黑暗中的對(duì)話

德國(guó)漢堡有一個(gè)特殊的博物館叫“黑暗中的對(duì)話”（Dialog"im"Dunkeln）。在這個(gè)博物館里，游客將會(huì)有一小時(shí)左右的時(shí)間完全置身于黑暗中，體驗(yàn)盲人的日常生活。

我和另一名中國(guó)男孩正好預(yù)約在了同一時(shí)間段來(lái)博物館進(jìn)行體驗(yàn)。在入口處等候時(shí)，一個(gè)盲人大叔從館內(nèi)另一頭走來(lái)，只見(jiàn)他邊走邊打著響指數(shù)自己的步數(shù)，差不多在入口處停了下來(lái)，笑著和我們打招呼。詢問(wèn)了我們的身高后，他從門邊摸出兩根盲杖告訴我們，杖頭必須時(shí)刻接觸地面，不可舉高。在他帶著我們往黑暗中走時(shí)，男孩問(wèn)：“我是不是應(yīng)該閉上眼睛？”

我說(shuō)：“里面是完全黑暗的，即便睜著眼也什么都看不到?！?/p>

大叔答：“因人而異吧?！?/p>

然后我們就完全進(jìn)入了黑暗里。盲人大叔將我們交給一名引導(dǎo)員后便離開(kāi)了。因?yàn)榇藭r(shí)我什么都看不到了，所以立刻緊張了起來(lái)，步子不由得邁得非常小，幾乎可以說(shuō)是在挪動(dòng)。聽(tīng)引導(dǎo)員的聲音，這應(yīng)該是位大姐。帶我們走進(jìn)第一扇門之前，大姐讓我們先聽(tīng)聽(tīng)里面的聲音，辨別這是什么場(chǎng)所。同行男孩率先說(shuō)出里面有鳥(niǎo)叫和水流聲，引導(dǎo)員對(duì)他的回答表示了肯定：這是個(gè)公園。我們?cè)谒囊笙孪仁敲艘豢脴?shù)的樹(shù)干，我看不見(jiàn)，只能感受到樹(shù)皮冰涼的觸感和上面凸起的紋路，之后我們又走到一個(gè)小瀑布邊摸了摸流水。其實(shí)館內(nèi)所有的場(chǎng)景都是縮小的，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方就幾步而已，但是幾步路如今也變得艱難。我一只手胡亂劃拉著盲杖（若不是想起大叔的提醒，會(huì)不由自主地把棍子舉起來(lái)在前面亂揮），另一只手拼命地想抓住點(diǎn)什么。有時(shí)候引導(dǎo)員會(huì)攙著我，指示我扶好欄桿或是墻，有時(shí)候我則摸到了同行的男孩。就這樣，我雙手亂揮，腳下幾厘米幾厘米地移動(dòng)著。接觸過(guò)了水之后，引導(dǎo)員說(shuō)：“這里有個(gè)長(zhǎng)凳，你們倆上去坐一坐?！蔽颐髦フ议L(zhǎng)凳，找到后又小心翼翼地坐下。我長(zhǎng)舒一口氣，男孩旁邊還留下了足夠的空位給我。

隨后我們站起來(lái)，又走過(guò)了一座小橋，略走了幾步，我感覺(jué)腳下一軟。我問(wèn)：“這里是一片草地嗎？”得到了引導(dǎo)員肯定的回答。我心想：若是地上有不干凈的東西該怎么辦呢？盲人也看不到??！

其實(shí)我注意到了，自己在完全看不到的情況下，很難保持睜著眼的狀態(tài)，但卻也并非緊閉著，多數(shù)時(shí)間是一種似閉非閉、似睜非睜的狀態(tài)，眼皮不斷地抖動(dòng)。這讓我想起生活中見(jiàn)到的不少盲人似乎也是如此。

過(guò)了草地，我們就離開(kāi)了此次體驗(yàn)的第一個(gè)場(chǎng)景，來(lái)到了第二個(gè)房間。引導(dǎo)員告訴我們，這是個(gè)公寓。一進(jìn)門她就要求我們扶著左邊的墻，看看都能摸到什么。同行的男孩很敏捷，先是摸到了一個(gè)書包，又摸到一頂帽子。我還摸到一件大的，估計(jì)是件衣服。又往前移了幾步，我摸到一個(gè)像盒子一樣的東西。我拍了拍盒子，又摸到一個(gè)旋鈕，于是激動(dòng)地說(shuō)：“是個(gè)微波爐！”在微波爐的旁邊還有一個(gè)東西，我猜出是咖啡機(jī)，再旁邊則是爐灶。引導(dǎo)員說(shuō)，她在家時(shí)也會(huì)烹飪，有時(shí)還會(huì)烤些蛋糕。我問(wèn)：“盲人自己做飯不危險(xiǎn)嗎？”大姐說(shuō)不會(huì)，可我還是挺納悶：即便是健全者還會(huì)時(shí)不時(shí)燒焦了食物、燒煳了鍋。但凡用火、用電都是有危險(xiǎn)的，也不知她到底是如何做到的。正想著，我又摸到旁邊有個(gè)冰箱；打開(kāi)冰箱，里面有些“食物”。在猜食物環(huán)節(jié)我又取得了勝利。

