基于社會(huì)系統(tǒng)方法與社會(huì)主體研究方法的新時(shí)代公共圖書(shū)館建設(shè)

摘要：該文運(yùn)用社會(huì)系統(tǒng)研究法和社會(huì)主體研究法，探討了公共圖書(shū)館建設(shè)在社會(huì)系統(tǒng)和社會(huì)主體的角度下的重要性和影響。通過(guò)社會(huì)系統(tǒng)研究，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主體研究法強(qiáng)調(diào)人民群眾在公共圖書(shū)館建設(shè)中的決定作用，揭示了人與社會(huì)的關(guān)系，以及人作為社會(huì)主體對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)。通過(guò)研究社會(huì)有機(jī)體和不同的社會(huì)形態(tài)，馬克思主義社會(huì)系統(tǒng)研究方法揭示了社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和動(dòng)力，為公共圖書(shū)館工作和公共圖書(shū)館研究提供了一個(gè)科學(xué)的視角，幫助圖書(shū)館員和圖書(shū)館學(xué)研究者更好地理解和分析社會(huì)的演變和變化。該文旨在深入探討公共圖書(shū)館建設(shè)的社會(huì)系統(tǒng)和社會(huì)主體研究方法，以期為公共圖書(shū)館建設(shè)提供理論支持和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：馬克思主義理論;公共圖書(shū)館;圖書(shū)館學(xué)五定律;社會(huì)系統(tǒng);社會(huì)主體;建設(shè)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G250.155""""""""""""文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A""""""""""文章編號(hào)：2096-4110（2024）11（c）-0086-04

NewEraPublicLibraryConstructionBasedonSocialSystemMethodandSocialThemeResearchMethod

Abstract：Thispaperemploysthesocialsystemresearchmethodandthesocialsubjectresearchmethodtoexaminetheimportanceandimpactofpubliclibrarydevelopmentfromtheperspectivesofsocialsystemsandsubjects.Throughthelensofsocialsystemresearch，itisrecognizedthatthesocialsubjectapproachhighlightsthepivotalroleofthepopulaceinestablishingpubliclibraries，uncoveringtherelationshipbetweenindividualsandsociety，andthecontributionsofindividualsassocialagentstothecourseofhistoricaldevelopment.Byanalyzingtheconceptofthesocialorganismandvarioussocialforms，theMarxistsocialsystemresearchmethodologyrevealstheunderlyinglawsanddynamicsdrivingsocietalprogress，offeringascientificframeworkforunderstandingpubliclibrarypracticesandresearch.Thisframeworkassistslibrariansandlibrarysciencescholarsingainingadeepercomprehensionofsocietalevolutionandtransformation.Theobjectiveofthispaperistoconductathoroughexplorationofthesocialsystemandsocialsubjectresearchmethodsastheypertaintopubliclibrarydevelopmentandtoprovidetheoreticalsupportandguidancefortheadvancementofpubliclibraryinitiatives.

Keywords：Marxisttheory;Publiclibrary;TheFiveLawsofLibraryScience;Socialsystem;Socialsubject;Constructionstrategy

近年來(lái)，隨著讀者對(duì)文獻(xiàn)資源服務(wù)需求形式的變化，以及互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎、線上文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)等新興事物的沖擊，公共圖書(shū)館事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展轉(zhuǎn)型的窗口期。馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論的思想和理論體系，有助于轉(zhuǎn)型期的公共圖書(shū)館理清自身當(dāng)前面臨的主要矛盾和核心任務(wù)，提供先進(jìn)可靠、科學(xué)全面的理論指導(dǎo)。本文從社會(huì)系統(tǒng)研究和社會(huì)主體研究?jī)煞N社會(huì)科學(xué)研究方法出發(fā)，結(jié)合公共圖書(shū)館的自身特征和發(fā)展現(xiàn)狀，從實(shí)踐出發(fā)對(duì)公共圖書(shū)館智能化建設(shè)開(kāi)展討論，為新時(shí)代公共圖書(shū)館建設(shè)提供思路和理論支持。

