嚴(yán)濟(jì)慈：創(chuàng)寰宇學(xué)府 育天下英才

嚴(yán)濟(jì)慈長期擔(dān)任中國科學(xué)院院部機(jī)關(guān)和院所領(lǐng)導(dǎo)，是中國科大的主要創(chuàng)始人和老領(lǐng)導(dǎo)之一。對于中國科大和研究生院的師生，嚴(yán)濟(jì)慈可謂呵護(hù)備至，他曾說，中國科大是他的“掌上明珠”，要為辦好研究生院而“竭盡全力”。他說到做到，并且有求必應(yīng)。嚴(yán)濟(jì)慈的科學(xué)教育思想深刻影響著中國科大的辦學(xué)理念，指導(dǎo)著中國科大辦學(xué)實踐，對高校落實新時代立德樹人根本任務(wù)有著重要啟發(fā)意義。

教學(xué)相長"桃李不輟

嚴(yán)濟(jì)慈曾說：“要教好書，除要有真學(xué)問外，一要大膽，二要少而精，三要善于啟發(fā)學(xué)生、識別人才?！苯處焺t“要像演員一樣，不管是唱京戲、演話劇，上了臺就要擺出‘老子天下第一’那個樣子，要‘目中無人’，要用自己的話把書本上的東西講出來，要發(fā)揮，要有聲有色……要做到這一點，訣竅就是講課不要現(xiàn)準(zhǔn)備、現(xiàn)講。要做到需要準(zhǔn)備才能講的不要講，不需要準(zhǔn)備就能講的才講”。

1958年中國科大成立后，嚴(yán)濟(jì)慈時隔30年重上講壇，親自講授普通物理學(xué)和電動力學(xué)達(dá)6年之久。他淵博的學(xué)識、對物理學(xué)的精深理解和高超的講課藝術(shù)，深深吸引了科大學(xué)子和慕名而來的外校學(xué)生。

科教融合"通專并重

在南京高等師范學(xué)校求學(xué)期間，嚴(yán)濟(jì)慈先入商業(yè)專修科學(xué)習(xí)，為了實現(xiàn)“科學(xué)救國”的理想，第二年毅然決定“留級”轉(zhuǎn)入工業(yè)專修科，后又轉(zhuǎn)入數(shù)理化部，終于找到自己志趣所在。這一經(jīng)歷使他非常注意保護(hù)學(xué)生的個性。

嚴(yán)濟(jì)慈一貫倡導(dǎo)教學(xué)與科研并重，是中國科大科教融合辦學(xué)的重要先驅(qū)者之一。在領(lǐng)導(dǎo)中國科大研究生院期間，他認(rèn)真貫徹所系結(jié)合的方針，敦聘一大批優(yōu)秀科學(xué)家到院上課，禮聘李政道、楊振寧、陳省身等世界級科學(xué)大師到校講課、作學(xué)術(shù)報告。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，研究生院很快形成了“重基礎(chǔ)、重前沿”的獨具特色的研究生課程體系。

早在留法期間，嚴(yán)濟(jì)慈就注意到法國的中學(xué)和大學(xué)非常重視基礎(chǔ)教育和通識教育，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。在中國科大教學(xué)期間，他大力倡導(dǎo)著名教授上基礎(chǔ)課并率先垂范，鼓勵學(xué)生“要把自己的專業(yè)基礎(chǔ)打得扎扎實實，還要使自己的知識面盡可能寬一點，在精而廣的基礎(chǔ)上鍛煉自己的獨創(chuàng)能力”。在國內(nèi)，他較早提出：“理工科的學(xué)生應(yīng)該讀點文科的書；同樣，文科的學(xué)生也應(yīng)該讀點理工科的書?！?/p>

對于教材建設(shè)和教材編寫，嚴(yán)濟(jì)慈同樣極為重視。他以中國科大講義為基礎(chǔ)編著的《電磁學(xué)》和《熱力學(xué)第一和第二定律》出版后深受歡迎，及至耄耋之年，他還應(yīng)約改編白話文版《幾何證題法》并出版。

獎掖后學(xué)"志在寰宇

早在1927年留法歸國前，作為早期留學(xué)生杰出代表的嚴(yán)濟(jì)慈，就向居里夫人推薦了鄭大章去她的實驗室學(xué)習(xí)放射化學(xué)，鄭大章歸國后開創(chuàng)了我國放射化學(xué)之先河。嚴(yán)濟(jì)慈擔(dān)任北平研究院物理研究所所長期間，每年挑選兩三名大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)所實習(xí)，認(rèn)真指導(dǎo)他們參與研究，并把他們推薦到法、英等國的著名實驗室去深造，先后培養(yǎng)了鐘盛標(biāo)、陸學(xué)善、錢臨照、吳學(xué)藺、方聲恒、翁文波、錢三強(qiáng)、陳尚義、呂大元、楊承宗等著名科學(xué)家。

