高職院校利用自媒體提升網(wǎng)絡(luò)思政育人質(zhì)量探討

摘要：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識(shí)、信息和資源的重要途徑，對(duì)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方式產(chǎn)生了重大影響。高職院校利用網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治育人工作，對(duì)提升網(wǎng)絡(luò)思政育人質(zhì)量具有十分重要的意義。文章首先分析利用自媒體開(kāi)展思想政治教育研究的現(xiàn)狀、自媒體與網(wǎng)絡(luò)思政育人的特點(diǎn)，以及自媒體在高校網(wǎng)絡(luò)思政育人中的作用，然后針對(duì)高職院校網(wǎng)絡(luò)思政育人過(guò)程中存在的問(wèn)題，嘗試提出高職院校利用自媒體提升網(wǎng)絡(luò)思政育人質(zhì)量的策略，如建立專業(yè)的自媒體團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化教育內(nèi)容、加強(qiáng)互動(dòng)交流、定期評(píng)估跟蹤等，以期提升高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：高職院校；自媒體；網(wǎng)絡(luò)思政教育；育人策略；育人質(zhì)量；立德樹(shù)人

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）35-0013-04

基金項(xiàng)目：本文系2024年湖南省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程資助項(xiàng)目“基于校園媒體的‘123+N’網(wǎng)絡(luò)思政育人模式研究”（立項(xiàng)編號(hào)：24A98）、湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目一般課題“高等職業(yè)軟件技術(shù)專業(yè)課程思政教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與提升路徑研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：22C1485）的研究成果

截至2022年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.67億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.65億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.8%[1]。由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)前人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。立德?shù)人是教育的根本任務(wù)，高職院校要加強(qiáng)思想政治教育，以正確的思想、政治、道德理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行[2]，使學(xué)生更好地服務(wù)社會(huì)、健康成長(zhǎng)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！盵3]自媒體是指?jìng)€(gè)人或組織利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)自主創(chuàng)作和發(fā)布內(nèi)容的一種傳播模式，已成為當(dāng)今信息社會(huì)一種重要的交流工具。利用好自媒體平臺(tái)是高職院校提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量的重要舉措。因此，高職院校應(yīng)利用自媒體的特點(diǎn)，發(fā)揮自媒體的優(yōu)勢(shì)，積極探索其在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用策略，不斷提升網(wǎng)絡(luò)思政育人質(zhì)量。

一、利用自媒體開(kāi)展思想政治教育研究現(xiàn)狀

在國(guó)內(nèi)，一些學(xué)者已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注高職院校如何利用自媒體加強(qiáng)思想政治教育。他們認(rèn)為，高職院?？梢酝ㄟ^(guò)建立微信公眾號(hào)、推出在線教育平臺(tái)等方式，傳播正確的思想，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。他們探討了如何讓學(xué)生通過(guò)自媒體平臺(tái)接受更為全面的思想政治教育，提出了在微信、微博等自媒體平臺(tái)開(kāi)設(shè)公眾號(hào)，定期發(fā)布思想政治教育內(nèi)容的建議[4]。一些學(xué)者還對(duì)如何利用短視頻、直播和其他形式開(kāi)展思想政治教育進(jìn)行了研究[5]。在國(guó)外，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)也開(kāi)始使用自媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，通過(guò)建立個(gè)性化的在線平臺(tái)、社交媒體賬號(hào)等方式開(kāi)展思想政治教育。例如，一些大學(xué)通過(guò)提供在線講座等方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，傳播了內(nèi)容豐富的信息。目前，我國(guó)對(duì)利用自媒體提升高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量的研究還處于早期階段，今后有必要加強(qiáng)實(shí)證研究和案例分析，不斷探索符合我國(guó)國(guó)情的策略和措施。

二、自媒體與網(wǎng)絡(luò)思政育人的特點(diǎn)

1.自媒體的特點(diǎn)

自媒體能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ魈峁┘夹g(shù)支持，使多元主體的跨時(shí)空互動(dòng)成為可能，使教育過(guò)程持續(xù)化、內(nèi)容立體化、主體多元化、效果精準(zhǔn)化。自媒體在思想政治教育中具有以下一些特點(diǎn)。一是內(nèi)容創(chuàng)作自主性強(qiáng)。自媒體有助于高校創(chuàng)作和發(fā)布各種形式的思想政治教育內(nèi)容，包括文本、圖像、音頻、視頻等，使思想政治教育不再受傳統(tǒng)媒體的限制，而且更有針對(duì)性。二是信息傳播速度快。自媒體平臺(tái)具有實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性，可以快速傳播思想政治教育內(nèi)容。高職院校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以及時(shí)回應(yīng)熱點(diǎn)問(wèn)題、發(fā)布重要通知等，提高信息傳播效率。三是交流互動(dòng)性強(qiáng)。自媒體平臺(tái)具有評(píng)論、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等功能，可以促進(jìn)師生、學(xué)生、師生與社會(huì)之間的交流互動(dòng)，提高思想政治教育的親和力和人們的參與度。四是影響覆蓋面廣。自媒體平臺(tái)用戶量大、覆蓋面廣，能夠比較廣泛地觸達(dá)目標(biāo)受眾，包括師生、家長(zhǎng)和廣大公眾等，從而擴(kuò)大思想政治教育的影響。