1社會(huì)系統(tǒng)理論指導(dǎo)下的公共圖書(shū)館

1.1公共圖書(shū)館在社會(huì)系統(tǒng)中的作用

用從社會(huì)實(shí)踐出發(fā)的唯物主義歷史觀來(lái)指導(dǎo)公共圖書(shū)館建設(shè)進(jìn)程，具體來(lái)說(shuō)，就是馬克思主義社會(huì)系統(tǒng)理論對(duì)應(yīng)公共圖書(shū)館信息服務(wù)各職能部類(lèi)：系統(tǒng)之間相互作用，相互影響，相互制約，并最終構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的整體[1]。社會(huì)系統(tǒng)理論中有關(guān)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證法，以及“五大核心子系統(tǒng)”理論恰如其分地對(duì)應(yīng)公共圖書(shū)館制度、文化、服務(wù)等方面，再反饋到上層建筑層面就轉(zhuǎn)化為公共圖書(shū)館的5個(gè)子系統(tǒng)：智能企劃中心、資源建設(shè)中心、學(xué)習(xí)支持中心、學(xué)習(xí)研究中心及數(shù)據(jù)研發(fā)中心。智能企劃中心布局公共圖書(shū)館智能化工作及決策建設(shè)方案;資源建設(shè)中心保障基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的各方面及完善采編各模塊的功能;學(xué)習(xí)支持中心為用戶提供智能化學(xué)習(xí)工具及維護(hù)空間建設(shè);學(xué)習(xí)研究中心提供創(chuàng)新信息服務(wù)及培訓(xùn)智慧化用戶和館員;數(shù)據(jù)研發(fā)中心保障館藏?cái)?shù)據(jù)從數(shù)字化向智能化轉(zhuǎn)型及日常數(shù)據(jù)維護(hù)。五大系統(tǒng)部門(mén)聯(lián)合組成“文化社會(huì)系統(tǒng)”，不僅革新公共圖書(shū)館服務(wù)工作，而且有利于社會(huì)公共文化建設(shè)。

作為社會(huì)文化建設(shè)的重要組成部分，公共圖書(shū)館不僅在文化方面作用于上層建筑系統(tǒng)當(dāng)中，也與生產(chǎn)力系統(tǒng)和生產(chǎn)關(guān)系系統(tǒng)息息相關(guān)。在社會(huì)系統(tǒng)研究的視角下，公共圖書(shū)館可以被視為社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的重要組成部分。從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的角度分析，公共圖書(shū)館雖然屬于純公益性機(jī)構(gòu)，但公共圖書(shū)館為人們提供了獲取知識(shí)、開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)文化素養(yǎng)的機(jī)會(huì)的同時(shí)，還為人們提供學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)作的場(chǎng)所，促進(jìn)了社會(huì)的生產(chǎn)力的發(fā)展和提高。從上層建筑的角度來(lái)看，公共圖書(shū)館也是文化表現(xiàn)的一種載體，通過(guò)收藏、傳承和傳播圖書(shū)資料，承擔(dān)著保護(hù)和弘揚(yáng)社會(huì)文化的重要職責(zé)。此外，公共圖書(shū)館還與人口系統(tǒng)密切相關(guān)，公共圖書(shū)館在人口系統(tǒng)中為不同人群提供了平等獲取知識(shí)和信息的機(jī)會(huì)，滿足了人們對(duì)知識(shí)和文化的需求，促進(jìn)了人的全面發(fā)展[2]。

通過(guò)使用社會(huì)系統(tǒng)的研究方法構(gòu)建框架，有助于更深入地理解公共圖書(shū)館在社會(huì)中的定位和職能，以及其對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化、人口和社會(huì)發(fā)展所起到的作用、影響和意義，從而幫助新時(shí)代公共圖書(shū)館根據(jù)自身當(dāng)前面臨的主要矛盾和核心任務(wù)，為新發(fā)展階段公共圖書(shū)館開(kāi)辟面向未來(lái)的新發(fā)展提供了先進(jìn)可靠、科學(xué)全面的理論指導(dǎo)。