離開(kāi)廚房往前走，我摸到了墻上的一個(gè)“大家伙”，經(jīng)引導(dǎo)員介紹才知道，這是個(gè)裝飾用的獅子造型擺件，旁邊還有張書桌，上面有電腦、鍵盤等。引導(dǎo)員告訴我們，如今，盲人也可以從事IT行業(yè)，她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)盲人朋友目前就在做編程方面的工作。說(shuō)到盲人從事的職業(yè)，我首先想到的是按摩師，今天才第一次知道他們也可以編寫程序。書桌上還放著一本打開(kāi)的盲文書，盲文由法國(guó)人路易·布萊葉于1824年創(chuàng)造，故國(guó)際上通稱盲文為“布萊爾（Braille）”，盲文靠著不同的凸起來(lái)標(biāo)識(shí)字母，例如a是一個(gè)點(diǎn)，b是兩個(gè)點(diǎn)等。由于盲文所占位置大，盲文書往往也都用大開(kāi)本。據(jù)引導(dǎo)員介紹，正常的一頁(yè)《哈利·波特》的內(nèi)容，需要用八頁(yè)大的盲文書才能容納。當(dāng)然，盲人閱讀盲文的速度也不會(huì)太快。我摸著書上那些凸起的點(diǎn)，只覺(jué)得能讀就已經(jīng)很厲害了。

離開(kāi)公寓，我們又來(lái)到了街上。我先是摸到了門邊的信箱、郵筒，再接著是一大面墻——引導(dǎo)員說(shuō)這是一家鞋店的櫥窗?！叭绻徽f(shuō)，這誰(shuí)能猜得出來(lái)！”我感慨道。然后就來(lái)到了這個(gè)場(chǎng)景的重頭戲：過(guò)馬路。我摁了一下交通燈下的按鈕，等聽(tīng)到“滴滴滴”的聲音響起時(shí)，便知道可以過(guò)了。我往前邁了一步，忽然不受控制地向下墜，原來(lái)這里還有個(gè)馬路牙子！還好，這里的“馬路”幾步就過(guò)完了，也沒(méi)有車來(lái)車往。隨后我們進(jìn)了一家餐廳，一人買了一瓶飲料，坐下和引導(dǎo)員聊天。引導(dǎo)員告訴我們，她生來(lái)目盲，因此從不知道色彩究竟是什么樣的。我問(wèn)她是否也看電視，她說(shuō)有一種特殊的設(shè)置能幫助盲人“聽(tīng)”電視——比如當(dāng)電視畫面中有人打開(kāi)了門，便會(huì)有旁白說(shuō)“主角打開(kāi)了門”“主角蹲了下來(lái)”，等等。只不過(guò)她自己不是很喜歡這樣“看”。

聊了一會(huì)兒后，引導(dǎo)員帶我們離開(kāi)了餐廳。忽然間我眼前一亮，我們的黑暗旅程結(jié)束了。重見(jiàn)光明的我感到有些興奮，再一看時(shí)間，正好過(guò)去了一小時(shí)?；叵肫饋?lái)，那幾個(gè)模擬的場(chǎng)景都在很小的空間內(nèi)，盡可“一目了然”，但因?yàn)槭チ艘暳?，我們走了足足一個(gè)小時(shí)。

離開(kāi)博物館時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在博物館的大廳里有一些圖片和問(wèn)題，例如肢體功能受限（不能用手）的人如何上網(wǎng)、聾啞人在目睹突發(fā)狀況時(shí)該如何電話報(bào)警、盲人在飯店該如何閱讀菜單等。這些一般人不會(huì)想也想不到的問(wèn)題，對(duì)于殘障人士而言卻是生活中要面對(duì)的日常，是他們實(shí)實(shí)在在的需要?？赏?，他們的活動(dòng)范圍有限、他們的聲音微弱，甚至本就發(fā)不出聲音，以至于許多人考慮不到他們的需要。

這時(shí)候，我突然想起帶我們走了一個(gè)小時(shí)的引導(dǎo)員大姐，當(dāng)我們重獲光明時(shí)她就消失了，興奮的我們根本沒(méi)注意到她的離開(kāi)。我竟一直不知她究竟長(zhǎng)什么樣！我正覺(jué)得有些遺憾，忽然回過(guò)味兒來(lái)，或許這也是館里體驗(yàn)的一環(huán)——盲人靠著聲音相遇相識(shí)，本就看不到對(duì)方的臉呀！

責(zé)任編輯：賈倩穎