻(xiàn)資源；探尋私人手中的地方文化資源。這些地方文獻(xiàn)中集聚著豐富的鄉(xiāng)村地域文化資源，為挖掘鄉(xiāng)村地域文化特色、創(chuàng)新文旅融合服務(wù)方式、傳播鄉(xiāng)村地域文化、助力鄉(xiāng)村振興奠定了基礎(chǔ)。

3.2 朝陽(yáng)文學(xué)館

朝陽(yáng)文學(xué)館成立于2016年7月4日（茅盾先生誕辰120周年紀(jì)念日），是由朝陽(yáng)市圖書(shū)館與朝陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)共同創(chuàng)辦的公益性機(jī)構(gòu)，是遼寧第一家綜合文學(xué)館。朝陽(yáng)市文學(xué)館設(shè)有朝陽(yáng)名人墻和館藏文獻(xiàn)展示柜。名人墻全部由朝陽(yáng)籍或在朝陽(yáng)生活工作過(guò)的作家組成，內(nèi)容包括作家圖片和作家簡(jiǎn)介。文學(xué)館現(xiàn)有藏品四千余件，其中地方作家作品兩千余冊(cè)，報(bào)刊1200余冊(cè)，照片和光盤(pán)三百余張，作家信函260余件，手稿四百余篇（部），文學(xué)資料、史料九百余件。這些資源凝聚著濃郁的朝陽(yáng)地域鄉(xiāng)土文化氣息，承載著朝陽(yáng)鄉(xiāng)村地域文化發(fā)展的歷史記憶，是延續(xù)地域文明、凝結(jié)時(shí)代精神、開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)的文化載體。

3.3 牛河梁遺址申遺檔案庫(kù)

牛河梁遺址是20世紀(jì)具有里程碑意義的世界性考古重大發(fā)現(xiàn)，是中華五千年文明的重要考古證據(jù)，在1988年被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。2020年，朝陽(yáng)市牛河梁遺址管理處贈(zèng)予朝陽(yáng)市圖書(shū)館牛河梁遺址申遺檔案復(fù)印件1572卷，二十余萬(wàn)頁(yè)，其中工程圖紙2370張、照片2210張，朝陽(yáng)市圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)建立了牛河梁遺址申遺檔案庫(kù)。牛河梁遺址申遺檔案不僅承載著中華文明厚重的歷史，而且對(duì)進(jìn)一步研究與探索鄉(xiāng)村地域文化與鄉(xiāng)村地域旅游相互融合有著重要的智力支撐作用。

3.4 “品讀朝陽(yáng)”活動(dòng)品牌

2020年初，朝陽(yáng)市圖書(shū)館創(chuàng)立“品讀朝陽(yáng)”鄉(xiāng)村地域文化推廣品牌。該品牌由朝陽(yáng)市文聯(lián)、朝陽(yáng)市史志辦公室、朝陽(yáng)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、朝陽(yáng)市歷史文化研究會(huì)等聯(lián)合打造?！捌纷x朝陽(yáng)”活動(dòng)品牌從朝陽(yáng)地區(qū)優(yōu)秀作家、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、歷史地理、民間風(fēng)俗文化等多方面選取題材，通過(guò)整合、研究、分類(lèi)，構(gòu)建了“作家訪談”“燕都文脈”“非遺說(shuō)”“地名記”“朝陽(yáng)英雄譜”“朝陽(yáng)革命遺址”“朝陽(yáng)英烈豐碑”“美麗鄉(xiāng)村”等11個(gè)主題欄目。在微信公眾號(hào)、微博官方賬號(hào)等線上媒體進(jìn)行推廣，受到專(zhuān)業(yè)人士和廣大讀者的肯定和歡迎?！捌纷x朝陽(yáng)”活動(dòng)品牌不僅將朝陽(yáng)鄉(xiāng)村地域文化進(jìn)行了分類(lèi)整理，提煉出鄉(xiāng)村地域文化精華，也是進(jìn)一步展示推廣朝陽(yáng)鄉(xiāng)村地域文化的平臺(tái)。

3.5 紅色研學(xué)旅行平臺(tái)

