戰(zhàn)術(shù)意識在高職院?；@球運動訓(xùn)練中的應(yīng)用研究

摘要：戰(zhàn)術(shù)意識是籃球運動員在比賽中對戰(zhàn)術(shù)運用的認(rèn)識，是運動員對現(xiàn)場比賽環(huán)境的觀察、思考、分析后，對技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行合理選擇、合理運用的瞬時決斷能力。對高職院?；@球運動員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)意識的訓(xùn)練，讓運動員可以在比賽中及時分析比賽發(fā)展趨勢，通過對戰(zhàn)術(shù)的合理選擇，力爭在籃球比賽中取勝。對此，本研究分析戰(zhàn)術(shù)意識在高職院?；@球運動訓(xùn)練中的具體應(yīng)用策略與措施，以供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)術(shù)意識；高職院校；籃球運動；比賽

Research on the Application of Tactical Awareness in Basketball Training in higher Vocational Colleges

Abstract： Tactical awareness is the basketball player's understanding of the use of tactics in the game. It is the athlete's instantaneous decision-making ability to make reasonable choices and applications of techniques and tactics after observing， thinking， and analyzing the on-site game environment. Provide tactical awareness training for basketball players in higher vocational colleges， so that they can analyze the development trend of the game in a timely manner， and strive to win in basketball matches through reasonable tactical choices. This article analyzes the specific application strategies and measures of tactical awareness in basketball training in" higher vocational colleges for reference.

Key Words： Tactical awareness; Higher vocational colleges; Basketball；Competition

在籃球比賽中，最大的特征表現(xiàn)在比賽雙方在基于特定時間及空間之下，實現(xiàn)雙方的對抗、攻守的相互轉(zhuǎn)換，以求得勝利。作為運動員，除了需要擁有較好的比賽技術(shù)能力，還需要在復(fù)雜的比賽環(huán)境下，針對賽場上的比賽情況，在最短的時間內(nèi)做出準(zhǔn)確判斷，并依托于豐富的思維活動，采取適當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)，通過對戰(zhàn)術(shù)的合理選擇，發(fā)揮出本隊特長，以實現(xiàn)對對手的有效制約，提高在比賽中的獲勝概率。而這種在賽場上的應(yīng)變能力，一方面由運動員的技術(shù)決定，另外一方面則由運動員的戰(zhàn)術(shù)意識決定。若是運動員沒有良好的戰(zhàn)術(shù)意識，無法對戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行合理選擇，則容易影響比賽的成績。因此，戰(zhàn)術(shù)意識對于籃球訓(xùn)練和比賽來說至關(guān)重要。

1 戰(zhàn)術(shù)意識內(nèi)涵

戰(zhàn)術(shù)意識是指運動員在比賽過程中，依照特定的戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)，通過對技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的合理應(yīng)用，提高比賽勝利的機(jī)率[A1]"。戰(zhàn)術(shù)意識也是在比賽過程中，運動員對戰(zhàn)術(shù)運用的客觀認(rèn)知，是通過一系列的比賽實踐活動所積累起來的經(jīng)驗，讓運動員可以在比賽活動中自覺結(jié)合自方[A2]"、對方的情況以及戰(zhàn)略意圖，對戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行自由選擇[1]。理念是行動的先導(dǎo)，意識可以支配行動，行動可以展現(xiàn)出意識，意識具有一定的定向性、決策性、反饋性和支配性作用。在籃球比賽運動中，戰(zhàn)術(shù)需要由比賽隊員來實現(xiàn)，因此運動員本身的戰(zhàn)術(shù)意識越好，戰(zhàn)術(shù)選擇成功的概率就越大，越可以展現(xiàn)出運動員對整個賽場的控制能力。

