-ed和-ing后綴對(duì)英語(yǔ)多音節(jié)動(dòng)詞語(yǔ)義及重音模式的影響

［摘 要］英語(yǔ)中的后綴不僅可以改變?cè)~匯的語(yǔ)法功能和語(yǔ)義，同時(shí)也可能影響其讀音和重音位置，在多音節(jié)動(dòng)詞中，尤其存在這種現(xiàn)象。文章通過歷史背景探討英語(yǔ)重音的演變及-ed和-ing的起源，進(jìn)一步揭示這兩種后綴對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)義及重音模式的直接與間接影響。相關(guān)研究對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律具有重要的意義。

［關(guān)鍵詞］英語(yǔ)多音節(jié)動(dòng)詞；-ed后綴；-ing后綴；語(yǔ)義；重音模式

［中圖分類號(hào)］G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

英語(yǔ)作為一種全球性的語(yǔ)言，其豐富性和多樣性常常為學(xué)習(xí)者帶來(lái)挑戰(zhàn)。其中，動(dòng)詞的變形是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵部分，特別是在動(dòng)詞加入后綴進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)變化時(shí)。這種變形可能影響詞的發(fā)音，特別是對(duì)于多音節(jié)動(dòng)詞的重音模式。盡管許多語(yǔ)法書籍和教材為學(xué)習(xí)者提供了規(guī)則和指導(dǎo)，但在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生仍然會(huì)遇到困惑。為了更好地理解-ed和-ing后綴如何影響多音節(jié)動(dòng)詞的重音模式，本文對(duì)此進(jìn)行深入的探討，旨在為學(xué)習(xí)者提供清晰的指導(dǎo)，幫助他們更準(zhǔn)確地掌握這一關(guān)鍵的語(yǔ)言特點(diǎn)。

1 英語(yǔ)重音模式的起源與演變

英語(yǔ)重音模式可追溯至古英語(yǔ)時(shí)期。古英語(yǔ)與其他日耳曼語(yǔ)言相似，普遍在詞首有重音，使得詞語(yǔ)的開頭顯得尤為突出［1］。但隨著諾曼征服的到來(lái)，中英語(yǔ)時(shí)期因受到法語(yǔ)的深度影響，開始出現(xiàn)了重音在詞中或詞尾的趨勢(shì)，這導(dǎo)致了英語(yǔ)重音模式的復(fù)雜化。近現(xiàn)代英語(yǔ)時(shí)期，英語(yǔ)的詞匯庫(kù)大量增加，許多外來(lái)詞融入其中，尤其是因貿(mào)易、殖民和技術(shù)交流引入的詞匯。這些詞匯來(lái)自多種語(yǔ)言背景，帶有各自的重音習(xí)慣，進(jìn)一步使英語(yǔ)的重音模式多樣化。例如，許多拉丁語(yǔ)和法語(yǔ)詞匯在英語(yǔ)中保留了其原有的重音模式，而與原生英語(yǔ)詞匯的重音有所區(qū)別?？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)的重音模式經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過程，受到歷史、文化和語(yǔ)言接觸的多重影響。