“紅色文化”是朝陽(yáng)鄉(xiāng)村地域文化的重要組成部分。遼寧喀左縣北陶書(shū)苑是由個(gè)人創(chuàng)辦的為社會(huì)提供研學(xué)旅行的場(chǎng)所，隸屬于朝陽(yáng)北陶實(shí)業(yè)有限公司，該公司是集陶瓷文化、民族文化、紅色文化、旅游開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)等為一體的實(shí)業(yè)公司。2021年，朝陽(yáng)北陶實(shí)業(yè)有限公司成為朝陽(yáng)市圖書(shū)館單位會(huì)員。朝陽(yáng)市圖書(shū)館以建黨100周年為契機(jī)通過(guò)北陶書(shū)苑舉辦了紅色文獻(xiàn)展，進(jìn)一步宣傳和弘揚(yáng)紅色文化。紅色文獻(xiàn)展覽共分為“開(kāi)天辟地”“改天換地”“翻天覆地”和“驚天動(dòng)地”4個(gè)部分。從1921年到2021年，全面展示中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得新民主主義革命的勝利，建立中華人民共和國(guó)，開(kāi)啟社會(huì)主義革命和建設(shè)，迎來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的百年奮斗歷程。紅色文獻(xiàn)展共展出千余份展品，吸引了七十多家單位，兩千余人參觀。

3.6 鄉(xiāng)村流通站管理員系列培訓(xùn)

鄉(xiāng)村流通站是朝陽(yáng)市圖書(shū)館服務(wù)農(nóng)民群眾的場(chǎng)所，是朝陽(yáng)市圖書(shū)館開(kāi)展鄉(xiāng)村地域文化活動(dòng)的基地，也是圖書(shū)館聯(lián)系農(nóng)民群眾的橋梁。流通站管理員的業(yè)務(wù)能力關(guān)系到鄉(xiāng)村流通站的服務(wù)效能。截至2024年末，朝陽(yáng)市圖書(shū)館共建成鄉(xiāng)村流通站70家。為提升鄉(xiāng)村流通站管理員的服務(wù)水平，朝陽(yáng)市圖書(shū)館對(duì)管理員開(kāi)展了分批、分片的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括圖書(shū)分類(lèi)、編目、排架、查找、借還等，并制定了定期考核制度。同時(shí)，還舉辦了閱讀推廣、科普宣傳、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化知識(shí)、移動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館等系列培訓(xùn)，全方位提升流通站管理員的素質(zhì)。高素質(zhì)的管理員隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村文化振興提供了人才儲(chǔ)備。

3.7 非遺傳承系列活動(dòng)

為了擴(kuò)大非物質(zhì)文化知識(shí)的普及、保護(hù)與傳承，朝陽(yáng)市圖書(shū)館與朝陽(yáng)地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人展開(kāi)合作，開(kāi)啟“非遺傳承進(jìn)校園”“非遺傳承進(jìn)農(nóng)村”等系列活動(dòng)。朝陽(yáng)市圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)成立了非遺傳承人團(tuán)隊(duì)。其中包含傳統(tǒng)美術(shù)6人，傳統(tǒng)手工技藝9人，民俗兩人，傳統(tǒng)戲劇傳承人3人，傳統(tǒng)舞蹈兩人，民間音樂(lè)一人，民間故事一人。通過(guò)非遺傳承系列活動(dòng)，讓廣大基層群眾零距離感受到了非物質(zhì)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)、保護(hù)和傳承的意識(shí)。豐厚的非遺文化資源、穩(wěn)定可持續(xù)的傳承團(tuán)隊(duì)，成為鄉(xiāng)村文化振興可以依靠的重要力量。

