新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐探索

第一作者簡介：胡文麗（1981-），女，助教。研究方向為職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

DOI：10.20028/j.zhnydk.2024.07.046

摘" 要：新型職業(yè)農(nóng)民與傳統(tǒng)農(nóng)民不同，其要有文化、善技術、懂經(jīng)營、會管理及能創(chuàng)業(yè)。以“提升職業(yè)技能、服務轉型發(fā)展”為目標，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力，是新農(nóng)村建設的重要基礎，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，也是提高收入的重要途徑。該文將探討培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的可行性方法。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；職業(yè)農(nóng)民；創(chuàng)業(yè)能力；模式與策略；培養(yǎng)

中圖分類號：G725" " " 文獻標志碼：A" " " " " 文章編號：2096-9902（2024）07-0189-04

Abstract： The new type of professional farmers are different from traditional farmers in that they should know about culture， technology， operation， management and entrepreneurship. With the goal of \"upgrading vocational skills and service transformation and development\"， cultivating the entrepreneurial ability of new professional farmers is an important foundation for the construction of a new countryside， a requirement for modern agricultural development， and an important way to improve income. This paper will explore the feasible methods of cultivating the entrepreneurial ability of new professional farmers.

Keywords： rural revitalization; professional farmers; entrepreneurial ability; model and strategy; training

鄉(xiāng)村振興，關鍵在于專業(yè)技能人才。新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，能助力社會主義新農(nóng)村建設穩(wěn)步發(fā)展，更好地帶領廣大農(nóng)民致富，促進農(nóng)村經(jīng)濟繁榮，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)做大做強。山東省濰坊市，全市近300萬農(nóng)民，是全國聞名的農(nóng)業(yè)大市，但針對農(nóng)民的專業(yè)教育資源短缺、培訓機制靈活度不夠，導致農(nóng)民受教育程度普遍不高，掌握的技術知識水平難以滿足新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)要求。同時，大部分農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識不強，創(chuàng)業(yè)能力不足，衍生出了管理水平落后、經(jīng)營理念滯后、市場定位不準等問題。在這樣的背景下，有針對性地培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力刻不容緩。

1" 背景與意義

1.1" 研究背景

近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整，新型職業(yè)農(nóng)民的專業(yè)技術的培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)已成為推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑之一。然而，由于新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的不足，許多農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)過程中面臨各種挑戰(zhàn)和困難。因此，本文旨在通過實踐探索新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，提出有效的培養(yǎng)模式和策略，助力廣大農(nóng)民高效地進行創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。

1.2" 研究目的和意義

本研究旨在探索培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的方法，以促進農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。通過對現(xiàn)有問題的分析和需求的調研，本研究將提出一套切實可行、易于推廣的培養(yǎng)模式和策略，以幫助農(nóng)民克服創(chuàng)業(yè)過程中的難點和痛點，提高創(chuàng)業(yè)能力和成功率。

在實踐探索過程中，本研究將采取多種方法與策略。首先，通過深入調研農(nóng)民創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，了解他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。其次，與政府部門、農(nóng)業(yè)企業(yè)和專業(yè)機構合作，提供農(nóng)民所需的行業(yè)知識和專業(yè)技能培訓，幫助他們掌握創(chuàng)業(yè)所需的核心競爭力。同時，還將推動資源的整合和共享，與金融機構、農(nóng)業(yè)合作社和社會組織合作，為農(nóng)民提供創(chuàng)業(yè)貸款、場地租賃、設備購置等創(chuàng)業(yè)所需的物質和金融等資源支持，降低創(chuàng)業(yè)風險和成本。

本研究將積極推動農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的社會認可和支持。通過宣傳教育活動，提高公眾對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的認知和理解，樹立農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的社會形象和價值。同時，建立創(chuàng)業(yè)導師制度，為農(nóng)民提供創(chuàng)業(yè)指導和咨詢，幫助他們解決問題、提升能力。

通過上述實踐探索，在培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力，提高他們在市場競爭中的成功率，促進農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展的同時帶動就業(yè)，提高收入水平，改善農(nóng)村居民的生活質量。此外，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)還能推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級和轉型，促進農(nóng)村經(jīng)濟的結構調整和效益提升。

總之，本研究的實踐探索目的是為新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供有效的方法和策略。通過多方合作、資源整合和社會支持，幫助農(nóng)民克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，提高創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