2 -ed 和 -ing 后綴的應(yīng)用以及發(fā)展

英語(yǔ)中的-ed和-ing后綴在其演進(jìn)過程中均起到對(duì)動(dòng)詞形態(tài)的標(biāo)記作用，但其起源和發(fā)展卻有著各自獨(dú)特的歷程。-ed后綴原本用于標(biāo)記動(dòng)詞的過去時(shí)態(tài)。在古英語(yǔ)中，過去時(shí)的標(biāo)記形式較多，但-ed逐漸成了普通規(guī)則動(dòng)詞的主要標(biāo)記。其發(fā)音也經(jīng)歷了一系列的變化，根據(jù)詞尾的音素，可以發(fā)音為/t/、/d/或/id/，這種變化主要受到韻律和音韻規(guī)則的影響。此外，-ed不僅在動(dòng)詞上使用，還擴(kuò)展到形容詞上，如“tired”或“aged”。-ing后綴的來(lái)源則更為復(fù)雜。其原始形式與-ing相似的后綴在古英語(yǔ)中用于名詞，如“king”（國(guó)王）或“l(fā)onging”（渴望）［2］。但到了中英語(yǔ)時(shí)期，-ing開始用作動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，逐漸取代了古英語(yǔ)的“-ende”結(jié)尾。這種轉(zhuǎn)變主要受日耳曼語(yǔ)言的影響，其中的類似后綴也發(fā)生了相似的功能轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)間的推移，-ing在英語(yǔ)中的應(yīng)用也變得更為廣泛，不僅用于表示進(jìn)行時(shí)態(tài)，還用于形容詞和名詞，如“amazing”和“building”。隨著-ed和-ing后綴的普及和固定，其對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞的重音模式產(chǎn)生了影響。特定的重音結(jié)構(gòu)和后綴的加入可能會(huì)導(dǎo)致發(fā)音的調(diào)整，使得詞尾或詞中的音節(jié)受到強(qiáng)調(diào)，這種現(xiàn)象在多音節(jié)動(dòng)詞中尤為明顯。

3 -ed和-ing后綴對(duì)動(dòng)詞語(yǔ)義的影響

3.1 時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)

-ed和-ing都是英語(yǔ)中常用的后綴，分別對(duì)應(yīng)不同的時(shí)態(tài)，并給動(dòng)詞帶來(lái)獨(dú)特的語(yǔ)義色彩。-ed后綴常附加在規(guī)則動(dòng)詞的詞干上，通常標(biāo)志著動(dòng)作或狀態(tài)的完成。這是過去時(shí)的標(biāo)志，使動(dòng)詞傳達(dá)了時(shí)間上的前后關(guān)系［3］。例如，“walk”（走）變?yōu)椤皐alked”（走過），“clean”（清潔）變?yōu)椤癱leaned”（清潔過）。通過這種方式，可以知道某一動(dòng)作發(fā)生在過去，并已經(jīng)結(jié)束。而-ing后綴則賦予動(dòng)詞一種進(jìn)行或存在的狀態(tài)，這是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特征。描繪了一個(gè)尚未完成的場(chǎng)景或一種持續(xù)的狀態(tài)。例如，“run”（跑）變?yōu)椤皉unning”（正在跑），“think”（思考）變?yōu)椤皌hinking”（正在思考）。這種形式揭示了動(dòng)作是正在進(jìn)行的，或者某個(gè)狀態(tài)正持續(xù)存在。這兩種后綴不僅增強(qiáng)了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)表達(dá)能力，而且豐富了句子的深度和細(xì)節(jié)。為句子提供了時(shí)間的維度，使得表達(dá)更加具有動(dòng)態(tài)感和真實(shí)感。

3.2 派生詞

英語(yǔ)中，通過動(dòng)詞的派生可以形成名詞或形容詞，增加了詞匯的多樣性和豐富性。這種派生不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)能力，還使詞匯在句中的功能更加多樣。使用-ing后綴進(jìn)行派生時(shí)，經(jīng)?？梢钥吹絼?dòng)詞轉(zhuǎn)變?yōu)槊~，描述一個(gè)與原動(dòng)詞相關(guān)的事物或行為。例如，“run”（跑）變?yōu)椤皉unning”（跑步）表示一種運(yùn)動(dòng)，“write”（寫）變?yōu)椤皐riting”（寫作）表示寫作這一行為。此外，-ing也可以形成形容詞，表示一種特質(zhì)或性質(zhì)，如“fascinate”（吸引）變?yōu)椤癴ascinating”（迷人的）。與此相對(duì)，-ed后綴的派生更偏向于形容詞的形成，描述經(jīng)歷了某種狀態(tài)或行為的特質(zhì)。例如，“bore”（使厭煩）衍生出“bored”（感到無(wú)聊的），“excite”（使興奮）派生為“excited”（感到興奮的）［4］。這些形容詞常常描述情感、感受或某種狀態(tài)，為句子提供了情感色彩和深度。這兩種派生方式，不僅擴(kuò)展了單詞的使用范圍，還為表達(dá)提供了更多的維度和深度，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力和真實(shí)感。

