傳統(tǒng)與現(xiàn)代音樂(lè)交響“造?！睉騽∥枧_(tái)

2024年9月啟幕的第六屆川劇節(jié)和四川省第二屆川劇匯演活動(dòng)中，綿陽(yáng)市藝術(shù)劇院原創(chuàng)演出的大型現(xiàn)代川劇《文昌第一?！肪柿料喑啥夹侣晞?chǎng)，在川劇界掀起一股“福”劇熱浪。

《文昌第一福》自2019年誕生，歷經(jīng)五年舞臺(tái)磨礪和觀眾考評(píng)，從綿州大劇院演到成都新聲劇場(chǎng)，延伸至四川省內(nèi)各市州，再到云南、貴州等地進(jìn)行全國(guó)巡演，深得觀眾喜愛(ài)。此劇先后入選全國(guó)優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)題材舞臺(tái)藝術(shù)作品展演，四川省第二屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀劇目展演，四川藝術(shù)基金2021年度傳播交流推廣資助項(xiàng)目，劇美天府2021、2022年度優(yōu)秀劇目。

作為新編現(xiàn)代大型川劇，《文昌第一?！吩谝魳?lè)構(gòu)思和設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持了守正創(chuàng)新、古今融合、戲曲交融、突出“川味兒”的創(chuàng)作原則，創(chuàng)造性地形成了具有傳統(tǒng)川劇音樂(lè)特色和四川地方音樂(lè)調(diào)式相融合的音樂(lè)語(yǔ)匯，在勾連劇情，塑造人物，拔高藝術(shù)品級(jí)，增強(qiáng)作品感染力等方面起到了重要的支撐作用。

通觀《文昌第一?！返囊魳?lè)設(shè)計(jì)和應(yīng)用，有三個(gè)明顯的特點(diǎn)。第一，主旋律定位和主題音樂(lè)的政治性、思想性立意高。作者在音樂(lè)創(chuàng)作上與編劇者緊扣新時(shí)代文化思想建設(shè)主題，圍繞挖掘文昌第一福這一雌雄合璧年畫(huà)絕活為故事主干，把山歌、民歌和戲歌融入川劇音樂(lè)元素作為主題音樂(lè)基調(diào)，用符合故事情節(jié)的音樂(lè)語(yǔ)言助力劇情演進(jìn)，精準(zhǔn)的主旋律定位和主題音樂(lè)設(shè)計(jì)在劇中起到了定海神針的作用。

第二，【新水令】【紅納襖】【端正好】【梭梭崗】【香羅帶】（高腔曲牌名）川劇音樂(lè)精華正面發(fā)聲，彰顯傳統(tǒng)川劇藝術(shù)魅力。川劇高腔是川劇五大聲腔之首，也是最具代表性、欣賞性的川劇音樂(lè)。該劇緊扣故事主線，結(jié)合劇情演變，恰到好處地運(yùn)用了多種類(lèi)高腔曲牌，在句式和音韻上大膽突破，既保留曲牌的典型性和“幫腔”（腔師在幕后唱腔，起代言作用）、鑼鼓音樂(lè)等川劇音樂(lè)標(biāo)識(shí)，又點(diǎn)到為止，恰如其分，讓老戲迷老觀眾有耳目一新的感覺(jué)，避免在視聽(tīng)上的疲勞感，特別是讓青年觀眾能夠獲得如欣賞歌劇、現(xiàn)代情景劇一般的愉快感受，進(jìn)而走近川劇，喜愛(ài)川劇。

第三，川劇燈調(diào)、戲歌、哈哈腔、民歌、西洋音樂(lè)等眾多音樂(lè)元素的巧妙嫁接融合，形成川劇新音樂(lè)交響，增加了該劇音樂(lè)藝術(shù)的高度、厚度，藝術(shù)張力和感染力?！段牟谝桓！丰∧灰焕_(kāi)便是一段歡快的竹笛音樂(lè)，用舒緩的【新水令】走板描繪出美麗的鄉(xiāng)村畫(huà)面。清新的音樂(lè)與清麗的山村風(fēng)光交相輝映，給人視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)無(wú)盡的美感。在年畫(huà)傳習(xí)所落成的“上梁”儀式上，使用了具有川西民俗文化里的打蓮簫音樂(lè)，鄉(xiāng)村百姓載歌載舞的喜悅之情躍然而來(lái)。川劇戲歌也被巧妙使用，戲歌兼容四川各種曲藝元素，給人耳熟和自然親切的美好感受。

《文昌第一?！氛_(tái)演出的音樂(lè)語(yǔ)匯如珠落玉盤(pán)，弦弦笙歌。如高山流水，自由徜徉。她的神奇美妙之處在于，無(wú)論主題音樂(lè)、間奏音樂(lè)，還是具體到每一個(gè)劇情里，你聽(tīng)到的領(lǐng)略到的音樂(lè)都耳熟、耳順?；蛩拇ㄇ嚨闹C趣，或戲歌演唱的自由，或川江號(hào)子的豪邁，或西洋樂(lè)韻的雅致，似是而非，似非卻是，把傳統(tǒng)的現(xiàn)代的遠(yuǎn)的近的土的洋的，各種音樂(lè)元素結(jié)合起來(lái)，生出交響的意向表達(dá)，完成了對(duì)劇情的無(wú)字詮釋。

擔(dān)任該劇音樂(lè)創(chuàng)作的何賓，1993年就讀于老牌的四川省川劇學(xué)校（現(xiàn)為四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)校），專(zhuān)攻琴師專(zhuān)業(yè)。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)以及走出校門(mén)后主動(dòng)“參師”進(jìn)修和大量川劇音樂(lè)創(chuàng)作、演奏工作實(shí)踐，累積起他對(duì)川劇音樂(lè)的濃烈情感，形成獨(dú)具新思維和創(chuàng)造性的音樂(lè)藝術(shù)高度。中國(guó)藝術(shù)教育學(xué)會(huì)顧問(wèn)，川劇教育家、藝術(shù)家，原四川省川劇學(xué)校校長(zhǎng)張廷秀先生說(shuō)，何賓在該劇音樂(lè)創(chuàng)作上以高腔音樂(lè)主打，融合進(jìn)燈戲、打蓮簫音樂(lè)以及四川民歌等諸多音樂(lè)元素，形成了守正又時(shí)尚的音樂(lè)新風(fēng)，實(shí)在可喜可賀。

作者簡(jiǎn)介

斯慈平，四川省南充市西充縣人，喜愛(ài)文學(xué)，更愛(ài)川戲。

責(zé)任編輯：鄭雪