2" 新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵與特點

2.1" 新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的定義

新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力是指農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)過程中所需要具備的知識、技能、態(tài)度和資源等方面的綜合能力。其包括具有市場定位分析的能力，具有一定技術創(chuàng)新研發(fā)的能力，具有決策、執(zhí)行、溝通管理的能力，具有較強風險應對能力等多個方面的能力要求。

2.2" 新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的特點

新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力具有以下幾個特點：多元性、綜合性、實踐性、創(chuàng)新性和可持續(xù)性。新型職業(yè)農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)過程中需要具備多方面的能力，能夠靈活應對瞬息萬變的市場變化和風險挑戰(zhàn)，同時還需要獨立具備創(chuàng)新性思維和可持續(xù)性發(fā)展意識。

此外，新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力還需要具備以下幾方面的能力：第一，具備市場營銷能力。新型職業(yè)農(nóng)民需要了解市場需求和趨勢，能夠進行市場調研和分析，確定自己的產(chǎn)品定位和市場定位，制定相應的營銷策略，提高產(chǎn)品的競爭力和銷售額。第二，具備財務管理能力。創(chuàng)業(yè)需要合理規(guī)劃和管理資金，新型職業(yè)農(nóng)民需要了解財務管理的基本知識，能夠編制預算、控制成本、進行財務分析和決策，確保企業(yè)的財務健康和可持續(xù)發(fā)展。第三，具備團隊協(xié)作能力。創(chuàng)業(yè)往往需要組建團隊，新型職業(yè)農(nóng)民需要具備良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠與不同崗位的人員有效協(xié)作，實現(xiàn)共同的目標。第四，具備創(chuàng)新能力。新型職業(yè)農(nóng)民需要不斷進行技術創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和產(chǎn)品質量。他們需要持續(xù)學習新知識，掌握新技術，積極參與創(chuàng)新活動，并能夠將創(chuàng)新成果應用到實際生產(chǎn)中。第五，具備風險管理能力。創(chuàng)業(yè)過程中難免會遇到各種風險和挑戰(zhàn)，新型職業(yè)農(nóng)民需要具備風險識別和應對能力，能夠制定風險管理策略，有效應對各種不確定性因素，降低風險帶來的影響?？傊?，新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的定義涵蓋了多個方面的綜合能力，包括市場定位分析、技術創(chuàng)新研發(fā)、決策執(zhí)行管理和風險應對等。只有具備這些能力，新型職業(yè)農(nóng)民才能在創(chuàng)業(yè)過程中取得成功，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉型升級和可持續(xù)發(fā)展。

3" 新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀

3.1" 新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)有問題

國家近年來對新型職業(yè)農(nóng)民的培訓越來越重視，各級政府相繼出臺了一系列的政策措施。但在實際執(zhí)行中，還是不可避免地出現(xiàn)了變形走樣的現(xiàn)象。從現(xiàn)有的情況來看，培訓形式單一，技術培養(yǎng)為主，綜合性、兼容性培訓匱乏，整體還處于“大水漫灌”的粗放式階段，效果不盡理想。主要問題有目標泛化、培訓資源不足、市場需求與實際錯位和培訓內(nèi)容晦澀抽象。究其原因，主要是沒有針對新型職業(yè)農(nóng)民構建完整的教育培訓體系。這些問題的出現(xiàn)，制約了農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升和農(nóng)村經(jīng)濟的健康發(fā)展，亟待解決。

3.2" 新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的需求分析

通過對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的需求調研，可以了解到農(nóng)民對于市場分析、技術更新、創(chuàng)新思維、管理提升、融資渠道和法律法規(guī)等方面有強烈的需求。根據(jù)這些需求，可以因地制宜地結合地域特色針對性地制定培養(yǎng)計劃和策略，打破這一制約農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的瓶頸。

