融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代：高校三維動(dòng)畫制作中的動(dòng)畫表現(xiàn)方式探索

【摘 要】在全球化與文化多元化的背景下，三維動(dòng)畫制作作為藝術(shù)與科技結(jié)合的典范，正以前所未有的速度發(fā)展。它不僅能夠創(chuàng)造出令人嘆為觀止的視覺奇觀，還能夠跨越語(yǔ)言和文化的界限，傳遞深刻的情感與思想。然而，技術(shù)的進(jìn)步不應(yīng)成為文化流失的借口，如何在三維動(dòng)畫中融入并傳承傳統(tǒng)文化，成為擺在創(chuàng)作者面前的重要課題?；诖?，文章首先闡述了傳統(tǒng)動(dòng)畫表現(xiàn)方式的特點(diǎn)，其次分析了現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，再次闡述了高校三維動(dòng)畫制作中融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的必要性，接著提出了幾條高校三維動(dòng)畫制作中融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的方法與途徑，最后展示了高校三維動(dòng)畫制作中動(dòng)畫表現(xiàn)方式的案例。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)與現(xiàn)代" 高校" 三維動(dòng)畫制作" 動(dòng)畫表現(xiàn)方式

中圖分類號(hào)：J905" "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" "文章編號(hào)：1008-3359（2024）18-0129-06

隨著影視行業(yè)的多元化發(fā)展，三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)在我國(guó)的影視動(dòng)畫作品中的應(yīng)用日益廣泛。雖然我國(guó)的三維動(dòng)畫產(chǎn)值占GDP的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及美國(guó)、日本等動(dòng)畫電影發(fā)達(dá)的國(guó)家，但其擁有著巨大的成長(zhǎng)空間。雖然三維動(dòng)畫技術(shù)近幾年在我國(guó)得到快速的發(fā)展，但是三維動(dòng)畫電影行業(yè)的發(fā)展與三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。要改變這個(gè)狀況，高校必須肩負(fù)起推動(dòng)我國(guó)三維動(dòng)畫電影發(fā)展的重?fù)?dān)，努力提高三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量，為三維影視行業(yè)輸送可用的人才。當(dāng)前，高校三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué)面臨與行業(yè)需求相脫節(jié)的問題，因此廣大教育工作者需要理順我國(guó)三維動(dòng)畫電影與三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)的關(guān)系。

一、傳統(tǒng)動(dòng)畫表現(xiàn)方式的特點(diǎn)

（一）手繪風(fēng)格的獨(dú)特魅力

傳統(tǒng)動(dòng)畫制作中，手繪風(fēng)格以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力成為動(dòng)畫領(lǐng)域中一道亮麗的風(fēng)景線。畫家們運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖等多種手段賦予角色和場(chǎng)景以生命。其中線條在手繪動(dòng)畫中可以細(xì)膩地勾勒出角色的輪廓、表情和動(dòng)作，傳達(dá)出角色的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)；流暢的曲線、硬朗的直線和富有變化的折線能夠營(yíng)造出不同的氛圍和情感基調(diào)；畫家們通過(guò)巧妙地搭配色彩創(chuàng)造出豐富多彩的視覺效果，明亮的色彩可以傳達(dá)出歡快、活潑的氛圍，而深沉的色彩則能夠營(yíng)造出神秘、莊重的感覺；構(gòu)圖方面，手繪動(dòng)畫合理安排角色和場(chǎng)景的位置能夠引導(dǎo)觀眾的視線增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。手繪風(fēng)格的獨(dú)特魅力還在于它能夠傳達(dá)出細(xì)膩的情感和豐富的想象力，畫家們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中將自己的情感和想象力融入每一個(gè)畫面中，使觀眾能夠感受到作品中所蘊(yùn)含的深厚情感和豐富的想象力。與現(xiàn)代數(shù)字動(dòng)畫相比，手繪動(dòng)畫更具有人文氣息和藝術(shù)價(jià)值能夠讓觀眾感受到藝術(shù)家的創(chuàng)作熱情和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。

