制約高職院校足球發(fā)展的因素和對策

摘要：高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的學院，應(yīng)從德、智、體、美、勞等多方面對學生進行全面教育，促進學生的綜合發(fā)展，足球是體育教育中的一部分，足球教學的有效開展，有助于培養(yǎng)高職學生的體育精神，鍛煉其身體素質(zhì)，還能夠為我國的體育事業(yè)添磚加瓦。但是，就實際來看，高職院校足球的發(fā)展受到一定的阻礙，受到訓練場地、設(shè)施設(shè)備等多種因素的影響。面對這種情況，高職院校若想推動足球發(fā)展，就需要深入了解足球發(fā)展過程，對于各種發(fā)展問題予以全面掌握，明確阻礙足球發(fā)展的重要因素，有針對性地制訂出完善的解決方案，進一步促進高職院校足球的長遠發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；足球發(fā)展；因素與對策

一、引言

足球運動是體育運動體系中的重要一部分，而且在我國也有著非常高的普及率，深受青少年群體的喜愛。現(xiàn)如今，我國高度重視體育事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，尤其是足球運動事業(yè)的發(fā)展，深受社會大眾的關(guān)注。高職院校在發(fā)展教育教學事業(yè)時，也應(yīng)該與體育運動進行充分融合，開設(shè)專業(yè)的足球課程，鍛煉學生的足球運動技能，培養(yǎng)出更多的專業(yè)足球人才。但是，高職院校足球發(fā)展狀況并不好，且受到多種因素的制約，這就需要高職院校內(nèi)部領(lǐng)導及管理者加以重視，全面掌握影響足球發(fā)展的相關(guān)因素，并且要針對具體情況，制定出科學合理的發(fā)展策略，解決足球發(fā)展中的問題，使得足球在高職院校中獲得良好的發(fā)展，同時也能發(fā)揮出其本身的重要作用。

二、高職院校足球發(fā)展定位的原則

高職院校在發(fā)展足球運動時，應(yīng)該對其定位原則予以嚴格遵循，具體如下：

（一）高職院校在體育運動賽事上的發(fā)展，應(yīng)該與其自身的定位相一致

目前，隨著體育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校參與、開展體育運動賽的重要性逐漸凸顯出來，而體育運動賽事的發(fā)展，與學校內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施、各項事業(yè)發(fā)展有著緊密的關(guān)系，并且需要進行科學協(xié)調(diào)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)可知，很多國家級的示范高職院校，都建立了專屬于自己院校的品牌體育競賽代表隊，其中部分代表隊在全國體育比賽中，曾經(jīng)多次為自己的學校贏得榮譽，這也是高職院校體育工作的成果展現(xiàn)，所以說，高職院校在發(fā)展體育運動事業(yè)時，應(yīng)該與定位相符合[1]。

（二）高職院校足球發(fā)展需要與學校體育發(fā)展的定位相一致

體育競賽本身就是對一個學校體育事業(yè)發(fā)展情況的具體展現(xiàn)，高職院校體育事業(yè)若是處在蓬勃發(fā)展的狀態(tài)之中，肯定會在多項體育賽事中取得優(yōu)異的成績，足球運動也是如此。比如：貴州職業(yè)技術(shù)學院組建的男子足球隊，在多年的足球運動比賽中曾連續(xù)獲得省冠軍，而且還代表貴州省參加全國性的足球比賽，對于校園足球的發(fā)展起到良好的領(lǐng)頭羊作用和影響[2]。

三、高職院校足球發(fā)展的制約因素分析

（一）足球運動參與人數(shù)相對不足

就實際來看，在高職院校的足球運動發(fā)展過程中，參與人數(shù)相對較少，且沒有形成相應(yīng)的規(guī)模，這就對足球發(fā)展產(chǎn)生一定的阻礙。具體來看，與綜合性比較高的本科院校相比較而言，高職院校學生在人數(shù)上是比較少的，這就導致參與足球運動的人數(shù)沒有滿足實際需求。而且高職院校的學制時間也短于綜合類的本科院校，不過，其公共基礎(chǔ)、專業(yè)這兩類課程設(shè)置得比較多，從而消耗學生更多的時間與精力，以至于學生缺乏多余的時間精力，在這種情況下，就會減少參與校園足球活動的學生人數(shù)。具體來看，高職院校的多數(shù)學生通常都是在體育課程教學中，接觸足球運動，教師也會在體育教學中，對學生講解一些專業(yè)的足球技巧，但是在其他時間段中，大部分學生很少接觸足球運動，更不可能參與足球運動活動[3]。