4" 新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的模式與策略

4.1" 構建機制，提供保障

為進一步培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力，應積極完善相關培育制度，并提供相應的機制保障。首先，應推進機制創(chuàng)新，有針對性地完善相關培育機制，積極完善新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)管理體制、工作機制、權益保障機制等，以統(tǒng)一管理方式規(guī)范廣大農(nóng)民創(chuàng)業(yè)環(huán)境，保障農(nóng)民創(chuàng)業(yè)權益，降低創(chuàng)業(yè)門檻，加快創(chuàng)業(yè)步伐。其次，在農(nóng)業(yè)升級轉型背景下，應有針對性地構建創(chuàng)業(yè)危機預警機制，主要從績效、長期戰(zhàn)略和投資等幾個方面入手，精準分析創(chuàng)業(yè)過程中的“禁區(qū)”，以保證創(chuàng)業(yè)者能更好地完善自身創(chuàng)業(yè)計劃，真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富目標。例如，建立創(chuàng)業(yè)績效評估體系，定期對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)項目進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案；同時，加強對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的長期戰(zhàn)略規(guī)劃，引導他們在創(chuàng)業(yè)過程中注重可持續(xù)發(fā)展，避免短期行為帶來的風險；此外，提供創(chuàng)業(yè)投資支持，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者提供資金、技術和市場等方面的支持，幫助他們更好地實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。再次，應積極建構監(jiān)測機制，重點監(jiān)測廣大農(nóng)民創(chuàng)業(yè)過程，關注并提供監(jiān)測預警，以保障他們能夠成功創(chuàng)業(yè)。例如，建立創(chuàng)業(yè)案例數(shù)據(jù)庫，收集和分享成功的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)案例，供其他創(chuàng)業(yè)者參考借鑒；同時，建立創(chuàng)業(yè)風險提示系統(tǒng)，及時向農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者提供相關風險信息和應對策略，幫助他們規(guī)避潛在的創(chuàng)業(yè)風險；此外，加強創(chuàng)業(yè)培訓和指導，提供創(chuàng)業(yè)技能和知識的培訓，幫助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)能力，增加成功的機會。完善新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培育制度和機制保障是培養(yǎng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的關鍵。通過推進機制創(chuàng)新、構建創(chuàng)業(yè)危機預警機制和建構監(jiān)測機制，可以提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者的成功率，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民收入的增加。

4.2" 突出主體，樹立典型

為了激發(fā)更多農(nóng)民主動創(chuàng)業(yè)的熱情，需要充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)典型的引領示范作用，以提高新型職業(yè)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力。為此，應該采取多種方式廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)典型，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，并鼓勵農(nóng)民積極學習創(chuàng)業(yè)技能，積極參與創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)。一個成功的例子是山東省“十大返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工”評選活動中的創(chuàng)業(yè)事跡典型。例如，可以宣傳昌樂縣寶都街道張家埠頭村農(nóng)民、昌樂樂都瓜菜專業(yè)合作社理事長張國偉的創(chuàng)業(yè)故事。他從1998年開始從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)辭職，經(jīng)過多年的努力，將自己的農(nóng)業(yè)園區(qū)擴大到2 000畝（1畝約等于667 m2） ，并實現(xiàn)了穩(wěn)步擴張。這樣的典型事跡可以激勵更多的農(nóng)民投身于創(chuàng)業(yè)之中。在宣傳新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)典型時，政府和農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主責部門應加強宣傳工作。可以通過農(nóng)民喜聞樂見的多種媒體傳播方式，將政府出臺的創(chuàng)業(yè)政策和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)典型事跡廣泛傳播給廣大群眾。同時，可以設立宣講有關創(chuàng)業(yè)政策的專欄，解答與創(chuàng)業(yè)政策相關的問題，以營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。在良好的創(chuàng)業(yè)氛圍下，廣大農(nóng)民將會自覺地向創(chuàng)業(yè)典型學習，提高自身的創(chuàng)業(yè)能力，并努力進入創(chuàng)業(yè)致富行列。通過這樣的努力，可以進一步激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情，推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。除了以上提到的宣傳和營造創(chuàng)業(yè)氛圍的措施，還可以建立創(chuàng)業(yè)者交流平臺來激發(fā)更多農(nóng)民主動創(chuàng)業(yè)，政府可以組織創(chuàng)業(yè)者交流會議、展覽會等活動，加強創(chuàng)業(yè)政策宣傳和解讀，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者提供交流合作的機會，促進經(jīng)驗分享和資源整合，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。通過以上措施的綜合推進，可以進一步激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民收入的增加。同時，政府、社會和企業(yè)等各方應形成合力，共同支持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，為他們提供更多的機會和條件，讓更多的農(nóng)民能夠實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

