高考英語“七選五”深度解析與策略構(gòu)建

摘 要：本文以2024年高考英語試卷中的“七選五”題目的文章為分析語料，以韓禮德的銜接理論為指導，將銜接概念細化為上下文核心概念一致、邏輯緊密清晰、前后語境體現(xiàn)粘連性、語言情感色彩以及句式結(jié)構(gòu)前后一致等幾個方面，分析“七選五”閱讀文本顯示的銜接特征，以期為教和學提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：七選五；高考英語；銜接理論

作者簡介：蔡蓉，烏魯木齊市教育研究中心。

高考英語試卷中的“七選五”題型要求考生從給定的七個選項中選出五個正確的選項，以補全文章。這一題型不僅考查考生對?詞匯、語法的掌握情況及其閱讀理解能力，更綜合考查考生的?邏輯分析能力、?細節(jié)把握能力、?語境感知能力?以及快速判斷和決策的能力。筆者以韓禮德的銜接理論為指導，仔細觀察了近五年高考英語試卷中的“七選五”題目，發(fā)現(xiàn)“七選五”題目的文章普遍具有以下特點：上下文核心概念一致、邏輯清晰、前后語境粘連性較強、所使用的語言具有一定的情感色彩、所使用的句式結(jié)構(gòu)具有一定的可識別性。本文從上述幾方面進行詳細探索，以幫助學生形成有效的“七選五”解題策略，提高其閱讀理解能力和應(yīng)試技巧。?

?一、?核心概念貫穿始終?

每篇文章都有其核心概念或主題思想，“七選五”題目的文章也不例外。如果文章有標題，那么核心概念就會一目了然；如果文章沒有標題，那么通常在第一段就會表明主題。?核心概念?是文章的中心和靈魂，它不僅僅只出現(xiàn)在標題處和首段，通常會貫穿于全文的始終。?考生在解題時需要準確把握文章的核心概念，?以便更好地理解文章的主旨和意圖，?從而作出正確的選擇。對于這一點，有兩個方面需要關(guān)注：

?明確性——文章通常會圍繞一個或幾個核心概念展開，?這些概念在文章中會反復出現(xiàn)，?構(gòu)成文章的主線，而“七選五”?試題有可能就考查文章的核心概念。

?一致性——?所選擇的句子必須與文章的核心概念保持一致，?不能偏離主題或引入無關(guān)的概念。?

?二、?邏輯關(guān)系緊密清晰?

“七選五”題目的文章通常邏輯關(guān)系緊密且清晰。?文章中的各個句子之間通過邏輯連接詞、?代詞、?重復詞匯等手段相互關(guān)聯(lián)，?形成了一個有機的整體。?考生在解題時需要仔細分析這些邏輯關(guān)系，?理解句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，?以便準確判斷每個選項與文章整體的契合度。對于這一點，有兩個方面需要關(guān)注：

連貫性——??各個句子之間通過邏輯關(guān)系緊密相連，?形成一個完整的篇章。

明確性——文中的句子之間邏輯關(guān)系明確，?如因果、?轉(zhuǎn)折、?遞進等，旨在考查考生理解句子之間的內(nèi)在聯(lián)系。??

?三、語境?粘連前后呼應(yīng)?

在“七選五”題型中，?粘連性是一個重要的考查點。?文章的各個部分需要緊密相連，?共同構(gòu)成一個完整的意義單元。?考生在解題時需要注意選項與前后文的粘連性，?確保所選選項能夠與前后文形成連貫的敘述或論述。對于這一點，有兩個方面需要關(guān)注：

?上下文聯(lián)系?——?試題中的空白處與上下文緊密相連，?需要考生根據(jù)上下文語境來推斷最適合填入的句子。?

?選項與原文的粘連——?七個選項中的句子與原文在內(nèi)容、?風格、?語氣等方面保持一致，?要求考生準確判斷選項與原文的粘連性。?

四、?情感色彩保持一致?

情感色彩是文章表達的重要組成部分。?在七選五題型中，?文章可能帶有積極、?消極、?中立等不同的情感色彩。?考生在解題時需要注意分析文章的情感傾向，?以便更好地理解作者的態(tài)度和觀點，?從而做出與文章情感色彩相符的選擇。對于這一點，有兩個方面需要關(guān)注：

?中立性?——考生在選擇選項時保持客觀中立的態(tài)度，?避免受到個人情感的影響而作出錯誤的選擇。

?隱含情感?——備選選項可能隱含一定的情感傾向，?如贊美、?批評、?建議等，?這需要考生仔細品味和判斷，選出與文章整體情感傾向一致的選項。?

五、?句式結(jié)構(gòu)多樣復雜?

