數(shù)字化賦能高校基層黨建的特征、困境及進(jìn)路

[摘 要]數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展為高校黨建工作帶來了深刻變革，在數(shù)字化時代既面臨新的發(fā)展契機(jī)，也面對諸多挑戰(zhàn)。高校黨建應(yīng)在這一技術(shù)驅(qū)動的變革浪潮中抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，以適應(yīng)數(shù)字化時代對黨建工作提出的更高要求和復(fù)雜局面。要數(shù)字化賦能高?；鶎狱h建，通過“數(shù)據(jù)集成性”“智能交互性”“智慧引領(lǐng)性”，提高高校黨建工作的精準(zhǔn)性與效率。平臺形式主義、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險、專業(yè)人才短缺等問題的存在，制約了其效果的提升。要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、完善管理機(jī)制、提升黨務(wù)工作者數(shù)字素養(yǎng)，推動高校黨建的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字化技術(shù);高校黨建;基層黨組織

[中圖分類號] G640 " " " " " " " [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2024） 11-0025-05

一、數(shù)字化賦能高校基層黨建的主要特征

數(shù)字化是指通過數(shù)字和信息技術(shù)等手段對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行替換。具體到賦能黨建方面，數(shù)字化不僅僅是簡單的技術(shù)相加，更是在提升黨建工作質(zhì)量與效率方面發(fā)揮著核心作用，推動其向智能化和高效化方向發(fā)展。其目標(biāo)是通過數(shù)字化手段推動黨建工作的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，提高黨建工作的管理能力、服務(wù)水平和創(chuàng)新能力。數(shù)字化具有“精準(zhǔn)畫像”“優(yōu)化流程”“科學(xué)決策”等特征，也賦予了數(shù)字化黨建“數(shù)據(jù)集成性”“智能交互性”“智慧引領(lǐng)性”等顯著特征。

（一）數(shù)字化用數(shù)據(jù)集成性賦“質(zhì)量能”，助力高校基層黨建協(xié)同增效

數(shù)據(jù)集成性是指通過數(shù)字化技術(shù)集成各種數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)信息的集中管理和共享。依托集成化數(shù)據(jù)，高校黨建工作者可進(jìn)行精細(xì)化管理與精準(zhǔn)化決策。[1]一是信息高度集成，建立平臺增強(qiáng)滲透力。具體而言，首先，數(shù)字化技術(shù)通過對黨員信息、黨日活動、三會一課等關(guān)鍵數(shù)據(jù)的全面匯總，構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)信息的集中管理，使基層工作的瑣碎日常變?yōu)閿?shù)字系統(tǒng)的“電子留痕”，便于回溯查閱。其次，這種數(shù)據(jù)的系統(tǒng)化能夠使得高校黨委不同部門和單位之間的數(shù)據(jù)資源高效共享，進(jìn)而打破信息孤島，避免了以往各自為政、信息孤立的情況，不僅提高了黨建工作的信息流通效率，也增強(qiáng)各部門之間的協(xié)同作用。最后，通過構(gòu)建統(tǒng)一的信息平臺，各級黨組織能夠互通有無，共享黨建活動信息和黨員發(fā)展數(shù)據(jù)，從而在工作上形成合力，避免重復(fù)工作和資源浪費(fèi)，最終大幅度提升黨建整體工作的協(xié)同效率和管理效能。二是管理高度集成，壓實(shí)責(zé)任增強(qiáng)執(zhí)行力。傳統(tǒng)的高校黨建工作通常依賴于嚴(yán)格的層級制度，即每個層級的黨組織和黨員都在相對獨(dú)立的框架內(nèi)運(yùn)行。這種管理模式雖然在一定程度上保證了權(quán)責(zé)分明，但也帶來了信息流通的滯后和失真風(fēng)險，常常出現(xiàn)信息不對稱的現(xiàn)象。信息在不同層級間傳遞的延誤和失真，不僅降低了決策的及時性，還可能導(dǎo)致管理效率的低下。數(shù)字化黨建提供了數(shù)據(jù)的高度集成，使得基層黨組織能夠脫離傳統(tǒng)層級管理模式的窠臼，實(shí)現(xiàn)了黨內(nèi)信息流通管理的安全性、科學(xué)性和全面性。此外，數(shù)字化的動態(tài)管理還使高校黨委能夠時刻掌握每個黨員的最新發(fā)展情況、培訓(xùn)進(jìn)度以及工作表現(xiàn)。動態(tài)的監(jiān)控和數(shù)據(jù)更新機(jī)制能夠及時發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)和潛在問題，從而采取有針對性的措施，確保黨建工作不停留在表面，而是深入到每一個具體環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的精細(xì)化管理，推動其走深走實(shí)。三是決策高度集成，上下聯(lián)動增強(qiáng)驅(qū)動力。首先，通過全周期、全過程的管理模式，基層黨組織能夠較為全面地掌握黨員和教職工的思想動態(tài)，從而在日常管理和決策過程中做出更為精準(zhǔn)的判斷。借助持續(xù)的數(shù)據(jù)監(jiān)控和分析，黨組織可以及時發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險和問題，迅速制定應(yīng)對方案，確保黨建工作的穩(wěn)步推進(jìn)。其次，智能化的分析工具有助于識別共性問題與個性化需求，從而根據(jù)具體情況制定針對性的解決方案，做到因材施策、補(bǔ)足短板，提升黨建工作的精準(zhǔn)性和實(shí)效性。最后，通過構(gòu)建集成化的高校黨員信息庫，黨委能夠?qū)鶎狱h員干部進(jìn)行全方位、多維度的綜合評估，確保黨政干部的選拔任用從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”。這一改變不僅提升了干部選拔的科學(xué)性，還激發(fā)了高?；鶎狱h建工作者的工作熱情，鼓勵其在工作中展現(xiàn)更強(qiáng)的創(chuàng)新能力和擔(dān)當(dāng)精神。