1.2社會(huì)有機(jī)體理論下的公共圖書(shū)館

公共圖書(shū)館作為知識(shí)和文化的傳播中心，其服務(wù)和藏書(shū)策略必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)相適應(yīng)以滿足不斷變化的社會(huì)需求。技術(shù)社會(huì)形態(tài)則關(guān)注科技進(jìn)步和技術(shù)變革如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。對(duì)于公共圖書(shū)館，技術(shù)發(fā)展不僅改變了信息獲取和處理方式，也促進(jìn)了圖書(shū)館服務(wù)模式的更新。公共圖書(shū)館數(shù)字化和智慧化建設(shè)進(jìn)程是公共圖書(shū)館應(yīng)對(duì)技術(shù)社會(huì)形態(tài)變遷的直接體現(xiàn)，為公共圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)更有效地服務(wù)社會(huì)、提升信息服務(wù)的質(zhì)量和效率提供支持。例如，遠(yuǎn)程訪問(wèn)、數(shù)字借閱等新型資源服務(wù)方式不僅提高了公共圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，也使得公共圖書(shū)館服務(wù)更加個(gè)性化和便捷。

通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)和技術(shù)社會(huì)形態(tài)開(kāi)展研究，公共圖書(shū)館可以更好地規(guī)劃其發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化讀者體驗(yàn)，開(kāi)發(fā)新的服務(wù)模式以適應(yīng)社會(huì)變化，揭示社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和動(dòng)力，從而更好地理解和預(yù)測(cè)公共圖書(shū)館在社會(huì)發(fā)展中的角色和任務(wù)。作為文化傳播的核心機(jī)構(gòu)，公共圖書(shū)館也應(yīng)不斷強(qiáng)化自身在文化建設(shè)和知識(shí)傳播中的作用，以滿足社會(huì)對(duì)精神文化生活的需求。研究社會(huì)有機(jī)體和不同的社會(huì)形態(tài)，可以揭示出社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和動(dòng)力，為公共圖書(shū)館研究者提供一種科學(xué)的視角，從而幫助公共圖書(shū)館更好地理解和分析社會(huì)的演變、變化，以及根據(jù)社會(huì)精神文化和教育教學(xué)需求制定相應(yīng)的策略和發(fā)展規(guī)劃。

社會(huì)有機(jī)體理論與公共圖書(shū)館之間的聯(lián)系不僅限于此。著名圖書(shū)館學(xué)家阮岡納贊于1931年發(fā)表的著作《圖書(shū)館學(xué)五定律》（FiveLawsofLibraryScience）對(duì)圖書(shū)館的社會(huì)有機(jī)體屬性提出了基于圖書(shū)館工作和圖書(shū)館學(xué)體系的理論觀點(diǎn)，已成為現(xiàn)代圖書(shū)館學(xué)理論體系的開(kāi)創(chuàng)和核心思想，即“圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體”。

阮岡納贊的“圖書(shū)館五定律”被譽(yù)為對(duì)圖書(shū)館工作的“最簡(jiǎn)明的表達(dá)”[3]。“五定律”的具體內(nèi)容包括：

第一定律：“書(shū)是用來(lái)看的”（Librariesservereaders）。圖書(shū)館的核心職責(zé)不僅在于保存和收藏文獻(xiàn)資源，更在于確保這些資源能夠得到有效利用。該定律明確了圖書(shū)館的基本性質(zhì)和使命，突出了以讀者服務(wù)為中心的理念體系。根據(jù)第一定律，圖書(shū)館應(yīng)打破傳統(tǒng)的思維，圖書(shū)館作用僅限于保存的局限，注重資源的利用率。因此，要求圖書(shū)館應(yīng)在選址時(shí)充分考慮讀者的便利性，優(yōu)化開(kāi)放時(shí)間，增加有助于讀者高效利用資源的設(shè)施，并通過(guò)諸如提升館員的專(zhuān)業(yè)能力和改善待遇等方式提高工作效率，進(jìn)一步滿足讀者的多樣化需求。

