打造公共閱讀文明綠洲

摘要：文明城市建設不僅是城市綜合實力競爭的外在體現(xiàn)，更是城市精神與城市文化的集中展示。在亳州市“十四五”規(guī)劃中，文明城市的創(chuàng)建是重中之重，是建設美好亳州和實施“六一戰(zhàn)略”必然要求。通過對亳州市主城區(qū)公共閱讀空間建設現(xiàn)狀的調(diào)查，提出拓展城市公共閱讀空間的重要性和必要性，并對文明城市創(chuàng)建的背景下亳州城市公共閱讀空間建設提出提高城市公共閱讀空間圖書利用率、打造高質(zhì)量公共文化服務體系，融合亳州文旅特色打造品牌文化IP等切實可行的建議和對策。

亳州市主城區(qū)城市公共閱讀空間現(xiàn)狀調(diào)查

近十年，隨著城市化的快速推進，城市公共閱讀空間在中國各大城市蓬勃發(fā)展。城市公共閱讀空間主要利用現(xiàn)代科技手段，為社會公眾提供公共閱讀、流通借閱、藝術(shù)賞析的文獻資源和數(shù)字資源等公共文化服務，以及開展閱讀推廣、藝術(shù)交流及教育培訓等公共文化活動，成為人們閱讀、學習、休閑、放松的新型場所。

據(jù)調(diào)研，亳州市主城區(qū)（譙城區(qū)與高新區(qū)）現(xiàn)擁有兩座公共圖書館和一座文化館，即亳州市公共圖書館、譙城區(qū)公共圖書館和亳州市文化館。亳州市公共圖書館坐落于亳州市職業(yè)技術(shù)學院內(nèi)，現(xiàn)擁有藏書48萬余冊，報刊700多種，開館時間為8時至17時30分。譙城區(qū)公共圖書館位于亳州市白布大街98號，現(xiàn)擁有藏書14.5萬冊，報刊500種，夏季開館時間為8時至11時30分，15時至18時；冬季開館時間為8時至11時30分，14時30分至17時30分。亳州市文化館位于建安文化廣場A座，主要承擔藝術(shù)普及、免費公益培訓和舉辦各類藝術(shù)展覽等工作。另有亳州市神醫(yī)路文體中心等十個社區(qū)文體中心設有公共閱讀角，提供有限的書籍供市民閱讀。這些公共閱讀角普遍面臨環(huán)境嘈雜、缺乏專業(yè)圖書管理人員管理等問題。同時，亳州學院圖書館作為高等教育機構(gòu)的圖書館，主要為校內(nèi)師生提供借閱服務，亦向周邊市民開放借閱服務。另有新華書店、之意書社等少量以營利為主的閱讀場所也為市民提供了閱讀選擇。

通過走訪和調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)亳州市主城區(qū)公共閱讀空間主要存在以下三個問題。一是在亳州市主城區(qū)內(nèi)，不論是公共圖書館還是文化館，其藏書總量和開館時間不能完全滿足市民需要。二是社區(qū)公共閱讀空間內(nèi)閱讀環(huán)境嘈雜，缺少專業(yè)管理運營人員。三是公共閱讀空間圖書利用率低，市民閱讀氣氛不夠濃厚。

拓展城市公共閱讀空間的重要性和必要性

城市公共閱讀空間是城市文明的載體和象征

亳州，簡稱“亳”，別稱“譙城”，位于安徽省西北部，有“南北通衢，中州鎖鑰”之稱。商成湯滅夏，建立商朝，都于亳190年；魏文帝黃初二年（221），譙被封為“陪都”；唐開元年間，亳州為天下十望州府之一。亳州擁有悠久的歷史和深厚的歷史文化底蘊，是中華民族古老文化發(fā)祥地之一。亳州承載著道家文化、建安文化等多重文化基因，是首批國家級歷史文化名城，現(xiàn)存文物保護單位231處，其中全國重點文物保護單位8處，各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)共計188項。在這樣的文化背景下，拓展城市公共閱讀空間顯得尤為重要。作為市民自我提升、終生學習的場所，城市公共閱讀空間不僅能夠提高公民的文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，還是城市文化和城市精神面貌的重要載體。同時，城市閱讀空間還能夠激發(fā)市民熱愛城市、建設文明城市的熱情，提高對城市的自豪感，從而產(chǎn)生更多的歸屬感和凝聚力。目前，我國許多城市都非常注重城市公共閱讀空間的建設，如深圳的燈塔圖書館、南山書房，溫州的城市書房和合肥的悅書房，這些城市公共閱讀空間成為了城市精神文明的重要展示窗口，對于提升城市文化軟實力具有重要意義。

