九江市潯陽(yáng)區(qū)湖濱小學(xué) 潤(rùn)澤教育，詩(shī)意生活

1950年春創(chuàng)辦的九江市潯陽(yáng)區(qū)湖濱小學(xué)，坐落在潯城甘棠湖畔，依水而生，水潤(rùn)而澤。近年來(lái)，學(xué)校深化內(nèi)涵發(fā)展，提出以“潤(rùn)澤教育”為名的學(xué)校文化，從三個(gè)維度——尊重規(guī)律、適性發(fā)展，倡導(dǎo)合作、共同發(fā)展，面向未來(lái)、全面發(fā)展，提煉出“潤(rùn)澤教育，共融共生，詩(shī)意生活”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“厚實(shí)師生成長(zhǎng)底色，純潔師生成人本色，擦亮師生成才亮色”為育人宗旨，五育并舉、高標(biāo)定位、守正創(chuàng)新、精細(xì)治理，走出一條高質(zhì)量發(fā)展的新路子。

“紅色”浸潤(rùn)校園文化

湖濱小學(xué)伴隨九江市解放而建，隨新中國(guó)成立而生，“紅色”是其最鮮明的色彩。近年來(lái)，學(xué)校把“紅色校園”建設(shè)作為黨建引領(lǐng)的重要舉措，以“初心之光”講演堂為平臺(tái)，以班隊(duì)活動(dòng)為載體，以開展“四史”為內(nèi)核的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)為補(bǔ)充，并以“大思政”教育為主抓手，以課堂為主陣地，上好道德與法治、紅色文化、心育、班隊(duì)活動(dòng)等課程，挖掘其他學(xué)科德育教育內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程的有效融合。

學(xué)校每年秋季新生入校儀式上開展的“校長(zhǎng)媽媽贈(zèng)書活動(dòng)”，開啟了萌新們六年的“牽手紅色”之旅；通過(guò)開展觀看紅色影片、誦讀紅色詩(shī)文、舉行演講比賽等形式常態(tài)化進(jìn)行“紅色潤(rùn)心”主題教育活動(dòng)，在學(xué)生小小的心靈中播下了紅色的種子；學(xué)校充分挖掘市區(qū)紅色文化教育陣地、場(chǎng)館資源，以“黨建帶團(tuán)建帶隊(duì)建”的組織形式，開展“移動(dòng)的思政課堂”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)地研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、主題教育、學(xué)科融合、互動(dòng)交流五大主線，進(jìn)一步創(chuàng)新青少年思想教育模式，把思想政治教育融入生動(dòng)真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中；在學(xué)校公眾號(hào)推出的“紅領(lǐng)巾心向黨 童言童語(yǔ)講黨史”系列短視頻，閱讀量達(dá)數(shù)萬(wàn)余人次。

“青藍(lán)”支撐教師成長(zhǎng)

為建構(gòu)一支結(jié)構(gòu)層次更優(yōu)化、教學(xué)專業(yè)更精化、發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍，湖濱小學(xué)以《湖濱賦》詩(shī)化的語(yǔ)言把學(xué)校的辦學(xué)愿景示之校園，以此來(lái)激勵(lì)和感召全員，并運(yùn)用“三字經(jīng)”，喚醒老師從教的初心。2023年9月，湖濱小學(xué)全面啟動(dòng)“青藍(lán)工程”（3.0版）教師培養(yǎng)計(jì)劃，精心選核名師，靶向?qū)?zhǔn)青年教師，組建了37組“教師專業(yè)發(fā)展共同體”，依托“導(dǎo)師制”為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)把脈、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)完整且“私人定制”版的專業(yè)發(fā)展。2024年4月，學(xué)校再啟動(dòng)“青藍(lán)工程——班主任培養(yǎng)計(jì)劃”，20對(duì)師徒簽定“師徒協(xié)議書”，讓資深班主任的豐富經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝得以薪火相傳，同時(shí)激發(fā)青年班主任的創(chuàng)新精神和探索熱情，幫助她們?cè)诮逃膹V闊天地中找到屬于自己的坐標(biāo)。