1949年五四青年節(jié)，紀(jì)念五四運動30周年之際，嚴(yán)濟(jì)慈發(fā)表了《青年與科學(xué)》一文，提出青年不僅要“為中國科學(xué)努力，為中國人民服務(wù)”，還要“為整個人類服務(wù)”。

1988年5月，在中國科大建校30周年校慶之際，嚴(yán)濟(jì)慈為學(xué)校題詞“創(chuàng)寰宇學(xué)府，育天下英才”，明確提出了中國科大的辦學(xué)目標(biāo)，要求同學(xué)們不僅要為祖國繁榮昌盛而拼搏努力，還要為世界和平進(jìn)步而奮斗終身。

念茲在茲"情系科大

1961年，嚴(yán)濟(jì)慈擔(dān)任中國科大副校長后，認(rèn)真貫徹“全院辦校、所系結(jié)合”的辦校方針，以及教學(xué)與科研、理論與實踐相結(jié)合的辦學(xué)思想，為中國科大剛成立不久就躋身全國頂級重點高校作出了卓越貢獻(xiàn)。

1977年9月，中國科學(xué)院向黨中央、國務(wù)院呈送了《關(guān)于恢復(fù)招收研究生的請示報告》，決定在北京創(chuàng)辦中國科大研究生院。1978年3月1日，研究生院正式成立，嚴(yán)濟(jì)慈出任我國第一所研究生院的首任院長。在極其困難的條件下，他帶領(lǐng)研究生院迅速解決了專職教師很少、校舍嚴(yán)重緊缺、課程體系尚未建立等系列問題，建成具有中國科學(xué)院特色的研究生課程體系。

1980年2月，嚴(yán)濟(jì)慈繼郭沫若之后出任中國科大第二任校長，推動解決學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展中的關(guān)鍵問題，為中國科大的鳳凰涅槃奠定了堅實基礎(chǔ)。1983年11月，嚴(yán)濟(jì)慈上書鄧小平同志并獲得支持，將中國科大增列為“七五”期間國家重點建設(shè)的十所大學(xué)之一。此后，中國科大的各方面工作得到迅速發(fā)展，在國內(nèi)外贏得了良好的聲譽。

赤心拳拳"率先垂范

1928年初，嚴(yán)濟(jì)慈再次赴法進(jìn)修時曾說：“我這次再去巴黎，為的是更加充實自己，回國后要讓科學(xué)在中國土地上生根！”

1949年秋，在中國科學(xué)院籌建過程中，郭沫若院長邀請嚴(yán)濟(jì)慈出任院辦公廳主任，參加籌建和領(lǐng)導(dǎo)工作。嚴(yán)濟(jì)慈曾婉拒說：“一個科學(xué)家離開他的實驗室，他的科學(xué)生命也就終結(jié)了?！毕Ｍ袅硪捄线m人選，但郭沫若的回答“倘因我們的工作而能使成千上萬的人進(jìn)入實驗室，豈非更大的好事”打動了他。從此，嚴(yán)濟(jì)慈把后半生投入科學(xué)教育和組織領(lǐng)導(dǎo)工作中。他不計得失、淡泊名利、無怨無悔。

晚年的嚴(yán)濟(jì)慈實現(xiàn)了從一位愛國科學(xué)家到忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變。1980年1月，他以80歲高齡加入了中國共產(chǎn)黨。中央媒體全文發(fā)表了嚴(yán)濟(jì)慈情真意切的入黨志愿書，嚴(yán)濟(jì)慈還專門撰寫了《我為什么要在這個時候入黨？》一文，在全國青少年中產(chǎn)生了巨大影響。

1927年，在離法回國的船上，著名畫家徐悲鴻一眼認(rèn)出了嚴(yán)濟(jì)慈，并為他畫下素描肖像，譽其為“科學(xué)之光”，這一評價可謂恰如其名。近百年后的今天，嚴(yán)濟(jì)慈的科學(xué)教育思想與他的科學(xué)教育實踐一樣，個性鮮明、價值恒久、光耀寰宇，是留給我們的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)。

責(zé)任編輯：丁莉莎