4 朝陽(yáng)市圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化振興的不足

4.1 鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵有待挖掘

遼寧朝陽(yáng)地區(qū)一向以文物古跡富集、文化歷史悠久、風(fēng)景名勝眾多而著稱(chēng)，特別是紅山文化、化石文化、三燕文化、紅色文化成為朝陽(yáng)地域文化的代表。豐富的鄉(xiāng)村地域文化資源維系并提升了朝陽(yáng)地區(qū)的知名度和美譽(yù)度。近年來(lái)，朝陽(yáng)市圖書(shū)館通過(guò)建設(shè)地方文獻(xiàn)資源庫(kù)、研學(xué)旅行平臺(tái)，舉辦非遺傳承等系列活動(dòng)，走向百姓，走向大眾。但鄉(xiāng)村地域文化沒(méi)有真正“落地”，農(nóng)民朋友對(duì)本地文化不了解、不關(guān)注、缺乏自信心。朝陽(yáng)地區(qū)鄉(xiāng)村地域文化的優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵和核心價(jià)值還未被完全提煉出來(lái)，沒(méi)有形成鄉(xiāng)村地域文化品牌。鄉(xiāng)村地域文化文創(chuàng)產(chǎn)品較少，文化與產(chǎn)業(yè)沒(méi)有有效融合，未能形成產(chǎn)業(yè)鏈，其潛在價(jià)值遠(yuǎn)未得到挖掘和實(shí)現(xiàn)。

4.2 對(duì)民俗文化重視程度不夠

朝陽(yáng)地區(qū)有著豐富的鄉(xiāng)村地域文化，農(nóng)民對(duì)農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村手藝、鄉(xiāng)村景觀雖耳熟能詳，但未能將其轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)業(yè)。另外，鄉(xiāng)村地域文化挖掘力度不夠，未能對(duì)其獨(dú)特性進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。例如在朝陽(yáng)地區(qū)，每一個(gè)村名背后都起源于一件事或者一個(gè)人，某些以姓氏命名的村莊，往往來(lái)源于一個(gè)望族或者一段歷史，村莊的建筑與格局是幾千年來(lái)人們擇鄰而居的生存狀態(tài)，包含著祖先的生存智慧。這些散落在鄉(xiāng)村的文化片段，呼喚著與新時(shí)代進(jìn)行融合，形成一種嶄新的文化生活方式，以激發(fā)鄉(xiāng)村文化的振興。

4.3 鄉(xiāng)村文化缺乏傳承與創(chuàng)新

鄉(xiāng)村文化振興的重點(diǎn)在于提升農(nóng)民群眾的文化自信，傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化基因，以鄉(xiāng)村為主體，激發(fā)農(nóng)民建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的內(nèi)生動(dòng)力。朝陽(yáng)的5個(gè)縣（市）均為國(guó)家或省級(jí)民間傳統(tǒng)文化基地，入選各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄有70項(xiàng)，其中凌源皮影和建平剪紙入選世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。朝陽(yáng)地區(qū)也是全國(guó)首家“楹聯(lián)之市”，有著“古箏名城”的美譽(yù)。雖然有著悠久的鄉(xiāng)村地域文化資源，但因未能進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)和整體規(guī)劃，缺乏有效宣傳和政策引導(dǎo)，農(nóng)民群眾對(duì)于鄉(xiāng)村文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)還比較傳統(tǒng)，缺乏對(duì)地域特色傳統(tǒng)文化有效開(kāi)發(fā)利用的創(chuàng)新、開(kāi)拓和綜合發(fā)展意識(shí)。

4.4 鄉(xiāng)村文化發(fā)展規(guī)劃不合理

朝陽(yáng)地區(qū)的鄉(xiāng)村公共文化基礎(chǔ)設(shè)施已基本建設(shè)完成，但存在資源浪費(fèi)、利用率低等問(wèn)題。一是農(nóng)家書(shū)屋、文化站等公共文化服務(wù)制度不健全。文化場(chǎng)所不能定期開(kāi)放，利用率較低。二是管理失范。部分鄉(xiāng)村建設(shè)文化場(chǎng)館存在設(shè)施老舊、缺乏監(jiān)管，被擠占、挪用等現(xiàn)象。三是無(wú)專(zhuān)職工作人員。農(nóng)家書(shū)屋、流通站管理人員多以兼職為主，對(duì)圖書(shū)館業(yè)務(wù)不熟悉，文化設(shè)施不能夠滿足鄉(xiāng)村群眾的生產(chǎn)生活需求。四是城鄉(xiāng)公共文化資源配置依然存在較大差距，存在不平衡現(xiàn)象，城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系一體化建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)。

