短視頻推進科學文化傳播研究

【摘" 要】 隨著數(shù)字技術的迅猛發(fā)展，短視頻已成為信息傳播的關鍵載體，在科學文化傳播方面展現(xiàn)出巨大潛力。其直觀性、趣味性和廣泛的傳播力為科普工作提供了新的途徑。然而，短視頻科普也面臨著一些問題，如內容質量參差不齊、專業(yè)性欠缺、謠言泛濫以及商業(yè)化的沖擊導致專業(yè)網(wǎng)站被邊緣化等。針對這些問題，文章提出以下建議：加強內容質量與專業(yè)性的管理，確?？破招畔⒌臏蚀_性和權威性；轉變過度商業(yè)化的傾向，維護科學的純粹性和教育價值；推動媒介融合，構建線上線下、傳統(tǒng)與新媒體相結合的全方位傳播矩陣，以拓寬科普的邊界并提升傳播效果。

【關鍵詞】 短視頻；科學文化；文化傳播；媒介融合

科技創(chuàng)新與科學普及，在信息技術的浪潮中攜手并進，而短視頻則悄然崛起，成為科學傳播領域的一股新力量。它不僅重塑了科學傳播的傳統(tǒng)模式，還在塑造社會風貌與影響民眾生活方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。因此，應緊握這一機遇，勇于創(chuàng)新方法，充分利用短視頻的廣泛覆蓋與高度互動特性，以生動有趣的方式普及科學知識，從而激發(fā)公眾對科學的濃厚興趣，全面提升全民的科學素質，為科技創(chuàng)新注入源源不斷的動力。

一、短視頻推進科學文化傳播的現(xiàn)狀研究

隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面普及和移動設備的廣泛應用，短視頻用戶群體持續(xù)壯大，為科學文化傳播提供了堅實的受眾基礎。在此背景下，平臺上的科學內容日益豐富多樣，專業(yè)化程度不斷提高，涵蓋了眾多領域。這些內容由專業(yè)機構和科學家精心打造，既增強了趣味性，又提升了易理解性，因此吸引了大量用戶的關注與喜愛。

短視頻平臺憑借其精準推薦和算法優(yōu)化技術，實現(xiàn)了科學文化內容的高效連接與廣泛傳播。其強大的分享功能和互動性不僅顯著提升了用戶的參與度與黏性，還極大地促進了科學文化的深入普及。然而，在享受短視頻帶來的便利與樂趣的同時，也應正視其背后的商業(yè)化機遇與挑戰(zhàn)。

短視頻行業(yè)的蓬勃發(fā)展帶來了豐富的商業(yè)化機會，科學文化傳播內容也得以實現(xiàn)商業(yè)化變現(xiàn)。但與此同時，內容真實性和準確性的問題以及平臺監(jiān)管的挑戰(zhàn)也日益凸顯。面對這些挑戰(zhàn)，短視頻平臺需加大內容審核力度，提升創(chuàng)作者的科學素養(yǎng)與道德水平，并積極尋求跨界合作，以優(yōu)化科學文化傳播的生態(tài)環(huán)境，推動其持續(xù)健康發(fā)展。

此外，短視頻平臺還在不斷創(chuàng)新科學文化傳播的形式與手段。例如，通過融入VR、AR等先進技術，讓用戶能夠身臨其境地感受科學的魅力，進一步增強內容的吸引力和沉浸感。同時，建立用戶反饋機制，及時了解用戶的需求和意見，不斷優(yōu)化內容和服務質量。在商業(yè)化過程中，始終堅持內容為王的原則，確保商業(yè)合作不損害科學內容的獨立性和真實性，共同維護科學文化傳播的純潔性和公信力。

由此可見，通過多方共同努力，短視頻平臺已成為科學文化傳播的重要陣地。它不僅為提升全民科學素養(yǎng)貢獻了力量，還在推動科技創(chuàng)新與科學普及的深度融合方面發(fā)揮了不可替代的作用。