2籃球戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)容

2.1進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識

進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識是指運動員在進(jìn)攻過程中，根據(jù)比賽形勢和對手防守情況，選擇合適的進(jìn)攻方式、進(jìn)攻路線和配合方式，以達(dá)到進(jìn)攻目的的意識。進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識包括傳球、運球、投籃、突破、移動、配合等方面的意識[2]。進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識再加以細(xì)化，可劃分為快攻意識、陣地進(jìn)攻意識等?？旃?zhàn)術(shù)意識是指運動員在比賽中快速反擊、快速推進(jìn)進(jìn)攻的意識?？旃?zhàn)術(shù)意識要求運動員具備快速反應(yīng)、快速移動、快速傳球和快速投籃的能力，以達(dá)到迅速得分的目的。快攻戰(zhàn)術(shù)意識是運動員在長時間、大量的比賽和訓(xùn)練的過程中，獲得的一種比賽經(jīng)驗。這種認(rèn)識體現(xiàn)在各個方面，例如，在擲界球的進(jìn)攻中，球員必須具備拋出界外球、快速接球、打反擊等思維與動作的能力；當(dāng)球員在爭板進(jìn)攻時，必須在奪回籃板球后快速地反向快攻；當(dāng)前鋒從防守者轉(zhuǎn)為進(jìn)攻者的那一刻，要在短暫的時間里快速地轉(zhuǎn)移到前場，并利用多種戰(zhàn)術(shù)和進(jìn)攻方式，與隊友進(jìn)行有效合作，從而提升球隊在場上的掌控力。陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識是指運動員在比賽中通過陣地戰(zhàn)進(jìn)攻得分的意識。陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識要求運動員具備扎實的進(jìn)攻基本功、良好的配合意識和精準(zhǔn)的投籃能力，以達(dá)到在陣地戰(zhàn)中得分的目的。

2.2防守戰(zhàn)術(shù)意識

防守戰(zhàn)術(shù)意識是指運動員在防守過程中，根據(jù)比賽形勢和對手進(jìn)攻情況，選擇合適的防守方式、防守路線和配合方式，以達(dá)到防守目的的意識[3]。防守戰(zhàn)術(shù)意識包括搶斷、協(xié)防、輪轉(zhuǎn)換位、盯人、區(qū)域聯(lián)防等方面的意識。對防守戰(zhàn)術(shù)意識進(jìn)行細(xì)分，又分為快攻防守意識和陣地進(jìn)攻防守意識?？旃シ朗匾庾R主要指的是在比賽時，本方從攻方轉(zhuǎn)變?yōu)槭胤降慕M織能力，以及在短時間內(nèi)瞬間破壞對方攻擊的防守戰(zhàn)術(shù)能力。該意識主要表現(xiàn)在運動員在比賽時的積極精神和主動精神上，要擁有較好的戰(zhàn)術(shù)選擇作風(fēng)，可以通過現(xiàn)場的迫、逼、堵、截、封、蓋、搶、打、斷技術(shù)，實現(xiàn)與隊友之間的協(xié)同配合。同時面對賽場上的各種突發(fā)情況，擁有較好的隨機(jī)應(yīng)變能力。陣地進(jìn)攻防守意識主要指的是運動員可以通過對搶過、關(guān)門、交換、保護(hù)、圍守等不同防守技術(shù)的有效運用，實現(xiàn)和同伴之間的配合，提高在賽場上的控制能力。這種與同伴之間的協(xié)同配合意識和行為，要求運動員具有較好的攻擊性防御能力，同時可以面對現(xiàn)場的各種情況，做到隨機(jī)應(yīng)變。

此外還有整體戰(zhàn)術(shù)意識，整體戰(zhàn)術(shù)意識是指運動員在比賽中根據(jù)比賽形勢和對手情況，選擇合適的整體進(jìn)攻和整體防守的策略，以達(dá)到比賽勝利的目的。整體戰(zhàn)術(shù)意識要求運動員具備全局觀念、團(tuán)隊意識和協(xié)作能力，能夠根據(jù)比賽情況靈活調(diào)整策略。