4.5 人才資源匱乏

近年來(lái)，隨著大量的鄉(xiāng)村人口涌入城市，農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了“空心化”“老齡化”問(wèn)題。留守老人、留守兒童成為農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)的主體。留守老人缺乏必要的科學(xué)文化素養(yǎng)，對(duì)鄉(xiāng)村文化振興缺乏深刻的認(rèn)知；留守兒童的閱讀水平和閱讀能力參差不齊，大部分因沒(méi)有良好的閱讀環(huán)境和閱讀引導(dǎo)，無(wú)法養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，逐漸失去閱讀興趣，鄉(xiāng)村文化發(fā)展缺乏可持續(xù)性?；鶎訄D書(shū)館缺乏懂閱讀推廣，更缺乏能夠運(yùn)用抖音、微信視頻號(hào)等新媒體進(jìn)行閱讀推廣的專(zhuān)業(yè)人才，導(dǎo)致各項(xiàng)閱讀活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，同質(zhì)化嚴(yán)重，民眾參與意愿不強(qiáng)烈。

5 公共圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化振興的發(fā)展策略

5.1 “鄉(xiāng)村地域文化+農(nóng)民”——樹(shù)立鄉(xiāng)村文化自信

鄉(xiāng)村的文化自信是農(nóng)村居民的文化覺(jué)醒和文化自信。農(nóng)村居民是鄉(xiāng)村文化振興的主體，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興，核心在于農(nóng)村居民對(duì)鄉(xiāng)村地域文化的認(rèn)同，從而激發(fā)其內(nèi)在的主體性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。鄉(xiāng)村地域文化不僅承載著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活歷史，也承載著優(yōu)秀的民俗文化傳統(tǒng)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土。鄉(xiāng)村地域文化中有著“重農(nóng)事、尊尚禮、和鄰里、勤持家”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因。公共圖書(shū)館要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以鄉(xiāng)村地域文化為基礎(chǔ)，采取符合鄉(xiāng)村特點(diǎn)的有效方式，向廣大農(nóng)民群眾乃至全社會(huì)大力弘揚(yáng)鄉(xiāng)村地域文化中的時(shí)代精神。只有全社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村地域文化達(dá)成了共識(shí)，城市文明和鄉(xiāng)村文明才能實(shí)現(xiàn)和諧共融、互促互進(jìn)、繁榮發(fā)展。

5.2 “鄉(xiāng)村地域文化+農(nóng)村”——淬煉鄉(xiāng)村文化品牌

鄉(xiāng)村地域文化是全社會(huì)認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村的媒介，也是鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)全面振興的優(yōu)勢(shì)資源。公共圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)與相關(guān)文化旅游部門(mén)的合作，深挖鄉(xiāng)村地域文化內(nèi)涵，淬煉鄉(xiāng)村地域文化品牌。鄉(xiāng)村文化品牌是鄉(xiāng)村的文化符號(hào)和形象塑造，是宣傳推廣的文化名片。以朝陽(yáng)地區(qū)樂(lè)壽古村落為例，該村落建筑面積7500平方米，至今仍然保持原始的歷史風(fēng)貌，屬于原生態(tài)自然村。這里的農(nóng)家院落經(jīng)歷了上百年的物換星移，居民日出而作、日入而息，吃的是五谷雜糧，生活在富含氧離子的茂密山林，與城市快節(jié)奏的生活形成了鮮明的對(duì)比，樂(lè)壽人平均壽命為80歲。近年來(lái)，樂(lè)壽古村吸引著許多城市的居民紛至沓來(lái)。樂(lè)壽村的原始生活狀態(tài)即其鄉(xiāng)村文化品牌，是其活著的靈魂。鄉(xiāng)村文化振興需要深入挖掘這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，準(zhǔn)確抓住鄉(xiāng)村振興與時(shí)代特征的結(jié)合點(diǎn)。