3.3 語(yǔ)氣

動(dòng)詞的-ing形式在語(yǔ)言交流中往往能夠起到柔和、細(xì)膩的修辭作用。動(dòng)詞-ing通常描述的是一個(gè)持續(xù)或過程中的動(dòng)作，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單、斷絕的動(dòng)作。在英語(yǔ)上下文中，這種描述方式可以為說(shuō)話者提供更多的緩沖，從而使表達(dá)聽起來(lái)不那么直接或嚴(yán)厲。以“Stop that！”和“Stop doing that！”為例，前者是一個(gè)簡(jiǎn)單的命令，對(duì)行為的禁止是直接和明確的，可能給人一種強(qiáng)硬的感覺。而后者，盡管也是一個(gè)命令，但通過描述一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作“doing”，傳達(dá)了更多的細(xì)節(jié)和情境。這種表達(dá)方式為說(shuō)話者和聽者之間建立了一種間接的交流橋梁，使命令更為柔和，減少了語(yǔ)言中的對(duì)抗感。這種使用-ing形式來(lái)柔和語(yǔ)氣的策略在日常交流中較為常見，特別是在那些需要避免沖突或緩解緊張氣氛的場(chǎng)合。例如，“I'm thinking you might want to reconsider”（我覺得你可能想要重新考慮）比直接說(shuō)“I think you're wrong”（我覺得你錯(cuò)了）聽起來(lái)更為和緩。這種策略不僅增加了說(shuō)話者的修辭選擇，還有助于維護(hù)良好的人際關(guān)系和溝通氛圍。

3.4 形態(tài)語(yǔ)義的細(xì)微差異

動(dòng)詞的派生形式，特別是加入后綴后的形態(tài)，不僅帶來(lái)了詞性和句法功能上的變化，還在語(yǔ)義上引入了細(xì)微但重要的差異。這種語(yǔ)義的擴(kuò)展和變化提供了更為豐富和細(xì)致的表達(dá)手段。以“l(fā)ove”為例，其作為一個(gè)動(dòng)詞，描述了一個(gè)主體對(duì)對(duì)象的深厚情感。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而明確的動(dòng)作或狀態(tài)，如“I love you”。但當(dāng)加上-ing后綴，得到的“l(fā)oving”則帶有更為復(fù)雜的語(yǔ)義。它可以作為形容詞，描述某人、某物或某種行為的性質(zhì)，如“a loving mother”（充滿母愛的母親）。此時(shí)，它不再是一個(gè)單一的行為，而是一種持續(xù)、固有的特質(zhì)或態(tài)度。又或者，它可以描述正在進(jìn)行中的行為，如“She is loving the concert”（她非常喜歡這場(chǎng)音樂會(huì)），此時(shí)強(qiáng)調(diào)了行為的進(jìn)行性和瞬時(shí)感受。這種語(yǔ)義上的差異和微妙變化，不僅富有詩(shī)意和情感深度，還為我們?cè)诮涣骱臀膶W(xué)創(chuàng)作中提供了更為豐富的選擇。它允許表達(dá)者根據(jù)需要微調(diào)信息的強(qiáng)度和焦點(diǎn)，為表達(dá)帶來(lái)更多的靈活性和細(xì)膩度。

4 語(yǔ)義變化對(duì)發(fā)音和重音的影響

4.1 情感的強(qiáng)度和強(qiáng)調(diào)