有助于提高市民的整體文化素養(yǎng)

市民的文化素養(yǎng)直接反映了該城市的文明程度。閱讀是通向智慧與美的橋梁，通過閱讀人們能夠感受山川之壯麗、海洋之遼闊、朝代之興衰以及四季之輪回，從而拓寬視野、增長見識。閱讀不僅能提高市民的文化修養(yǎng)和思想道德水平，同時也能增強市民的文化自信。明清時期，亳州地區(qū)商業(yè)氛圍濃厚，多數(shù)人以經(jīng)商為主，因此在歷史發(fā)展過程中，逐漸形成了“重商輕文”的傳統(tǒng)。但對于文明城市來說，物質(zhì)文明建設和精神文明建設同樣重要，兩者需共同發(fā)展。因此，亳州在創(chuàng)建文明城市的過程中，首當其沖的工作任務就是提高市民的整體文化素養(yǎng)。要把“創(chuàng)建文明城市”和“培育文明人”相結(jié)合，利用散落在城市的各個角落的公共閱讀空間，隨時隨地為市民提供閱讀服務，進而提升市民的文化素質(zhì)，培育市民的文化自信。拓展城市公共閱讀空間，可以吸引更多的市民參與到閱讀活動中，通過閱讀提升個人文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。文化素養(yǎng)的提升不僅有助于市民個人的全面發(fā)展，還能夠促進城市整體文化水平的提高，增強城市的凝聚力和向心力。

有助于提升城市文化軟實力

文化是興國之本、強國之石。習近平總書記曾指出，增強文化自覺和文化自信，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中應有之義。他還強調(diào)，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。一個充滿書香氣息的城市通常會給人留下深刻的印象。拓展城市公共閱讀空間，打造具有特色的閱讀文化品牌，可以展現(xiàn)城市的獨特魅力和文化品位，提升城市的當?shù)匚幕蜗?。拓展城市公共閱讀空間建設，推進全民閱讀，提高全民文化素質(zhì)，是增強城市文化軟實力的必然要求。應將“熱愛閱讀、全民閱讀”等口號在市民中積極推廣和宣傳，使之成為市民的日常生活習慣，不斷夯實城市精神文化內(nèi)涵，提升城市文化軟實力。同時，拓展城市公共閱讀空間還可以帶動相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，通過舉辦讀書節(jié)、書市、作家簽售會等活動，能夠吸引更多市民參與到閱讀中，與此同時還可以推動出版、印刷、物流等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成多元文化產(chǎn)業(yè)鏈，促進城市經(jīng)濟的多元發(fā)展。

文明城市創(chuàng)建背景下亳州城市公共閱讀空間建設和拓展的對策及建議

進一步擴大亳州市城市公共閱讀空間的規(guī)模和數(shù)量

一座有氣質(zhì)的城市必然是一座熱愛閱讀的城市，一座書香飄逸的城市。城市閱讀空間作為城市文明的載體和象征，對于提升市民文化素養(yǎng)、塑造城市文化形象具有重要意義。為了更好地解決和滿足市民閱讀的需求，亳州市應進一步加大城市公共閱讀空間建設的力度，擴大其規(guī)模和數(shù)量。具體而言，亳州市可以借鑒合肥市在城市公共閱讀空間建設方面的經(jīng)驗，制訂并實施相應的建設規(guī)劃。合肥市自2017年6月出臺《合肥市城市閱讀空間建設實施方案》以來，已經(jīng)建成百余個城市公共閱讀空間，并計劃到2024年建成500個全民閱讀點，真正實現(xiàn)全民閱讀點的點全市覆蓋，打造“10分鐘閱讀圈”。