3培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識的重要性

意識是行動的先導(dǎo)，戰(zhàn)術(shù)意識薄弱將會對運動員的戰(zhàn)術(shù)選擇和技術(shù)發(fā)揮水平帶來直接影響。良好的戰(zhàn)術(shù)意識，可以讓運動員在比賽過程中擁有較好的技術(shù)發(fā)揮?；@球比賽中的戰(zhàn)術(shù)意識運用，并不是單一運動員的意識運用過程，而是需要和隊友之間配合，要想達(dá)到進(jìn)攻和防守的協(xié)調(diào)，就必須要有科學(xué)、合理的行動、準(zhǔn)確的技巧和更好的團(tuán)隊成員，這樣才能確保戰(zhàn)術(shù)的有效發(fā)揮。與此同時，在復(fù)雜的情況下，通過戰(zhàn)術(shù)意識可以讓球員掌握比賽的主動和控制權(quán)，哪怕是兩支球隊陷入了僵持狀態(tài)，或者是比分非常的相近，也可以根據(jù)場上的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，來適應(yīng)場上的節(jié)奏，從而從根本上突破兩支隊伍之間的僵持局面，獲得對比賽的掌控和主動權(quán)，使得整場比賽都能夠獲得更多的進(jìn)攻機(jī)會，讓對手難以招架。與此同時，還能對場上局勢進(jìn)行正確預(yù)判，捕捉到對手的弱點，并迅速占據(jù)有利形式，從而有效地控制對手移動路線，實現(xiàn)攻防目的。

4戰(zhàn)術(shù)意識在高職院?；@球運動訓(xùn)練中的應(yīng)用策略

4.1對運動員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練

戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練主要指的是對兩個或兩個以上的運動員，基于戰(zhàn)術(shù)行為這一維度，讓兩個人進(jìn)行相互協(xié)作[4]。一般情況下，依托于戰(zhàn)術(shù)配合來培養(yǎng)運動員的戰(zhàn)術(shù)意識，需要從個人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練著手，并在潛移默化中實現(xiàn)訓(xùn)練和技術(shù)二者之間的有機(jī)結(jié)合，讓運動員可以了解到各種戰(zhàn)術(shù)動作的技巧。在這一過程中，需要注意培養(yǎng)運動員的觀察能力，即對現(xiàn)場情況的觀察和分析能力。作為教練，需要著重培養(yǎng)運動員的觀察能力，加強視野訓(xùn)練。例如，在傳球練習(xí)的訓(xùn)練過程中，需要強調(diào)運動員對現(xiàn)場的防守情況進(jìn)行提前觀察；在投籃的過程中，需要對同伴和對手的情況進(jìn)行提前觀察，以方便在投籃受到對方阻礙時，可以第一時間將球傳給同伴，并及時向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻。

4.2 充分發(fā)揮教練的作用

在培養(yǎng)運動員籃球戰(zhàn)術(shù)意識的過程中，要通過有目標(biāo)、有計劃、有步驟地訓(xùn)練，讓運動員可以形成對戰(zhàn)術(shù)的合理選擇，提高對戰(zhàn)術(shù)的控制能力。在這一過程中，需要教練發(fā)揮出應(yīng)有的作用及價值，讓運動員了解籃球運動的基本發(fā)生規(guī)律以及戰(zhàn)術(shù)選擇的具體概念，改善運動員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識水平。并在正式比賽中，讓運動員可以形成良好的分析能力和預(yù)測能力，結(jié)合比賽的實際情況，了解到戰(zhàn)術(shù)配合及選擇的正確時機(jī)。尤其是需要擴(kuò)大運動員視野，在比賽時可以做到統(tǒng)籌兼顧，眼觀四路，耳聽八方，了解到各種技術(shù)技巧的使用方法，明確戰(zhàn)術(shù)的具體概念，做到現(xiàn)場比賽的靈活多變。除此之外，教練還需要重點培養(yǎng)運動員的意志品質(zhì)，改善現(xiàn)場的自控能力。因此，教練在對運動員進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，需要讓他們思想上形成敢拼敢打的意志。同時，也需要結(jié)合整個團(tuán)隊的特點，做到揚長避短，運用獨具特色的團(tuán)隊打法，讓戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)可以轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)。

