深化教育科技人才體制機制改革

黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議，為教育事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提出嶄新要求，提供了根本遵循。教育系統(tǒng)肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重任，必須深入貫徹落實全會精神，明確教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐地位，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機制一體改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)教育力量。

加強教師隊伍建設(shè)，提升教師教書育人能力。教師是教育事業(yè)的第一資源，是推進(jìn)教育改革的關(guān)鍵力量。要按照全會要求，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，深化教育評價改革。一方面，要加強師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，增強教師的責(zé)任感和使命感，做到敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表。另一方面，要不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，通過開展教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動，為教師提供學(xué)習(xí)和交流機會，幫助教師及時更新教育理念，熟練掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，動態(tài)了解學(xué)生特點和學(xué)情變化，切實提高教書育人水平和效果。同時，要建立科學(xué)合理的教師評價體系，充分發(fā)揮評價的正向激勵和導(dǎo)向作用，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。

推進(jìn)課程與教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課程與教學(xué)是學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的提升。要以全會精神為指導(dǎo)，加快推進(jìn)課程與教學(xué)改革。在課程設(shè)置上，要注重課程的綜合性、實踐性和選擇性，開發(fā)具有地方特色和學(xué)校特色的校本課程，豐富課程內(nèi)容，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)方法上，要靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式等方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、創(chuàng)新意識和實踐能力；要促進(jìn)數(shù)智技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，提升教育數(shù)字化水平。在教學(xué)質(zhì)量評估上，加強對教學(xué)過程和教學(xué)效果的監(jiān)測與評估，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

深化教育評價改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育評價是教育改革的“指揮棒”，對教育教學(xué)活動具有重要的導(dǎo)向作用。要按照全會要求，深化教育評價改革，建立科學(xué)合理的教育評價體系。改變單純以考試成績評價學(xué)生的做法，注重學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、實踐能力等綜合素質(zhì)評價。建立多元化的評價方式，采用考試、考查、作業(yè)、作品展示、實踐活動等多種形式，全面、客觀地評價學(xué)生的成長狀況。要加強評價結(jié)果的運用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

加強學(xué)校管理改革，提高學(xué)校治理水平。學(xué)校管理是教育教學(xué)工作的重要保障，直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。要以全會精神為指導(dǎo)，加強學(xué)校管理改革，切實提高學(xué)?，F(xiàn)代化治理水平。建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，明確學(xué)校各部門的職責(zé)權(quán)限，形成科學(xué)有效的管理機制，不斷提升服務(wù)師生的能力。要加強學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮教職工代表大會、家長委員會等組織的作用，廣泛聽取師生和家長的意見和建議，提高學(xué)校管理的民主化和科學(xué)化水平。加強校園文化建設(shè)，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。要加強學(xué)校安全管理，建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，全面提高師生的安全意識和防范能力，確保校園安全穩(wěn)定。

當(dāng)今時代，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點的國際競爭空前激烈。為此，我們必須始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，全面深化教育綜合改革，切實走好人才自主培養(yǎng)之路，為教育強國建設(shè)和科技自立自強貢獻(xiàn)力量。

（作者系蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師）