5.3 “鄉(xiāng)村地域文化+產(chǎn)業(yè)”——培育鄉(xiāng)村文化引擎

鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源泉來(lái)自鄉(xiāng)村地域文化的歷史積淀和鄉(xiāng)村地域文化之間的差異性。要做大做強(qiáng)鄉(xiāng)村地域文化產(chǎn)業(yè)，一方面需要將獨(dú)特的鄉(xiāng)村地域文化價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值良性融合，另一方面需要保護(hù)鄉(xiāng)村地域文化的多樣性發(fā)展。公共圖書(shū)館在助力鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展的具體工作中，既要尊重鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，又要注重農(nóng)村特色文化與產(chǎn)業(yè)的融合和可持續(xù)發(fā)展。公共圖書(shū)館可發(fā)揮文獻(xiàn)、志愿者、人力資源的優(yōu)勢(shì)，圍繞鄉(xiāng)村地域文化產(chǎn)業(yè)及其附屬產(chǎn)業(yè)為村民提供所需的科學(xué)技術(shù)服務(wù)和相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)，助力鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系的短板，讓農(nóng)民在鄉(xiāng)村地域文化產(chǎn)業(yè)中受益。只有農(nóng)民的就業(yè)與鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)、相互融合、共同發(fā)展，才能讓農(nóng)民切實(shí)參與鄉(xiāng)村文化建設(shè)中去，打造出引領(lǐng)鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展的引擎。

5.4 “鄉(xiāng)村地域文化+桑梓”——喚醒鄉(xiāng)村文化記憶

鄉(xiāng)村地域文化既是一方水土獨(dú)特的精神創(chuàng)造和審美創(chuàng)造，又是永不過(guò)時(shí)的文化資源，是人們歸屬感和自豪感的源泉。公共圖書(shū)館要弘揚(yáng)鄉(xiāng)村地域文化，加強(qiáng)農(nóng)民群眾對(duì)鄉(xiāng)村地域文化的認(rèn)知和鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)保護(hù)的責(zé)任意識(shí)，喚醒農(nóng)民鄉(xiāng)土情結(jié)，從而激發(fā)鄉(xiāng)村文化振興的內(nèi)生動(dòng)力。鄉(xiāng)村文化振興離不開(kāi)本土人才的智慧和外來(lái)人才的引進(jìn)。要探索符合鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)際的人才發(fā)展模式，留住并發(fā)展人才，使其帶著鄉(xiāng)村文化記憶，回報(bào)桑梓。公共圖書(shū)館要聯(lián)合各方資源，積極搭建就業(yè)平臺(tái)，將城市發(fā)展的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文化知識(shí)引入鄉(xiāng)村，融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代，在保持鄉(xiāng)村特色的同時(shí)發(fā)展鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村文化真正獲得發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興。

5.5 “鄉(xiāng)村地域文化+科技”——打造智慧文化平臺(tái)

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能的快速發(fā)展，一方面，鄉(xiāng)村民眾可以便捷地獲取各類(lèi)知識(shí)信息；另一方面，公共圖書(shū)館的智慧化已成必然，圖書(shū)館的館藏資源變得更加豐富多樣，涵蓋文化藝術(shù)、農(nóng)業(yè)科技、法律法規(guī)等多領(lǐng)域的知識(shí)。同時(shí)，新科技為鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新提供了新的手段。如通過(guò)數(shù)字化技術(shù)對(duì)鄉(xiāng)村古建筑、民間技藝、地方特色文化等進(jìn)行記錄和保存，建立鄉(xiāng)村文化數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)VR、AR等手段，全方位、多視角地展現(xiàn)鄉(xiāng)村文化風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)虛擬與現(xiàn)實(shí)的融合。公共圖書(shū)館可以利用特色文獻(xiàn)在農(nóng)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展、就業(yè)、醫(yī)療保健、兒童閱讀推廣等方面為鄉(xiāng)村民眾提供幫助，最終形成一個(gè)集成式、智慧化的鄉(xiāng)村文化宣傳展示、便民服務(wù)平臺(tái)。

6 結(jié)語(yǔ)

