加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 深化專業(yè)發(fā)展

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展，由浙江省教育廳教研室主辦，寧波大學(xué)體育學(xué)院、寧波市教育局教研室承辦，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)教育發(fā)展研究院、江蘇領(lǐng)康電子科技發(fā)展有限公司協(xié)辦的“2024浙江省中小學(xué)體育與健康教學(xué)活動(dòng)評(píng)審”于2024年10月28—31日在寧波大學(xué)舉行。寧波大學(xué)黨委委員、組織部部長(zhǎng)、體育學(xué)院院長(zhǎng)顧耀東，浙江省教育廳教研室中小學(xué)體育教研員余立峰，寧波市教育局教研室副主任葉琪飛，寧波大學(xué)體育學(xué)院副院長(zhǎng)趙亮，寧波市中小學(xué)體育教研員馬楊旭等領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓出席，來(lái)自全省的1000余名中小學(xué)體育教師和體育師范生現(xiàn)場(chǎng)觀摩了本次活動(dòng)。

一、層層選拔，覆蓋全體

按照評(píng)審規(guī)程要求，縣（市、區(qū)）級(jí)須以學(xué)校（或片區(qū)）為單位，覆蓋所有學(xué)校和35周歲及以下的從事體育教育教學(xué)5年及以上（任教年限截止日期為2024年7月31日）的全體體育教師；所有參賽選手須經(jīng)所在市、縣（市、區(qū)）采用類似省級(jí)評(píng)審的方式（具體項(xiàng)目與操作流程可以結(jié)合實(shí)際適當(dāng)調(diào)整）進(jìn)行選拔；報(bào)名時(shí)必須附相應(yīng)評(píng)審和獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件，并將評(píng)審和結(jié)果的相關(guān)通知或文件隨同報(bào)名表上報(bào)；以市為單位組織代表隊(duì)參加評(píng)審，每個(gè)市推薦小學(xué)、初中、高中各1名體育教師，且不能為同一性別。最終，共有11個(gè)地區(qū)的33名體育教師通過層層嚴(yán)格選拔，獲得了本次參賽機(jī)會(huì)，并代表所在市進(jìn)行比拼。每名選手都在賽場(chǎng)上展現(xiàn)了精湛的技藝、專業(yè)的知識(shí)與技能，傳遞著他們對(duì)體育的熱愛，對(duì)職業(yè)的敬重，也充分體現(xiàn)了體育教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

二、嚴(yán)格評(píng)審，公正評(píng)分

評(píng)委由浙江省教研成果評(píng)審信息化管理平臺(tái)抽簽確定，具體分項(xiàng)評(píng)審時(shí)，原則上保證每個(gè)市有1名評(píng)委，且遵循評(píng)委所在市回避制原則，最終由33名評(píng)委專家構(gòu)成評(píng)委團(tuán)隊(duì)。

評(píng)分采用排序方式，即每名評(píng)委獨(dú)立對(duì)每個(gè)項(xiàng)目所有參賽選手進(jìn)行排序，確定3名參賽選手為優(yōu)秀，第一至第三各1名，分別換算分?jǐn)?shù)（分別對(duì)應(yīng) 90分、89分、88分）；5名參賽選手為良好，對(duì)應(yīng)87分；其他參賽選手均為合格，對(duì)應(yīng)85分（棄權(quán)者記0分）。每名參賽選手每項(xiàng)內(nèi)容的最后得分計(jì)算方法為在所有評(píng)委的分?jǐn)?shù)中去掉最高分和最低分（棄權(quán)分除外），其他有效分?jǐn)?shù)的平均分即為該項(xiàng)內(nèi)容的最后得分。集體項(xiàng)目得分即為個(gè)人計(jì)算總分的分?jǐn)?shù)。個(gè)人總得分為所有項(xiàng)目得分按權(quán)重?fù)Q算后相加的分?jǐn)?shù)，小學(xué)、初中、高中分別排名，一等獎(jiǎng)各5名，二等獎(jiǎng)各6名。

三、內(nèi)容全面，設(shè)項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)

本次活動(dòng)采用綜合內(nèi)容線下與課堂教學(xué)線上實(shí)時(shí)錄評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，比賽內(nèi)容包括教學(xué)理論（占5%）和教學(xué)實(shí)踐（占95%）兩個(gè)部分。其中，教學(xué)理論部分根據(jù)《浙江省中小學(xué)體育與健康課程指導(dǎo)綱要》按照小學(xué)、初中、高中分別在提供的內(nèi)容中抽取教學(xué)內(nèi)容，完成包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1份，時(shí)間為60分鐘；自定內(nèi)容提交包括單元計(jì)劃和至少單元前6個(gè)課時(shí)的教案、反思及上課過程的典型照片。除專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能大單元（模塊）不少于16個(gè)課時(shí)，其他不少于10個(gè)課時(shí)。教學(xué)實(shí)踐部分包括武術(shù)、廣播操，所有選手同一時(shí)間比賽；隊(duì)列隊(duì)形以市為單位，2分鐘內(nèi)完成原地和行進(jìn)間指定內(nèi)容；籃球、排球、足球、技巧、武術(shù)五項(xiàng)規(guī)定項(xiàng)目，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能水平測(cè)試；模擬上課與說(shuō)課，采用說(shuō)課與模擬上課結(jié)合的形式，先說(shuō)課后模擬上課（各不超過10分鐘）；錄像課（按上交單元教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程，所上課時(shí)至少是7個(gè)課時(shí)及以上）。

四、深入探討，明確方向

為把脈體育師資人才培養(yǎng)問題，提升體育師資人才培養(yǎng)質(zhì)量，寧波大學(xué)體育學(xué)院借本次活動(dòng)承辦了“浙江省學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展論壇”。邀請(qǐng)15名省市教研員、正高級(jí)教師、特級(jí)教師等針對(duì)“體育新課標(biāo)新教材的特色與展望”“基礎(chǔ)教育需要怎樣的體育教師”“體育教師如何開展教學(xué)研究”3個(gè)話題，從不同視角闡述了體育師資培養(yǎng)、體育教育教學(xué)轉(zhuǎn)型、體育教研發(fā)展方向等問題，為寧波大學(xué)改革體育師資培養(yǎng)、拓寬學(xué)生視野做出了積極探索。

本次活動(dòng)既為體育教師提供了展示才華的舞臺(tái)，又為體育師范生提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)了浙江省中小學(xué)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)了浙江省學(xué)校體育教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。