趙忠堯：格物窮理 德厚流光

趙忠堯是我國原子核物理、中子物理、加速器和宇宙線研究的先驅(qū)者和奠基人之一。他以畢生精力從事科學(xué)和教育事業(yè)，悉心培養(yǎng)了我國幾代科技人才，正如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道所言：“凡是從20世紀(jì)30年代到20世紀(jì)末在國內(nèi)成長的物理學(xué)家，都是經(jīng)過趙老師的培養(yǎng)，受過趙老師的教育和啟發(fā)的。”趙忠堯?yàn)榘l(fā)展我國核物理和高能物理研究事業(yè)，為培養(yǎng)我國原子能事業(yè)、核物理和高能物理的實(shí)驗(yàn)研究人才作出了重大貢獻(xiàn)。

心有大我"至誠報(bào)國

1946年6月30日，由國立中央研究院（民國時(shí)期重要的綜合性國立科研機(jī)構(gòu)）推薦，趙忠堯作為中國代表觀看美國在太平洋比基尼島上試爆的一顆原子彈。看完后，他百感交集。參觀原子彈試爆結(jié)束后，趙忠堯并沒有急于回國，他回到加州理工學(xué)院，利用一切條件，對(duì)加速器的操作臺(tái)和零部件進(jìn)行了深入研究，并迅速掌握了加速器的設(shè)計(jì)和制造細(xì)節(jié)。

為了研制加速器，趙忠堯放棄了原本感興趣且擅長的核物理實(shí)驗(yàn)研究。當(dāng)時(shí)有不少人不解，加速器并不是趙忠堯的本行，他把時(shí)間用在不出成果的事上，在旁人看來就是在白白耗費(fèi)時(shí)間和精力。趙忠堯卻認(rèn)為，失去幾年搞科研的寶貴機(jī)會(huì)固然可惜，但研制加速器對(duì)祖國科學(xué)發(fā)展而言是更迫切的。只要是能讓國家富強(qiáng)的事，他都愿意盡力去做。

1949年，新中國成立的消息讓趙忠堯興奮不已，他終于等到了回國效力的契機(jī)。但趙忠堯的回國路遭到百般阻撓，他甚至一度被關(guān)進(jìn)日本巢鴨監(jiān)獄。1950年11月28日，沖破重重阻撓的趙忠堯帶著大批加速器資料和關(guān)鍵設(shè)備，回到祖國懷抱。趙忠堯用帶回的靜電加速器部件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，先后于1955年和1958年建成了我國最早的70萬伏和200萬伏高氣壓型質(zhì)子靜電加速器，為我國核物理、加速器和真空技術(shù)、離子源技術(shù)的研究打下了基礎(chǔ)。以靜電加速器為基礎(chǔ)，趙忠堯又主持建立了核物理實(shí)驗(yàn)室，具體領(lǐng)導(dǎo)和參加了核反應(yīng)研究，為開創(chuàng)我國原子核科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

啟智潤心"樂教愛生

1924年，趙忠堯從南京高等師范學(xué)校畢業(yè)后，任國立東南大學(xué)助教。1925年夏，北京清華學(xué)校（現(xiàn)清華大學(xué)）籌辦大學(xué)本科，請(qǐng)趙忠堯的老師葉企孫前往任教。趙忠堯隨恩師北上，任清華助教，開啟了他的科研報(bào)國之路。

在清華任教期間，趙忠堯開設(shè)了我國第一門核物理課程，主持建立了我國第一個(gè)核物理實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)了一大批人才，其中王淦昌、趙九章、彭桓武、錢三強(qiáng)、王大珩、陳芳允后來都成為“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，趙忠堯先后任云南大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)教授。在西南聯(lián)大，他和同事培養(yǎng)出了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道、楊振寧，“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者朱光亞、鄧稼先，我國國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者劉東生、吳征鎰、黃昆、葉篤正等人。

1958年，趙忠堯任中國科學(xué)院原子能研究所副所長。同年，中國科大成立，趙忠堯作為創(chuàng)辦人之一，參與了全校的方針制定。他根據(jù)我國對(duì)核科學(xué)人才的需要，創(chuàng)辦了原子核物理與原子核工程系（后更名為近代物理系），并對(duì)本系的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃作出具體安排。