二、短視頻推進科學文化傳播面臨的挑戰(zhàn)

（一）內容質量與專業(yè)性方面的難題

首先，內容規(guī)范性不足成為一大問題。在短視頻平臺上，科學內容的海量涌現(xiàn)往往伴隨著質量控制的缺失。由于缺乏統(tǒng)一的專業(yè)審核標準，不同創(chuàng)作者發(fā)布的視頻質量參差不齊。一些視頻僅憑個人理解或道聽途說，未經(jīng)嚴格科學驗證便急于發(fā)布，導致錯誤信息和誤導性內容泛濫成災。在園林科普領域，部分短視頻存在通過夸大描述和博人眼球的方式，或表達未經(jīng)核實的內容，不僅不能對觀眾提供真正的知識，反而對觀眾造成誤導。

其次，傳播效果與科學性的平衡難以把握。短視頻以其短小精悍、易于傳播的特點迅速贏得廣大用戶喜愛。然而，在追求高點擊率、高轉發(fā)量的過程中，部分創(chuàng)作者往往忽視了科學內容的嚴謹性和準確性，采用夸張標題、聳人聽聞的敘述方式，甚至編造虛假數(shù)據(jù)來吸引眼球。這種做法無疑是對科學精神的褻瀆，損害了科學傳播的嚴肅性和權威性。

再者，原創(chuàng)性與版權問題亟待解決。短視頻平臺上抄襲、套用模板等現(xiàn)象屢見不鮮，嚴重損害了原創(chuàng)者的權益，也降低了科學傳播的專業(yè)性和可信度。為了快速獲取流量和關注度，一些創(chuàng)作者不惜直接復制粘貼他人作品，或稍做修改便以自己的名義發(fā)布。這種行為不僅違反版權法規(guī)定，也破壞了科學傳播的生態(tài)環(huán)境。因此，短視頻平臺應加大對侵權行為的打擊力度，建立健全的版權保護機制，同時鼓勵創(chuàng)作者生產與分享更多優(yōu)質原創(chuàng)內容。

（二）謠言與商業(yè)化帶來的沖擊

一方面，科學謠言泛濫成災。短視頻平臺的低準入門檻為謠言的滋生提供了溫床。加之平臺強大的視覺化和社交化傳播特性，謠言一旦產生便能迅速擴散。在未經(jīng)核實的個人主導下的敏感輿論，謠言的危害尤為嚴重，可能導致公眾恐慌和誤解，甚至對整個行業(yè)造成不可估量的損失。

另一方面，過度商業(yè)化問題凸顯。在技術與資本的雙重驅動下，短視頻平臺往往將商業(yè)利益置于首位，忽視了科學內容的價值內核。這導致一些科學視頻為了迎合廣告商或贊助商的需求，刻意夸大產品效果、扭曲科學事實，甚至傳播虛假信息。這種過度商業(yè)化的行為不僅損害了科學傳播的嚴肅性和權威性，也損害了觀眾的切身利益。

此外，泛娛樂化趨勢也對科學傳播造成了一定影響。為了吸引流量和關注度，部分短視頻創(chuàng)作者將科學內容娛樂化，通過夸張的表演、幽默的解說等方式來呈現(xiàn)科學知識。雖然這種方式在一定程度上能夠吸引觀眾的眼球，但也可能導致理性價值的迷失。當科學內容被過度娛樂化時，其原有的嚴謹性和權威性會被削弱，甚至被偽科學所取代。因此，在推進科學文化傳播的過程中，應注重保持科學內容的嚴謹性和權威性，避免過度娛樂化帶來的負面影響。

