人才強校薦新秀 四系聯(lián)演展風華

為打通高質量文藝人才從校園走向社會的“最后一公里”，在2024年畢業(yè)季將近之際，由中央音樂學院鋼琴系、管弦系、民樂系和聲歌系強強聯(lián)手、聯(lián)袂推出的“12小時不停歇——畢業(yè)季馬拉松”畢業(yè)生推介音樂會，于5月26日在中央音樂學院歌劇音樂廳成功舉辦。作為“第六屆中央音樂學院5.23音樂節(jié)”的重要活動之一，這場歷時12小時的音樂英才“接力”，全方位、多角度、集中展現了中央音樂學院在人才培養(yǎng)方面的雄厚實力，同時也為該校所培養(yǎng)出的杰出音樂表演青年人才提供了面向社會和市場展現風采的舞臺。

中央音樂學院去年同時期舉辦的“鋼琴馬拉松”在線上各網絡媒體平臺和線下均取得了廣泛的社會關注，各平臺直播觀看數據達5800萬人次，成為社會音樂美育的熱點事件。此次“畢業(yè)季馬拉松”，同樣邀請到人民日報、新華社、CCTV等官方媒體和抖音、嗶哩嗶哩等網絡媒體進行新聞報道與線上直播。在初次嘗試的基礎上，今年的“畢業(yè)季馬拉松”范圍進一步擴大，幾乎囊括了該校主要的表演專業(yè)，更加全面地向社會展現了中央音樂學院的育人、育才成果。與前次活動相比，“畢業(yè)季馬拉松”的定位和重心由社會美育轉向人才推薦，在精準把握畢業(yè)生就業(yè)工作的關鍵時期與關鍵機遇的前提下，積極探索與推出適用于藝術院校的全新招聘模式，開展生動的就業(yè)實踐。

一、追求卓越、走向世界，展現新生代文藝人才風采

縱觀中央音樂學院兩年兩度“馬拉松”音樂會，2023年的“鋼琴馬拉松”可謂開創(chuàng)了音樂“馬拉松”的先河，并在社會中引起熱點，進而形成同類音樂會的熱潮。而今年的“畢業(yè)季馬拉松”則在前一年形式的基礎上，既空前地擴大了音樂會的規(guī)模和對于社會的輻射、宣傳力度，又將重心拓寬至就業(yè)這一關乎社會民生和人才發(fā)展的重要議題。本場“畢業(yè)季馬拉松”突出展現出以下幾個特點：1.規(guī)模大，在本場“畢業(yè)季馬拉松”中，百余名來自中央音樂學院各表演專業(yè)的優(yōu)秀本碩博畢業(yè)生參與演出，共計上演曲目96首，音樂會總時長12小時；2.輻射廣，此次音樂會采取線上線下相結合的方式，在近20個平臺進行線上直播，當天直播觀看數據超1000萬人次，在社會各界引起巨大反響。3.品類全，本場音樂會選曲范圍涵蓋古今中外各時期、各地域，全方位地展現出中央音樂學院畢業(yè)生多元的風格理解力、精湛的技巧掌控力和飽滿的藝術感染力。

領跑這場音樂“馬拉松”的鋼琴系以優(yōu)秀的青年演奏家陣容，帶來了一系列精彩而多元的曲目。這些曲目所涉及的音樂歷史時期橫跨古典主義到二十世紀，囊括了西方古典音樂、拉丁美洲音樂與中國民族音樂等豐富的風格語言，既不乏如李斯特超技練習曲《瑪捷帕》《狩獵》、拉威爾《水妖》這樣經典的高難度曲目，也有像李博禪《秋日隨想》、阿爾貝尼茲的《伊比利亞》組曲等別具民族色彩的佳作。本次演出的陣容也集中展現出了鋼琴系近年來教學的碩果。如管風琴專業(yè)的和小峰同學，他曾在2023年榮獲俄羅斯“第十三屆塔里維爾季耶夫國際管風琴比賽”第二名和“最佳浪漫派演奏獎”，成為該項賽事設立以來第一個晉級決賽并獲獎的中國選手。同時，在本場音樂會的演出陣容中，亦有中央音樂學院“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目”計劃重點培養(yǎng)對象的身影，如鋼琴系的郭一鳴同學、民樂系的戴一生同學等。中央音樂學院“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目”簡稱“BOB”計劃（TheBestOftheBest），是教育部“國家重點教育改革項目”之一。自項目實施以來，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年音樂家，在國內外專業(yè)舞臺嶄露頭角，如一舉奪得柴可夫斯基國際音樂比賽銅管組別第一名的我校學生曾韻。