另外，青少年學生可以參與的娛樂項目非常多，特別是在當下互聯(lián)網(wǎng)逐步普及的社會環(huán)境下，學生的日常娛樂活動比較多，比如：網(wǎng)絡(luò)游戲，這種娛樂活動不需要出門運動，在手機上就能夠參與。而足球運動規(guī)模比較大，還會消耗學生很大的精力，也因此，在人員組織方面也有著較大的難度。

（二）足球場地及設(shè)施有待完善

現(xiàn)階段，不少高職院校的建設(shè)規(guī)模正在不斷擴大，并且開始建立新的校區(qū)，在建設(shè)過程中，其教學場所、體育場館變得更加完善。對于足球運動而言，也需要符合標準的場地，但是若想使其達到國際標準，就需要消耗大量的資金。因此，大部分高職院校在建設(shè)足球場時，通常都會稍微降低一下足球場地的標準，這就使得建設(shè)出來的足球場地只能滿足足球教學以及日常訓練需求。而且有些高職院校在足球訓練方面的投入資金相對比較少，以至于難以為足球訓練提供充足的訓練設(shè)施設(shè)備，再加上運動場地標準相對較低，就會對學生參與足球運動的積極性產(chǎn)生一定的影響[4]。

（三）校園足球隊教學問題

高職院校在組建校園足球隊伍時，需要組織隊伍進行科學訓練，這樣才能夠不斷提高足球隊的專業(yè)素養(yǎng)及運動能力，增強整個隊伍的實力。不過，在校園足球隊的組建過程中，會受到一些因素的影響，比如：師資力量、教學設(shè)施等，這就影響到足球隊的組建效果，同時也會對高職院校的足球發(fā)展產(chǎn)生一定的不良影響。具體來看，校園足球隊中的成員都是來自高職院校中的不同專業(yè)，也因此，是這些學生在排課、個人生活的時間上存在較大的差異性，這就導致整個隊伍集體訓練的時間有限，通常都是在周末進行訓練，而訓練時間較少，就會影響到隊伍足球運動水平的提升。

另外，不同球員具有不一樣的運動基礎(chǔ)，他們所具備的優(yōu)劣勢也各有不同，因此，在對他們進行訓練時，需要開展單獨的訓練活動，借此發(fā)展每個球員的優(yōu)勢。但是，高職院校在對足球隊進行訓練時，過于重視集體訓練，很少對他們進行單獨訓練，并將大多數(shù)時間都用在了體能訓練、整體表現(xiàn)這些方面，導致整個足球隊伍的優(yōu)勢難以得到充分發(fā)揮。

此外，高職院校的足球運動缺乏充足的后備資源，參與足球運動的新生也比以往更少，減少了足球隊候補人數(shù)，若是足球隊在參加比賽時，主力隊員出現(xiàn)傷病等問題，那么很容易出現(xiàn)無人替補的狀況，進而影響到足球隊的比賽效果。

（四）足球賽事水平需要進一步提升

高職院校在發(fā)展建設(shè)足球體育運動事業(yè)時，還應(yīng)該聯(lián)合不同院校，組織相應(yīng)的足球賽事，這也有助于促進足球的發(fā)展，調(diào)動學生參與足球運動的積極性。不過，當下部分高職院校所組織的足球賽事水平并不高。就實際來看，很多高職院校內(nèi)部不同院系之間的比賽活動相對比較少，而且還缺乏基礎(chǔ)人員參與其中，在這種情況下，就要以學校為單位組建相應(yīng)的足球隊。在開展不同高職院校之間的足球比賽時，通常都需要固定的人員進行組織、參與，并且還要形成商業(yè)化形式，由專門的負責人尋找贊助商，通過這種方式為足球比賽提供資金支持。組建足球賽事，可以加強不同高職院校之間在足球體育運動方面的交流溝通，還能夠吸引大量的觀眾，也可以針對足球運動賽事，開展相對專業(yè)的電視或者是網(wǎng)絡(luò)直播，借此提升整個足球賽事活動的商業(yè)價值。然而，高職院校組織的足球賽事，本身缺乏一定的觀賞性，這就會影響到其自身的商業(yè)價值，進而阻礙院校足球賽事朝著高端方向發(fā)展的腳步[5]。