趙忠堯提出“教員：教學(xué)和科學(xué)研究同時(shí)并舉；學(xué)生：課堂學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐同時(shí)并舉”的原則。他精心挑選師資，具體落實(shí)課程設(shè)置、教學(xué)大綱和專業(yè)教材，在很短的時(shí)間內(nèi)建立起完善的教學(xué)體系和專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生在理論和實(shí)驗(yàn)兩方面均得以接受系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練。趙忠堯作為系主任的這些決策，對(duì)中國科大，特別是對(duì)原子核物理與原子核工程系的迅速成長起到了關(guān)鍵作用。

趙忠堯非常重視教學(xué)，他一方面花大力氣邀請(qǐng)一流專家來系里任教，比如張文裕、關(guān)肇直、梅鎮(zhèn)岳、彭桓武、朱洪元、彭士祿等；另一方面，親自編寫講義并講授“原子核反應(yīng)”課程，他學(xué)問精深，備課認(rèn)真，授課內(nèi)容細(xì)致深入，將個(gè)人的科研成果與國際發(fā)展最前沿的知識(shí)傳授給學(xué)生。

趙忠堯十分重視實(shí)驗(yàn)技能和方法的培養(yǎng)，他提出了教學(xué)實(shí)驗(yàn)與科研實(shí)驗(yàn)室結(jié)合的思想，不斷向新的前沿課題發(fā)展。在中國科大任職期間，在十分困難的情況下，趙忠堯在系里建立起第一個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，開展β譜儀、氣泡室、γ共振散射、核反應(yīng)等較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在核探測(cè)技術(shù)、電子學(xué)、數(shù)據(jù)獲取與分析等方面受到了良好訓(xùn)練。60年代初，他將第一臺(tái)加速器贈(zèng)給中國科大，將其作為核物理專業(yè)的教學(xué)用具，對(duì)我國原子核物理人才的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

甘為人梯"獎(jiǎng)掖后學(xué)

1944年10月6日，“第六屆留美公費(fèi)生擬入美校及研究計(jì)劃一覽”出爐。當(dāng)時(shí)，楊振寧留美配備的專業(yè)指導(dǎo)教師是趙忠堯教授和王竹溪教授。就在“研究計(jì)劃一覽”出爐的前一天，趙忠堯與王竹溪專門致函時(shí)任清華校長兼考試委員會(huì)主席的梅貽琦：“前奉函囑對(duì)留美公費(fèi)生楊振寧君之研究計(jì)劃加以指導(dǎo)，經(jīng)與楊君數(shù)次商談，以目前美國情形高電壓實(shí)驗(yàn)較難進(jìn)行，可否略予變通以應(yīng)時(shí)宜。查高電壓實(shí)驗(yàn)之目的在研究原子核物理，楊君對(duì)原子核物理之理論尚有門徑，赴美深造適得其時(shí)。”

趙忠堯十分關(guān)心青年成長，注重發(fā)揮青年的積極性和獨(dú)立工作能力。他以身作則，潛移默化地影響年輕人，在具體工作中，培養(yǎng)了一大批科研骨干。據(jù)趙忠堯的學(xué)生鄭志鵬研究員回憶，他不僅從趙先生那里學(xué)到了許多知識(shí)，更重要的是從趙先生的言傳身教中學(xué)到了如何做人，做一個(gè)誠實(shí)、正直的人，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)服務(wù)于祖國的人。

1995年，趙忠堯獲得“何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”。他將獎(jiǎng)金悉數(shù)捐出，在清華、北大、中國科大等高校設(shè)立“趙忠堯獎(jiǎng)學(xué)金”，用于激勵(lì)青年學(xué)子為科學(xué)報(bào)國奮發(fā)圖強(qiáng)。

教師這個(gè)職業(yè)，寄托著趙忠堯一生的追求與熱愛。在90歲高齡時(shí)，他寫了一篇題為《我的回憶》的自傳，文中寫道：“回想自己一生，經(jīng)歷過許多坎坷，唯一希望的就是祖國繁榮昌盛，科學(xué)發(fā)達(dá)。我們已經(jīng)盡了自己的力量，尚需當(dāng)今與后世無私的有為青年再接再厲、繼續(xù)努力?！?/p>

責(zé)任編輯：丁莉莎