新能源新研究

青年人才是推動科技進步的重要戰(zhàn)略資源和建設(shè)科技強國的主力軍。隨著全球科技革命的迅速發(fā)展，新一輪產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，新能源領(lǐng)域成為各國競相角逐的戰(zhàn)略高地。

“教育是科技創(chuàng)新的源泉”。為推動科技自立自強，黨的二十大報告明確指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！秉h的二十屆三中全會通過的《決定》則在堅持基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的基礎(chǔ)上，進一步提出“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制。這是一個充滿前瞻性的重要論斷。

作為一名新能源電化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我親身感受到國家在培養(yǎng)和教育青年學(xué)子方面，所提供的堅實保障和對教育、科技、人才協(xié)同創(chuàng)新的高度重視。

在政策的有力支持下，國家在高等教育中補充了更先進的新能源技術(shù)實驗設(shè)備，積極推動產(chǎn)學(xué)研合作，讓高?？蒲袌F隊有機會與新能源技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用的可行性相接軌。2024年，我所在的首都師范大學(xué)化學(xué)系加強建設(shè)了一批科學(xué)前沿課題組。我跟隨宋衛(wèi)星老師的能源轉(zhuǎn)換與存儲課題組對新型能源電池和電容器、傳感器等展開研究。近年，我們課題組獲得了國家自然科學(xué)基金，不僅在設(shè)備資源方面得到補充，還開設(shè)了前沿課程，提升了我們對新能源技術(shù)的認知。這種新型的教育模式，使我們更早地接觸到真實的科研課題，為將來參與國家新能源領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新打下了堅實基礎(chǔ)。

新型能源的發(fā)展可以在一定程度上改善生態(tài)，讓祖國的天更藍、山更綠、水更清，同時保障能源安全，創(chuàng)造社會財富，具有重大的經(jīng)濟意義與社會意義。我所研究的課題方向是鋅離子電池。鋅是一種廣泛存在的金屬，鋅電池相較于鋰電池具有更高比能、更低成本、更安全可靠的優(yōu)點，有望在未來與鋰電池互補，成為新的電池熱門。

在國家政策的鼓勵下，我們逐步實現(xiàn)了從理論教學(xué)到實踐創(chuàng)新的全鏈條發(fā)展。剛步入研究生階段時，新能源領(lǐng)域?qū)ξ襾碚f只是一個模糊的概念。但隨著學(xué)習的深入，特別是隨著電化學(xué)理論知識的積累，我逐漸了解到鋅離子電池的潛力。在課題組里，我們不僅可以利用最前沿的儀器設(shè)備進行實驗，還能與來自不同學(xué)科背景的專家學(xué)者進行學(xué)術(shù)交流，這種資源的整合和高效分配，讓我對未來的科研道路充滿信心。

科技進步需要人才的支撐，人才的成長依賴于科技的應(yīng)用環(huán)境。國家大力推動科教興國和人才強國戰(zhàn)略，為青年學(xué)子提供了更多的實踐平臺和創(chuàng)新資源。2021年，我國啟動實施了科技體制改革三年攻堅方案，推動了國家實驗室的運行，通過改革來激發(fā)人才的創(chuàng)新活力。

在新能源電池研究領(lǐng)域，研究者日常面臨的是“性能、成本、安全”三大問題的綜合權(quán)衡。我們課題組就曾進行過一次實驗，在不同電解液配方下探討鋅離子電池的充放電循環(huán)穩(wěn)定性。為了達到最佳效果，我們設(shè)計了多個實驗方案，每一個細微的變化都可能導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)的變化。而這些實驗失敗后的反思和每一篇論文發(fā)表后的討論，讓我們逐漸意識到，新能源研究不僅要追求理論上的突破，更要根據(jù)應(yīng)用場景的需求不斷調(diào)整優(yōu)化。得益于國家的政策支持，我們才能夠在理論與實踐相結(jié)合中磨礪技術(shù)。

目前，我們課題組已有數(shù)篇科技論文發(fā)表在Wiley期刊上，并繼續(xù)在能源電化學(xué)領(lǐng)域展開前沿研究，努力實現(xiàn)壽命更長、容量更高、性能更好的電池自供電系統(tǒng)。

責任編輯：刁雅琴