（二）逐幀制作的精細(xì)工藝

傳統(tǒng)動(dòng)畫通常采用逐幀制作的方式耗時(shí)耗力但卻能夠保證動(dòng)畫精細(xì)度和流暢性的制作工藝。逐幀制作要求畫家對(duì)角色的動(dòng)作和表情有深入的理解和把握，才能使動(dòng)畫角色的表演更加生動(dòng)自然。畫家們?cè)谥饚谱鬟^(guò)程中首先要進(jìn)行角色設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)。其中，角色設(shè)計(jì)要考慮到角色的性格特點(diǎn)、外貌特征和動(dòng)作風(fēng)格等，以使角色形象鮮明、富有個(gè)性；場(chǎng)景設(shè)計(jì)則要根據(jù)劇情的需要營(yíng)造出合適的氛圍和環(huán)境。設(shè)計(jì)完成后，畫家們開始繪制關(guān)鍵幀，它決定了角色的動(dòng)作和表情，因此，畫家們要仔細(xì)觀察現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)作和表情將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫中的關(guān)鍵幀。繪制完關(guān)鍵幀后，畫家們還要繪制能夠使角色的動(dòng)作更加流暢的中間幀。繪制中間幀需要畫家們具備一定的動(dòng)畫制作知識(shí)和技巧，要根據(jù)關(guān)鍵幀的動(dòng)作和表情合理地安排中間幀的位置和變化。逐幀制作的過(guò)程中，畫家們要仔細(xì)觀察每一個(gè)幀的畫面效果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以確保動(dòng)畫的質(zhì)量。逐幀制作的精細(xì)工藝雖然耗時(shí)耗力，但卻能夠創(chuàng)造出高質(zhì)量的動(dòng)畫作品，帶給觀眾更加震撼的視覺體驗(yàn)。

（三）豐富的文化內(nèi)涵

傳統(tǒng)動(dòng)畫往往蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，成為國(guó)家和地區(qū)文化傳承和傳播的重要載體。傳統(tǒng)動(dòng)畫通過(guò)角色、場(chǎng)景、故事情節(jié)等方面反映了國(guó)家和地區(qū)的歷史、文化、價(jià)值觀等。中國(guó)的動(dòng)畫作品非常注重傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！洞篝[天宮》《哪吒鬧?！返冉?jīng)典作品融入了中國(guó)傳統(tǒng)的神話故事、民間傳說(shuō)、武術(shù)、繪畫等元素，通過(guò)精彩的故事情節(jié)和生動(dòng)的角色形象向觀眾傳遞中華民族的價(jià)值觀和精神追求。例如，《大鬧天宮》中的孫悟空形象，代表了勇敢、正義、反抗壓迫的精神；《哪吒鬧?！分械哪倪感蜗?，則體現(xiàn)了勇敢、善良、不畏強(qiáng)暴的品質(zhì)。傳統(tǒng)動(dòng)畫中的豐富文化內(nèi)涵，不僅能夠讓觀眾了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色，還能夠促進(jìn)文化的交流和融合。

二、現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

（一）逼真的視覺效果

現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)以其卓越的能力創(chuàng)造出令人驚嘆的逼真視覺效果，使觀眾置身于一個(gè)虛擬卻又極為真實(shí)的世界。在先進(jìn)的建模技術(shù)的支持下，無(wú)論是人物的細(xì)膩肌膚紋理、動(dòng)物的生動(dòng)體態(tài)特征，還是建筑的精確結(jié)構(gòu)比例、自然景觀的豐富細(xì)節(jié)，都能被精準(zhǔn)地呈現(xiàn)出來(lái)。材質(zhì)技術(shù)的運(yùn)用更是為這些模型賦予了真實(shí)的質(zhì)感，從金屬的光澤到木材的紋理，從布料的柔軟到石頭的粗糙，每一種材質(zhì)都能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行逼真模擬。燈光技術(shù)人員合理設(shè)置直射光、散射光、環(huán)境光等不同類型的燈光，模擬出真實(shí)世界中的光照效果，使物體在不同的光照條件下呈現(xiàn)出自然的陰影和高光，從而增強(qiáng)了物體的立體感和真實(shí)感。渲染技術(shù)則是將建模、材質(zhì)和燈光等元素進(jìn)行整合并通過(guò)復(fù)雜的算法計(jì)算出最終的圖像效果。它可以模擬出真實(shí)世界中的大氣散射、景深效果以及抗鋸齒等，使畫面更加細(xì)膩、真實(shí)，從而吸引觀眾的注意力，讓他們更容易沉浸于動(dòng)畫的情節(jié)中，增強(qiáng)動(dòng)畫的吸引力和感染力。

