教育之光 薪火相傳

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。習(xí)近平總書記在今年的全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。

習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話思想深邃、內(nèi)涵豐富，是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

著名教育學(xué)家陶行知先生說：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便是操著民族和人類的命運(yùn)。”教育是立國之本，教育者是打開青少年想象世界的人，也是打開思想世界的人。

立德樹人，絕非空洞的說教，它如涓涓細(xì)流，滲透于教育的每一個(gè)細(xì)微之處。它在校園的文化氛圍里氤氳，于師長的言傳身教中傳遞，在課程的精心設(shè)計(jì)里彰顯。當(dāng)我們用心做好德育工作，便為學(xué)生們構(gòu)筑起一座精神的堡壘，賦予他們辨別是非的慧眼、堅(jiān)守善良的勇氣與胸懷天下的擔(dān)當(dāng)。

《時(shí)代報(bào)告》在十多年的辦刊歷程中，始終高舉旗幟，深刻理解教育強(qiáng)國的深刻內(nèi)涵，不斷深入基層校園、社區(qū)和村莊中進(jìn)行調(diào)研與報(bào)道，推出了眾多銳意革新的名校、以孝治校的校長、德育鑄魂的名師，涌現(xiàn)出了如新密市青屏高級中學(xué)校長王建華、汝州市有道實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長姬有道、商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長劉慶華等一大批深耕教育沃土、篤行師者之道、創(chuàng)新德育鑄魂的教育系統(tǒng)典型人物，并與全國學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟的眾多教育界專家們進(jìn)行了深入的交流與探討，對新時(shí)代教育的改革與創(chuàng)新發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識和思考。

主流媒體在新時(shí)代與教育發(fā)展同頻共振、與教育改革同向發(fā)力的宣傳引導(dǎo)尤為重要，可以為學(xué)校的教學(xué)工作注入新的活力，為宣傳工作開辟新的路徑，進(jìn)而在新時(shí)代的浪潮中，推動(dòng)學(xué)校的品牌建設(shè)與轉(zhuǎn)型升級?！稌r(shí)代報(bào)告》作為媒體，圍繞推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，提升期刊的站位高度、思想深度、報(bào)道溫度，為新時(shí)代的教育事業(yè)發(fā)展鼓與呼。

在這個(gè)波瀾壯闊的征程中，立德樹人猶如燈塔，照亮莘莘學(xué)子前行的道路。教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，引起靈魂深處的變革，才是真正的教育，德育工作，更是塑造靈魂的匠心工程。而優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品同樣擁有觸抵人心、直擊心靈的作用?！稌r(shí)代報(bào)告》傾力打造《中國教育人物》《中國名校長》《正青春·名家》《名師風(fēng)采》《孝行天下》等教育主題專欄，以報(bào)告文學(xué)為主要表現(xiàn)形式，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，總結(jié)和推廣師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成果，心懷“國之大者”，以時(shí)代報(bào)告為載體，打造成為教育期刊的運(yùn)營者、教育方針的宣傳者、教育方向的引導(dǎo)者、教育發(fā)展的助力者、教學(xué)改革的服務(wù)者、教育成果的推廣者。

教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。講好中國教育故事，發(fā)出教育時(shí)代之聲?！稌r(shí)代報(bào)告》將把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，圍繞服務(wù)全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，準(zhǔn)確把握中國教育改革發(fā)展的時(shí)代脈搏，以報(bào)告文學(xué)的魅力凝聚教育者的智慧與力量，以文化的底蘊(yùn)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈與夢想，充分發(fā)揮時(shí)代報(bào)告的獨(dú)特定位，守正創(chuàng)新，奮發(fā)有為，為譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)壯麗篇章貢獻(xiàn)力量。