四、高職院校足球發(fā)展的有效對策

（一）提高足球運動在校內(nèi)的普及率

面對參與足球運動人數(shù)不足的情況，高職院校應(yīng)該制定出有效的應(yīng)對措施，激發(fā)出學生對足球運動的興趣，吸引更多的學生參與到足球運動之中，滿足足球運動的實際發(fā)展需求?；诖耍嚓P(guān)高職院校應(yīng)該深入學生群體進行調(diào)研，了解學生對足球運動的看法及觀點，根據(jù)具體的調(diào)研結(jié)果，設(shè)計出合適的宣傳方案，采用有效的方式，加大足球在校園中的推廣力度，使得足球運動在高職院校中得以普及，讓學生對足球運動產(chǎn)生更多地了解，借此調(diào)動學生參與足球運動的積極性。高職院校可以將足球運動設(shè)為重要的體育項目課程，在日常的體育教學中指導學生的足球運動技巧，可以采用多種趣味性的訓練方式，帶領(lǐng)學生進行足球運動，使學生從中感受到足球運動的樂趣，愿意主動加入足球隊伍之中。在安排公共體育課程時，也要適當?shù)卦黾幼闱蜻\動人數(shù)，促使更多的學生能夠有機會接觸到專業(yè)的足球課程。

另外，高職院校在校園中對足球文化進行推廣時，可以組織幾場簡單的足球比賽，引發(fā)學生的好奇心，使其在觀看比賽的過程中，對足球運動產(chǎn)生更大的興趣，進而積極參與到足球運動。在一些比較重大的足球比賽舉辦過程中，比如：世界杯、歐洲杯等，學校及教師可以組織學生一起觀看足球賽事，運用多種方式為學生介紹不同國家的足球發(fā)展歷史及相關(guān)文化精神，也可以設(shè)置有獎競猜、文藝活動等多種形式，引導學生對足球賽事進行討論分析，這樣也能夠擴展學生的知識面，豐富學生的足球文化知識，為校園足球增加大量的受眾，改善以往足球運動人數(shù)不足的局面，促進校園足球運動的發(fā)展。

（二）完善足球運動設(shè)施

高職院校若想促進校園足球的可持續(xù)發(fā)展，就需要建設(shè)完善的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，還要注意服務(wù)設(shè)施的專業(yè)性。足球運動開展必須具備質(zhì)量達標且安全性高的硬件設(shè)施，比如：球網(wǎng)、球門、足球等設(shè)施，這也是高職院校發(fā)展足球運動的必備條件。不過，建設(shè)足球運動所需的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，需要投入大量的資金費用，部分高職院校對于足球運動的發(fā)展缺乏重視度，也因此，投入的資金相對比較少，難以滿足足球運動服務(wù)設(shè)施建設(shè)的實際需求?；诖耍嚓P(guān)高職院校應(yīng)該深入了解足球發(fā)展現(xiàn)狀，明確足球發(fā)展的重要作用，在足球運動中增加資金投入，完善足球訓練設(shè)施設(shè)備，對于以往陳舊、老化的足球訓練設(shè)施，應(yīng)該對其進行及時更換，并購置足球訓練及比賽所需的重要設(shè)施設(shè)備，提高足球運動訓練條件，為足球運動發(fā)展提供一定的保障[6]。

（三）建立健全的專業(yè)化足球訓練教學體系

高職院校若想更好地促進足球發(fā)展，就需要建設(shè)更加完善且專業(yè)的足球訓練以及教學體系，而且要增加資源投入，比如：優(yōu)秀的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教學資源等等，合理安排專業(yè)的足球運動課程，采用集體、個人相結(jié)合的訓練方式，建立一支高素質(zhì)的專業(yè)化足球運動隊?；诖?，高職院?？梢栽O(shè)置公共體育課程，將其作為足球教學及訓練的基礎(chǔ)，從中選拔、培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運動人才，為校園足球隊注入新鮮的血液。