2.網(wǎng)絡(luò)思政育人的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)思政育人是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展思想政治教育，是高校思想政治教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生特點(diǎn)的重要?jiǎng)?chuàng)新[6]。網(wǎng)絡(luò)思政育人具有以下一些特點(diǎn)。一是信息傳播有速度。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，思想政治教育內(nèi)容可以快速傳播給教師、學(xué)生，實(shí)現(xiàn)即時(shí)傳播和反饋。例如，高職院校可以在其微信公眾號(hào)上發(fā)布思想政治教育相關(guān)內(nèi)容，如社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題解讀等。學(xué)生關(guān)注和閱讀這些內(nèi)容后，可以通過(guò)微信公眾號(hào)的評(píng)論、點(diǎn)贊等功能立即反饋。學(xué)校則可以掌握評(píng)論和點(diǎn)贊的內(nèi)容及數(shù)量，了解學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的理解和接受程度，以便及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化思想政治教育工作。二是交流互動(dòng)有深度。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間、校內(nèi)外各方之間的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)多元信息的交流與融合。例如，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)等，進(jìn)而及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。三是知識(shí)獲取有精度。學(xué)生可以通過(guò)在線平臺(tái)廣泛獲取各類(lèi)知識(shí)和信息，加深對(duì)重大問(wèn)題的理解，更加精準(zhǔn)地接受思想政治教育。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳黨和國(guó)家的方針政策、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容。教師則可以通過(guò)多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段，為學(xué)生提供生動(dòng)有趣的思政知識(shí)。四是參與討論有廣度。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以促進(jìn)學(xué)生群體的廣泛參與和互動(dòng)討論，引導(dǎo)他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)等重大問(wèn)題的關(guān)注。例如，學(xué)校可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)介紹黨和國(guó)家的最新決策部署、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和正確理解時(shí)事政治。教師則可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)或興趣，為學(xué)生提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課程，包括主題教育和案例分析等。

三、自媒體在高職院校網(wǎng)絡(luò)思政育人中的作用

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面，自媒體可以通過(guò)以下機(jī)制發(fā)揮作用。一是信息傳遞機(jī)制。自媒體平臺(tái)允許高校以各種形式發(fā)布教育內(nèi)容，包括文本、圖像、音頻、視頻等，使思想政治教育內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀，使學(xué)生更容易接受。二是互動(dòng)交流機(jī)制。自媒體為師生之間的交流互動(dòng)帶來(lái)了新的渠道。高職院?？梢酝ㄟ^(guò)自媒體與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，為學(xué)生及時(shí)答疑解惑，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。三是輿論引導(dǎo)機(jī)制。自媒體平臺(tái)可以通過(guò)話題討論、輿論引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，樹(shù)立正確的“三觀”，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政育人目標(biāo)。四是多元化的宣傳機(jī)制。自媒體可以利用推送、分享、評(píng)論等功能，擴(kuò)大內(nèi)容傳播的范圍，提高內(nèi)容傳播的有效性，增強(qiáng)思想政治教育的效果?？梢?jiàn)，高職院校借助自媒體開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，能夠更好地貼合當(dāng)代學(xué)生的需求和特點(diǎn)，提高思政教育工作的有效性和吸引力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力支持。

四、高職院校網(wǎng)絡(luò)思政育人現(xiàn)狀與問(wèn)題

從目前的情況來(lái)看，高職院校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面進(jìn)行了一些積極的探索和嘗試。許多高職院校擁有官方微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)等自媒體平臺(tái)，都在通過(guò)發(fā)布文章、圖片、視頻等形式傳播思想政治教育內(nèi)容，都在努力開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，吸引了學(xué)生的關(guān)注和參與。同時(shí)，一些高職院校還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)講座等形式，積極開(kāi)展思想政治教育相關(guān)的教學(xué)宣傳工作，以提高思想政治教育的影響力。但是，部分高職院校所開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)還存在著以下一些問(wèn)題。一是部分高職院校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在形式主義傾向，教育內(nèi)容空洞，缺乏深度和實(shí)效性。所傳播的思想政治教育內(nèi)容的質(zhì)量參差不齊，缺乏精神內(nèi)涵和學(xué)術(shù)深度。二是部分高職院校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中忽視師生、生生之間的互動(dòng)性和廣大師生的參與度。學(xué)生只是被動(dòng)地接受思想政治教育，缺乏交流和討論的機(jī)會(huì)，更缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)。三是部分高職院校網(wǎng)絡(luò)治理能力不足，缺乏規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為管理和監(jiān)督機(jī)制，這影響了思想政治教育的健康發(fā)展。