英語文章通常會使用多樣化的句式，使文章在表達上更加靈活多變，?能夠準確地傳達出不同的信息和情感?！捌哌x五”題目的文章就有?句式結(jié)構(gòu)多樣化的特點，除使用簡單句、?并列句、?復合句以外，祈使句、問句也很常見。值得一提的是，肯定句與否定句的使用以及時態(tài)的選擇，都是值得關(guān)注的細節(jié)。?同時，?要求考生在解題時能夠準確識別和理解不同類型的句式結(jié)構(gòu)，?以便更好地把握文章的整體意思和邏輯結(jié)構(gòu)。對于這一點，有兩個方面需要關(guān)注：

?多樣性?——選項中的句式結(jié)構(gòu)多樣，?包括簡單句、?并列句、?復合句等，?這就要求考生具備識別和理解不同句式結(jié)構(gòu)的能力。?

?復雜性?——部分句子結(jié)構(gòu)較為復雜，?如包含多個從句的復合句，?這增加了理解的難度，考生?需要仔細分析句子成分和關(guān)系。?

下面，以2024年全國卷II的“七選五”題目為例，對以上幾個方面進行具體分析。?

Overtourism Is For Real： How Can You Help？

Travel promotes understanding， expands our minds， makes us better people， and boosts local economies and communities， but the rapid growth of travel has led to overtourism in certain regions and destinations." " 36" " Certainly not. The loss of what travel offers would be unacceptable in today's world. Here are some tips on making wise decisions to minimize pressure on the places we visit and improve our experience.

● Choose mindfully. Overvisited destinations are that way for a reason： they're special. With so many online posts featuring the same places， it's easy to feel like you're missing out. Go somewhere only when the landscape， culture or food deeply draws you." " 37

● Get creative. The best way to ease pressure on over-touristed destinations is to go somewhere else. Though overtourism is described as a problem affecting the entire world， it's actually concentrated to a small number of extremely popular spots. That means you have tons of less-visited options to choose from." " " "38" " Why not try a regional alternative or check out a popular destination's lesser-known sights？

●" " 39" " Minimize impact and maximize experience by skipping major holidays or rush hour. You'll compete with fewer tourists， save money， experience a different side of a popular place， and boost the economy when tourism is traditionally slower.

Visiting a place that others call home is a privilege （榮幸）. Do your part to preserve what makes a destination special in the first place." " 40" "You may be amazed how much closer you'll feel to the people there.

A. Visit during off-peak times.

B. So， should we stop traveling？

C. Travel for you and no one else.

D. Can overtourism be avoided then？

E. You can still find relatively undiscovered places.

F. You'll find yourself virtually alone， or close to it.

G. Consider giving back to the communities you're visiting.

1.??核心概念方面?。

本文各個段落和句子都圍繞著“過度旅游”這一核心主題展開，?同時給出了針對這一問題的具體建議和解決方案。?以下是一些具體的例子：?

?開頭段落??

文章開頭提到旅游帶來的好處，?但緊接著指出旅游業(yè)的快速增長導致某些地區(qū)和旅游目的地的過度旅游問題，并且表明下文將給出解決這一問題的建議，?從而明確文章的核心概念。?

?選擇旅游目的地的段落??

在建議“明智地選擇旅游目的地”時，?文章強調(diào)了避免僅僅因為網(wǎng)絡(luò)上的熱門帖子或跟風心態(tài)而選擇過度旅游的地方，?這與文章核心概念“過度旅游”是一致的。?

?尋找新旅游目的地的段落??

在建議“創(chuàng)造性地尋找新旅游目的地”時，?文章解釋了過度旅游實際上只集中在少數(shù)幾個地方，?鼓勵讀者探索那些較少有人去的地方，?這同樣與核心概念“過度旅游”緊密相關(guān)。?

?非高峰時段游覽的段落?

在建議“在非高峰時段游覽”時，?文章提到了避開主要假期或高峰時段可以減少對過度旅游目的地的壓力，?這再次體現(xiàn)了文章的核心概念。?

?結(jié)尾段落??

結(jié)尾部分強調(diào)了游覽一個地方是一種榮幸，?并呼吁讀者盡自己的一份力量來保護旅游目的地的特色，?避免過度旅游帶來的負面影響。?這與文章的核心概念“過度旅游”及其解決方案完全一致。?

?2.?邏輯關(guān)系方面。

本文的?邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)和各個部分之間的銜接上。?以下是一些具體的例子：?

總分關(guān)系

文章首段提出 “過度旅游”的問題，并明確下文將給出具體建議和解決方案。接下來的三段分別涉及三個方面的建議。因此，文章總體上呈現(xiàn)出總分的邏輯關(guān)系。另外，第二、三、四段均以小標題為引領(lǐng)，后續(xù)內(nèi)容分別對小標題加以詳細闡釋，這也是總分的關(guān)系。

?轉(zhuǎn)折關(guān)系?