（二）數(shù)字化用智能交互性賦“效率能”，助力高?；鶎狱h建精準(zhǔn)高效

智能交互性是指以數(shù)字化技術(shù)手段建立的智能化黨建平臺所具有的獨(dú)特展示和互動方式，能夠?qū)崿F(xiàn)物理空間與虛擬空間的交互，提升平臺互動效率及思政教育質(zhì)量。[1]一是通過空間交互，引領(lǐng)師生融入體悟。首先，借助人機(jī)交互技術(shù)，高校黨委可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程在線黨組會議、黨史學(xué)習(xí)、紅色體驗(yàn)等活動，讓師生黨員足不出戶體驗(yàn)情景式、沉浸式、體驗(yàn)式的黨日活動新模式，有效解決黨員地域分散、實(shí)地參訪成本過高等問題。其次，虛擬課堂和在線培訓(xùn)平臺的應(yīng)用，賦予了黨建活動更多的靈活性。黨員可以根據(jù)個人時間安排，自主選擇學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)，突破了傳統(tǒng)黨建活動在時間和空間上的限制，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員參與的主動性和持續(xù)性。最后，通過虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，高校能夠?qū)⒓t色教育基地和展館“搬入”虛擬世界，創(chuàng)建出更具互動性和沉浸感的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種虛擬場景的打造不僅有效打破了時間與空間的物理限制，擴(kuò)大了黨建活動的覆蓋面，而且通過生動的視覺體驗(yàn)增強(qiáng)了教育內(nèi)容的吸引力和趣味性，提升了思想政治教育的實(shí)效性。二是通過數(shù)據(jù)交互，引領(lǐng)高校多元服務(wù)。數(shù)字化技術(shù)在高校基層黨建中的應(yīng)用，通過數(shù)據(jù)交互有效推動了多元化服務(wù)體系的構(gòu)建，進(jìn)一步提升了黨建工作的精細(xì)化和精準(zhǔn)性。首先，數(shù)據(jù)交互技術(shù)能夠突破“需求—資源—活動”之間的傳統(tǒng)障礙，實(shí)現(xiàn)資源的合理分配與高效利用。具體而言，上級黨組織通過發(fā)揮其“中央廚房”的統(tǒng)籌作用，確保黨建資源的精準(zhǔn)投放；黨委管理部門則充當(dāng)“區(qū)域中臺”，協(xié)調(diào)各方資源，確保工作有序銜接；基層黨組織作為“前線堡壘”，承擔(dān)著最終的執(zhí)行和落實(shí)的任務(wù)。這種三級聯(lián)動模式有效提高了各級黨組織間的協(xié)同效率，全面優(yōu)化了高?；鶎狱h員的思想政治教育質(zhì)量。其次，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)的分析與應(yīng)用，高校基層黨組織能夠深入挖掘黨員的學(xué)習(xí)記錄、行為數(shù)據(jù)及興趣偏好，從而實(shí)現(xiàn)黨建內(nèi)容的精準(zhǔn)推送。根據(jù)不同黨員的個性化需求，黨組織可以為其提供定制化的黨建資訊和學(xué)習(xí)材料，確保每位黨員都能夠根據(jù)自身情況獲得最適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是通過平臺交互，引領(lǐng)黨委科學(xué)研判。數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，通過平臺交互推動了黨委科學(xué)研判能力的提升。一方面，數(shù)字化所帶來的多方信息融合可以解決長久以來困擾基層黨建工作者的信息獲取瓶頸，通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)幫助黨務(wù)工作者研判黨建工作存在的常態(tài)化和個性化問題，讓黨委決策更加精準(zhǔn)化、服務(wù)更加便捷化。另一方面，通過將數(shù)字化黨建平臺與高校數(shù)字教務(wù)平臺有效銜接，黨委能夠整合多方資源，促進(jìn)黨務(wù)工作與高校行政事務(wù)的深度協(xié)同。這種資源的整合和溝通渠道的暢通，打破了傳統(tǒng)的信息孤島效應(yīng)，使得黨務(wù)工作者在處理黨建事務(wù)時能夠更加高效。通過這種數(shù)字化平臺的深度整合，黨建工作不僅實(shí)現(xiàn)了與高校日常管理的無縫銜接，還進(jìn)一步推動了高校育人目標(biāo)與黨建工作的深度融合，使思想政治教育在教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)得到更加有效的落實(shí)與推進(jìn)。