在培養(yǎng)出曾韻這樣的國際級頂尖藝術人才之后，管弦系亦繼續(xù)涌現出諸多后起之秀，活躍在國內外演出與比賽的舞臺之上，屢屢斬獲殊榮。如2023年比利時伊薩依國際音樂比賽小提琴青年組第一名及伊薩依特別獎得主趙一男，斬獲2021年普羅科菲耶夫·國際管弦樂大賽大提琴專業(yè)組金獎的尚伯亨，以及榮膺曼徹斯特國際音樂比賽成年專業(yè)組金獎的高一竹……本次音樂會中，管弦系的選曲也展現出廣闊的時間跨度和風格廣度，體現出管弦系學生演奏技術的高度與對音樂理解的深度。

民樂系的選曲既包括承自歷史的古曲舊韻和來自民間的傳統(tǒng)曲調，如《廣陵散》《牛斗虎》；也有近代作曲家的革新之作，如劉天華的《良宵》《光明行》；亦不乏如趙季平的《樓蘭夢》、王丹紅的《阿曼尼莎》等具有當代審美旨趣、反映傳統(tǒng)文化當代理解的新時代佳作。無論是歷史長河的古樸、民間生活的煙火、洋為中用的進取，還是古為今用的創(chuàng)新，皆在民樂系青年演奏家們游刃有余地演繹下展現得淋漓盡致。這些優(yōu)秀的畢業(yè)生大都活躍于民樂表演與比賽的一線，為中央音樂學院贏得了諸多榮譽。如二胡專業(yè)的博士研究生高白同學，她曾分別在我國最頂尖的藝術類榮譽金鐘獎、文華獎和在中國器樂電視大賽中取得獎項。

本場音樂“馬拉松”的最后一棒由聲歌系接過，《我愛這土地》《往事重現》頌出了革命時期的赤誠和壯志；《大江東去》《長相知》詠出古時風雅中的豪放與深情；《一杯美酒》《敕勒歌》帶來了西域的神秘、塞外的遼闊；《弄臣》《蝴蝶夫人》《卡門》歌頌了西方音樂的浪漫精神；《繡荷包的俏妹子》《神氣的豬》唱出了民間生活的靈動活潑。聲樂歌劇系系主任謝天提到，在該系發(fā)展的歷程中，曾培養(yǎng)出以李雙江、金鐵霖為代表的大批優(yōu)秀聲樂人才。如今的聲樂歌劇系繼續(xù)發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，向社會輸送著水平頂尖的優(yōu)秀畢業(yè)生，如曾獲2024年法國巴黎音樂大賽金獎的陳欣怡；在第六屆維也納國際音樂節(jié)聲樂大賽中斬獲金獎第一名的陳嘉?。辉诿褡迓晿方虒W中，也涌現出如第九屆“孔雀獎”音樂院校研究生民族組金獎的李雨洋這樣的青年人才。

從風格多元的選曲到精彩不斷的呈現，本場“畢業(yè)馬拉松”音樂會充分展現了中央音樂學院青年畢業(yè)生們精湛的演奏技巧和對各自領域獨到的藝術理解。鋼琴系、管弦系、民樂系和聲樂歌劇系分別以其精心設計的選曲和優(yōu)中選優(yōu)的演出陣容，展示了各自專業(yè)的教學成果和藝術魅力。本場音樂會不僅是一次音樂技藝的展示，更是一次音樂文化的交流和傳承，彰顯了中央音樂學院在培養(yǎng)國際頂尖藝術人才方面的卓越成果和不懈追求。

二、守正創(chuàng)新、兼容并蓄，建設新時代人才培養(yǎng)體系

在新時代新征程上，如何提高人才自主培養(yǎng)能力，為文化強國、教育強國建設貢獻高校力量；如何發(fā)揚藝術教育優(yōu)良傳統(tǒng)，推動其創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展；如何培養(yǎng)更多優(yōu)秀文藝人才，鑄就新時代文藝高峰，這些是亟待思考的關鍵問題。這場歷時長久、面向廣泛的音樂“馬拉松”不僅是一場獻給社會大眾的藝術盛宴，同時也是對中央音樂學院人才培養(yǎng)體系建設的一次集中匯報和總結。

鋼琴系是與中央音樂學院同齡的重要教學部門之一，七十多年來，為新中國培養(yǎng)一系列杰出的鋼琴演奏家和教育家。現如今，已經成為了中國鋼琴教育事業(yè)的中堅力量。在音樂會的致辭中，鋼琴系系主任韋丹文總結了近年來該系在教學體系上的探索，他指出，在當下的教學實踐中，除對于德奧古典音樂體系的常規(guī)教學外，還增添了墨西哥、西班牙等世界性音樂風格演繹的教學內容，以增強學生對不同音樂風格語言的理解和掌控能力。此外，鋼琴系主科教研室主任盛原與管風琴專業(yè)教師沈媛也提出將音樂學術理論與演奏實踐相結合的教學主張，展現出鋼琴系在人才培養(yǎng)過程中對于多維度、全素養(yǎng)的追求。