第二定律：“每個(gè)讀者有其書(shū)”（Everyreaderhasaccesstolibraryresources）。第二定律強(qiáng)調(diào)了圖書(shū)館的公共屬性，要保證資源的開(kāi)放性和平等性，確保任何人都能公平地利用圖書(shū)館資源。圖書(shū)館資源不應(yīng)僅供少數(shù)人享有，而是應(yīng)向所有社會(huì)成員開(kāi)放，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接觸和利用這些知識(shí)財(cái)富。

第三定律：“每本書(shū)有其讀者”（Everybookhasitsreader）。圖書(shū)館不僅是信息的儲(chǔ)存庫(kù)，更是讀者與資源之間的橋梁。根據(jù)第三定律，圖書(shū)館應(yīng)積極幫助每一本書(shū)找到合適的讀者。因此，館員在圖書(shū)館內(nèi)提供的專(zhuān)業(yè)咨詢服務(wù)就顯得尤為重要，引導(dǎo)讀者找到適合他們的書(shū)籍不僅是圖書(shū)館宣傳工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是圖書(shū)資源高效利用的關(guān)鍵。

第四定律：“節(jié)省讀者的時(shí)間”（Savereaders'time）。第四定律強(qiáng)調(diào)，幫助讀者節(jié)省時(shí)間是圖書(shū)館服務(wù)的一個(gè)重要目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)提高社會(huì)資源的利用效率這一目的。通過(guò)優(yōu)化圖書(shū)分類(lèi)、開(kāi)架借閱、參考咨詢和出納系統(tǒng)等方式，圖書(shū)館可以有效減少讀者的時(shí)間成本?？茖W(xué)的館址選擇和合理的館內(nèi)布局也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，確保讀者能夠高效獲取所需資源的解決方案。

第五定律：“圖書(shū)館是生長(zhǎng)的有機(jī)體”（Alibraryisagrowingorganism）。圖書(shū)館作為一個(gè)機(jī)構(gòu)，是一個(gè)不斷發(fā)展的有機(jī)體，由藏書(shū)、讀者和館員這三個(gè)相互依存的部分組成。盡管難以完全預(yù)測(cè)圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展方向和發(fā)展形態(tài)，特別是以數(shù)字館藏、智慧圖書(shū)館為代表的不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)載體的知識(shí)存儲(chǔ)和傳播方式，圖書(shū)館的基本功能和原則仍將會(huì)持續(xù)演化和擴(kuò)展，這一基本現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生改變。人們已經(jīng)看到了不同類(lèi)型的圖書(shū)館從傳統(tǒng)模式中分化出來(lái)，并且有理由相信，公共圖書(shū)館作為全球知識(shí)傳播工具的這一關(guān)鍵角色仍將在未來(lái)得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

社會(huì)有機(jī)體理論與“圖書(shū)館學(xué)五定律”分別從不同的角度出發(fā)，但都指出了圖書(shū)館應(yīng)隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求的變化不斷自我革新、生長(zhǎng)學(xué)習(xí)，從而不斷適應(yīng)社會(huì)需求，履行自身職能，為公共圖書(shū)館知識(shí)文化服務(wù)的未來(lái)發(fā)展方向和發(fā)展形態(tài)探索指明方向[4]。綜上所述，結(jié)合社會(huì)有機(jī)體和社會(huì)形態(tài)理論，可以提出以下公共圖書(shū)館建設(shè)的路徑和策略。

第一，加強(qiáng)社會(huì)與公共圖書(shū)館的互動(dòng)和合作。根據(jù)社會(huì)有機(jī)體理論和“圖書(shū)館學(xué)五定律”，公共圖書(shū)館應(yīng)更積極主動(dòng)地與其他社會(huì)子系統(tǒng)進(jìn)行互動(dòng)和合作，建立良好的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享、信息交流、協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)公共圖書(shū)館建設(shè)與社會(huì)有機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二，把握技術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。在公共圖書(shū)館建設(shè)中，需要深入理解技術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。根據(jù)社會(huì)形態(tài)理論，公共圖書(shū)館可以結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)和技術(shù)社會(huì)形態(tài)，選擇合適的技術(shù)手段和應(yīng)用模式。