4.3" 建設平臺，豐富實踐

為新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力能得到更好地鍛煉，要打造一個良好的實踐平臺。實踐平臺具體搭建中，要在產(chǎn)學研一體化背景下開發(fā)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、商業(yè)服務平臺實訓基地。其中，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)開發(fā)中，向廣大新型職業(yè)農(nóng)民提供技術等實訓平臺。在商業(yè)服務平臺開發(fā)中，向廣大農(nóng)民提供經(jīng)營管理等多樣化服務，支持他們進行創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)。如在濰坊壽光市，成立了農(nóng)業(yè)裝備、有機蔬菜、植物科學等研究院和工作站，為廣大農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造了一個良好的技術體驗空間。此外，為了讓新型職業(yè)農(nóng)民有更多實踐訓練的機會，可專門建立專業(yè)工作站，讓廣大農(nóng)民參與到綜合生態(tài)養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游項目開發(fā)等各種創(chuàng)業(yè)項目中，豐富他們創(chuàng)業(yè)體驗。同時，可以校企合作方式，安排農(nóng)民學員到職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心實訓，體驗食用菌栽培技術等農(nóng)業(yè)技術，或者參與到畜牧獸醫(yī)等工作管理中。除此之外，要利用好田間地頭搭建實踐平臺，讓田間地頭成為“課堂”，組織新型職業(yè)農(nóng)民在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中深入到田間地頭，以手把手指導的方式教會他們蔬菜、果樹、大豆等的種養(yǎng)和生產(chǎn)，體驗病蟲害防治等實際操作技術。當農(nóng)民學員有了切實的實踐體驗以后，才能結合自身豐富經(jīng)驗更好地展開創(chuàng)業(yè)。

提升平臺服務水平。建立農(nóng)民創(chuàng)業(yè)輔導模式，對創(chuàng)業(yè)農(nóng)民提供持續(xù)幫扶、全程指導、一站式服務。利用微信等新媒體服務平臺，發(fā)布各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供導師對接、市場拓展等線上服務，將各類科技公司、娛樂公司、新媒體等新興產(chǎn)業(yè)領域企業(yè)合作開展創(chuàng)業(yè)項目嵌入。新型職業(yè)農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)過程中需要依靠平臺的合作與共享資源來實現(xiàn)更好的發(fā)展。政府可以促進農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展，鼓勵農(nóng)民之間建立合作關系，共同開展農(nóng)產(chǎn)品加工、銷售和品牌建設等活動。通過合作，農(nóng)民可以降低成本，擴大市場影響力，并共享技術、設備和市場信息等資源。

4.4" 重視培訓，加強指導

為培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力，應加強技術、經(jīng)營、管理等方面培訓，讓他們擁有一定創(chuàng)業(yè)能力。在培訓模式上，要充分利用高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學基地開展培訓，用好從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的專業(yè)師資力量。在培訓內(nèi)容上，針對性地安排法律法規(guī)、經(jīng)營管理、創(chuàng)業(yè)指導、文化基礎和專業(yè)技能等幾個教學模塊，通過“模塊化”教學培育農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)，提高新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力。整個培訓過程中，還要充分考慮當?shù)貙嶋H情況，根據(jù)當?shù)剞r(nóng)業(yè)和農(nóng)民發(fā)展需要創(chuàng)辦培訓，加強創(chuàng)業(yè)能力指導。如在山東省濰坊市，為破解培訓機制不活、農(nóng)民教育資源短缺的問題，濰坊市依托濰坊職業(yè)學院創(chuàng)建的濰坊職業(yè)農(nóng)民學院，創(chuàng)新采取“固定課堂”+“田間課堂”+“空中課堂”三種課堂，實施“學院-分院-教學點”三級辦學體制，打造由全國農(nóng)業(yè)專家和教學名師為核心的“三支師資”隊伍，針對生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、社會服務型展開了分類培訓。截至2022年10月，以農(nóng)學結合、工學交替方式培育了近4萬名新型職業(yè)農(nóng)民，加強了創(chuàng)業(yè)能力指導培訓效果，助長了農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展。

