高校研究生網(wǎng)絡(luò)思政育人路徑探析

摘"要：新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已作為高校思政教育教學(xué)的一種重要方式開始逐步蔓延。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度之快，高校大學(xué)生需求增長(zhǎng)之快，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展程度與之不能匹配。因此，高校思政教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)俱新，緊密結(jié)合現(xiàn)代化手段，革新思政教育體系，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作見實(shí)見效。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思政；教育

中圖分類號(hào)：G4"文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.13.081

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議要求運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?；ヂ?lián)網(wǎng)，目前已經(jīng)成為高校思想政治工作的最大變量?，F(xiàn)代青年研究生成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，他們“無(wú)時(shí)不網(wǎng)”“無(wú)處不網(wǎng)”，網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治工作提供了重要的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何打造網(wǎng)絡(luò)思政育人陣地、探索適應(yīng)新時(shí)代青年研究生群體的育人路徑是擺在我們面前的時(shí)代命題。

1"筑牢網(wǎng)絡(luò)思政教育根基

1.1"上好開學(xué)第一課，系好第一粒扣子

研究生入學(xué)教育是研究生學(xué)習(xí)階段的第一課，是加強(qiáng)研究生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)研究生的學(xué)習(xí)、科研和人生規(guī)劃有著非常重要的作用，為引導(dǎo)研究生深入了解國(guó)情校情，盡快熟悉學(xué)習(xí)、科研環(huán)境，樹立崇高理想信念，構(gòu)建良好學(xué)術(shù)和道德風(fēng)氣，促進(jìn)研究生成長(zhǎng)成才。每學(xué)期開學(xué)初期，學(xué)校制定秋季學(xué)期研究生入學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方案和春季學(xué)期上好開學(xué)第一課的通知，教育活動(dòng)采用集中教育與日常教育相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合的形式，有計(jì)劃、分層次的開展。入學(xué)教育內(nèi)容包含：新生見面會(huì)、開學(xué)第一課、入學(xué)教育視頻（包括研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育、培養(yǎng)、教育管理、意識(shí)形態(tài)工作等）、學(xué)院書記、院長(zhǎng)上第一課、開展學(xué)院和專業(yè)介紹等。開學(xué)第一節(jié)思政課采取線上與線下相結(jié)合的方式，線下通過案例分析、觀看視頻、交流討論等方式開展教學(xué)，線上通過交流討論、在線提問等形式吸引學(xué)生參與。

1.2"加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念

理論是基礎(chǔ)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦，有助于及時(shí)充分的掌握當(dāng)前形勢(shì)，把握政治方向，筑牢思想之基。研工部每學(xué)期均制定政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求各學(xué)院組織全體研究生以個(gè)人自學(xué)與集體討論相結(jié)合、課上學(xué)習(xí)與課下學(xué)習(xí)相結(jié)合、線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)。學(xué)校定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查并通報(bào)檢查結(jié)果。組織全校開展線上研究生政治理論學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，參與率達(dá)99%，使廣大研究生不斷提高思想政治素養(yǎng)和理論水平，筑牢為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的思想基礎(chǔ)。

1.3"加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凝聚育人合力

為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育工作的重要指示，緊密圍繞學(xué)?！半p一流”建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代研究生教育管理隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，明確立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越的工作主線，加強(qiáng)研究生黨建和思想政治教育工作，增強(qiáng)研究生黨員骨干黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、嚴(yán)格履職盡責(zé)，促進(jìn)研究生管理人員和研究生黨員骨干隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平的提升，特舉辦研究生管理隊(duì)伍和研究生黨員骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。理論學(xué)習(xí)主要以線上學(xué)習(xí)為主，根據(jù)研究生管理隊(duì)伍和研究生黨員骨干實(shí)際學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋全國(guó)工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育系列專題研修會(huì)、黨史學(xué)習(xí)、民族與統(tǒng)戰(zhàn)、心理健康教育和媒體作品創(chuàng)作等。分別邀請(qǐng)校黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)專家作專題講座，旨在進(jìn)一步提升研究生管理隊(duì)伍和黨員骨干的政治理論素養(yǎng)，增強(qiáng)四個(gè)認(rèn)同，堅(jiān)定四個(gè)自信，引導(dǎo)激勵(lì)管理隊(duì)伍和研究生黨員骨干練就過硬本領(lǐng)，提升工作效能，切實(shí)促進(jìn)研究生教育與管理提質(zhì)增效。