（三）數(shù)字化用智慧引領(lǐng)性賦“創(chuàng)新能”，助力高?；鶎狱h建破圈出效

智慧引領(lǐng)性是指利用先進(jìn)的智能技術(shù)和數(shù)據(jù)分析工具，提升黨建工作的科學(xué)性和前瞻性，確保高?；鶎狱h組織決策的精準(zhǔn)和有效性。[1]一是工作模式創(chuàng)新，確保黨建責(zé)任落實(shí)落細(xì)。首先，數(shù)字化技術(shù)推動了黨建工作模式的創(chuàng)新。在這一過程中，通過智能化手段和技術(shù)平臺的引入，傳統(tǒng)的黨建方式得以革新，形成了“數(shù)字黨建+”的新型工作體系。這種新體系不僅僅限于單一領(lǐng)域的應(yīng)用，而是跨越了授課、科研和決策等多個條線，實(shí)現(xiàn)了跨部門、跨學(xué)科的有機(jī)整合。其次，數(shù)字化技術(shù)的運(yùn)用提高了基層黨組織在決策中的科學(xué)性。通過對現(xiàn)有數(shù)據(jù)的深度挖掘和分析，黨組織能夠更好地掌握發(fā)展趨勢，準(zhǔn)確把握未來的工作方向。與此同時，數(shù)字化技術(shù)的引入也使得風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)得以構(gòu)建。通過不同模型的模擬，基層黨組織可以預(yù)先識別潛在的風(fēng)險因素，從而在問題發(fā)生前采取相應(yīng)措施，確保黨建工作的持續(xù)性與穩(wěn)定性。二是媒介載體創(chuàng)新，確保黨建成果入腦入心。數(shù)字化黨建實(shí)現(xiàn)了從“面對面”到“鍵對鍵”的轉(zhuǎn)變，讓思想政治教育聯(lián)網(wǎng)上線，讓育人成效不止局限于校內(nèi)。高校黨委應(yīng)該緊抓新媒體技術(shù)改革的機(jī)遇，構(gòu)建多層次、多維度的數(shù)字化黨建矩陣，充分利用微信、微博、抖音等新媒體平臺的廣泛用戶基礎(chǔ)和強(qiáng)大的傳播能力，使黨建內(nèi)容能夠更加高效、精準(zhǔn)地觸達(dá)師生黨員群體。例如，高校通過定期制作和推送主題黨課、黨日活動、模范人物事跡等多樣化的黨建內(nèi)容，提升校園思想政治工作的影響力，有效推動二次育人實(shí)效的深化，這種通過新媒體渠道傳播的模式，使得黨建內(nèi)容得以快速傳播和廣泛覆蓋，提高思想政治教育的滲透力和傳播效率。三是制度方法創(chuàng)新，確保黨建活動見行見效。制度方法的創(chuàng)新是確保黨建活動切實(shí)落地并取得成效的關(guān)鍵舉措。一方面，傳統(tǒng)的黨組織聯(lián)動模式主要依賴于縱向聯(lián)動，黨組織間的上下層級互動較為頻繁。數(shù)字化技術(shù)的引入打破了這一單一的聯(lián)動形式，通過網(wǎng)格化管理推動不同層級和領(lǐng)域黨組織之間的新型互動。例如，數(shù)字化使得高校黨組織能夠探索黨建工作進(jìn)入中小學(xué)和機(jī)關(guān)單位的可能性，通過“制度共建、學(xué)習(xí)共享、活動共辦”的形式，建立新的基層黨建陣地，進(jìn)一步拓展黨建活動的覆蓋面與影響力。另一方面，數(shù)字化的集成性要求黨組織在推動工作時要實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)制度的有機(jī)銜接與相互支持。數(shù)字化系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)的高度集成，能夠?qū)崿F(xiàn)頂層設(shè)計(jì)與基層執(zhí)行的有效協(xié)同，確保黨建工作在各個層面上的統(tǒng)一性與協(xié)調(diào)性。在此基礎(chǔ)上，相關(guān)制度和配套制度的協(xié)同推進(jìn)將有效避免黨建工作中的零散化和碎片化問題，使得各項(xiàng)制度能夠相互補(bǔ)充、相互支撐，形成內(nèi)外兼修的制度體系。