4.5" 加大扶持，發(fā)展項目

為新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力進行培養(yǎng)時，要提供必要的政策扶持。如今，許多農(nóng)民不敢創(chuàng)業(yè)，其原因主要歸咎于缺少資金。針對這個問題，政府主責部門應出臺一系列政策，加大扶持力度，如簡化貸款手續(xù)、提升貸款額度、延長還款期限和降低甚至免除貸款利息等，以拓寬廣大新型職業(yè)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)資金來源渠道，激勵他們積極進入創(chuàng)業(yè)行列。另外，應投入一定專項資金用于支持新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)辦企業(yè)。還要加大招商力度，多渠道為新型職業(yè)農(nóng)民爭取更多資金支持，扶持他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。除此之外，要發(fā)揮好職業(yè)院校重要作用，利用職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的專業(yè)特色和成本優(yōu)勢，指導幫助農(nóng)民創(chuàng)辦有地方特色的項目品牌，開發(fā)特色創(chuàng)業(yè)項目，積極影響更多農(nóng)民進行創(chuàng)業(yè)。山東濰坊市坊子區(qū)為推進“雙創(chuàng)”工作，做好扶持工作，專門建立了一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)。包括了農(nóng)業(yè)高科技示范園、農(nóng)業(yè)科普示范園、有機種養(yǎng)等，向廣大農(nóng)民提供了規(guī)模化種植+標準化管理+品牌化營銷品牌農(nóng)業(yè)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路，吸引了大批農(nóng)民工進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展提供了大力扶持。山東省濰坊職業(yè)學院（以下簡稱“學院”）創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)中心。該創(chuàng)業(yè)中心建筑面積3 500 m2，主要由眾創(chuàng)空間、“互聯(lián)網(wǎng)+”孵化平臺、創(chuàng)業(yè)培訓平臺、信息管理中心、金融支撐和科技服務平臺及高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟服務平臺等功能板塊組成，配套多功能路演廳、洽談室、會議室和接待室等公共服務設施。依托學院研究所、重點實驗室、名師工作室等平臺，組建75名骨干教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊，其中24名教師入選山東省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師庫，5名教師獲評山東省大學生優(yōu)秀科技創(chuàng)新導師。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例入選2018年高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量年報，學院先后在魯臺職業(yè)教育交流與合作研討會、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進會等省級以上會議作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗推廣。山東省教育廳先后三次在學院召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗推介會。芳成農(nóng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)項目扶貧案例入選2018中國高等職業(yè)教育質量年度報告。學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作獲國家、省級表彰26次，被授予國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地、中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范基地、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校和山東省創(chuàng)客之家等稱號。

4.6" 評估調整，持續(xù)改進

為確保新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實際效果，應建立評估機制，并進行持續(xù)地調整和改進。政府可以建立創(chuàng)業(yè)能力評估體系，通過評估指標和標準來評估新型職業(yè)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力水平。這將有助于及時發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，并提供相應的培訓和支持。同時，政府還應定期進行政策評估和效果評估，了解政策實施的效果和農(nóng)民的反饋意見。根據(jù)評估結果進行調整和改進，以確保政策的針對性和有效性。

為促進新型職業(yè)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，還可以借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，與各方合作共同提升培訓的質量和效果。與相關高校、研究機構和專業(yè)培訓機構合作，開展研究和交流活動，分享成功案例和最佳實踐，為新型職業(yè)農(nóng)民提供全方位的培訓支持。政府還可通過建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，為新型職業(yè)農(nóng)民提供貸款和補貼，幫助他們解決資金問題。同時，可以設立專門的創(chuàng)業(yè)孵化器，為他們提供場地、設備、技術支持和創(chuàng)業(yè)指導，幫助他們更好地實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

政府還應積極開展宣傳和推廣工作，提高新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的社會認可度和吸引力。可以通過宣傳活動、媒體報道和示范基地等方式，展示新型職業(yè)農(nóng)民的成功經(jīng)驗和成果，鼓勵更多的農(nóng)民投身于創(chuàng)業(yè)，并為他們搭建良好的交流合作平臺。充分聽取農(nóng)民的意見和建議，建立溝通渠道，了解他們的需求和困難，并及時采取相應的政策措施。只有通過不斷地評估和調整，才能使新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的政策和措施更加科學、合理和有效。

評估調整和持續(xù)改進是確保新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)取得實效的關鍵。政府應加強監(jiān)測和評估工作，多方合作共同提升培訓質量，為新型職業(yè)農(nóng)民提供更好的培訓支持和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。只有這樣，才能推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，提升農(nóng)民的收入水平，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。

5" 結束語

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展背景下，針對新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力進行培養(yǎng)顯得尤為重要。對新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力進行培養(yǎng)時，要重視樹立典型，并凝聚政府、職業(yè)院校、社會各方力量完善培訓，搭建實踐平臺。同時，提供資金上的扶持，發(fā)展品牌項目，以助力新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力提升，帶動更多農(nóng)民實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富。

參考文獻：

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