每一個(gè)鄉(xiāng)村都有其獨(dú)特的地域文化傳統(tǒng)，這也是其獨(dú)一無(wú)二的文化符號(hào)。讓一個(gè)鄉(xiāng)村的發(fā)展去點(diǎn)亮另一個(gè)鄉(xiāng)村，從而呈現(xiàn)村村共融的和諧景象，這是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的任務(wù)，更是鄉(xiāng)村文化振興的目標(biāo)所在。文化是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，鄉(xiāng)村地域文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機(jī)組成部分，對(duì)于鄉(xiāng)村全面振興具有重要意義，對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有重要價(jià)值。公共圖書(shū)館要充分發(fā)掘館藏文化資源價(jià)值和公共文化服務(wù)潛能，以鄉(xiāng)村地域文化為核心，因地制宜，打造適合鄉(xiāng)村發(fā)展實(shí)際的文化服務(wù)模式，助力鄉(xiāng)村文化振興，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中華人民共和國(guó)中央人民政府.習(xí)近平：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[EB/OL].[2024-03-15].https：//www.gov.cn/xinwen/2022-11/25/content_5721685.htm.

[2] 遼寧省文化和旅游廳.遼寧省文化和旅游廳關(guān)于印發(fā)《遼寧省“十四五”公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃》的通知[EB/OL].[2023-12-08].https：//whly.ln.gov.cn/eportal/fileDir/data/Inswhlyt/P020220120581274726769.pff.

[3] 童書(shū)元.鄉(xiāng)村振興與城鄉(xiāng)融合發(fā)展研究[M].長(zhǎng)春：吉林出版集團(tuán)股份有限公司，2024.

[4] 李兵.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下公共圖書(shū)館推動(dòng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的路徑研究[J].中國(guó)民族博覽，2023（23）：235-237.

[5] 莫儀菁.公共圖書(shū)館助推鄉(xiāng)村文化振興[J].文化產(chǎn)業(yè)，2023（33）：16-18.

[6] 崔維梅，范榮鵬.文旅融合背景下基層圖書(shū)館服務(wù)鄉(xiāng)村振興的策略研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2023（27）：126-131.

[7] 張靖，陳心雨.公共圖書(shū)館與鄉(xiāng)村文化振興的“廣東實(shí)踐”[J].圖書(shū)館論壇，2023（12）：45-55.

[8] 馬興華.公共圖書(shū)館服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略路徑研究——以張家口市縣公共圖書(shū)館為例[J].河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2023（5）：55-57.

[9] 謝麗航.福州市圖書(shū)館汽車(chē)圖書(shū)館參與鄉(xiāng)村文化振興的服務(wù)策略——以閩侯鎮(zhèn)青口圖書(shū)館為例[J].文化學(xué)刊，2023（10）：129-132.

[10] 王月娥，劉成西，李仕.民族地區(qū)基層圖書(shū)館助推鄉(xiāng)村文化振興策略研究——以湘西州基層圖書(shū)館為例[J].圖書(shū)館學(xué)刊，2023（6）：49-53.

[11] 陳琦勇.公共圖書(shū)館助力鄉(xiāng)村文化振興——以莆田市圖書(shū)館為例[J].中國(guó)民族博覽，2023（1）：221-224.

[12] 向宏華.鄉(xiāng)村振興背景下公共圖書(shū)館助力農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展路徑探析[J].河北科技圖苑，2023（1）：8-12.

[13] 王莎.紅色文化融入鄉(xiāng)村文化振興實(shí)踐考察與優(yōu)化路徑[J].中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)，2023（10）：9-12.

[14] 周林興，鄒莎，周麗.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村兒童閱讀關(guān)懷研究[J].圖書(shū)館，2020（9）：73-79.

[15] 汪圣，聶玉霞.地方性知識(shí)的張揚(yáng)：鄉(xiāng)村文化振興的應(yīng)有之義及其實(shí)現(xiàn)[J].圖書(shū)館，2022（5）：1-6，31.

姚志慧 女，1988年生。本科學(xué)歷，館員。研究方向：閱讀推廣。

（收稿日期：2024-03-22；責(zé)編：婁明輝。）