少年沿鐵軌而去

紙上相逢，字句同行?！叭诵小睓谀棵科跁?huì)邀請(qǐng)來自三位來自不同領(lǐng)域的寫作者，圍繞同一文學(xué)主題，以各自的視角和筆觸，進(jìn)行心靈對(duì)話，開啟思想旅行。三人行，必有我?guī)熝?，期待在這個(gè)欄目里，每個(gè)讀者都能找到那個(gè)能啟發(fā)自己、引領(lǐng)自己前行的“師”，也讓不同的篇章在同一主題的碰撞中不斷成長(zhǎng)。本期“三人行”的主題是“我的少男/少女時(shí)代”。

站在火車站前，看著熙熙攘攘的人群，如螞蟻歸巢般涌入候車室，轉(zhuǎn)眼間小廣場(chǎng)上只剩下寥寥數(shù)人，好似龍游德以及剛才無數(shù)的身影皆是幻覺，我這才轉(zhuǎn)身走去公交車站。

5路車由火車站開往水東江，途經(jīng)一中，那是我的目的地。

可我并不大想回學(xué)校，更想跟著龍游德一起坐上火車，順著鐵軌延伸的方向一路北上，直達(dá)遙遠(yuǎn)的北京。

十六歲時(shí)的我，和所有熱衷幻想的年輕人一樣，向往電影和書本里繁華古樸的北京，向往在地下室為夢(mèng)想而發(fā)出的吶喊，向往清苦蕭索卻對(duì)理想熱情高漲的生活。被校服包裹的我，滿腦子充斥著文藝青年的夢(mèng)，瞧不上身邊埋頭苦讀的書呆子，自視清高地認(rèn)為眾人皆醉，唯有自己是那個(gè)在清醒中迷惘掙扎的人。

胡思亂想多了，心中積蓄已久的壓抑與苦悶，便成了胡亂抒寫的文字，在作業(yè)本上閃爍著只有我才能見到的微弱光芒。

后來，我寫的詩歌登在校報(bào)上，老師發(fā)下報(bào)紙時(shí)，來了句“你居然會(huì)寫詩？”身邊同學(xué)也從試卷中抬頭，投來詫異的目光，這讓我感到莫大的虛榮，一聲聲“才子”更是化作無上動(dòng)力，促使我見縫插針地寫，令我在理科班愈發(fā)顯得格格不入。

直到龍游德橫沖直撞闖入我的生活。

他是文科班的，在另一棟樓，那天他吹著口哨跑到我們班門口，問了一嘴后，就徑直走到我面前，“你詩寫得不錯(cuò)，我很喜歡。”說著伸出手，自顧自地介紹自己。我瞠目結(jié)舌，心想這人好自以為是，當(dāng)他是誰啊，說話口吻太討厭了。不過寫的東西被人喜歡是件值得開心的事，這讓我沒法對(duì)他擺出壞臉色。

前兩次見龍游德時(shí)，他留著引人注目的長(zhǎng)發(fā)，第三次見時(shí)，已是短寸小平頭。他忿忿不平地解釋道：“老師太煩，非盯著我去理發(fā)?！彼请娮訐u滾粉，喜歡與非門樂隊(duì)，動(dòng)不動(dòng)哼幾句《樂園》，“人人尋找快樂園，無煩無憂那樂園，莫說現(xiàn)在以后，在夢(mèng)內(nèi)等候，遺忘尋找這樂園，迷糊留戀那樂園，沒有上下左右，在夢(mèng)內(nèi)依舊……”直到我也學(xué)會(huì)了整首歌。

按理說，這樣特立獨(dú)行的人是進(jìn)不來省重點(diǎn)高中的，后來我才得知，是他爸千方百計(jì)幫他尋到的入學(xué)門路。

高二那個(gè)夏天，我已在校外雜志發(fā)表了幾首詩歌，得意到不行，每每拿了幾十塊稿費(fèi)，就會(huì)拽著龍游德一起到學(xué)校操場(chǎng)邊，拿可樂當(dāng)啤酒喝，邊吹風(fēng)，邊隔著欄桿遠(yuǎn)眺外面的河流，有時(shí)罵罵人，有時(shí)什么都不說，看天空沉墜，夜色一寸寸淹沒人間。

