校企合作下中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)架構(gòu)分析

摘要：校企合作就是學(xué)習(xí)和企業(yè)兩者共同培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。在現(xiàn)階段校企合作的背景下，中職院?；A(chǔ)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)是評(píng)定基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的重要評(píng)定方式。

關(guān)鍵詞：校企合作；中職；基礎(chǔ)會(huì)計(jì)；評(píng)價(jià)架構(gòu)

依據(jù)國家規(guī)定要求，我國的高職院校必須實(shí)行校企合作的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建制定校企合作人才培養(yǎng)的方案，促進(jìn)校企合作走上專業(yè)化道路。就現(xiàn)階段而言國內(nèi)大部分中職院校還在探索校企合作的正確方向和方案，對(duì)于校企合作怎樣開展、成果如何、怎樣制定科學(xué)合理的評(píng)定內(nèi)容研究較少。本文探析校企合作背景下中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)架構(gòu)，內(nèi)容如下。

一、評(píng)價(jià)點(diǎn)

校企合作背景下，中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)要將重點(diǎn)放在學(xué)生職業(yè)專業(yè)能力和職業(yè)道德品質(zhì)上來。會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力主要包括自學(xué)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。學(xué)生的專業(yè)職業(yè)能力要求學(xué)生不僅在課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不足，查漏補(bǔ)缺。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是企業(yè)最看重的職業(yè)素養(yǎng)之一，現(xiàn)代職場(chǎng)工作基本都需要與他人合作才能完成，教師要在教學(xué)中開展多種專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成實(shí)踐任務(wù)。

二、評(píng)價(jià)方式

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容。校企合作背景下科學(xué)合理的學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)該包含專業(yè)知識(shí)技能、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生上課出勤情況以及實(shí)踐協(xié)作能力等方面。在評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成效的內(nèi)容設(shè)計(jì)上，應(yīng)該重點(diǎn)推出專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)性、實(shí)用性，全面考察學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)考慮到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能的關(guān)聯(lián)性，教師進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)時(shí)要重視知識(shí)和技能有機(jī)結(jié)合，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)技能和突出技能的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)態(tài)度是一種較為抽象的考核項(xiàng)目，在進(jìn)行考核時(shí)比較難被轉(zhuǎn)化為具體數(shù)據(jù)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)生學(xué)習(xí)成效評(píng)定中舉足輕重，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度也是早期工作態(tài)度的體現(xiàn)，這樣能給企業(yè)好印象。在考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)，教師可以對(duì)日常學(xué)習(xí)態(tài)度適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。協(xié)作能力是考察基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)生職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的重要內(nèi)容，企業(yè)尤其看重這點(diǎn)。學(xué)生的協(xié)作能力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中與教師、同學(xué)的合作，在考核過程中主要考察默契度、參與度及完成度，這都是考察評(píng)定的主要內(nèi)容。學(xué)生的考勤考察是最直觀的，這項(xiàng)工作是學(xué)校一直考察的重要內(nèi)容，直接按照規(guī)定進(jìn)行考察即可。

（2）分值。學(xué)生們基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的最終學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)需量化，本課程項(xiàng)目占比取決于其重要性，經(jīng)過學(xué)校和企業(yè)雙方溝通協(xié)商，按照評(píng)價(jià)內(nèi)容的重要性，占比較大的是專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤率其次。

（3）評(píng)價(jià)方式。學(xué)?？梢圆捎脤W(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、小組內(nèi)交叉評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，將學(xué)生自評(píng)和他評(píng)、校評(píng)和企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)，再根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)考核，這樣給予校企合作背景下的中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)架構(gòu)，可以為校企合作評(píng)價(jià)提供專業(yè)可靠的模板。中職院?；A(chǔ)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、能力成效評(píng)定，其中的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)依據(jù)是相輔相成的，無論哪項(xiàng)都不可有偏差。以評(píng)價(jià)督促學(xué)校教學(xué)進(jìn)步、學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)是進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)的目的。在校企合作的背景下，科學(xué)合理有效的學(xué)習(xí)效果評(píng)定是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要途徑。