通過持續(xù)深化全民閱讀活動，合肥市已經(jīng)連續(xù)多年被評選為“中國十大閱讀城市”“最愛閱讀城市”。因此，亳州市可以與合肥市在城市公共閱讀空間建設方面加強合作，學習借鑒其成功經(jīng)驗，著力擴大城市公共閱讀空間的數(shù)量和規(guī)模。與此同時，亳州市正大力推進“15分鐘閱讀圈”建設，計劃在全市范圍內(nèi)建成20個城市公共閱讀空間，對于“書香亳州”建設和亳州文明城市的創(chuàng)建都至關(guān)重要。針對高新區(qū)人口集聚的特點，應適當增加公共閱讀空間的數(shù)量，以滿足市民的閱讀需求。此外，還可以通過建立閱讀點（如社區(qū)書吧、公園讀書角、商場快速閱覽室、街頭24小時自助借還機等）的方式，形成縱橫交錯的閱讀網(wǎng)絡，激發(fā)市民的閱讀熱情，推動“15分鐘閱讀圈”的建設。

提高城市公共閱讀空間圖書利用率，打造高質(zhì)量公共文化

服務體系

1.打造專業(yè)運營人才隊伍

城市公共閱讀空間是一項興國興城、利民利眾的民生工程。然而，部分城市公共閱讀空間存在服務管理能力較差、讀者吸引力不足、圖書年借閱率低等問題，導致城市公共閱讀空間逐漸淪為“樣子工程”。因此，亳州市在城市公共閱讀空間的管理上應借鑒先進經(jīng)驗，加強專業(yè)運營團隊的建設，要求運營管理人員進行系統(tǒng)的專業(yè)培訓，既要有扎實的圖情理論基礎(chǔ)，又要掌握閱讀推廣與活動策劃的相關(guān)技能。只有如此，才能為讀者提供高質(zhì)量的閱讀服務。

2.樹立“讀者第一”服務理念

要想實現(xiàn)城市公共閱讀空間高質(zhì)量發(fā)展，首先，運營管理人員要樹立“讀者第一”的工作服務理念。這意味著無論是學校的圖書館，還是城市公共閱讀空間都不再是“藏書第一”，而是向以讀者為中心的“讀者第一”觀念轉(zhuǎn)變，只有觀念轉(zhuǎn)變才能有行動的改變。此外，要大力推進“全民閱讀”工程，政府和城市公共閱讀空間運營管理人員應該做好閱讀的宣傳和推廣工作，可以聯(lián)合廣播電視臺、新媒體平臺等做好閱讀的推廣和宣傳，也能以閱讀點、學校或社區(qū)為單位，打造“最美閱讀推廣人”“最美閱讀之家”“書香校園”“書香社區(qū)”等榮譽，激發(fā)市民的閱讀興趣和閱讀熱情，從而推動“書香亳州”的建設。一個人因閱讀而熠熠生輝，一個家因閱讀而欣欣向榮，一座城、一個國家也會因閱讀而變得更加文明、更加強大。

3.規(guī)范管理服務制度

規(guī)范的管理服務制度是確保城市公共閱讀空間良性發(fā)展的重要保障。首先，亳州市政府應發(fā)揮領(lǐng)導作用。由文化旅游和宣傳部門為主導，組織業(yè)內(nèi)人士認真研究最新的公共文化服務標準，綜合考慮本市的經(jīng)濟和文化水平，制訂科學合理的文件及政策，為城市公共閱讀空間發(fā)展運營提供政策保障。同時，應建立分工明確、責任到人的管理機制，確保各部門各司其職、協(xié)同合作。其次，政府還需制訂監(jiān)督與考評機制，確保城市公共閱讀空間的有效運營，充分發(fā)揮城市公共閱讀空間在市民文化素養(yǎng)提升、文明城市創(chuàng)建等方面的深層作用。最后，政府應制訂科學、規(guī)范的考核標準，確?？己嗽瓌t可量化、可評價、可操作，并結(jié)合城市公共閱讀空間運營的實際情況進行動態(tài)調(diào)整和完善。文明城市創(chuàng)建是全市一盤棋，不是單一行動，所以，各個部門都應齊心協(xié)力，在提高城市文明度、提升市民文化素養(yǎng)方面形成合力，確保城市公共閱讀空間的高質(zhì)量發(fā)展。

融合亳州文旅特色，打造品牌文化IP

文化是一座城市歷史底蘊的體現(xiàn)，也是城市文明創(chuàng)建的基石。亳州是一座擁有三千年歷史文化底蘊的古老城市，承載著豐厚的歷史文化遺產(chǎn)，如“湯王祈雨”“老子騎?！薄扒f子夢蝶”等傳說，以及曹操、曹植、曹丕等人物故事。面對這些珍貴的文化資源，亳州應借鑒深圳、上海、南京、合肥等成功城市的經(jīng)驗，將本地特有的文化資源和旅游資源相結(jié)合，通過文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)，打造獨具一格的品牌文化IP，形成具有亳州特色的文旅品牌。

