2024年福建省中考高分作文素材運用解析

【真題回放】

材料一：20年來，從給月球拍照片，到首次在月球背面登陸，再到成功帶回月壤，中國已順利完成“繞，落，回”三步走的戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類月球探索事業(yè)做出了杰出貢獻。

——《中國探月工程走過20年 九天攬月 探索不止》

材料二：月亮一直是我們遙看的對象，寄托著我們的無盡情思；月亮也是我們探索的對象，承載著我們的無限夢想。

以上二則材料給你什么思考和感悟，請以《看月與探月》為題，寫一篇作文。

【名師題解】

福建省2024年的中考作文材料緊扣時代熱點，反映國家大事，材料本身呈現(xiàn)出新穎大氣之特點?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）指出：“當(dāng)今世界科技進步日新月異，網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及，人們生活、學(xué)習(xí)、工作方式不斷改變，兒童青少年成長環(huán)境深刻變化?！备＝ㄊ?024年的中考作文命題從課標(biāo)出發(fā)，應(yīng)時而出，高度與深度并具，個人與時代相聯(lián)。

這個作文題目選擇兩則材料入題，細(xì)細(xì)揣摩，兩則材料之間有一定的邏輯關(guān)聯(lián)。材料一是事例佐證，是具體呈現(xiàn)；材料二是觀點提煉，是立意基準(zhǔn)。月亮可以是情思的寄托，也可以是夢想的探索，而材料一所寫的中國探月工程的歷程，正是大國夢想不斷探索實現(xiàn)的依托。對于這樣的限定性的作文材料，如何拓展思路與自我融合，在考場上寫出佳作呢？下面具體解析考生在審題立意時需要注意的幾個方面。

1.厘清文題之間的關(guān)聯(lián)。“看月與探月”，是由兩個動詞構(gòu)成的并列短語，看似是并列關(guān)系，實際上二者是有輕重之異的。兩個動作連續(xù)發(fā)出，往往會側(cè)重于后面詞語的表達。“看月與探月”，看月是基礎(chǔ)，是觸發(fā)，是初心，是夢想；探月是行動，是升華，是實踐，是總結(jié)。因此，這二者之間包含遞進的關(guān)系，前者是后者的基點，立意布局時要依照這樣的思路進行，而不能平均用力。

2.確定化虛為實的素材。對于九年級的考生來說，面對這么宏大的主題，考場上難免會緊張，甚至不知如何下筆。對探月工程不熟悉怎么辦？對科技領(lǐng)域不清楚怎么辦？這個時候，就要對“月”進行虛化與延展?！霸隆钡奈锵蟪霈F(xiàn)在文章中，只是一種承載與寄托，“看月”看的就是理想的確立，目標(biāo)的恒定。理想與目標(biāo)的素材如何去尋找呢？你可以將翰墨的博大精深、篆刻的雄渾飽滿等融入文中，這是對傳統(tǒng)文化堅守的初心；你可以講戶外越野的冒險刺激、舞臺表演的光芒四射，這是對夢想堅持的初心。

3.選擇相對適宜的體裁。不得不說，新時代、新課標(biāo)背景下的中考作文命題，在向著更為宏闊的場域邁進，很多省市的中考作文題目體現(xiàn)著“文以載道”的特點，倡導(dǎo)以文字傳遞對生命的深刻理解與人生智慧。不再囿于小情小調(diào)的抒發(fā)，不再囿于小我小思的考量，而是希望考生擁有更加開闊的視野，更加博大的胸襟，更加深切的情懷。所以，對于那些博覽群書、積累豐富的考生來講，寫成議論文也未嘗不可。

總之，2024年福建省中考作文題目緊切時代，自洽自如，突破小我，在一定程度上推動了語文寫作課格局的變化。從情思到大志，從感性到理性，從個人到時代，命題考向的改變，也促使文風(fēng)文氣有所改變。這是該中考文題帶給我們的思考。

【高分例文】

看月與探月

文｜福建省廈門市湖里中學(xué)" 郭欣語

相比于直視炫目陽光，人們更愿仰望柔和的月亮。千百年來，無數(shù)人就是這樣將每一次對月的遙望筑成夢想的天梯，直抵天宮，擎手探月。

回首昨日，先人為探月的執(zhí)念埋根奠基。從天狗爬上天梯啃食月亮形成“月食”，到嫦娥誤服丹藥羽化成仙駐守桂宮；從李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的狂放巧思，到張若虛“當(dāng)年何人初見月？江月何年初照人”的沉思叩問……作為離人類最近的天體——月亮，成為了人們對九州天下之外旺盛好奇心的最佳寄托。勞苦的人們暫且放下鐮刀扁擔(dān)，盡情釋放與生俱來的想象力與探索本能，創(chuàng)造出無數(shù)與月有關(guān)的錦繡篇章，古人的夢想終于成為今人的跳板，一代代人伸手向月，且盼明朝拓荒星野。

且看當(dāng)下，現(xiàn)代人承接薪火，為人類對月的探索開辟新篇章。從2004中國探月工程初次立項，到“嫦娥一號”凌霄飛天折桂蟾宮；從僅能停留在月球表面拍照探查到如今自主返航并攜回月壤……曾被呼作“白玉盤”的月亮，如今已褪去神秘面紗。當(dāng)人們再談起月亮?xí)r，理智的科學(xué)與感性的詩詞交織纏繞，我們在望月懷遠之時，在月表采集月壤的“玉兔”或許也正將攝像頭對向渺渺星空。

可以說，探月工程的一次次成功無疑拓寬了我們對月球的想象邊界，使人類逐漸走出神化萬物的時代，向真理與自然的航向邁進。

或許仍有人感嘆，身為學(xué)生，忙里偷閑望月靜思已是奢侈，哪敢妄提“探月”？非也！當(dāng)我們伏案苦讀、精演細(xì)算之時，當(dāng)我們心系“嫦娥工程”，為一代代航天人的卓越成績歡呼時，何嘗不是走在理想與奮斗的長征路上？誠如《三體》所言：“人類不過是宇宙中的蟲子?！比欢覀儭跋x子”的理想決不停留于地面上的仰望，也正是這份強烈的探索欲與創(chuàng)造欲造就了人類不同于飛禽走獸、花鳥魚蟲的文明奇跡。因此，無論多疲憊、多迷茫，請務(wù)必學(xué)會像先人一樣抬頭看——看曉月當(dāng)空，看白晝流星，走出故步自封的窠臼，追尋科學(xué)與真理的腳步——學(xué)會探索一切像月亮那般神秘莫測的事物。

看月者終成探月人，探月人培育看月心。我們皆是月的私淑弟子，向它學(xué)習(xí)，與它齊驅(qū)，并終將越它遠去。