語(yǔ)言不僅是信息的傳遞工具，同時(shí)也是情感和情緒的載體。許多時(shí)候，人們?cè)谥v話時(shí)會(huì)在某些詞語(yǔ)上特別加重重音，以傳達(dá)某種特定的情感或強(qiáng)度。這種現(xiàn)象在英語(yǔ)中尤為明顯，尤其是當(dāng)涉及語(yǔ)義上的微妙差異時(shí)。以“excite”和“excited”為例。盡管兩者都與興奮或激動(dòng)有關(guān)，但它們的語(yǔ)境和語(yǔ)義含義略有差異?！癳xcite”通常被用于描述一個(gè)動(dòng)作或事情，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)生興奮的過程或源頭。而“excited”更多的是描述一種狀態(tài)或感覺，即某人或某物處于興奮的狀態(tài)。在實(shí)際對(duì)話中，為了突出這種細(xì)微的差異，說(shuō)話者可能會(huì)在“excit-”音節(jié)上加重重音，使其更為突出。此外，這種強(qiáng)調(diào)也能加深聽眾的理解和感受。例如，在描述一個(gè)即將發(fā)生的令人期待的事件時(shí)，通過加強(qiáng)“excite”中的某個(gè)音節(jié)的重音，可以使聽眾更為期待和興奮。相反，當(dāng)描述自己或他人的情感狀態(tài)時(shí)，通過調(diào)整“excited”中的重音，可以使聽眾更加共鳴和感同身受。

4.2 習(xí)慣性和流利性

語(yǔ)言的使用和演變往往與文化和社交背景緊密相連。在日常交流中，為了使對(duì)話更加流暢和自然，人們往往會(huì)無(wú)意識(shí)地改變某些單詞的發(fā)音或重音。這種調(diào)整，既是出于習(xí)慣性的考慮，也是為了配合特定語(yǔ)境或語(yǔ)義。以“interesting”為例。在正式的場(chǎng)合或書面語(yǔ)言中，這個(gè)單詞往往會(huì)被完整且清晰地發(fā)音［5］。但在日常的非正式對(duì)話中，為了說(shuō)話的流暢和速度，它可能會(huì)被縮短為“interestin'”。這種省略并不是因?yàn)檎f(shuō)話者不知道正確的發(fā)音，而是因?yàn)檫@樣的發(fā)音在特定的社交背景下更加自然和地道。此外，這種縮短發(fā)音也可以為對(duì)話增添某種特定的語(yǔ)境或情感色彩。當(dāng)說(shuō)“interestin'”時(shí)，這不僅傳達(dá)了某事物“有趣”的屬性，還可能暗示了說(shuō)話者對(duì)此的輕松或隨意態(tài)度，或者表達(dá)了一種與聽眾之間的親近關(guān)系。

4.3 句子結(jié)構(gòu)和韻律

語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏不僅與單個(gè)詞的發(fā)音和重音有關(guān)，還與整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和詞序緊密相連。當(dāng)一個(gè)詞的語(yǔ)義和語(yǔ)法功能發(fā)生變化，其在句子中的位置和作用也可能隨之變化，從而對(duì)整句的韻律產(chǎn)生顯著影響。以“run”這個(gè)單詞為例。作為一個(gè)動(dòng)詞，它可能出現(xiàn)在句子的謂語(yǔ)位置，如“Children run in the park”（孩子們?cè)诠珗@里跑步）。但當(dāng)“run”轉(zhuǎn)化為其派生形式“running”并作為名詞使用時(shí)，如“a morning running”，它的位置和功能在句子中有所不同。這種變化不僅影響了詞的語(yǔ)義和語(yǔ)法功能，還可能導(dǎo)致整個(gè)句子的韻律結(jié)構(gòu)發(fā)生調(diào)整。這種韻律的變化是為了保持句子的流暢性和和諧性。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)中，某些詞序或結(jié)構(gòu)可能會(huì)更自然、更符合語(yǔ)言習(xí)慣，從而更容易為說(shuō)話者所接受。當(dāng)一個(gè)詞的語(yǔ)法功能和位置發(fā)生變化時(shí)，為了適應(yīng)這種新的結(jié)構(gòu)，說(shuō)話者可能會(huì)無(wú)意識(shí)地調(diào)整發(fā)音、重音或停頓，以確保句子聽起來(lái)既流暢又和諧。另外，句子的韻律和節(jié)奏也與信息的傳遞和強(qiáng)調(diào)有關(guān)。通過調(diào)整韻律，說(shuō)話者可以突出某些關(guān)鍵信息，或者使某些部分聽起來(lái)更加明確和具體。這就是為什么人們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境和情境中，可能會(huì)對(duì)同一句話的韻律進(jìn)行不同的調(diào)整。