文章開頭提到旅游帶來的諸多好處，?但隨后通過“but”轉(zhuǎn)折，?指出旅游業(yè)的快速增長導致了某些地區(qū)和旅游目的地的過度旅游問題。此外，文章第二段在談?wù)摗懊髦堑剡x擇旅游目的地”時，?先解釋了為什么某些旅游目的地會過度旅游，?然后話鋒一轉(zhuǎn)，說到盡管人們都跟風，但建議只有當某地的風景、?文化或食物深深吸引你時再去。??

順承關(guān)系

首段后半部分提到，過度旅游既然是一個問題，那么怎么辦？不去旅游了嗎？當然不是，還是有很多解決辦法的。這就是順承的關(guān)系（由此得出第36題答案為B）。另外，第40題建議旅行者回饋旅游目的地社區(qū)，這樣的話旅行者就會驚訝地發(fā)現(xiàn)自己離那里的人有多近，這也是順承的關(guān)系（由此得出第40題答案為G）。

?并列關(guān)系??

文章提出了幾個建議來解決過度旅游這一問題，?這些建議包括“明智地選擇旅游目的地”?“創(chuàng)造性地尋找新旅游目的地”和“在非高峰時段瀏覽”。這三條建議屬于并列關(guān)系。??

?因果關(guān)系??

首先，第二段提到過度旅游之所以成為問題，?是因為某些旅游目的地因其特殊性而吸引了大量游客，?加上網(wǎng)絡(luò)上的大量宣傳，?使得人們感覺如果不去這些地方就錯過了什么。這是一層因果關(guān)系。其次，文章建議只有當某地的風景、?文化或食物深深吸引你時再去，是因為旅游是為了你自己，而不是別人。這也是一層因果關(guān)系（由此得出第37題答案為C）。再者，第三段中間部分說到還有很多較少人游覽的地方可供選擇，所以你仍然可以找到相對未被發(fā)現(xiàn)的景點。這也是一層因果關(guān)系（由此得出第38題答案為E）。

?解釋說明關(guān)系??

文章在提出“創(chuàng)造性地尋找新旅游目的地”時，?解釋了盡管過度旅游是一個全球性問題，?但它實際上只集中在少數(shù)幾個非常受歡迎的地方，?這意味著還有很多較少人游覽的地方可以選擇。另外，第二、三、四段的內(nèi)容都是對小標題加以詳細闡釋，這也是解釋說明的關(guān)系。比如，第四段中的“skipping major holidays or rush hour”就是對該段小標題“Visit during off-peak times”的進一步解釋（由此得出第39題答案為A）。

3.語境?粘連方面。

這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，?粘連性強。具體來說，?文章首先闡述了旅游的重要性和過度旅游帶來的問題，?然后提出了幾個具體的建議來幫助緩解這個問題。?每個建議都單獨成段，?并且都圍繞著如何減輕旅游壓力、?提升旅游體驗這個中心思想展開。?最后，?文章以呼吁讀者珍惜旅游的機會、?為保護旅游目的地的特色作出貢獻作為結(jié)尾，?與開頭的旅游意義相呼應(yīng)，?形成了完整的論述結(jié)構(gòu)。?

4.?情感色彩方面。

本文總體上呈現(xiàn)出情感色彩一致的特點。具體例子如下：?

?對旅游的積極態(tài)度??

文章開頭強調(diào)了旅游帶來的諸多好處，?如促進理解、?拓寬視野、?提升個人素質(zhì)以及推動當?shù)亟?jīng)濟和社區(qū)發(fā)展。?這種對旅游的積極態(tài)度在整篇文章中保持一致，?即使在提到過度旅游問題時，?也沒有否定旅游本身的價值。?

?對過度旅游的關(guān)切與解決建議??

文章在提到過度旅游問題時，?表達了一種關(guān)切的情感，?但同時也給出了具體的解決建議，?如明智地選擇旅游目的地、?創(chuàng)造性地尋找新旅游目的地、?在非高峰時段游覽等。?這些建議都體現(xiàn)了對旅游體驗質(zhì)量的重視，?以及對保護旅游目的地特色的責任感。?這種關(guān)切與責任感在整篇文章中保持一致。?

綜上所述，高考英語試卷中的“七選五”題目的文章普遍呈現(xiàn)出核心概念一致、邏輯清晰、語境粘連性強等顯著特征。因此，教師應(yīng)當從這些特點出發(fā)，帶領(lǐng)學生進行積極探索并形成有效的解題策略，從而使學生在提升閱讀理解能力的同時也增強應(yīng)試技巧，為其在高考中取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]教育部.普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）[S].北京：人民教育出版社，2020.

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[3]葛余健.銜接理論在高考英語“七選五”閱讀命題中的應(yīng)用分析[J].教學月刊·中學版（外語教學），2023（11）：66-73.