（二）強(qiáng)大的表現(xiàn)力

三維動(dòng)畫技術(shù)所具備的強(qiáng)大表現(xiàn)力為動(dòng)畫創(chuàng)作開辟了無(wú)限的可能。物理模擬技術(shù)的引入讓動(dòng)畫中的物體能夠以更加真實(shí)的方式運(yùn)動(dòng)、碰撞和變形。例如，創(chuàng)作者在模擬物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際的物理規(guī)律設(shè)置物體的質(zhì)量、速度、加速度等參數(shù)，使物體的運(yùn)動(dòng)軌跡更加自然。在碰撞模擬中，能夠精確計(jì)算出不同物體之間的相互作用產(chǎn)生逼真的碰撞效果；變形模擬則可以讓物體在受到外力作用時(shí)發(fā)生自然的形狀變化，如物體的擠壓、拉伸、扭曲等；粒子系統(tǒng)通過(guò)控制大量微小的粒子運(yùn)動(dòng)和行為可以創(chuàng)建出火焰、煙霧、水流等各種自然現(xiàn)象。此外，三維動(dòng)畫技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)角色的表情變化、肢體語(yǔ)言的表達(dá)、場(chǎng)景的動(dòng)態(tài)切換等各種復(fù)雜的動(dòng)畫效果，這些強(qiáng)大的表現(xiàn)手段使得動(dòng)畫創(chuàng)作者能夠突破傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，為觀眾帶來(lái)更加震撼的視覺體驗(yàn)。

（三）高效的制作流程

與傳統(tǒng)動(dòng)畫相比，計(jì)算機(jī)軟件和硬件的不斷發(fā)展為三維動(dòng)畫制作提供了強(qiáng)大的工具支持。創(chuàng)作者在建模階段可以利用專業(yè)的建模軟件快速地構(gòu)建出各種復(fù)雜的物體模型，這些軟件提供了邊形建模、曲面建模、雕刻建模等豐富的建模工具和功能，能夠讓建模過(guò)程更加高效和精確。在動(dòng)畫制作階段，創(chuàng)作者使用關(guān)鍵幀動(dòng)畫技術(shù)可以只設(shè)置關(guān)鍵的動(dòng)作幀，軟件會(huì)自動(dòng)生成中間的過(guò)渡幀，使角色的動(dòng)作更加流暢自然。渲染過(guò)程也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大計(jì)算能力實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，大幅縮短了渲染時(shí)間。同時(shí)，創(chuàng)作者在制作過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)問題或需要進(jìn)行修改可以直接在軟件中進(jìn)行調(diào)整，而不需要像傳統(tǒng)動(dòng)畫那樣重新繪制每一幀畫面。

三、高校三維動(dòng)畫制作中融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的必要性

（一）提升動(dòng)畫的藝術(shù)品質(zhì)

傳統(tǒng)動(dòng)畫表現(xiàn)方式以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化內(nèi)涵，在動(dòng)畫發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中占據(jù)著重要地位。其手繪風(fēng)格能夠傳達(dá)出細(xì)膩的情感和豐富的想象力，畫家們通過(guò)線條、色彩和構(gòu)圖等手段創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象和富有感染力的畫面。逐幀制作的精細(xì)工藝，雖耗時(shí)耗力卻能夠保證動(dòng)畫的精細(xì)度和流暢性，使角色的表演更加生動(dòng)自然。而現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)則憑借逼真的視覺效果和強(qiáng)大的表現(xiàn)力為觀眾帶來(lái)震撼的視覺體驗(yàn)。同時(shí)，物理模擬技術(shù)、粒子系統(tǒng)等強(qiáng)大的表現(xiàn)手段能夠?yàn)閯?dòng)畫創(chuàng)作帶來(lái)更多的創(chuàng)意和可能性。將傳統(tǒng)動(dòng)畫表現(xiàn)方式與現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)有機(jī)融合，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而提升動(dòng)畫的整體藝術(shù)水平。傳統(tǒng)動(dòng)畫的藝術(shù)魅力可以為現(xiàn)代三維動(dòng)畫增添人文氣息和藝術(shù)價(jià)值，使其更具有情感的溫度和文化的底蘊(yùn)；而現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)則可以為傳統(tǒng)動(dòng)畫提供更廣闊的表現(xiàn)空間和更豐富的表現(xiàn)手段，更好地展現(xiàn)藝術(shù)魅力。