民樂系始建于1950年，是中國器樂表演藝術傳承與發(fā)展的頂尖專業(yè)教學基地和學術基地，歷經七十年發(fā)展，已形成完整的學科結構、建立起完善的教學體系。民樂系系主任章紅艷強調了中央音樂學院民樂教學體系建設與發(fā)展過程中的“代際傳承”，在王國潼先生擔任系主任期間，實現了“大—中—小一體化”的教學模式；在新時代文化思想的指導下，民樂系將傳統(tǒng)的師承體系與現代音樂教學法相結合，取得了斐然的成績。在數代教師的努力建設下，如今，民樂系已經形成了清晰科學的教學體系與守正創(chuàng)新的教育理念，實現了人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展。

同樣是建系歷史悠久的教學部門，聲樂歌劇系也關注到多元素養(yǎng)的人才教育，注重于對西方聲樂歌劇、民族聲樂以及藝術指導等全方面高精尖聲樂人才的培養(yǎng)，貫徹專業(yè)能力與文化理解、藝術素質相結合的教育模式，目的是為社會輸送德藝雙馨、具備國際水平的新銳力量。在音樂會中，也出現了《錦瑟》《一杯美酒》《大江東去》《憶秦娥·恒山月》等具有中國民族風格、中國傳統(tǒng)文化特點的聲樂作品，體現出中央音樂學院聲樂教學中對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新發(fā)展的重視。

綜上所述，本場“畢業(yè)季馬拉松”充分而生動地體現出中央音樂學院人才培養(yǎng)體系的新時代特征。中央音樂學院秉持守正創(chuàng)新的精神，在傳承優(yōu)良學術傳統(tǒng)的同時，不斷探索教學新路徑，注入創(chuàng)新元素。同時，該校以兼容并蓄的態(tài)度，積極吸納多元音樂文化，豐富教學內容，拓寬學生視野。通過這場音樂的盛會，中央音樂學院向社會展示了其在新時代人才培養(yǎng)方面的決心與實力，站在國內高等音樂教育的前沿，該校立足自身區(qū)位優(yōu)勢，始終發(fā)揮著引領和示范作用，致力于培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的音樂人才，為音樂藝術在新時代的繁榮發(fā)展培植深厚土壤、貢獻人才力量。

三、新光再照、遠赴藍海，打通人才培養(yǎng)輸送全環(huán)節(jié)

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，就業(yè)是高等教育事業(yè)的重中之重。中央音樂學院所培養(yǎng)出的優(yōu)秀學子向來不乏宏大的志向和非凡的能力，他們更亟需展示自身的舞臺，而“畢業(yè)季馬拉松”的舉辦，恰恰為其搭建起通向社會、人民與市場的舞臺，體現出該校關注學生需求、重視畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展的關切之心，也是對“中央音樂學院的光芒將永遠照耀你的前程”這一承諾的踐行。

“畢業(yè)季馬拉松”也是中央音樂學院首次嘗試運用“直播求崗”的方式，全方位、多角度向社會與用人單位展現中央音樂學院畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)、藝術才能和創(chuàng)新精神。同時，院系領導、教研室主任和主科教師們也來到現場，化身畢業(yè)生的現場推介人，為學生謀出路、謀發(fā)展，提供更多元化的就業(yè)機會，搭建更廣闊的就業(yè)平臺。

國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。文藝人才的培養(yǎng)是我國新時代文藝事業(yè)發(fā)展的迫切要求。近年來，中央音樂學院不斷優(yōu)化自主培養(yǎng)能力路徑，不斷探索高質量人才培養(yǎng)模式，緊緊圍繞新時代文藝事業(yè)的新形勢和新需求，引導學生積極參與社會藝術實踐，助力人才培養(yǎng)和文化美育?！爱厴I(yè)季馬拉松”既是中央音樂學院為畢業(yè)生搭建的就業(yè)平臺、是在中國專業(yè)音樂教育前沿探索中向社會交出的一份答卷，也是學校深挖學生就業(yè)需要，培育就業(yè)新動能，創(chuàng)新招聘模式，打通人才培養(yǎng)輸送全環(huán)節(jié)的一次創(chuàng)造性開端。

中央音樂學院將繼續(xù)在探索和創(chuàng)新中，為藝術院校學生的培養(yǎng)和就業(yè)提供新思路、新模式，為祖國和社會貢獻具有專業(yè)素養(yǎng)、藝術才能和創(chuàng)新精神的文藝人才，為鑄就社會主義文藝新輝煌匯聚人才力量。

張浩哲中央音樂學院音樂學系在讀研究生

楊其睿中央音樂學院音樂學系在讀研究生

（責任編輯李欣陽）