五、高職院校利用自媒體提升網(wǎng)絡(luò)思政育人質(zhì)量的策略

習(xí)近平總書(shū)記指出：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！盵7]高職院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義，要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問(wèn)題，積極探索相應(yīng)對(duì)策，利用自媒體提升網(wǎng)絡(luò)思政育人的質(zhì)量和效率。

1.內(nèi)容策略

一是形式多樣化。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)科特點(diǎn)等，運(yùn)用文字、圖片、音頻、視頻等多種形式傳播思想政治教育內(nèi)容，使其更具吸引力和趣味性。例如，可以發(fā)布生動(dòng)有趣的短視頻解說(shuō)、圖文并茂的案例分析等，以提升思想政治教育內(nèi)容的吸引力。二是內(nèi)容精準(zhǔn)化。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以確保所發(fā)布的思想政治教育內(nèi)容科學(xué)、權(quán)威?？梢匝?qǐng)學(xué)校的專家學(xué)者舉辦專題講座或線上教學(xué)活動(dòng)，推出高質(zhì)量的思想政治教育文章和教材等，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的思政知識(shí)和指導(dǎo)。三是交流常態(tài)化。要建立交流互動(dòng)機(jī)制，開(kāi)展線上問(wèn)答、線上專題研討等活動(dòng)，鼓勵(lì)師生針對(duì)思政教育內(nèi)容進(jìn)行交流探討，從而增進(jìn)對(duì)思政教育內(nèi)容的理解和共鳴，進(jìn)一步豐富和優(yōu)化思政教育內(nèi)容。還可以建立評(píng)論區(qū)，搜集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教育內(nèi)容、形式等。四是服務(wù)個(gè)性化。要為不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生制訂個(gè)性化的思想政治教育內(nèi)容計(jì)劃，包括短期課程培訓(xùn)、主題活動(dòng)策劃的內(nèi)容，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生需求和反饋及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，以保持內(nèi)容的多樣性和有效性。

2.方法策略

一是全員參與，擴(kuò)大輻射面。要鼓勵(lì)全體師生積極參與網(wǎng)絡(luò)思政教育。要引導(dǎo)教師通過(guò)發(fā)表文章、在線授課等多種方式傳播思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與討論、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方式加強(qiáng)與教師和同學(xué)之間的交流互動(dòng)。這樣，既能實(shí)現(xiàn)全員參與，又能營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍，擴(kuò)大思政教育的輻射面。二是開(kāi)展活動(dòng)，提高參與度。要積極開(kāi)展線上主題講座、線上互動(dòng)小測(cè)驗(yàn)、思政微課競(jìng)賽等豐富多彩的線上活動(dòng)，通過(guò)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這些線上活動(dòng)不僅可以傳播思想政治教育內(nèi)容，還可以拉近師生關(guān)系，促進(jìn)思想交流。三是資源推廣，提升引領(lǐng)力。要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大力推廣優(yōu)質(zhì)課程、專家講座等優(yōu)秀的思想政治教育資源，為學(xué)生提供思政學(xué)習(xí)素材。同時(shí)，要積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，激發(fā)其他學(xué)生的參與熱情。四是加強(qiáng)監(jiān)管，確保政治性。要建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容審查機(jī)制，定期對(duì)發(fā)布的思政教育內(nèi)容進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確保其政治方向正確?？梢栽O(shè)計(jì)和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，搜集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以便為調(diào)整和優(yōu)化思政教育提供參考。五是技術(shù)支持，增強(qiáng)支撐力。要加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高廣大師生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識(shí)和能力。要鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展思政教育，增強(qiáng)思政教育形式的多樣性和創(chuàng)造性。

