何以中國，青年明志

本次班會旨在讓學生通過學習中國榜樣和中國故事，感悟中國品格、中國精神、中國力量，在國家、民族、社會的大坐標系下制訂個人人生規(guī)劃，從榜樣人物處汲取中國青年應(yīng)有的精神力量，為實現(xiàn)理想而踔厲奮發(fā)、篤行不殆。

第一篇：何以見中國

1.重溫《開學第一課》的中國故事。

6名學生帶領(lǐng)大家從不同視角重溫《開學第一課》的內(nèi)容：冬奧賽場上閃耀的青春之光；50年的金色種子夢；塞罕壩林場的千秋不朽偉業(yè)；青藏高原上的科考故事；逐夢太空、筑夢宇宙；礪劍藍天的海疆雄鷹魂。

2.品悟“中國品格、中國精神、中國力量”。

學生為《開學第一課》人物撰寫“頒獎辭”。

【設(shè)計意圖】引導學生聆聽中國大地上的時代故事，感悟時代精神，豐富家國情感。

第二篇：何以愛中國

1.聆聽“祖國坐標系中的個人生涯發(fā)展”的3個案例，懂得個人發(fā)展要與中國夢同頻共振。

①由謝華安院士的話“雖然我已經(jīng)82歲了，但一提到水稻，我仍然覺得有干勁”導入，引導學生感悟家國情懷是個人成長的精神力量。

②教師講述自己的感悟和心得：當一名人民教師，就要承擔相應(yīng)的責任。在這個過程中，我不僅實現(xiàn)了個人成長，更報效了祖國，為祖國培養(yǎng)新一代接班人盡了力。

③學校2021屆畢業(yè)生、目前就讀于北京大學外國語學院的張曉倩講述自己的生涯規(guī)劃和家國情懷與夢想。

【設(shè)計意圖】引導學生理解“只有個人發(fā)展與祖國需求同頻共振，生命才能真正有意義。所以，生涯發(fā)展規(guī)劃的制訂要與祖國需要密切結(jié)合，這也是每個普通人愛國的重要方式?！?/p>

2.學生自由發(fā)言，暢談“如何將中國夢和個人夢結(jié)合在一起”。

【設(shè)計意圖】進一步激發(fā)學生“將個人夢想融入國家民族大夢想”的意識，引領(lǐng)學生思考如何在中國夢的背景下樹立自己的人生理想，并制訂合理的生涯發(fā)展規(guī)劃。

第三篇：何以為中國

1.聆聽“榜樣的故事”，學習中國優(yōu)秀青年該有的作為。

學生觀看“2022年冬奧會冠軍徐夢桃備戰(zhàn)冬奧”視頻短片，討論“為國爭光，徐夢桃做了哪些準備”。

【設(shè)計意圖】引導學生明白成功的背后有艱苦訓練、周詳計劃，還有不怕失敗的勇氣，這才是中國青年該有的作為。

2.為實現(xiàn)人生夢想，我們需有哪些作為？

學生自由暢談，從樹立正確價值觀、塑造堅韌意志品質(zhì)、鍛煉強壯身體、完善知識儲備和學科素養(yǎng)等角度，思考中國青年應(yīng)有的作為。

【設(shè)計意圖】引導學生學習中國優(yōu)秀青年的作為，并與自己的成長過程融合，制訂自己的成長計劃，將高遠理想落實為每天的行動。

3.未來郵局——給未來的自己寫封信。

學生給未來的自己寫封信，記錄“青春歲月時的家國情懷，17歲的民族擔當，砥礪前行時的勇氣與毅力……”待而立之年，由我來寄給他們。

【設(shè)計意圖】提供機會讓學生記錄對未來的期許和對祖國、對民族的愛，從情感角度提升和強化對祖國、對民族、對人民的愛。

班會延伸活動

1.圍繞“何以愛中國——祖國坐標系下的個人生涯規(guī)劃”開展系列生涯成長課程；

2.圍繞“何以為中國——中國青年踔厲奮發(fā)行動計劃”開展系列磨煉意志品質(zhì)活動。

（作者單位：湖北省武漢市第一中學）