（二）傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的精神財(cái)富，承載著歷史的記憶和文化的傳承。在三維動(dòng)畫制作中融入傳統(tǒng)動(dòng)畫表現(xiàn)方式，是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有效途徑。中國(guó)傳統(tǒng)的水墨畫、剪紙、皮影等藝術(shù)形式具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵，將這些藝術(shù)形式與三維動(dòng)畫技術(shù)相結(jié)合，可以創(chuàng)造出具有中國(guó)特色的動(dòng)畫作品，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。在三維動(dòng)畫中，創(chuàng)作者可以借鑒水墨畫的表現(xiàn)手法，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)模擬水墨的渲染效果營(yíng)造出詩(shī)意的畫面氛圍；創(chuàng)作者通過(guò)三維動(dòng)畫技術(shù)可以將剪紙的平面造型轉(zhuǎn)化為立體的動(dòng)畫形象，賦予其更加生動(dòng)的表現(xiàn)力；在三維動(dòng)畫中，創(chuàng)作者可以模擬皮影戲的光影效果和動(dòng)作特點(diǎn)，創(chuàng)造出具有傳統(tǒng)韻味的動(dòng)畫場(chǎng)景。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力

在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)動(dòng)畫的藝術(shù)元素與現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)相結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。傳統(tǒng)動(dòng)畫表現(xiàn)方式蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)資源和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以從中汲取靈感拓展自己的創(chuàng)作思路?，F(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)能夠使學(xué)生將自己的創(chuàng)意更好地實(shí)現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生可以在傳統(tǒng)動(dòng)畫的基礎(chǔ)上運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的動(dòng)畫作品。例如，學(xué)生可以將傳統(tǒng)的手繪風(fēng)格與三維建模技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出具有立體感和藝術(shù)感的動(dòng)畫角色，或者將傳統(tǒng)的逐幀制作工藝與現(xiàn)代動(dòng)畫軟件相結(jié)合，制作出更加精細(xì)和流暢的動(dòng)畫效果。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生不僅可以提高自己的動(dòng)畫制作技能，還能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

四、高校三維動(dòng)畫制作中融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的方法與途徑

（一）創(chuàng)意構(gòu)思階段

1.深入挖掘傳統(tǒng)文化題材

傳統(tǒng)文化題材豐富多彩，涵蓋神話傳說(shuō)、歷史故事、民間傳說(shuō)等諸多領(lǐng)域。在神話傳說(shuō)中，那些充滿奇幻色彩的人物與情節(jié)為動(dòng)畫創(chuàng)作提供了無(wú)盡的想象空間。在歷史故事里，眾多英雄豪杰的事跡、重大歷史事件的波瀾壯闊可成為動(dòng)畫作品深刻內(nèi)涵的源泉。民間傳說(shuō)更是貼近生活，傳遞著百姓的智慧與情感，如牛郎織女的愛情故事、梁山伯與祝英臺(tái)的凄美傳說(shuō)等。學(xué)生在挖掘傳統(tǒng)文化題材時(shí)，需深入研究其歷史背景、文化內(nèi)涵和價(jià)值觀念。