二、數(shù)字化賦能高校基層黨建的現(xiàn)實(shí)困境

數(shù)字化黨建以其“數(shù)據(jù)集成性”“智能交互性”“智慧引領(lǐng)性”，突破了高校傳統(tǒng)黨建工作模式，為高?；鶎狱h建工作提質(zhì)增效。但高?；鶎狱h建工作者必須清醒地認(rèn)識到，數(shù)字技術(shù)是“賦能源泉”但不是“萬能鑰匙”，數(shù)字化技術(shù)也存在著廣度深度有限、頂層設(shè)計(jì)缺失、專業(yè)人才不足等亟待解決的約束和困境。只有準(zhǔn)確把握數(shù)字化黨建面臨的現(xiàn)實(shí)困境，才能對癥下藥、因病施策，推進(jìn)高?；鶎狱h建工作高質(zhì)量發(fā)展。

（一）缺乏深度廣度，常態(tài)化教育不嚴(yán)，黨建工作難出色

盡管數(shù)字化技術(shù)為高校基層黨建提供了新的機(jī)遇和平臺，但在實(shí)踐過程中也暴露出諸多問題，導(dǎo)致其作用未能充分發(fā)揮。一是未能破解指尖上的形式主義，讓平臺建設(shè)淪為過場。數(shù)字技術(shù)拓寬了黨建工作的場域，讓考核管理更加便捷化、學(xué)習(xí)交流更加實(shí)時化，但實(shí)踐效果卻差異很大。數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用可能造成學(xué)生黨員不斷在不同系統(tǒng)中走流程、黨務(wù)工作者不斷在線上平臺中跑程序。同時，部分高校存在黨務(wù)工作者以數(shù)字化、智能化作為規(guī)避與學(xué)生談心談話的手段，以留痕打卡的浮光掠影代替實(shí)地調(diào)研的實(shí)事求是，導(dǎo)致了量化考核成績虛高，實(shí)際效果較差的情況出現(xiàn)，進(jìn)一步助長了形式主義和官僚主義。二是未能推動主題教育長效常態(tài)，讓黨建工作浮于表面。數(shù)字化技術(shù)只能錦上添花，不能雪中送炭。一方面，部分高校存在未能結(jié)合自身實(shí)際，使得主題教育搞形式、走過場的情況發(fā)生，在基層黨建工作中存在覆蓋面不全、時效性不高的問題，弱化了基層黨支部政治核心和戰(zhàn)斗堡壘的作用，無法保證黨的教育方針和黨中央決策部署貫徹落實(shí)。三是未能形成數(shù)字黨建清晰認(rèn)知，讓數(shù)字賦能變成空談。數(shù)字黨建往往以數(shù)據(jù)和表格呈現(xiàn)結(jié)果，但基層黨建工作者往往缺乏對數(shù)字黨建制度清晰的認(rèn)知，錯誤地將數(shù)據(jù)考核變?yōu)椤拔〝?shù)據(jù)論”，這種“唯數(shù)據(jù)論”導(dǎo)致了對人性化管理的忽視，過分依賴考勤率和任務(wù)完成率，使學(xué)生黨員圍繞數(shù)字化績效指標(biāo)開展工作，忽略了組織生活的活潑與嚴(yán)肅性。結(jié)果不僅黨建工作難以滿足實(shí)際需求，還加劇了黨員與群眾的脫節(jié)，數(shù)字化技術(shù)反而成為黨建目標(biāo)與實(shí)際工作的“數(shù)字屏障”。