在湖濱小學(xué)，每一次教研活動(dòng)，每一節(jié)公開課，臺(tái)上或是一人，臺(tái)下定是一群人，“潤(rùn)澤教育”指向的不僅是學(xué)生，也是教師，浸潤(rùn)其中，彼此成長(zhǎng)，因?yàn)楹I人都相信“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。2023年，湖濱小學(xué)教師在各級(jí)各類比賽榮獲468項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，“作為一名湖濱人，作為一名優(yōu)秀的湖濱人，真好！”這是教師們集體心聲。

“潤(rùn)澤課程”優(yōu)質(zhì)惠生

借“雙減”春風(fēng)，湖濱小學(xué)大力推進(jìn)三級(jí)課程的完善，推動(dòng)課堂教學(xué)管理與方式的變革。

該校努力推進(jìn)國(guó)家課程校本化實(shí)施、地方課程整合化探索、校本課程“生·活”化展開，全面實(shí)施德智體美勞教育，全域打通學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系，全周期調(diào)和小學(xué)各學(xué)段銜接，構(gòu)建基礎(chǔ)課程、拓展課程、特色課程有機(jī)融通的學(xué)?！皾?rùn)澤課程”體系。與此同時(shí)，該校努力實(shí)現(xiàn)課堂教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課堂練習(xí)、當(dāng)堂反饋評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，初步形成了基于贛教云2.0和希沃白板基礎(chǔ)上的信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合的“三思”潤(rùn)澤課堂。

在課后服務(wù)方面，湖濱小學(xué)在全覆蓋的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校硬件和師資資源，引進(jìn)社會(huì)專業(yè)力量，積極搭設(shè)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)載體，努力構(gòu)建“課程—社團(tuán)（興趣小組）—平臺(tái)”“三位一體”的個(gè)性化課后服務(wù)體系。同時(shí)，該校建立了“三基三制三管”作業(yè)管理制度，達(dá)到了減輕作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量的目的。

一直以來(lái)，該校秉持“健康第一”的理念，本著“三化”（全員化、有效化、特色化）原則，朝向體教融合的發(fā)展方向。學(xué)校堅(jiān)持將校園足球作為學(xué)校體育改革創(chuàng)新的著力點(diǎn)和突破口，不斷促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，“一校一品、一生多能”校園體育特色項(xiàng)目已初成格局。

值得一提的是，為進(jìn)一步系統(tǒng)部署在“雙減”中做好科學(xué)教育的加法，湖濱小學(xué)將科學(xué)課程及與科學(xué)相關(guān)課程列入教學(xué)計(jì)劃，一二年級(jí)每周1節(jié)，三至六年級(jí)每周2節(jié)；小學(xué)信息科技課程，三至六年級(jí)每周1節(jié)。同時(shí)，進(jìn)一步把組織開展科普活動(dòng)作為重要工作來(lái)抓，將科普主題宣傳活動(dòng)貫穿學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)始終。在2023年九江市中小學(xué)創(chuàng)客機(jī)器人和創(chuàng)意編程大賽中，湖濱小學(xué)128名同學(xué)分別在六項(xiàng)比賽項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)。

“我們將以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志投入到教育教學(xué)工作中去，昂首闊步邁向新征程，譜寫出潯城義務(wù)教育的新華章！”學(xué)校黨總支書記蔡慧表示。歷年來(lái)，學(xué)校先后獲“全國(guó)青少年校園足球?qū)W?！薄叭珖?guó)科普宣教示范學(xué)?！薄叭珖?guó)首批中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！薄敖魇【G色學(xué)?！薄敖魇〗逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”“江西省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”等各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)100余項(xiàng)，師生獲獎(jiǎng)年近1000項(xiàng)。