高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展路徑實(shí)踐研究

[摘 要]高校思政教育工作是展示我國(guó)高等教育的一個(gè)窗口，它承擔(dān)著團(tuán)結(jié)廣大師生員工，凝聚智慧力量，共同推動(dòng)高校事業(yè)發(fā)展的重任。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和高等教育體制的不斷完善，高校思政教育工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何推動(dòng)高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展，成為當(dāng)前亟待研究的重要課題。在新時(shí)代背景下，高校思政教育工作必須適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)要求，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，提高工作效能和水平。本文旨在探討高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑，分析其實(shí)踐中的成效與不足，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略。

[關(guān)鍵詞]高校思政教育工作；高質(zhì)量發(fā)展；路徑實(shí)踐；優(yōu)化策略

高校思政教育工作作為黨和國(guó)家工作的重要組成部分，具有特殊的地位和作用。它不僅是推動(dòng)高校內(nèi)部和諧穩(wěn)定的重要保障，也是促進(jìn)高校與社會(huì)各界聯(lián)系與合作的重要橋梁。當(dāng)前，高校思政教育工作面臨著諸多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，隨著高校規(guī)模的擴(kuò)大和國(guó)際化程度的提高，思政教育工作的對(duì)象更加多元化，任務(wù)更加繁重。另一方面，新媒體技術(shù)的發(fā)展為思政教育工作提供了新的手段和平臺(tái)，但同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，深入研究高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑，對(duì)于提升高校整體辦學(xué)水平、推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。本文旨在通過分析高校思政教育工作的現(xiàn)狀和問題，探討高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑和策略。從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、深化思想引領(lǐng)、創(chuàng)新工作方式方法、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)等方面入手，提出具體的建議和措施，以期為推動(dòng)高校思政教育工作的高質(zhì)量發(fā)展提供有益的參考和借鑒。

一、高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵及意義

高校思政教育工作是高校黨組織的一項(xiàng)重要工作，也是高校黨建的重要任務(wù)。高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵主要包括以下幾個(gè)方面：一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保思政教育工作正確方向；二是加強(qiáng)思想引領(lǐng)，凝聚共識(shí)；三是創(chuàng)新思政教育工作方式方法，提高工作效能；四是強(qiáng)化思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)化水平。這些內(nèi)涵既要求高校思政教育工作在實(shí)踐中注重系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性，又要不斷提升工作質(zhì)量[1]。高校思政教育工作的高質(zhì)量發(fā)展對(duì)于推動(dòng)國(guó)家科教事業(yè)、民主政治建設(shè)、高等教育發(fā)展以及黨的建設(shè)都具有重要的意義。

首先，加強(qiáng)高校思政教育工作有利于推進(jìn)“科教興國(guó)”和“人才興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施。高校作為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地，其思政教育工作能夠有效地團(tuán)結(jié)和凝聚校內(nèi)外的各種力量，共同為國(guó)家的科教事業(yè)貢獻(xiàn)力量。通過思政教育工作，可以充分發(fā)揮廣大師生員工的智慧和才能，推動(dòng)高校的科研創(chuàng)新，為國(guó)家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力支持。其次，高校思政教育工作對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)也具有重要意義[2]。思政教育工作致力于促進(jìn)不同黨派、不同信仰、不同民族之間的和諧共處，通過加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)相互理解，有助于形成廣泛的政治共識(shí)，推動(dòng)社會(huì)主義民主政治的健康發(fā)展。最后，高校思政教育工作還有利于推動(dòng)高等教育發(fā)展。通過思政教育工作，可以充分發(fā)揮廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們?yōu)榈胤浇?jīng)濟(jì)建設(shè)和高校改革發(fā)展穩(wěn)定獻(xiàn)計(jì)出力。這不僅有助于提升高校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，還有利于推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高等教育的現(xiàn)代化。

二、高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐問題分析

高校思政教育工作對(duì)于促進(jìn)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。在新時(shí)代背景下，高校思政教育工作面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)，需要探索高質(zhì)量發(fā)展的路徑[3]。高校思政教育工作隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷進(jìn)步。從最初的簡(jiǎn)單組織聯(lián)絡(luò)，到如今的全方位、多層次的工作體系，思政教育工作在高校中的地位和作用日益凸顯。盡管高校思政教育工作取得了一定的成效，但仍然存在一些問題。