（二）缺乏頂層設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)受阻，黨建工作難出新

近年來，雖然數(shù)字化技術(shù)在高?；鶎狱h建中逐步推廣，但在制度和技術(shù)應(yīng)用層面仍存在諸多不足，這對其長效發(fā)展構(gòu)成了挑戰(zhàn)。一是管理體系不夠完備，平臺機(jī)制仍需建設(shè)完善。一方面。目前還沒有國家層面的數(shù)字黨建頂層設(shè)計(jì)方案，地方政府更多著眼于數(shù)字化對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的賦能效應(yīng)，可供高校參考的行動指南和政策措施較為缺乏，數(shù)字黨建標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系并不完善，往往導(dǎo)致管理制度嚴(yán)重落后于數(shù)字平臺建設(shè)速度，阻礙了高校黨建信息化進(jìn)程。另一方面，在黨務(wù)工作者的前期選拔錄用和后期在職培訓(xùn)方面制度尚未健全，導(dǎo)致基層干部缺乏大數(shù)據(jù)思維和數(shù)字素養(yǎng)，傳統(tǒng)思維方式難以改變，無法掌握數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和應(yīng)用的規(guī)律，不能更好地用數(shù)字化技術(shù)賦能基層黨建工作。二是隱私保護(hù)不夠到位，數(shù)據(jù)使用存在安全風(fēng)險。一方面，數(shù)字化技術(shù)作為一柄雙刃劍，在提供更廣闊的育人空間和更多樣的育人方式的同時，也帶來了數(shù)據(jù)信息安全和算法權(quán)力越界等倫理問題。部分高校在師生黨員個人信息的采集、傳輸、存儲、應(yīng)用等過程中，缺乏有效的加密處理或數(shù)據(jù)脫敏，容易被不法分子破解或網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊，進(jìn)而可能導(dǎo)致個人隱私泄露或數(shù)據(jù)失真。另一方面，數(shù)字化時代的思政工作者可能陷入對數(shù)字技術(shù)和數(shù)據(jù)分析的過度依賴中，這種“數(shù)字焦慮”往往不利于黨務(wù)工作者獨(dú)立判斷能力的培養(yǎng)。同時，數(shù)字化技術(shù)所帶來的個性化推薦算法，也可能限制師生黨員的創(chuàng)造力和主觀能動性，讓其陷入“信息繭房”。三是應(yīng)用場景不夠多樣，方案設(shè)計(jì)有待優(yōu)化提升。一方面，相對于學(xué)生需求的多樣性和現(xiàn)實(shí)場景的豐富性，思政工作數(shù)字場景還面臨著橫向不到邊、縱向不到底的零散化、碎片化問題，很多數(shù)字場景沒有形成整體規(guī)劃和有機(jī)整合，無法實(shí)現(xiàn)線上線下的整體兼容和無縫銜接，進(jìn)而導(dǎo)致無法構(gòu)建全方位全過程的育人體系。另一方面，高校基層黨建工作者往往受困于已有思路，在設(shè)計(jì)數(shù)字場景時存在內(nèi)容同質(zhì)化、形式娛樂化等問題，在數(shù)字黨建平臺及各種應(yīng)用中缺乏深入淺出的思想政治元素，導(dǎo)致內(nèi)容浮光掠影，缺乏黨建工作應(yīng)有的思想深度和理論厚度，難以滿足學(xué)生靈活多變的發(fā)展需求，難以引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀念。