另外，高職院校還應(yīng)該聘請專業(yè)的足球訓練人員，制定出更加詳細周密的訓練計劃，合理安排時間，充分利用課余、周末等時間，對足球隊進行集中訓練。在訓練過程中，指導教師應(yīng)該對每一位運動成員的具體運動能力及訓練情況進行全面了解，針對不同運動成員的優(yōu)劣勢，開展單獨的訓練課程，提高不同足球運動隊成員的水平，使其能夠在整個隊伍中發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，也能夠促使他們之間互補，進而保障足球訓練隊的整體訓練效果。高職院校也可以聘請職業(yè)教練、運動員、裁判等，到校對足球運動隊的成員進行專業(yè)化指導，進一步提高院校足球隊伍的專業(yè)化水平，使其足球運動行為更加規(guī)范。

（四）提高足球賽事水平

高職院校在發(fā)展足球運動時，還應(yīng)該對賽事舉辦加以重視，這也是校園足球未來發(fā)展的重要趨勢。所以，高職院校應(yīng)該改善以往的足球賽事情況，提升足球賽事的水平，這也有利于吸引更多的學生參與。在組織賽事時，應(yīng)該提供完善的足球場地及設(shè)施，而且要加強多個高職院校之間的聯(lián)合，邀請專業(yè)人員參與運動，對于足球賽事的具體規(guī)則予以完善，同時還要注意提高足球賽事的商業(yè)價值，安排專門的人員尋求贊助，通過球服廣告、賽事冠名權(quán)等多種形式，增加社會企業(yè)的投資，還可以借助短視頻平臺進行直播，吸引更多的觀眾，發(fā)揮出足球賽事的商業(yè)價值。此外，高職院校也可以在賽事中安排一場具有觀賞性的足球活動，不同院?？梢詫ｉT培養(yǎng)一支啦啦隊，在足球比賽之前，開展表演活動，這也是吸引觀眾觀賞的有效手段[7]。

（五）科學組建足球隊

高職院校若想推進校園足球發(fā)展，首先就需要組建一支高水平、高素質(zhì)的足球隊伍，在組建過程中，需要制定合適的選拔標準，對于想要參加足球隊的學生，從身高、體重、身體素質(zhì)、運動能力等多方面提出一定的要求，對參選的學生擇優(yōu)錄取，而對其他沒有入選足球隊的學生，就可以適當降低一定的標準，再選出一批學生作為儲備運動員，針對不同隊伍進行科學訓練，這樣既能夠保證正式足球隊的實力，也能夠滿足人才儲備需求。

（六）科學拓展足球經(jīng)費渠道

多數(shù)高職院校在足球發(fā)展方面的資金投入，都是依賴于上級部門的財政撥款，或者是校隊自己進行資金籌備，這樣是遠遠不夠的，難以滿足足球隊訓練的實際需求，同時也會對院校足球發(fā)展產(chǎn)生一定的阻礙。基于此，高職院校要在維系財政撥款的基礎(chǔ)上，還要拓展更多的經(jīng)費來源渠道。高職院校可以與企業(yè)進行合作，或者是在社會上尋找合適的投資商，采用校隊冠名權(quán)、球服廣告等多種形式，獲得相關(guān)企業(yè)對球隊的資金支持，以此為校園足球隊的建立增加贊助資金，這也能夠緩解足球設(shè)施建設(shè)的資金壓力，節(jié)省出更多的費用。

五、結(jié)語

近些年，我國對于體育事業(yè)的建設(shè)發(fā)展非常關(guān)注，足球是體育賽場中的主要運動項目之一，為了在該運動領(lǐng)域獲得更好地發(fā)展，就需要加大對足球運動人才的培養(yǎng)力度。不過，高職院校足球?qū)I(yè)發(fā)展存在不少問題，這也影響到足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)效果，在這種情況下，高職院校就需要明確足球?qū)I(yè)課程目標，深入足球發(fā)展之中，明確其中的具體問題，并結(jié)合實際，采用科學有效的解決手段，消除對足球發(fā)展的制約影響，推動足球的健康發(fā)展。

參考文獻：

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