（一）高校思政教育工作發(fā)展實(shí)踐成效

當(dāng)前，高校思政教育工作的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的特點(diǎn)。首先，在實(shí)踐中，高校思政教育工作不斷探索和創(chuàng)新[4]。一是通過組織各種形式的座談會(huì)、研討會(huì)、培訓(xùn)班等活動(dòng)，加強(qiáng)師生的思想政治引領(lǐng)；二是通過搭建校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等平臺(tái)，推動(dòng)高校與社會(huì)各界的深度融合；三是通過加強(qiáng)與海外高校、研究機(jī)構(gòu)的交流合作，拓寬高校思政教育工作的國(guó)際視野。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了思政教育工作的實(shí)效性，也提升了高校的整體影響力。其次，高校思政教育工作在取得顯著成效的同時(shí)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過思政教育工作，高校成功地團(tuán)結(jié)了廣大師生員工，形成了推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。然后，思政教育工作還為高校引進(jìn)了一批高層次人才，推動(dòng)了學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新。最后，思政教育工作還促進(jìn)了高校與地方政府、企業(yè)等社會(huì)各界的合作與交流，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

（二）高校思政教育工作中存在的問題及原因分析

高校思政教育工作雖然取得了一定效果，但仍存在不足。首先，思政教育工作的覆蓋面和影響力有待進(jìn)一步擴(kuò)大。目前，仍有部分師生員工對(duì)思政教育工作的認(rèn)知度和參與度不高，需要加大宣傳力度和工作力度，提高他們的參與度和認(rèn)同感。其次，思政教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性需要進(jìn)一步增強(qiáng)。部分工作措施與高校實(shí)際和思政教育對(duì)象需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，需要更加深入地了解思政教育對(duì)象的需求和期望，制定更加符合實(shí)際的工作措施和方案。最后，思政教育工作的隊(duì)伍建設(shè)也存在一定問題。部分思政教育干部的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力有待提高，需要加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

高校思政教育工作存在不足的原因主要有以下幾個(gè)方面。首先，部分高校對(duì)思政教育工作的重視程度不夠，缺乏足夠的投入和支持。這導(dǎo)致思政教育工作缺乏必要的資源和條件，難以有效地開展各項(xiàng)工作。其次，思政教育工作機(jī)制不夠完善。目前，高校思政教育工作的制度建設(shè)和規(guī)范化管理還存在一定問題，缺乏科學(xué)有效的制度保障和運(yùn)行機(jī)制。這導(dǎo)致思政教育工作難以形成長(zhǎng)效機(jī)制，難以持續(xù)有效地發(fā)揮作用。再次，思政教育工作方式方法創(chuàng)新不足也是導(dǎo)致不足的一個(gè)重要原因。傳統(tǒng)的思政教育工作方式方法已經(jīng)難以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。然后，目前部分高校在思政教育工作方式方法創(chuàng)新方面還存在一定滯后現(xiàn)象，需要加大創(chuàng)新力度和投入。最后，思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)滯后也是一個(gè)不可忽視的原因。目前，部分高校思政教育工作隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化水平還有待提高，缺乏一批高素質(zhì)、專業(yè)化的思政教育干部。這導(dǎo)致思政教育工作的執(zhí)行力和影響力受到一定限制。

三、高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑優(yōu)化策略

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，思政教育工作的地位和作用也日益凸顯。高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的重要基地，其思政教育工作不僅關(guān)系到高校的穩(wěn)定和發(fā)展，更直接關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為了推動(dòng)高校思政教育工作的高質(zhì)量發(fā)展，需要不斷創(chuàng)新和完善工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升工作質(zhì)量。通過實(shí)踐探索可以更好地服務(wù)于高等教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

（一）高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展思路

高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全校上下共同努力。通過堅(jiān)持原則、明確思路、突出重點(diǎn)，可以不斷推動(dòng)思政教育工作向前發(fā)展，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑實(shí)踐需要從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、深化思想引領(lǐng)、創(chuàng)新工作方式方法和強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)方面入手，全面提升思政教育工作的質(zhì)量和水平，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，高校也應(yīng)認(rèn)識(shí)到思政教育工作的復(fù)雜性和艱巨性，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索，推動(dòng)思政教育工作不斷邁上新的臺(tái)階。

1.原則；一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。高校思政教育工作必須始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保思政教育工作沿著正確的政治方向前進(jìn)。二是服務(wù)大局。思政教育工作要緊密圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展大局，為提升學(xué)校綜合實(shí)力和影響力貢獻(xiàn)力量。三是團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。注重加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，維護(hù)校園穩(wěn)定和諧，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。四是依法依規(guī)。在思政教育工作中要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和黨的思政教育政策，確保工作的合法性和規(guī)范性。

2.要點(diǎn)；一是以思想引領(lǐng)為核心。通過加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)思政教育成員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的政治認(rèn)同感和歸屬感。二是以制度建設(shè)為保障。完善思政教育工作制度，明確工作職責(zé)和流程，為思政教育工作的順利開展提供有力保障。三是以平臺(tái)建設(shè)為支撐。搭建多樣化的思政教育工作平臺(tái)，如學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、合作發(fā)展平臺(tái)等，為廣大師生員工提供展示才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。四是以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力。不斷探索思政教育工作的新思路、新方法，推動(dòng)思政教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。