2"把握網(wǎng)絡(luò)思政工作特性

2.1"聚焦青年研究生，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政育人格局

思想政治教育要真正實(shí)現(xiàn)入腦入心，首先要做到“入眼”，以鮮活的網(wǎng)絡(luò)育人載體與表現(xiàn)形式，聚焦研究生、吸引研究生，形成注意力疊加。自媒體的發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)知識(shí)傳播的時(shí)空局限，成為當(dāng)代研究生思想、文化、生活交流與傳播的主要場(chǎng)所，青年研究生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性增強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)反過來滲透并影響著研究生的觀念和行為。做好思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。面對(duì)思政工作的新對(duì)象、新形勢(shì)、新任務(wù)，我們要回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)，充分認(rèn)識(shí)青年研究生網(wǎng)絡(luò)育人的重要性和現(xiàn)實(shí)性，拓寬思政教育渠道，實(shí)現(xiàn)“線上線下”互通互享，構(gòu)建多層次、立體化的網(wǎng)絡(luò)思政格局。

2.2"打造平臺(tái)陣地，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)體系

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)體系不僅僅是完成從“面對(duì)面”到“屏對(duì)屏”的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，更是滿足當(dāng)前青年研究生的成長(zhǎng)發(fā)展需求日益多元的要求，是時(shí)代的必然要求，要充分挖掘掘研究生的需求，利用并調(diào)整網(wǎng)絡(luò)思政的人文屬性和教育張力來對(duì)接其需求，創(chuàng)造出可親可信、可知可感的思想空間和精神家園。隨著現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用戶量和活躍度的增高，網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系走出了一條自主化、多元化的道路，思政工作要走出“智育化”課程路徑依賴，推動(dòng)傳統(tǒng)思政育人平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交互融合，打造出與網(wǎng)絡(luò)更好對(duì)接的全新教學(xué)體系。尤其注意讓網(wǎng)絡(luò)思政話語(yǔ)從“權(quán)威范式”向“對(duì)話范式”轉(zhuǎn)換，注重政治語(yǔ)言、學(xué)術(shù)語(yǔ)言、生活語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。思政工作者和研究生教育管理隊(duì)伍要尊重青年研究生的主體意識(shí)和表達(dá)意愿，在研究生對(duì)思政話語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造性重構(gòu)時(shí)，與之互動(dòng)、引導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)，從而共同完成網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)體系的建構(gòu)。

2.3"堅(jiān)持內(nèi)容創(chuàng)新，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教育供給

網(wǎng)絡(luò)思政教育在內(nèi)容上要注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)與實(shí)際，既重“理論教化”，更重“觀念內(nèi)化”，既重視顯性教育，又要強(qiáng)化隱性教育，增強(qiáng)思政教育的實(shí)效性。在形式創(chuàng)新上，既要兼顧青年研究生群體的行為偏好，又要兼顧不同個(gè)體差異化需求。在信息快速更新的時(shí)代，讀者的注意力易被分散，生動(dòng)直觀的內(nèi)容讓研究生更好理解、易接受。網(wǎng)絡(luò)思政教育也應(yīng)積極采用圖、文、影、音相結(jié)合的模式，一方面，系統(tǒng)設(shè)計(jì)知識(shí)連貫、激發(fā)興趣、呈體系化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容。另一方面也要提供篇幅較短、內(nèi)容凝練、圖文結(jié)合的育人作品。例如在政策理論宣講中使用“一圖讀懂”的形式，在愛國(guó)主義教育中運(yùn)用微視頻方式，在心理健康教育中采用音頻方式等。

3"探索網(wǎng)絡(luò)思政育人路徑

3.1"深化網(wǎng)絡(luò)思政教育理論研究

要始終堅(jiān)持以科學(xué)的理論指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐。要深入開展基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用理論研究，正確把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的矛盾和規(guī)律，把握現(xiàn)實(shí)社會(huì)與虛擬世界的關(guān)系，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下思想政治教育主客體關(guān)系等，要探究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本方法、基本策略以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的評(píng)估機(jī)制等問題，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供理論指導(dǎo)。

3.2"加快網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)建設(shè)

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、輿論焦點(diǎn)等，緊跟時(shí)代步伐，以微博、微信、短視頻等自媒體平臺(tái)為依托，積極開展各類主題的思想教育活動(dòng)，以青年研究生喜聞樂見的方式增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性和滲透力。河南理工大學(xué)以研究生綜合管理系統(tǒng)作支撐，將各類理論學(xué)習(xí)、專題講座、黨建活動(dòng)等，依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，增大了研究生參與的覆蓋面和便捷性。

3.3"提升網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍能力素養(yǎng)

新媒體時(shí)代，研究生教育管理隊(duì)伍要做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)上的輿論焦點(diǎn)和熱點(diǎn)話題，要熟悉互聯(lián)網(wǎng)的語(yǔ)言特征，熟悉研究生的上網(wǎng)心理和行為習(xí)慣，要善于從互聯(lián)網(wǎng)中挖掘有價(jià)值的信息，在利用自媒體與研究生進(jìn)行交流互動(dòng)的過程中，創(chuàng)造出平等和諧的氛圍，從而自然引導(dǎo)輿論走向。既能提升思想政治教育的親和力，也能潛移默化的將思政元素融入研究生教育管理的全過程，達(dá)到全員、全程、全方位育人的三全育人格局。

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