最美瞬間

模擬文題

兒子歪歪斜斜的字，在母親眼里是“盛開的花瓣”，是最美的瞬間。在你的學(xué)習(xí)生活中，有沒有令人難以忘懷的最美瞬間呢？是同學(xué)間的冰釋前嫌的那一刻？是父母、老師給予你肯定眼神的那一瞬？是陌生人釋放善意的微笑？還是……請以“最美瞬間”為主題寫一篇習(xí)作。

要求：1.寫出真情實(shí)感；2.題目自擬，不少于400字。

構(gòu)思引路

在人生的成長軌跡中，我們經(jīng)歷了許多難忘的時刻，這些經(jīng)歷點(diǎn)亮了我們的成長之路，賦予了我們無盡的感動與啟迪?！八查g”就是那極其短暫卻又意義深遠(yuǎn)的片刻時光。它們是我們記憶中最寶貴的部分。這些瞬間可能是我們?nèi)松械霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，也可能是平凡日子里的小幸福。它們之所以能成為“最美瞬間”，往往是因?yàn)樗鼈兣c我們的情感、成長或價值觀緊密相連。因此，我們要捕捉生活中那些稍縱即逝卻又溫暖人心的畫面，用生動的語言和細(xì)膩的筆觸將其描繪出來。

點(diǎn)石成金

一、主題鮮明

看到題目后，我們腦海中會浮現(xiàn)出許多打動我們的事情。在這些事情中，要捕捉最能打動自己的瞬間，可能是一個表情、一個溫柔的動作、一個不經(jīng)意的眼神交流、一句溫暖人心的話語……微小卻有力量。我們要深入挖掘能夠打動我們心靈的瞬間。

二、細(xì)節(jié)生動

最美瞬間往往藏在細(xì)節(jié)之中。我們可以運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將這一瞬間寫生動、寫細(xì)膩。比如，是茂密樹林間不時傳來的清脆鳥鳴，是夜晚媽媽遞來的那杯牛奶，是一滴汗水滑落臉頰時的欣喜。這些細(xì)節(jié)會讓我們的習(xí)作更加生動感人。許慧同學(xué)在作文中這樣寫道：

那天我們一起去爬山，山腳下樹木蔥蘢，茂密的樹林間不時傳來鳥兒清脆的啼鳴，也不時傳來我和妹妹的歡聲笑語。初始的路途并不艱辛，我和妹妹打打鬧鬧，每走一段路，我們都會蹲下來稍作休息，再繼續(xù)走。慢慢地，山的坡度大了一點(diǎn)，路也窄一點(diǎn)，樹木稀少，人也少了。身邊多了幾簇枯草，耳畔原本悅耳的鳥鳴不知何時已悄然消逝。

這段話通過環(huán)境描寫，生動地描寫了這條登山之路，從蔥郁的樹木、清脆的鳥鳴、人物的嬉笑到幾簇枯草、幾分寂靜，側(cè)面展現(xiàn)登山的同行之人越來越少，突出登山愈發(fā)艱難，為最后登頂?shù)摹白蠲浪查g”做了很好的鋪墊。

三、情感真摯

在描寫最美瞬間時，別忘了融入自己的情感。我們是如何被這個瞬間所觸動的？它給我們帶來了怎樣的感受？是感動、喜悅、震撼還是其他？把我們的情感真實(shí)地表達(dá)出來，會讓習(xí)作更有溫度，更打動人心。高智妤同學(xué)在文中這樣寫道：

過了一會兒，車稍微少些，奶奶用另一只手扶住我，在擁擠的街道上穿行。猛地，有一輛車從我們眼前掠過，奶奶不由得握緊我的手，牢牢地把我護(hù)在她懷里。抬頭的一瞬，看著奶奶半白的頭發(fā)，比我還矮些的身子，濃到化不開的感動充盈在我心田，久久地，不曾散去……

這段文字將奶奶的動作寫到位了，“握緊”“牢牢”是“我”的切身感受，體現(xiàn)了奶奶對孫女本能的愛。小作者看著奶奶半白的頭發(fā)，佝僂的身子，心中充滿了感動，“久久地”和省略號都寫出了“我”心中的感動。

作文誤區(qū)

癥狀一：選材俗套

在選材時，很多同學(xué)可能會落入俗套，如自己生病時，媽媽悉心照顧；沒帶文具時，同學(xué)及時幫助，選材乏味，缺少新意。

癥狀二：情感表達(dá)虛假

為了強(qiáng)調(diào)“最美瞬間”的震撼，有些同學(xué)可能會編造虛假的情感。這樣會讓讀者無法產(chǎn)生共鳴，從而降低習(xí)作的感染力。

癥狀三：缺乏細(xì)節(jié)描繪

簡單交代事件的大致情形，缺少精彩的細(xì)節(jié)描寫，讀者無法從中感受到這個瞬間的美好。

作品鑒賞

紫藤蘿瀑布（節(jié)選）

宗 璞

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們在笑。

“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝視，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必定關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

品讀

作者巧妙地運(yùn)用多種修辭手法，極大地增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。選段從色彩、形態(tài)、香氣等多個維度進(jìn)行細(xì)致入微的描繪。在這片絢爛的花海中，作者的情感悄然流淌，與周圍的景致融為一體，不僅提升了文章的藝術(shù)感染力，也讓情感的表達(dá)更加自然和真摯。