（三）缺乏專業(yè)人才，信息化升級遲緩，黨建工作難出彩

在高校數(shù)字化黨建的發(fā)展過程中，硬件設(shè)施雖得到了顯著提升，但在人才培養(yǎng)、平臺建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用方面存在許多需要解決的問題。一是重硬件輕軟件，干部隊(duì)伍數(shù)字素養(yǎng)尚需提升。目前的高校黨務(wù)工作者中，信息技術(shù)領(lǐng)域出身的復(fù)合型人才往往缺位，這也導(dǎo)致高校部分思政工作者對數(shù)字黨建缺乏認(rèn)知、不夠重視，或者受到以往工作經(jīng)驗(yàn)的影響從而對新技術(shù)存在抵觸心理，造成了高校的黨建和數(shù)字化存在“兩張皮”的問題。同時，不同部門間的數(shù)字協(xié)作能力有待加強(qiáng)，僅依靠網(wǎng)信部門或信息中心難以形成合力，在線上線下數(shù)字化資源整合方面，數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象也屢見不鮮，資源調(diào)配效率有限更加制約了全過程育人鏈條的形成。二是重形式輕實(shí)質(zhì)，黨務(wù)工作考核標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一。一方面，數(shù)字化黨建平臺建設(shè)缺乏詳細(xì)的設(shè)計(jì)和考核標(biāo)準(zhǔn)，存在功能過多或過少、平臺建設(shè)不科學(xué)等問題，導(dǎo)致師生黨員使用體驗(yàn)差，影響數(shù)字黨建的服務(wù)質(zhì)量。另一方面，數(shù)字化黨建平臺對師生黨員的評價指標(biāo)體系和方式方法仍不夠完善，往往依賴定量數(shù)據(jù)和工作臺賬，這不僅可能造成因忽略學(xué)生主觀思想意愿等重要因素而導(dǎo)致的評價結(jié)果難以覆蓋全面等問題，更可能讓工作留痕等形式主義之風(fēng)愈演愈烈。三是重噱頭輕創(chuàng)新，數(shù)字信息應(yīng)用技術(shù)尚待加強(qiáng)。在軟機(jī)制方面，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用往往缺乏系統(tǒng)全面的規(guī)劃，在功能運(yùn)用中未能有效對接學(xué)校需求。同時，高校缺乏全域收集數(shù)據(jù)的能力，導(dǎo)致大量潛在有效信息未被捕捉利用。在硬平臺方面，高校在基層黨建方面普遍存在著資金投入不足、基礎(chǔ)設(shè)備落后等情況。如尚未建立全覆蓋的多場景移動終端網(wǎng)絡(luò)，無法兼容適配不同型號設(shè)備、系統(tǒng)更新維護(hù)費(fèi)時費(fèi)力等問題。在功能使用方面淺嘗輒止，所謂“數(shù)字化”往往局限于視頻學(xué)習(xí)、網(wǎng)站鏈接、新聞通稿等日常模塊的簡單組合，缺乏考核、互動等功能。同時，部分高校滿足于數(shù)字化黨建平臺的開發(fā)與應(yīng)用，忽略了后期的維護(hù)與迭代優(yōu)化，造成眾多高校黨建平臺陷入經(jīng)費(fèi)短缺導(dǎo)致無法更新?lián)Q代的困境。

三、數(shù)字化賦能高校基層黨建的創(chuàng)新進(jìn)路

數(shù)字化賦能是新時代高校推動基層黨建工作的重要嘗試，也對高校黨建數(shù)字化建設(shè)提出了更高要求。數(shù)字化賦能不是簡單的“物理組合”，而是在理念和機(jī)制等方面的“化學(xué)反應(yīng)”。想要讓基層黨建在數(shù)字化技術(shù)助力下實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，就要針對現(xiàn)實(shí)困境主動求變，就要更加精準(zhǔn)地把握思維理念與技術(shù)路線、頂層設(shè)計(jì)與底層架構(gòu)、服務(wù)主體與數(shù)字素養(yǎng)之間的關(guān)系，走出一條具有鮮明特色的高校數(shù)字化黨建創(chuàng)新進(jìn)路。