待到周末可以離校時(shí)，我們便整日出沒在學(xué)校附近的網(wǎng)吧，他聽歌打游戲，還和一位外地女網(wǎng)友聊得火熱。而我奮力敲字，把平日手寫的詩歌輸入到word文檔里，發(fā)到各個(gè)詩歌論壇與雜志郵箱。彼時(shí)安妮寶貝正如日中天，韓寒與郭敬明已是鋒芒畢露的劃時(shí)代偶像，我也渴望著一朝成名，靠寫作養(yǎng)活自己，滿世界游走做個(gè)自由的人。

但我只是普通人，沒有耀眼才華，除了偶爾發(fā)表幾首詩，再無任何亮點(diǎn)。甚至由于傾心寫作，我的數(shù)理化成績(jī)迅速下滑，連續(xù)數(shù)次徘徊在年級(jí)兩三百名。這是個(gè)危險(xiǎn)位置，一不留神就會(huì)考不上本科，班主任恨鐵不成鋼，每次對(duì)我欲言又止，終又化作一聲長(zhǎng)嘆。我知他對(duì)我失望，心中難過又想假裝不在意，只是與龍游德廝混，一起癲狂，一起憤慨。

他成績(jī)比我更差，加之行為乖張，更令老師不喜。可龍游德灑脫，時(shí)常一捋那臆想中的長(zhǎng)發(fā)，揮斥方遒：“以后一定要讓看不起我的人仰視我！”

我聽了直樂，配合地說：“莫欺少年窮?！?/p>

其實(shí)心底也慌張，以后自己能干什么呢？我們的未來，是不是也和校門外的河水無異，看似奔流不息，卻帶不走任何風(fēng)景，只是被慣性驅(qū)使著向前？這令我愈發(fā)消沉，寫的詩也越來越多，一個(gè)本子都快裝不下了。

高三從高二暑假開始，或者說，中考結(jié)束后就開始了，只是一直安靜蟄伏，此時(shí)才亮出閃著寒光的獠牙。學(xué)校氣氛愈發(fā)焦灼，我也煩躁不安，龍游德的離開加劇了我的焦灼。

他去北京拜師，準(zhǔn)備系統(tǒng)學(xué)習(xí)唱歌，參加藝考，興致勃勃地說，以后倘若做了歌星就叫我做他的經(jīng)紀(jì)人，同時(shí)他的頭發(fā)也再次留長(zhǎng)，不過這次沒人強(qiáng)制他剪短了。我送他上火車后，又默默回到學(xué)校。我把寫詩的本子放到一旁，將心力全部放到學(xué)習(xí)上?？僧?dāng)初我排斥書本，如今是知識(shí)不愿接納我，看著一頁頁數(shù)字和公式，我只覺得腦子如沸騰的漿糊。

但不能不學(xué)，偶爾做著函數(shù)題，我腦海中會(huì)冒出一股沖動(dòng)，想要寫點(diǎn)東西，又被理智給逼迫回去。不能再寫，要學(xué)會(huì)暫時(shí)放下，我和龍游德不一樣，終究不能大喇喇地另辟蹊徑，唯有按著既定的道路，攀上一座峰，方能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，否則，一輩子興許就只能在山腳徘徊仰望。

那一年的辛苦與心酸無從記起，那些糟糕的記憶會(huì)被潛意識(shí)刻意掩藏，總之經(jīng)歷過幾百個(gè)挑燈夜戰(zhàn)與埋頭苦讀后，高三總算在汗淚交織中結(jié)束。

高考完畢，我自然未能考去北京，分?jǐn)?shù)只夠我留在本省的大學(xué)。龍游德無意外地也落了榜，但他依然自信得近乎盲目，準(zhǔn)備再戰(zhàn)一年，“不怕，反正還年輕?！蔽覟樗挠職飧械叫牢?，也決定好安心去念大學(xué)，哪怕并非最理想的去處。

拿到通知書后，接下來便是人生中最漫長(zhǎng)且舒心的暑假，我松了一口氣，拎著行李，和那一整本詩，以及攢的零用錢，悄悄離開家，去了火車站。我要用剩下的一個(gè)多月，來一次難忘的成人禮。

我在QQ上對(duì)龍游德說：“準(zhǔn)備好接駕，我們北京見?！?/p>

那邊迅速回復(fù)一個(gè)斬釘截鐵的“好”字。

杜拉斯說：“十八歲的我已然蒼老?！蔽以?jīng)信以為真，走過后才覺得并非如此。一切才剛開始啊，青春注定浩浩蕩蕩，心懷熾熱的少年永遠(yuǎn)不會(huì)停留。