第三，重視人的主體性和創(chuàng)造力。社會(huì)有機(jī)體和社會(huì)形態(tài)理論強(qiáng)調(diào)人的主體性和創(chuàng)造力在社會(huì)發(fā)展中的作用。公共圖書(shū)館建設(shè)需要重視人的主體地位，注重培養(yǎng)人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)人的主體性和創(chuàng)造力，推動(dòng)公共圖書(shū)館在新時(shí)代建設(shè)中的創(chuàng)新與發(fā)展。

2社會(huì)主體研究法對(duì)公共圖書(shū)館的啟示

社會(huì)主體研究法將人作為社會(huì)歷史研究的出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人民群眾在歷史發(fā)展中的決定作用。在公共圖書(shū)館建設(shè)中，人民群眾是最重要的參與者和受益者，是公共圖書(shū)館的使用者、參與者和創(chuàng)造者，人民群眾的需求和參與意愿直接影響公共圖書(shū)館建設(shè)的未來(lái)發(fā)展和效果[5-6]。通過(guò)社會(huì)主體研究，可以更深入地了解人與公共圖書(shū)館的關(guān)系，揭示人與公共圖書(shū)館之間的相互影響和相互作用。

2.1從讀者角度出發(fā)

公共圖書(shū)館建設(shè)重點(diǎn)應(yīng)先聚焦于讀者的需求和參與度?；谏鐣?huì)主體研究法，公共圖書(shū)館不僅要提供館藏資源，還應(yīng)積極了解和滿足讀者多樣化需求。通過(guò)積極開(kāi)展讀者調(diào)研、讀者反饋和讀者參與度分析等方式開(kāi)展相關(guān)研究，其調(diào)查現(xiàn)象與研究結(jié)論將有助于公共圖書(shū)館更好地理解讀者需求，并針對(duì)讀者的實(shí)際需求開(kāi)展智慧化建設(shè)，幫助公共圖書(shū)館提供更加個(gè)性化、精準(zhǔn)化的服務(wù)[7]。例如，公共圖書(shū)館可以根據(jù)讀者的興趣、閱讀習(xí)慣和信息需求，提供個(gè)性化推薦、智能檢索、線上線下混合服務(wù)等智慧化手段，幫助讀者更加高效地獲取資源。這種以讀者為中心的服務(wù)理念，將進(jìn)一步增強(qiáng)公共圖書(shū)館的社會(huì)功能，使其真正成為知識(shí)共享和社會(huì)文化傳播的樞紐。

此外，公共圖書(shū)館在建設(shè)過(guò)程中還應(yīng)注重吸引更多不同年齡、不同文化和背景的讀者，打造一個(gè)集成工作、學(xué)習(xí)、休閑等社會(huì)需求于一體的多元化智慧化知識(shí)空間。通過(guò)關(guān)注不同讀者群體的多樣化需求，公共圖書(shū)館可以為不同讀者群體提供定制化圖書(shū)館服務(wù)。例如，幫助老年讀者提供便利化、數(shù)字化服務(wù)界面，對(duì)于年輕讀者群體則需要提供具有更強(qiáng)互動(dòng)性的復(fù)雜交互系統(tǒng)以提高閱讀體驗(yàn)，以及通過(guò)移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)圖書(shū)館資源等實(shí)際需求。公共圖書(shū)館通過(guò)基于讀者需求進(jìn)行智慧化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)效益這一最終目的。