（一）思政領(lǐng)航，厚植鑄魂育人底色，正確處理好思維理念與技術(shù)路線之間的關(guān)系

在高?；鶎狱h建工作中，數(shù)字化技術(shù)的引入為提升工作效率和質(zhì)量提供了新的機(jī)遇。但在推動數(shù)字化賦能的過程中，必須始終把握正確的思想理念和方向，確保技術(shù)手段為育人目標(biāo)服務(wù)。一是堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，把準(zhǔn)高校黨建定盤星。高校基層黨組織是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任時代青年的橋頭堡。高校要實(shí)現(xiàn)黨建與育人工作的有機(jī)結(jié)合，站在全局高度、政治高度，端正以數(shù)字化技術(shù)賦能高?；鶎狱h建，以高質(zhì)量黨建工作引領(lǐng)卓越育人成效的思想觀念。同時也要避免數(shù)字技術(shù)喧賓奪主，過度依賴數(shù)字技術(shù)可能會影響黨務(wù)工作者的判斷和認(rèn)知，進(jìn)而弱化了師生黨員在高?；鶎狱h建的主體地位，這也要求基層黨務(wù)工作者圍繞現(xiàn)實(shí)需求運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，不能以“人機(jī)關(guān)系”取代“人際關(guān)系”，而要做到既“鍵對鍵”也“心貼心”。二是牢牢把握正確政治方向，樹好基層黨建風(fēng)向標(biāo)。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，對數(shù)字黨建的應(yīng)用必須注重時刻強(qiáng)調(diào)政治建設(shè)，警惕技術(shù)所帶來的“算法歧視”“數(shù)字技術(shù)主義”等陷阱。高校在利用大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)賦能基層組織生活的同時，也要注意避免出現(xiàn)打著“與時俱進(jìn)”幌子而帶來的黨建工作隨意化、娛樂化、庸俗化傾向。高校應(yīng)堅(jiān)持樹立數(shù)字黨建正確的政治立場、政治方向和政治原則，在保證組織生活嚴(yán)肅性和黨內(nèi)生態(tài)純潔性的前提下利用數(shù)字技術(shù)科學(xué)合規(guī)地管理黨員活動，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行數(shù)字技術(shù)為基層黨建服務(wù)的核心理念。三是強(qiáng)化數(shù)字黨建清晰認(rèn)知，破除唯數(shù)據(jù)論思維桎梏。想要實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)有效避免數(shù)字黨建流于形式化，應(yīng)牢固樹立正確的數(shù)字化思維，摒棄“唯數(shù)據(jù)論”的片面認(rèn)識，確保數(shù)字技術(shù)服務(wù)于黨建工作整體目標(biāo)。一方面，高校應(yīng)加強(qiáng)對黨務(wù)工作者的數(shù)字化素養(yǎng)培訓(xùn)，確保其在數(shù)據(jù)使用過程中保持對人性化管理的敏感度，避免將考勤率和任務(wù)完成率作為唯一考核指標(biāo)。另一方面，要構(gòu)建以質(zhì)量為導(dǎo)向的黨建工作評價機(jī)制，既關(guān)注量化數(shù)據(jù)，也重視組織生活的參與度和實(shí)際成效。通過多維度的評估體系，如定性分析、實(shí)踐成果展示和群眾反饋等，確保黨建工作的活潑性和嚴(yán)肅性相結(jié)合。

（二）健全機(jī)制，增添智慧黨建亮色，正確處理好頂層設(shè)計(jì)與底層架構(gòu)之間的關(guān)系

為了有效推動高?；鶎狱h建工作，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用不僅需要先進(jìn)的技術(shù)支持，還必須依賴健全的制度機(jī)制作為保障。一是完善基層黨建管理制度，讓思政工作行得穩(wěn)。數(shù)字技術(shù)賦能基層黨建，需要高校發(fā)揮黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作用，堅(jiān)持系統(tǒng)布局全盤謀劃。一方面，可以通過成立校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的工作領(lǐng)導(dǎo)小組等方式進(jìn)一步完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和頂層設(shè)計(jì)，久久為功、綿綿用力，將黨委專項(xiàng)政策部署落到實(shí)處。另一方面，可以結(jié)合高校學(xué)科特色成立智慧黨建研究中心、數(shù)據(jù)分析中心等專責(zé)部門，推廣黨政協(xié)同齊抓共管的工作模式，明晰各部門間在推動數(shù)字技術(shù)賦能黨建工作的職責(zé)邊界，這不僅有助于更加有效精準(zhǔn)地在基層不同部門間分配數(shù)字資源，還能做到實(shí)時匯聚各基層黨支部的黨建工作數(shù)據(jù)資源，為分析決策提供有效的數(shù)據(jù)支撐和保障。二是確保數(shù)據(jù)應(yīng)用安全可控，讓新興技術(shù)靠得住。數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用要首先處理好發(fā)展與安全的關(guān)系。首先要加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理。建立包含“采集、傳輸、存儲、使用”數(shù)字安全鏈條的監(jiān)控和審查機(jī)制，確保隱私信息不外泄或?yàn)E用。其次要規(guī)范算法應(yīng)用體系。高校應(yīng)明確算法合規(guī)應(yīng)用范圍，建立合理評估機(jī)制，比如加強(qiáng)數(shù)字化算法的透明度和可解釋度，保障數(shù)字化輔助技術(shù)的決策符合倫理標(biāo)準(zhǔn)和正向價值引導(dǎo)。最后要注重師德師風(fēng)培養(yǎng)，如通過對技術(shù)人員和基層黨務(wù)工作者開展倫理道德教育，保障其遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，構(gòu)建安全合規(guī)、向上向善的基層黨建數(shù)字化工作體系。三是創(chuàng)新數(shù)字技術(shù)應(yīng)用場景，讓基層黨建唱得響。首先要整合黨建工作業(yè)務(wù)鏈條，通過將散點(diǎn)式的日常黨建工作匯聚成多維度、一體化的思政工作育人鏈條，能夠在提升工作效率的同時增強(qiáng)思政教育的連貫性。其次要優(yōu)化數(shù)字場景應(yīng)用效果，從增強(qiáng)師生體驗(yàn)感的角度定制數(shù)字黨建應(yīng)用場景。最后要推動數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用，可以采用虛擬黨性教育基地、部署黨建機(jī)器人，以“大數(shù)據(jù)+黨建”“物聯(lián)網(wǎng)+黨建”等形式強(qiáng)化新一代信息技術(shù)在高?；鶎狱h建領(lǐng)域的融合發(fā)展。

