專項(xiàng)訓(xùn)練之文學(xué)文化常識、仿寫

專項(xiàng)訓(xùn)練之文學(xué)文化常識

1.下列作家作品搭配有誤的一項(xiàng)為（ ）

A.梁啟超——《最苦與最樂》——《〈飲冰室合集〉集外文》

B.魯迅——《阿長與〈山海經(jīng)〉》——《吶喊》

C.周敦頤——《愛蓮說》——《周敦頤集》

D.茨威格——《偉大的悲劇》——《人類的群星閃耀時(shí)》

2.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年的史事。

B.《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。

C.普希金是俄國詩人，著名的詩作有《自由頌》《致大?！返?，他的《假如生活欺騙了你》富含哲理且淺顯易懂。

D.《活板》是一篇說明文，選自沈括的《夢溪筆談》。

3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，組詩經(jīng)冼星海譜曲之后，這部音樂作品響徹中華大地。

B.聞一多，是詩人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭》《死水》。

C.《說和做》的作者是臧克家，代表作有詩集《烙印》等。

D.杜甫、王安石和陸游中，只有杜甫是唐代時(shí)期人，但他們都位列唐宋八大家之中。

4.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.《登飛來峰》《己亥雜詩》（其五）《登幽州臺歌》均是絕句，《游山西村》是律詩。

B.劉禹錫與柳宗元交好，人稱“劉柳”，劉禹錫又與白居易常相唱和，又并稱“劉白”。

C.“豆蔻”指女子十三四歲的年紀(jì)，“弱冠”指男子二十歲左右的年紀(jì)，“不惑”指四十歲。

D.“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“桑麻”代指農(nóng)事，“須眉”代指男子，“鴻雁”代指書信。

5.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。

B.以下幾位詩人依朝代先后順序應(yīng)該為：杜牧、李白、王安石、陸游和龔自珍。

C.《折楊柳》，是漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。

D.“牘”是古代書寫用的木片，“案牘”指官府文書，如“無案牘之勞形”。

6.下列文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.竹里館，是輞川別墅二十景之一，應(yīng)當(dāng)是建在竹林里的屋舍。

B.謚號是古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號，如“陳康肅公善射”中“康肅”就是其謚號。

C.“鴻儒”代指“博學(xué)的人”，“白丁”代指“沒有功名的人”，如“談笑有鴻儒，往來無白丁”。

D.“孤”是對帝王的敬稱，如“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”，對于帝王的稱呼還有寡人、朕、天子等。

專項(xiàng)訓(xùn)練之仿寫

1.當(dāng)意象遇到了意境，也就撞出了詩意。詩意是優(yōu)美的文字，豐富的情感，更是形象地表達(dá)。請你參照示例，從備選意象中選擇一個(gè)完成仿寫。

示例：

你要寫風(fēng)，就不能只寫風(fēng)。

你要寫樹梢的彎度，

寫湖面的波紋，

寫樹葉婆娑的聲音和它落地的路徑。

備選意象：風(fēng)、花、雪、月、雨、太陽

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2.請根據(jù)下面句中的語境，續(xù)寫句子，要求句式相似，語意連貫。

瀟瀟細(xì)雨，把我裹挾進(jìn)無限纏綿中；小橋流水，_____________________________；秋風(fēng)落葉，___________________________；冬雪寒梅，___________________________。

3.少年正是讀書時(shí)。有同學(xué)搜集到漢代劉向的一句關(guān)于讀書的名言——“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭埛抡者@句話再寫一句關(guān)于讀書的句子。要求：句式相同，字?jǐn)?shù)相等，意思相近。

仿寫：_________________________________________________________________________________________________________。

4.學(xué)校開展研學(xué)活動后，小文寫了一篇隨筆。請你在橫線處仿寫兩個(gè)句子，分享研學(xué)活動的過程和感受。

讀萬卷書，行萬里路。在秋意正濃的田地上，鋤頭教會我們勤勞創(chuàng)造美；在溫馨和睦的方桌邊，稻谷教會我們磨煉創(chuàng)造美；____________________________，____________________________；___________________________，__________________________……這些豐富有趣的實(shí)踐活動，開闊了我們的眼界，增長了我們的見識，成為我們成長歲月中的珍貴記憶。

5.中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，中國古代詩歌中有很多描寫傳統(tǒng)節(jié)日的句子，請你仿照示例，再續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。

示例：北宋王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”體現(xiàn)了春節(jié)“點(diǎn)燃爆竹、飲屠蘇酒”的習(xí)俗。

仿寫：（1）______________________________________________

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（2）___________________________________________________

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6.請仿照下面的示例，從給定的備選詞語中任選一個(gè)進(jìn)行仿寫。要求與例句修辭手法一致，符合所選物體的特征并蘊(yùn)含一定的哲理。不要求字?jǐn)?shù)與例句相同。

示例：船帆：你注定一生與風(fēng)浪為伍，時(shí)時(shí)為航船鼓風(fēng)助力，卻吹打自己。

備選詞語：粉筆、蠟燭、雨傘

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7.周一升旗儀式，小語將以“青春”為話題作演講，請根據(jù)語境進(jìn)行仿寫，完成演講稿的結(jié)束語。

青春如詩，我們需要用最堅(jiān)實(shí)的行動去譜寫最美麗的詩篇；_____________________________，_________________________________________________________；___________________________，_________________________________________________________。白日放歌須奮發(fā)，青春作伴筑夢想。少年們，有你們的墨寶，有你們的佳文，我們的青春自會有我們的傳奇！