2.2運(yùn)用社會(huì)力量

公共圖書(shū)館作為社會(huì)主體之一，新時(shí)代的建設(shè)需與其他社會(huì)主體合作共建。通過(guò)社會(huì)主體的參與和合作共建，可以對(duì)公共圖書(shū)館智能化建設(shè)的廣泛參與和社區(qū)共治起到關(guān)鍵促進(jìn)作用[8-9]。作為社會(huì)服務(wù)體系中的重要組成部分，公共圖書(shū)館在其建設(shè)過(guò)程中不僅需要利用圖書(shū)館內(nèi)部館藏資源，還需要借助外部力量的廣泛參與和支持。社會(huì)主體研究法指出，公共服務(wù)的多元化、智慧化進(jìn)程需要調(diào)動(dòng)多方力量的共同參與和協(xié)作。在此背景下，公共圖書(shū)館可以通過(guò)與社區(qū)組織、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、文化企業(yè)等多種社會(huì)主體建立合作，形成資源共享、共同發(fā)展的多元化建設(shè)模式。例如，圖書(shū)館可以與學(xué)校和社區(qū)合作開(kāi)展閱讀推廣項(xiàng)目，或是與研究機(jī)構(gòu)或科技公司合作開(kāi)發(fā)圖書(shū)館智慧化系統(tǒng)，從而擴(kuò)大服務(wù)覆蓋范圍。

與此同時(shí)，圖書(shū)館還可以通過(guò)社會(huì)力量的參與，增強(qiáng)其與讀者的互動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)共治[10]。例如，圖書(shū)館可以通過(guò)組織活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座和文化展覽等，邀請(qǐng)讀者和相關(guān)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人士共同參與建設(shè)與開(kāi)發(fā)。通過(guò)多方共建模式幫助公共圖書(shū)館更好地融入社會(huì)，成為社會(huì)文化生活的重要節(jié)點(diǎn)，從而獲得更廣泛的社會(huì)效益。

2.3人才培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展

新時(shí)代的公共圖書(shū)館建設(shè)需要大量具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的人才支持。社會(huì)主體研究法強(qiáng)調(diào)人的主體性和創(chuàng)造力，注重人的素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)。圖書(shū)館的發(fā)展不僅依賴于技術(shù)設(shè)施的升級(jí)，還需要依托一支具備高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的人才隊(duì)伍。公共圖書(shū)館應(yīng)積極推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育和職業(yè)發(fā)展等提升工作人員技能和知識(shí)水平，確保其能夠在建設(shè)中發(fā)揮積極革新作用。如通過(guò)培養(yǎng)具有信息技術(shù)、數(shù)據(jù)分析和用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等多領(lǐng)域技能的圖書(shū)館員，來(lái)滿足數(shù)字圖書(shū)館乃至智慧圖書(shū)館時(shí)代下讀者的需求。

此外，公共圖書(shū)館還應(yīng)當(dāng)注重與高等院校和研究機(jī)構(gòu)的深度合作，共同推動(dòng)圖書(shū)館學(xué)、信息科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，探索智慧、虛擬、融合型圖書(shū)館建設(shè)中的前沿技術(shù)和創(chuàng)新服務(wù)模式。通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和技術(shù)合作幫助公共圖書(shū)館在新技術(shù)革命中處于領(lǐng)先地位，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展水平的同時(shí)，為新發(fā)展格局下社會(huì)發(fā)展提供高質(zhì)量知識(shí)獲取途徑和相應(yīng)技術(shù)支持。

3結(jié)束語(yǔ)

公共圖書(shū)館作為社會(huì)文化建設(shè)的重要組成部分，其建設(shè)涉及復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)和社會(huì)主體內(nèi)容。運(yùn)用社會(huì)系統(tǒng)和社會(huì)主體的研究方法，可以更好地理解和把握公共圖書(shū)館建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，為其規(guī)劃、建設(shè)和發(fā)展提供理論支持和指導(dǎo)。社會(huì)系統(tǒng)觀點(diǎn)幫助人們理解公共圖書(shū)館與社會(huì)文化共建的關(guān)系，以及其在生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、人口和自然環(huán)境系統(tǒng)中的作用。社會(huì)主體法強(qiáng)調(diào)人民群眾的需求和參與，幫助設(shè)計(jì)和提供符合社會(huì)需要的圖書(shū)館服務(wù)。綜合運(yùn)用這兩種研究方法，可以實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館的有機(jī)發(fā)展和與社會(huì)的良性互動(dòng)，更好地服務(wù)于社會(huì)發(fā)展和人民群眾的需求。

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