（三）選優(yōu)育強(qiáng)，錘煉黨政隊(duì)伍成色，正確處理好服務(wù)主體與數(shù)字素養(yǎng)之間的關(guān)系

進(jìn)一步推動高校數(shù)字化黨建工作高效發(fā)展，提升黨務(wù)工作者的數(shù)字化素養(yǎng)和能力至關(guān)重要。一是內(nèi)培外引相結(jié)合，保障思維數(shù)字化。黨建工作隊(duì)伍是為黨育人、為國育才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為確保數(shù)字技術(shù)在黨建工作中的有效應(yīng)用，一方面要加強(qiáng)校內(nèi)教師隊(duì)伍數(shù)字化素養(yǎng)建設(shè)，從思維認(rèn)知、場景應(yīng)用等方面開展常態(tài)化培訓(xùn)，并根據(jù)反饋和平臺建設(shè)情況動態(tài)調(diào)整授課模式和內(nèi)容，還可以借助建立工作室、開辦交流沙龍或黨日活動評比等方式，幫助黨務(wù)工作者快速熟悉學(xué)校數(shù)字化黨建系統(tǒng)的功能使用，提升其處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力，探索運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)等呈現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用新場景。另一方面要加強(qiáng)校外專業(yè)技術(shù)人才供給，注重同大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術(shù)應(yīng)用人才的協(xié)同合作，構(gòu)建起技術(shù)精湛、專兼結(jié)合的思政工作人才隊(duì)伍，引領(lǐng)高校數(shù)字黨建工作走在前列、形成標(biāo)桿。二是考核評價相結(jié)合，保障黨建民主化。一方面，高校黨委要建立對數(shù)字黨建場景的評價考核機(jī)制，確保基層黨組織在開展黨日活動后及時匯總師生黨員體驗(yàn)評價。針對功能完整性、用戶友好性、數(shù)據(jù)安全性、學(xué)習(xí)實(shí)效性、管理高效性等維度分別打分，定期查漏補(bǔ)缺，評估數(shù)字黨建場景功能是否滿足需求。另一方面，基于數(shù)字技術(shù)建立的從黨員到支部的量化評估體系，有助于為高校抓實(shí)基層黨建、全面從嚴(yán)治黨提供有力抓手。高校應(yīng)結(jié)合群眾評價的主觀指標(biāo)和組織生活參與度、黨員學(xué)習(xí)情況等客觀數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生黨員的個性化指導(dǎo)，讓“數(shù)字評才”制度更加完善。三是軟硬建設(shè)相結(jié)合，保障賦能長效化。在數(shù)據(jù)和平臺方面，依托大數(shù)據(jù)分析引擎建立高校黨建數(shù)據(jù)分析智能平臺，推動高校之間、校內(nèi)部門間數(shù)據(jù)共享流通；依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、智能交互技術(shù)等建立高校黨建沉浸教育學(xué)習(xí)平臺，實(shí)現(xiàn)跨越時間空間的主題教育新模式；依托機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)優(yōu)化高校黨建一站式服務(wù)平臺，高效精準(zhǔn)對接師生黨員需求并提供高質(zhì)量服務(wù)。在架構(gòu)和資源方面，進(jìn)一步加強(qiáng)以企業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合機(jī)制，實(shí)現(xiàn)在硬件研發(fā)瓶頸上的突破，解決數(shù)字技術(shù)發(fā)展后顧之憂。同時通過部署更強(qiáng)大的算力和更優(yōu)化的模型，完成對基層黨組織和黨員群眾的精準(zhǔn)畫像，為高?？茖W(xué)決策提供有力支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉佳.高校數(shù)智化黨建的價值圖景、實(shí)踐限度及優(yōu)化路徑[J].思想理論教育，2022（11）：80-85.

（責(zé)任編輯：王義祥）