2.結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)熱點(diǎn)問題

學(xué)生也應(yīng)緊密結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)熱點(diǎn)問題，為動(dòng)畫創(chuàng)作賦予時(shí)代特色?，F(xiàn)代社會(huì)環(huán)保、科技、人文關(guān)懷等熱點(diǎn)問題眾多，這些問題與人們的生活息息相關(guān)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。以環(huán)保為主題的動(dòng)畫作品，可以將中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫與三維動(dòng)畫技術(shù)相結(jié)合，利用三維動(dòng)畫技術(shù)呈現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)山水畫的自然之美、和諧之境，從而創(chuàng)造出一個(gè)美麗的生態(tài)世界，讓觀眾深刻感受到自然的魅力和環(huán)保的重要性；科技主題的動(dòng)畫作品，則可以展現(xiàn)現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用以及科技對(duì)人類生活的影響；人文關(guān)懷主題的動(dòng)畫作品，能夠關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體、弘揚(yáng)人性的美好，傳遞積極向上的價(jià)值觀。

（二）角色設(shè)計(jì)階段

1.借鑒傳統(tǒng)動(dòng)畫角色造型

中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲臉譜、民間剪紙中的人物形象等，都具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。戲曲臉譜以其鮮明的色彩、夸張的造型，展現(xiàn)出角色的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)；而民間剪紙中的人物形象則簡(jiǎn)潔明快、富有裝飾性，體現(xiàn)了民間藝術(shù)的質(zhì)樸之美。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)角色造型的分析和研究可以提取其中的線條、色彩、造型等藝術(shù)元素，將其融入現(xiàn)代三維動(dòng)畫角色的設(shè)計(jì)中。例如，可以借鑒戲曲臉譜的色彩運(yùn)用，為角色賦予鮮明的個(gè)性特征；可以借鑒民間剪紙的造型風(fēng)格，使角色具有簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的外形。

2.運(yùn)用現(xiàn)代三維建模技術(shù)

學(xué)生也可以充分運(yùn)用現(xiàn)代三維建模技術(shù)對(duì)角色進(jìn)行精細(xì)的建模和材質(zhì)制作。學(xué)生使用先進(jìn)的建模軟件，可以精確地構(gòu)建角色的外形結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出角色的細(xì)節(jié)特征。在材質(zhì)制作方面，利用先進(jìn)的渲染技術(shù)，可以使角色的皮膚、衣物等材質(zhì)更加逼真、生動(dòng)。例如，調(diào)整材質(zhì)的光澤度、透明度、紋理等參數(shù)，可以使角色的服裝具有真實(shí)的質(zhì)感；模擬皮膚的細(xì)微紋理和顏色變化，可以使角色更加栩栩如生。

（三）場(chǎng)景構(gòu)建階段

1.融合傳統(tǒng)繪畫風(fēng)格

在場(chǎng)景構(gòu)建階段，學(xué)生可以巧妙地融合傳統(tǒng)繪畫風(fēng)格為動(dòng)畫作品營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍和文化底蘊(yùn)。中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫、工筆畫、油畫等繪畫風(fēng)格各具特色，為場(chǎng)景設(shè)計(jì)提供了豐富的靈感來(lái)源。山水畫以其意境深遠(yuǎn)、筆墨簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，能夠營(yíng)造出寧?kù)o、宏大的自然景觀；工筆畫則以細(xì)膩的筆觸、豐富的色彩，展現(xiàn)出精致的人物和景物；油畫的厚重質(zhì)感和豐富的色彩表現(xiàn)力，也可以為場(chǎng)景增添獨(dú)特的魅力。學(xué)生在融合傳統(tǒng)繪畫風(fēng)格時(shí)，可借鑒其構(gòu)圖方法、色彩運(yùn)用、筆墨技法等，運(yùn)用到三維場(chǎng)景的設(shè)計(jì)中。

2.利用現(xiàn)代三維場(chǎng)景制作技術(shù)

現(xiàn)代三維場(chǎng)景制作技術(shù)包括地形生成、植被制作、光影效果等。學(xué)生使用先進(jìn)的場(chǎng)景制作軟件和硬件可以快速生成山脈、河流、湖泊等復(fù)雜的地形地貌。在植被制作方面，可以利用植物建模和渲染技術(shù)，創(chuàng)造出逼真的森林、草地等自然景觀。而光影效果的運(yùn)用，則能夠增強(qiáng)場(chǎng)景的氛圍感和真實(shí)感，如模擬陽(yáng)光的照射感、月光的柔和性等。