1.提供“館店”一體的共享服務

文旅融合是城市發(fā)展的必然趨勢。亳州在推進城市公共閱讀空間的建設時，應將文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)相融合、共發(fā)展，打造集閱讀學習、活動舉辦、作品展示、休閑娛樂等多功能于一體的空間，在為讀者提供文化服務的同時又能有經(jīng)濟創(chuàng)收，實現(xiàn)“圖書館+書店”的公益性與營利性的共贏模式。目前，合肥通過罍街悅書房、蜀山區(qū)林間書舍等多個城市公共閱讀空間銷售書籍、文創(chuàng)產(chǎn)品以及提供簡單的餐飲和舉辦培訓，在保證文化公益性的同時，又實現(xiàn)了良好的經(jīng)濟創(chuàng)收。亳州在學習其他城市成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上還可以將亳州的城市精神、歷史文化融入文創(chuàng)產(chǎn)品。通過在城市公共閱讀空間銷售文創(chuàng)產(chǎn)品、手工制品等方式，宣傳亳州文化，提高經(jīng)濟效益和文化影響力。

2.打造元宇宙情感體驗閱讀空間

城市公共閱讀空間是市民的精神家園，也是市民閱讀和成長的中心。同時，它不僅是學習和閱讀的場所，也是精神放松和情感體驗的空間。因此，在建設城市公共閱讀空間時，可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡科學技術(shù)和元宇宙仿真技術(shù)打造不同的情感體驗閱讀空間。例如，打造“三國體驗館”，讓讀者暢游三國；打造“竹林七賢館”，讓讀者感受魏晉時期的詩歌文化；打造“莊周夢蝶館”“道德中宮館”，讓讀者來一場與莊子的邂逅、與老子的對話；打造“華佗醫(yī)藥館”，讓讀者身臨其境體驗中醫(yī)養(yǎng)生文化的博大精深等，使讀者能近距離感受歷史文化的魅力。通過增強現(xiàn)實（AR）和元宇宙等先進技術(shù)，為讀者提供沉浸式的閱讀體驗，激發(fā)閱讀興趣，推動全民閱讀，推動“書香亳州”建設。這些獨特的公共閱讀空間不僅是市民學習、閱讀的地方，也將成為青少年體驗文化樂趣的熱門打卡地。

3.建立中小學閱讀研學基地

隨著“雙減”政策的實施和落實，中小學生的課外閱讀時間增加，家長們對閱讀的重要性日益重視。因此，可以依托城市公共閱讀空間，建立中小學閱讀研學基地。例如，深圳市推出的閱讀打卡活動“走讀新視界——深讀·書空間發(fā)現(xiàn)之旅”，設置了5條打卡線路，分別是“時光穿越”線、“坪水相逢”線、“書海港灣”線、“閱見南山”線和“書遇未來”線，讓學生們在走讀中體驗閱讀的樂趣。亳州市可借鑒其成功經(jīng)驗，利用城市公共閱讀空間開設“夢回莊周”“情系七賢”“重讀曹操”“閱見古井”等研讀打卡路線。一方面，可以利用公共閱讀空間的教育資源對學生進行課堂之外知識的學習和教育；另一方面，通過學生的參與，進一步推廣全民閱讀理念，形成具有亳州特色的研學文旅品牌，為建設“書香亳州”和文明城市創(chuàng)建加分添彩。

悠悠渦水，滋潤著亳州文明；書聲瑯瑯，暈染著幸福生活。文明城市的創(chuàng)建，是城市經(jīng)濟發(fā)展能力、城市治理能力和市民文化素養(yǎng)、文化水平的集中展現(xiàn)。亳州市在文明城市創(chuàng)建的進程中，應利用好城市公共閱讀空間的宣傳功能和教育功能，深化城市文明建設，提升市民文化素養(yǎng)，豐富城市歷史文化底蘊，激發(fā)文化創(chuàng)新的活力。著力打造具有亳州特色的文化品牌，使之成為真正的文明之城、文化之城。

本文系2022年亳州市年度哲學社會科學規(guī)劃課題“亳州文明城市創(chuàng)建背景下，城市公共閱讀空間建設對策研究”（項目號：A2022146）的階段性成果。