4.3 進(jìn)行進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在籃球比賽活動中，進(jìn)攻是獲得勝利的重要方式。因此，教練在進(jìn)行進(jìn)攻訓(xùn)練時需要著重培養(yǎng)運動員的進(jìn)攻意識。具體來說，在進(jìn)攻時，需要做到五方面的內(nèi)容[5]：一是在需要在靠近球籃方向時做到快速移動，并給對方帶來一定的威脅；二是獲得更大的活動范圍；三是盡量從根源上擺脫防守；四是助力隊友從對方的防守活動中解脫；五是精準(zhǔn)投籃。在這一過程中，作為進(jìn)攻的運動員，需要在移動之前明確自己的行動路線，不出現(xiàn)盲目運動的問題。同時，運動員需要了解到運動的要點，也就是將防守人帶到對對方不利的位置中去，對防守者的薄弱點展開攻擊，并在自己有著最大攻擊優(yōu)勢的地點進(jìn)行進(jìn)攻。這就需要運動員在比賽時，對進(jìn)攻的方向進(jìn)行不斷地調(diào)整。依托于移動進(jìn)攻等多種方式，有目標(biāo)、有計劃、有步驟地增加對方的防守負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)多打少。若是對方通過緊逼的方式，縮小了自方的進(jìn)攻范圍，則需要立即穩(wěn)住陣腳，可通過掩護(hù)、傳切、少運球、突分等眾多戰(zhàn)術(shù)，讓對方疲于應(yīng)付。因此，教練在組織進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，除了需要讓運動員了解如何進(jìn)行進(jìn)攻配合，還需要讓學(xué)生明白對方防守的具體方法，讓學(xué)生可以在比賽過程中做到創(chuàng)造性發(fā)揮。

4.4 在防守訓(xùn)練中培養(yǎng)運動員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識

教練在組織防守訓(xùn)練的過程中，運動員需要有堅韌不拔的精神，尤其是面對復(fù)雜的比賽環(huán)境，做到死纏緊防。為達(dá)到這一目標(biāo)，教練可以從以下方面培養(yǎng)運動員的戰(zhàn)術(shù)意識：首先運動員需要了解到訓(xùn)練的具體目標(biāo)、戰(zhàn)術(shù)意識的具體概念，掌握防守的具體要求。例如，在組織運動員防守訓(xùn)練時，不管用到什么樣的防守方法和防守手段，都需要從根源上做到緊防，目標(biāo)在于不讓對方進(jìn)行現(xiàn)場的隨意傳球，進(jìn)一步干擾對方的投球，降低命中率，并警惕對方突破防守。其次是讓運動員了解到比賽時自己的職責(zé)和全局的關(guān)系。在比賽過程中，盡可能要求運動員搶占最有利的防守位置，先搶到位置，隨后再搶球，有目標(biāo)、有計劃、有步驟地壓制對手，讓對方不能在賽場上隨意行動，更不可以讓對方有機(jī)會搶到球。只有了解到個人在賽場上需要承擔(dān)的責(zé)任，以及和整個比賽全局之間的聯(lián)系，才可以讓運動員形成責(zé)任心，在比賽時忠于職守，展現(xiàn)出攻守的主觀能動性，有效應(yīng)對賽事的復(fù)雜情況。最后，運動員除了需要了解到防守的原則及要求，更加需要掌握特殊的防守方法。在籃球比賽中，由于不同的對手存在差異，特征有所不同，賽場也會發(fā)生各種突發(fā)情況，這就需要運動員做到審時度勢，做好現(xiàn)場突發(fā)情況的果斷處理。因此需要在日常的比賽訓(xùn)練過程中，讓運動員了解比賽時可能會出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，明確各種突發(fā)問題的解決方法。

5結(jié)語

戰(zhàn)術(shù)意識在高職院?；@球運動訓(xùn)練中具有重要應(yīng)用價值。通過對運動員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練、充分發(fā)揮教練的作用、進(jìn)行進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、在防守訓(xùn)練中培養(yǎng)運動員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識等策略的綜合應(yīng)用，可以有效提高運動員的戰(zhàn)術(shù)意識和競技水平。但是培養(yǎng)和提高籃球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識是一個長期的過程，需要教練和運動員共同努力和實踐，只有不斷提高隊員的戰(zhàn)術(shù)意識水平才能使他們在比賽中發(fā)揮出更好的水平并取得優(yōu)異的成績。

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