五、融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代：高校三維動(dòng)畫制作中的動(dòng)畫表現(xiàn)方式案例

（一）案例背景

國(guó)內(nèi)某知名藝術(shù)類高校，其動(dòng)畫專業(yè)以培養(yǎng)藝術(shù)性與技術(shù)能力并重的學(xué)生為目標(biāo)。該校在2023年春季學(xué)期推出了名為《傳統(tǒng)與現(xiàn)代動(dòng)畫表現(xiàn)融合》的三維動(dòng)畫教學(xué)項(xiàng)目，旨在通過(guò)現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)結(jié)合傳統(tǒng)的動(dòng)畫表現(xiàn)手法，鼓勵(lì)學(xué)生在技術(shù)能力提升過(guò)程中保持對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)本質(zhì)的追求。該項(xiàng)目共有60名大三學(xué)生參與，項(xiàng)目周期為8周，分為四個(gè)階段：概念設(shè)計(jì)、場(chǎng)景制作、角色制作和動(dòng)畫后期。

（二）項(xiàng)目制作流程分析

1.概念設(shè)計(jì)階段

傳統(tǒng)動(dòng)畫中的分鏡與角色設(shè)定：在項(xiàng)目初期，學(xué)生根據(jù)傳統(tǒng)動(dòng)畫的制作流程進(jìn)行分鏡設(shè)計(jì)和角色設(shè)定。在傳統(tǒng)動(dòng)畫中，分鏡是整個(gè)動(dòng)畫流程的起點(diǎn)，能有效幫助制作團(tuán)隊(duì)明確每一個(gè)鏡頭的構(gòu)圖和節(jié)奏。而在該項(xiàng)目中，分鏡設(shè)計(jì)依舊保留了傳統(tǒng)手法，使用手繪進(jìn)行角色草圖設(shè)計(jì)，以保證其藝術(shù)性。每位學(xué)生制作約20張分鏡，合計(jì)1200張手繪草圖。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們通過(guò)現(xiàn)代的三維建模工具將這些草圖轉(zhuǎn)化為三維模型。

表1" 分鏡設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

學(xué)生人數(shù) 每人手繪分鏡數(shù) 總手繪分鏡數(shù)

60 20 1200

2.場(chǎng)景制作階段

三維技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)構(gòu)圖的提升：在三維動(dòng)畫中，場(chǎng)景制作占據(jù)重要部分。該項(xiàng)目要求學(xué)生們?cè)诒３謧鹘y(tǒng)動(dòng)畫構(gòu)圖美感的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代三維技術(shù)實(shí)現(xiàn)更加真實(shí)的空間感。學(xué)生使用軟件如Maya和Blender進(jìn)行場(chǎng)景建模，并應(yīng)用光線追蹤技術(shù)增強(qiáng)燈光與陰影的表現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)主要場(chǎng)景，共計(jì)60個(gè)不同的場(chǎng)景設(shè)計(jì)。每個(gè)場(chǎng)景的制作耗時(shí)平均為15小時(shí)，學(xué)生們需要結(jié)合現(xiàn)代的物理渲染器（如Arnold渲染器）來(lái)確保高質(zhì)量的場(chǎng)景呈現(xiàn)。

表2" 場(chǎng)景制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

學(xué)生人數(shù) 每人負(fù)責(zé)場(chǎng)景數(shù) 每個(gè)場(chǎng)景平均制作時(shí)長(zhǎng)（小時(shí)） 總時(shí)長(zhǎng)（小時(shí)）

60 1 15 900

3.角色制作階段

角色動(dòng)畫的傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合：該階段要求學(xué)生將手繪的角色草圖轉(zhuǎn)化為三維模型并進(jìn)行骨骼綁定和蒙皮。在此過(guò)程中，傳統(tǒng)動(dòng)畫中對(duì)角色動(dòng)作的細(xì)膩表現(xiàn)得到了保留，而現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)則允許角色的動(dòng)作更加流暢且符合物理定律。每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)主要角色模型，并通過(guò)Mocap（動(dòng)作捕捉）技術(shù)為角色添加自然動(dòng)作。項(xiàng)目中共制作了60個(gè)主要角色，每個(gè)角色的建模耗時(shí)約10小時(shí)，而動(dòng)作捕捉和后期調(diào)節(jié)耗時(shí)則為5小時(shí)。