（三）科普平臺遭遇冷落

科學，作為推動社會進步、增強國家實力及提升個人生活質量的強大動力，其深遠影響力不容小覷。然而，在大眾日常消遣中，科學知識的光芒卻常常被娛樂八卦、文學佳作及購物熱潮等更為輕松愉悅的內容所遮蔽。現(xiàn)代生活的快節(jié)奏與高壓力，使得人們在閑暇之余更傾向于追求即時的心理滿足，而非深入探索“高深莫測”的科學領域。這一現(xiàn)象無疑對科學傳播的核心使命“提升公眾的科學素養(yǎng)，讓科學之光照亮日常生活”構成了直接挑戰(zhàn)。

科學傳播的困境，根源在于科學與大眾娛樂偏好之間存在的天然鴻溝?；仡檪鹘y(tǒng)媒體時代，盡管科普內容的豐富度與傳播手段有限，但其受眾群體相對明確，信息獲取渠道也較為直接。然而，在當今這個大數(shù)據(jù)驅動的短視頻時代，信息如洪流般洶涌而來，科學知識仿佛滄海一粟，極易被淹沒在紛繁復雜的熱門話題之中。除非遇到重大科技突破引發(fā)全民關注，否則科學知識往往難以自發(fā)成為輿論的焦點。

理論上，短視頻平臺賦予了受眾前所未有的主動性，使他們能夠根據(jù)自己的需求獲取科學知識。但現(xiàn)實情況卻是，除非受眾主動搜尋，否則即便是精心策劃的科普內容也可能被忽視，成為信息海洋中的孤島。這一現(xiàn)狀無疑加劇了科學傳播的難度，使得專業(yè)科普平臺在大眾視野中逐漸邊緣化。

三、短視頻推進科學文化傳播的對策

（一）加強內容質量與專業(yè)性管理

首先，短視頻平臺應建立專業(yè)審核機制，組建由科學家、教育工作者等構成的科學內容審核團隊，負責嚴格把關上傳的科學視頻。制定詳盡的審核標準和流程，確?？茖W內容的準確性、權威性和無誤導性。針對存在錯誤或誤導性內容的視頻，應采取下架、修改或標注警示信息等果斷措施。

其次，制定并出臺科學傳播的相關政策和規(guī)定，明確科學內容的發(fā)布標準、引用規(guī)范及責任追究機制。鼓勵創(chuàng)作者在視頻中注明信息來源，確保內容的可追溯性和可驗證性。同時，定期對創(chuàng)作者進行科學傳播規(guī)范的教育和培訓，以提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和責任意識。

此外，建立用戶反饋與監(jiān)督機制，設立暢通的用戶反饋渠道，鼓勵觀眾對視頻內容進行監(jiān)督和舉報。對用戶反饋進行及時調查和處理，對違規(guī)視頻進行相應處罰，并公開透明地展示審核結果和處理情況，以增強用戶對平臺的信任感。

另外，加強版權保護與打擊侵權行為也是關鍵。短視頻平臺應建立全面的版權保護系統(tǒng)，包括版權登記、侵權監(jiān)測、快速響應和處理機制。與版權保護機構緊密合作，利用先進的技術手段自動檢測并過濾侵權內容。設立專門的版權投訴渠道，簡化投訴流程，確保原創(chuàng)者能夠便捷地提交侵權舉報。對查實的侵權行為，應采取嚴厲措施，包括但不限于刪除侵權內容、封禁侵權賬號、公開通報等。針對惡意侵權、多次侵權的創(chuàng)作者，應建立黑名單制度，限制其在平臺上的活動，并積極配合司法部門進行法律追責。

最后，為進一步激勵原創(chuàng)科學短視頻創(chuàng)作，平臺或主辦方應定期舉辦原創(chuàng)大賽，設立豐厚獎金與榮譽，邀請專家評審，展示佳作，以提升創(chuàng)作者的影響力。同時，設立專項基金，獎勵表現(xiàn)突出者，將經(jīng)濟激勵與資源支持相結合。調整推薦算法，優(yōu)先推薦原創(chuàng)優(yōu)質內容，扶持潛力創(chuàng)作者，提供更多曝光與資源，促進高質量原創(chuàng)內容的持續(xù)產出與良性循環(huán)。