5 -ed和-ing后綴對(duì)英語(yǔ)多音節(jié)動(dòng)詞重音模式影響的對(duì)比分析

第一，語(yǔ)義層面的差異。-ed通常表示動(dòng)作的完成或過去，它為句子添加了一個(gè)明確的時(shí)間維度，這可能需要在使用這些詞匯時(shí)采用特定的重音模式來(lái)傳達(dá)這種時(shí)間感。-ing除了表示進(jìn)行時(shí)，還可以轉(zhuǎn)變?yōu)槊~或形容詞。這種多重功能可能導(dǎo)致其在句中的位置變化，從而影響整個(gè)句子的重音。

第二，句子結(jié)構(gòu)方面的差異。當(dāng)動(dòng)詞帶有-ed后綴時(shí)，它們常常位于句子的中間或末尾，如“I walked home”，這種結(jié)構(gòu)可能會(huì)導(dǎo)致重音放在句子的中部或末尾。與之對(duì)應(yīng)，帶有-ing后綴的動(dòng)詞可能會(huì)出現(xiàn)在句子的各個(gè)位置，尤其是當(dāng)它們作為名詞或形容詞使用時(shí)，如“The running water is soothing”。

第三，韻律方面的差異。-ed形式的動(dòng)詞通常具有一定的韻律，這有助于傳達(dá)其過去的含義。例如，強(qiáng)調(diào)過去時(shí)間點(diǎn)的動(dòng)詞可能會(huì)得到更強(qiáng)烈的重音。

-ing形式的動(dòng)詞，由于其多種功能和意義，可能會(huì)有多種不同的韻律模式。例如，當(dāng)-ing形式的動(dòng)詞作為名詞使用時(shí)，與作為動(dòng)詞時(shí)可能會(huì)有不同的重音。

6 結(jié)語(yǔ)

本文深入探討了-ed和-ing后綴對(duì)英語(yǔ)多音節(jié)動(dòng)詞重音模式和語(yǔ)義的復(fù)雜影響，-ed后綴帶來(lái)了過去時(shí)態(tài)和完成狀態(tài)的語(yǔ)義，常常伴隨特定的重音模式，而-ing后綴則豐富了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)法功能，同時(shí)也為語(yǔ)言的靈活性和表現(xiàn)力增添了更多元的元素。此外，這些后綴在句子結(jié)構(gòu)和韻律方面也產(chǎn)生了顯著影響，對(duì)于語(yǔ)言的整體表達(dá)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程中，了解-ed和-ing后綴對(duì)英語(yǔ)多音節(jié)動(dòng)詞語(yǔ)義以及重音模式的影響對(duì)于更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律和更靈活地應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)

［1］黃靜雨，羅思明. 英語(yǔ)“國(guó)家/地區(qū)”形容詞的后綴類型與句法特征研究［J］. 大眾文藝，2023（10）：88-90.

［2］浦麗萍. 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生朗讀中多音節(jié)動(dòng)詞重音位移現(xiàn)象研究——以帶屈折后綴-ing和-ed的單詞為例［J］. 現(xiàn)代英語(yǔ)，2020（11）：92-94.

［3］宋瑩. 從同化現(xiàn)象看英語(yǔ)后綴-ed的發(fā)音［J］. 海外英語(yǔ)，2019（16）：109-110.

［4］畢為相. 淺析帶-ed后綴的形容詞［J］. 英語(yǔ)知識(shí)，1993（5）：27-30.

［5］馬印才. 談?wù)労缶Y-ed的讀音［J］. 英語(yǔ)知識(shí)，1988（5）：6-8.