表3" 角色制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

學(xué)生人數(shù) 每人負(fù)責(zé)角色數(shù) 每個(gè)角色平均建模時(shí)長(zhǎng)（小時(shí)） 動(dòng)作捕捉與調(diào)節(jié)時(shí)長(zhǎng)（小時(shí)） 總時(shí)長(zhǎng)（小時(shí)）

60 1 10 5 900

4.動(dòng)畫后期階段

后期特效與傳統(tǒng)動(dòng)畫藝術(shù)表現(xiàn)的結(jié)合：在后期制作階段，學(xué)生們使用了現(xiàn)代特效制作工具，如After Effects和Nuke，通過(guò)粒子效果、動(dòng)態(tài)模糊等技術(shù)增強(qiáng)動(dòng)畫的視覺沖擊力。然而，在特效的應(yīng)用上，項(xiàng)目要求學(xué)生們保留傳統(tǒng)動(dòng)畫中對(duì)動(dòng)作流暢性和畫面節(jié)奏感的重視，避免過(guò)度依賴特效。每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)為其制作的片段進(jìn)行特效添加和色彩校正，后期制作時(shí)長(zhǎng)平均為12小時(shí)。

表4" 后期制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

學(xué)生人數(shù) 每人負(fù)責(zé)片段數(shù) 每個(gè)片段后期制作時(shí)長(zhǎng)（小時(shí)） 總時(shí)長(zhǎng)（小時(shí)）

60 1 12 720

（三）項(xiàng)目成果展示與分析

該項(xiàng)目最終產(chǎn)生了60個(gè)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代表現(xiàn)手法的三維動(dòng)畫短片。每個(gè)短片時(shí)長(zhǎng)約為1分鐘，且在畫面表現(xiàn)、角色動(dòng)作和場(chǎng)景構(gòu)建方面取得了良好的平衡。傳統(tǒng)手法的藝術(shù)表達(dá)得到了保留，同時(shí)現(xiàn)代三維動(dòng)畫技術(shù)則增強(qiáng)了畫面的空間感與物理真實(shí)性。

在最終評(píng)審中，45%的短片得到了優(yōu)秀評(píng)級(jí)，40%被評(píng)為良好，15%為合格，整體成績(jī)優(yōu)異。這表明傳統(tǒng)與現(xiàn)代動(dòng)畫表現(xiàn)方式的融合取得了顯著成效。

表5" 學(xué)生成績(jī)分布

評(píng)級(jí) 占比

優(yōu)秀 45%

良好 40%

合格 15%

（四）結(jié)論

通過(guò)該案例可以看到，高校三維動(dòng)畫制作中融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的表現(xiàn)手法是行之有效的教學(xué)策略，學(xué)生不僅能夠提升技術(shù)能力，還能保留對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的敏感性與創(chuàng)作熱情。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校三維動(dòng)畫制作中融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的動(dòng)畫表現(xiàn)方式，是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的工作，它不僅能夠提升作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，還能夠拓寬動(dòng)畫創(chuàng)作的思路和空間。未來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和文化的不斷交流融合，三維動(dòng)畫制作領(lǐng)域?qū)?huì)迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展前景和無(wú)限可能。

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基金項(xiàng)目：本文為安徽工商職業(yè)學(xué)院2023年度校級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：基于“5E+CDIO”項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下三維特效課程教學(xué)模式的雙向研究，項(xiàng)目編號(hào)：2023xjjy16；本文為安徽省2023年度高等學(xué)校質(zhì)量工程省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中“虛實(shí)結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新”應(yīng)用研究，項(xiàng)目編號(hào)：2023jyxm1367；本文為安徽工商職業(yè)學(xué)院2023年度校級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的雙線混合式教學(xué)模式應(yīng)用研究——以二維動(dòng)畫課程為例，項(xiàng)目編號(hào)：2023xjjy09。