（二）轉變科學傳播的過度商業(yè)化傾向

首先，短視頻平臺應制定科學內容的商業(yè)化規(guī)范，明確廣告與內容的界限，確?？茖W內容的獨立性和客觀性。設立專門的商業(yè)化審核團隊，對涉及商業(yè)推廣的科學視頻進行嚴格審核，防止虛假信息的傳播。對廣告內容進行嚴格把關，確保廣告內容真實、合法、不誤導消費者。對違規(guī)廣告，應及時下架處理，并對相關責任方進行處罰。

其次，平臺應引導創(chuàng)作者注重科學嚴謹性，強化培訓，鼓勵他們在創(chuàng)作中兼顧趣味與科學準確性。同時，加強觀眾教育，通過公告、彈窗等方式提醒他們關注內容真實性。設立科學辟謠專區(qū)，澄清偽科學，普及真知識。

再者，構建正向激勵機制，對堅持科學精神、內容質量高且無商業(yè)過度傾向的創(chuàng)作者給予流量傾斜、獎金鼓勵或認證標識等獎勵。同時，開展“科普之星”評選活動，提升公眾對優(yōu)質科學內容的關注度和認可度。

最后，加強與科研機構、高校及專家的合作，引入權威科學資源，提升平臺內容的科學性和權威性。共同營造健康、嚴謹?shù)目茖W傳播環(huán)境，有效遏制科學傳播的過度商業(yè)化傾向，促進科學知識的準確、有效傳播。

（三）借力媒介融合打造全方位傳播矩陣

當前，科普平臺及其內容板塊常陷入被動傳播的困境，限制了科學知識的廣泛傳播與深度影響。為突破此局限，應從兩個方面積極探索，以更加主動的姿態(tài)擴大科學傳播的覆蓋面和影響力。

一方面，深化短視頻科普與中小學教育的融合。將精選的、適宜中小學生認知水平的科學內容轉化為生動有趣的科普產品，融入日常科學教學，以豐富課堂內容、激發(fā)學生興趣。同時，加強平臺與學校攜手舉辦科普節(jié)、科普講座等活動，推廣優(yōu)質科普平臺和產品，將科學學習的熱情延伸至課外。建立青少年科普活動站，利用學校與短視頻資源為青少年提供科普展示渠道，全面提升其科學素養(yǎng)。

另一方面，推動短視頻科學傳播與智慧社區(qū)建設的深度融合。智慧社區(qū)平臺作為連接居民日常生活的橋梁，應充分融入科普元素。值得注意的是，媒介融合不僅是資源的簡單整合，還是基于各自優(yōu)勢的深度合作與協(xié)同創(chuàng)新。無論是短視頻還是傳統(tǒng)媒體，在科學傳播中均扮演著不可或缺的角色。

此外，媒介融合還需科研機構、科普機構、政府、學界及產業(yè)界的緊密合作。共同開發(fā)、共建、共享科普資源，形成開放合作的科普生態(tài)體系。根據(jù)科學事件和知識的特性，靈活選擇報道方式和媒體形式，甚至對同一素材進行多元化呈現(xiàn)，以適應不同媒介的傳播需求，共同推動科學傳播事業(yè)的高效、可持續(xù)發(fā)展。

四、結語

短視頻作為新興的信息傳播方式，在推進科學文化傳播方面具有獨特的優(yōu)勢和潛力。然而，要充分發(fā)揮其積極作用，必須正視并解決當前存在的問題。加強內容質量與專業(yè)性管理、轉變過度商業(yè)化傾向以及推動媒介融合等措施，可以有效提升短視頻科學文化傳播的質量和效率，促進科學知識的廣泛普及和科學精神的深入人心。未來，隨著技術的不斷進步和政策的不斷完善，短視頻在科學文化傳播領域的應用前景將更加廣闊。

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