（二）高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善思政教育工作機(jī)制

首先，高校應(yīng)成立專門的思政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，明確領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)和分工，確保思政教育工作得到足夠的重視和有效的推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期召開會(huì)議，研究思政教育工作的重大問題，制定相關(guān)政策措施，并督促各項(xiàng)工作的落實(shí)。其次，高校應(yīng)完善思政教育工作制度，確保思政教育工作的規(guī)范化和科學(xué)化。通過制定思政教育工作條例、規(guī)定等文件，明確思政教育工作的任務(wù)、目標(biāo)、原則和要求。同時(shí)，還應(yīng)建立健全思政教育工作考核評(píng)估機(jī)制，對(duì)思政教育工作的成果進(jìn)行量化評(píng)估，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。最后，高校還應(yīng)加強(qiáng)與地方黨委思政教育部門的聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取更多的支持和指導(dǎo)。通過定期交流、學(xué)習(xí)考察等方式，借鑒地方思政教育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，推動(dòng)高校思政教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。

2.深化思想引領(lǐng)，凝聚廣泛共識(shí)

深化思想引領(lǐng)，凝聚廣泛共識(shí)是高校思政教育工作的重要內(nèi)容。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：一是高校思政教育工作要通過舉辦各類學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大思政教育成員堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)自信”；二是可以組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、國(guó)家法律法規(guī)以及思政教育理論知識(shí)等，提高思政教育成員的政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)；三是通過舉辦座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)，為思政教育成員提供一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，增進(jìn)相互了解和信任；四是高校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思政教育成員的關(guān)心和服務(wù)，幫助他們解決實(shí)際困難和問題，增強(qiáng)他們的歸屬感和認(rèn)同感。通過深入了解思政教育成員的需求和期望，制定更加符合實(shí)際的工作措施和方案，凝聚廣泛共識(shí)，共同推動(dòng)高校事業(yè)發(fā)展。

3.創(chuàng)新工作方式方法，提升工作效能

高校思政教育工作應(yīng)不斷創(chuàng)新工作方式方法，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。首先，可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立思政教育工作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享和快速響應(yīng)。其次，通過平臺(tái)發(fā)布思政教育工作動(dòng)態(tài)、政策文件等信息，方便思政教育成員及時(shí)獲取和了解相關(guān)情況。再次，高?？梢蚤_展線上線下相結(jié)合的思政教育活動(dòng)，拓寬思政教育工作覆蓋面。線上活動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行直播、互動(dòng)等，吸引更多年輕思政教育成員的參與；線下活動(dòng)則可以組織實(shí)地考察、文化交流等，增強(qiáng)思政教育成員的參與感和體驗(yàn)感。最后，高校還應(yīng)加強(qiáng)與校外思政教育資源的聯(lián)動(dòng)，形成工作合力?？梢耘c地方政府、企事業(yè)單位等建立合作關(guān)系，共同開展思政教育工作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

4.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)化水平

高校應(yīng)重視思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員從事思政教育工作。首先，高?？梢酝ㄟ^公開招聘、內(nèi)部選拔等方式，選拔具有思政教育工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的人才加入思政教育工作隊(duì)伍。其次，高校應(yīng)加強(qiáng)思政教育工作培訓(xùn)和教育，提高思政教育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力?？梢远ㄆ诮M織培訓(xùn)班、研討會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行授課和指導(dǎo)，幫助思政教育工作人員掌握最新的思政教育理論知識(shí)和工作方法。最后，高校還應(yīng)建立健全激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)思政教育工作人員的積極性和創(chuàng)造性?？梢栽O(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在思政教育工作中作出突出貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮積極作用。

結(jié)束語(yǔ)

高校思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、深化思想引領(lǐng)、創(chuàng)新工作方式方法、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)等措施的實(shí)踐探索，可以推動(dòng)高校思政教育工作不斷向前發(fā)展。同時(shí)，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)化工作策略，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求。未來，高校思政教育工作將在推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定中發(fā)揮更加重要的作用。應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)高校思政教育工作的研究和探索，不斷完善工作機(jī)制和方法，提高工作效能和水平。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)與其他高校和社會(huì)各界的交流合作，共同推動(dòng)高校思政教育工作的開展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

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作者簡(jiǎn)介：錢月祥（1997— ），男，漢族，安徽宣城人，蘇州科技大學(xué)地理科學(xué)與測(cè)繪工程學(xué)院，助教，碩士。

研究方向：思想政治教育。