3.平臺(tái)策略

一是構(gòu)建多元化平臺(tái)。要構(gòu)建多元化的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)，如學(xué)校的官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博賬戶、抖音賬戶、知乎賬戶等，全方位覆蓋受眾群體，發(fā)揮各類(lèi)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育多渠道的交叉和呼應(yīng)。二是共享教育資源。要整合和優(yōu)化校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)思政教育資源，包括高水平師資、優(yōu)質(zhì)課程、專業(yè)研究成果等。優(yōu)質(zhì)思政教育資源在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的共享，能夠有效提高網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容的整體質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容更加豐富多彩。三是定制個(gè)性化服務(wù)。要根據(jù)不同群體的需求量身定制在線思想政治教育服務(wù)，如為教師提供在線培訓(xùn)課程，為學(xué)生提供專題講座和心理咨詢服務(wù)，并在服務(wù)內(nèi)容和形式上進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)與推薦。四是實(shí)現(xiàn)雙向性交流。要建立師生互動(dòng)平臺(tái)，包括在線問(wèn)答、討論區(qū)、在線投票等功能，以促進(jìn)師生溝通互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思政教育內(nèi)容的雙向傳播。五是開(kāi)展精準(zhǔn)化分析。要通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和用戶反饋評(píng)價(jià)，了解用戶偏好和需求，調(diào)整、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和形式，確保思政教育的針對(duì)性和有效性。六是落實(shí)經(jīng)常性監(jiān)管。要建立健全網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息的監(jiān)督和管控，防止有害信息傳播，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.評(píng)價(jià)策略

一是建立學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制。要建立健全學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的反饋渠道，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)思政教育內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)等，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的閱讀偏好和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)反饋改進(jìn)思政教育內(nèi)容及其發(fā)布形式。二是建立專家評(píng)審機(jī)制。要成立專家評(píng)審組，定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行評(píng)審，確保其真實(shí)性、科學(xué)性、合法性，提高思想政治教育屬性的權(quán)威性和公信力。同時(shí)，可以邀請(qǐng)專家開(kāi)展線上講座活動(dòng)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源。三是建立數(shù)據(jù)分析與評(píng)估機(jī)制。要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容及活動(dòng)的效果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和評(píng)價(jià)，包括點(diǎn)擊量、觀看時(shí)間、轉(zhuǎn)發(fā)量、評(píng)論互動(dòng)等數(shù)據(jù)指標(biāo)，再通過(guò)數(shù)據(jù)分析及時(shí)調(diào)整優(yōu)化推廣策略，并對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。四是科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生參與情況。要收集和分析學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)的數(shù)據(jù)信息，包括登錄次數(shù)、討論內(nèi)容和頻率等。只有科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與情況，才能更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。五是總結(jié)分享成功經(jīng)驗(yàn)。要定期組織分享網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成功案例的經(jīng)驗(yàn)，包括內(nèi)容與形式、推廣方式、互動(dòng)方式等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，以供其他教師學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的生成和傳播。六是定期開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查。要定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育滿意度調(diào)查，搜集學(xué)生和教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容及活動(dòng)的意見(jiàn)、建議，以期及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作，不斷提高教育質(zhì)量。

六、結(jié)語(yǔ)

在新媒體時(shí)代背景下，自媒體為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，又提供了機(jī)遇，高職院校應(yīng)深入分析自媒體的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自媒體的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建一個(gè)有活力、有影響力的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，不斷提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才。高職院校一要講究?jī)?nèi)容策略，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的科學(xué)性和權(quán)威性，使思想政治教育內(nèi)容更加貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)；二要講究方法策略，鼓勵(lì)師生全員參與，積極進(jìn)行活動(dòng)開(kāi)展和資源推廣，加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高學(xué)生的參與度，提升教育的引領(lǐng)力；三要講究平臺(tái)策略，構(gòu)建多元化的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)，共享教育資源，定制個(gè)性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)師生雙向性交流等；四要講究評(píng)價(jià)策略，建立學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制、專家評(píng)審機(jī)制、數(shù)據(jù)分析與評(píng)估機(jī)制，總結(jié)分享成功經(jīng)驗(yàn)等。

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Exploration of the Use of Self Media in Higher Vocational Colleges to Enhance the Quality of Online Ideological and Political Education

Li Ke

（Changsha Preschool Education College， Changsha 410116， China）

Abstract： The internet has become an important way for college students to acquire knowledge， information， and resources， and has had a significant impact on their thinking， learning， and lifestyle. The use of online self media platforms in vocational colleges to carry out ideological and political education on the internet is of great significance for improving the quality of ideological and political education on the internet. The article first analyzes the current situation of conducting ideological and political education research using We-Media， the characteristics of We-Media and online ideological and political education， as well as the role of We-Media in fostering ideological and political education through online platforms in colleges and universities. Subsequently， it addresses the issues present in the process of online ideological and political education in higher vocational colleges， and attempts to propose strategies for these colleges to enhance the quality of online ideological and political education through We-Media， such as establishing a professional We-Media team， optimizing educational content， strengthening interactive communication， and conducting regular evaluations and follow-ups. The aim is to improve the quality of online ideological and political education in higher vocational colleges and cultivate high-quality， versatile， and application-oriented talents for society.

Key words： higher vocational colleges； self media； online ideological and political education； education strategy； quality of education；foster character and civicvirtue