高校農(nóng)業(yè)期刊服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)路徑研究

［摘要］文章從“雙一流”背景下新農(nóng)科建設(shè)的內(nèi)涵與需求入手，分析高校農(nóng)業(yè)期刊服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校農(nóng)業(yè)期刊服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)存在期刊定位不準(zhǔn)、“小作坊”式運(yùn)營(yíng)模式普遍、與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。基于此，文章提出“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，明確服務(wù)定位，為新農(nóng)科建設(shè)布局謀篇”“樹(shù)立‘質(zhì)量第一’辦刊理念，以高質(zhì)量辦刊服務(wù)新農(nóng)科發(fā)展”“依托‘集群化’辦刊，助力高校農(nóng)業(yè)期刊高質(zhì)量發(fā)展”“加強(qiáng)數(shù)字化傳播，構(gòu)建自主品牌國(guó)際傳播平臺(tái)，助力高水平學(xué)術(shù)成果傳播”“促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，助推新農(nóng)科建設(shè)成果轉(zhuǎn)化”的高校農(nóng)業(yè)期刊服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)的路徑，以期為高校農(nóng)業(yè)期刊服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

［關(guān)鍵詞］ “雙一流”建設(shè)；新農(nóng)科；高校農(nóng)業(yè)期刊

“雙一流”建設(shè)即建設(shè)世界一流大學(xué)和建設(shè)世界一流學(xué)科。相關(guān)主體建設(shè)世界一流大學(xué)應(yīng)以一流學(xué)科為切入點(diǎn)，能否建成一流學(xué)科是世界一流大學(xué)建設(shè)成敗的關(guān)鍵。高校農(nóng)業(yè)期刊作為新農(nóng)科建設(shè)學(xué)術(shù)成果展示的重要平臺(tái)，在推動(dòng)農(nóng)業(yè)高校建設(shè)“雙一流”大學(xué)進(jìn)程中起著重要作用。高校農(nóng)業(yè)期刊是傳播先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的重要載體，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新農(nóng)科學(xué)術(shù)人才的重要陣地，在引導(dǎo)廣大涉農(nóng)科技工作者“把論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中”發(fā)揮著重要作用。

隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，“雙一流”建設(shè)已經(jīng)成為提升高校綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略。新農(nóng)科建設(shè)作為“雙一流”建設(shè)的重要組成部分，旨在培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展需求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，以推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。高校農(nóng)業(yè)期刊作為農(nóng)業(yè)高校學(xué)術(shù)成果展示和交流的重要窗口，在服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)方面肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。因此，為順應(yīng)新時(shí)代“雙一流”背景下農(nóng)業(yè)高校新農(nóng)科發(fā)展需要，高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)按照國(guó)家要求，創(chuàng)新服務(wù)形式，提高辦刊質(zhì)量，助力新農(nóng)科發(fā)展和“雙一流”農(nóng)業(yè)高校建設(shè)。

一、“雙一流”背景下新農(nóng)科建設(shè)的內(nèi)涵與需求

（一）新農(nóng)科建設(shè)的內(nèi)涵

2018年11月13日，時(shí)任教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖在“新時(shí)代云南省本科教育工作會(huì)議”首次提出加快建設(shè)發(fā)展新農(nóng)科理念，并指出各高等院校要“建設(shè)一流本科、做強(qiáng)一流專(zhuān)業(yè)、推出一流金課、實(shí)施一流認(rèn)證、打造一流師資、培養(yǎng)一流人才”，以加快建設(shè)發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科［1］。2019年6月28日，新農(nóng)科建設(shè)研討會(huì)召開(kāi)并發(fā)布了《安吉共識(shí)—中國(guó)新農(nóng)科建設(shè)宣言》，對(duì)新農(nóng)科建設(shè)作出了總體部署。該研討會(huì)指出，新農(nóng)科建設(shè)要開(kāi)創(chuàng)“三條路徑”，積極探索實(shí)踐融合發(fā)展、多元發(fā)展、協(xié)同發(fā)展新路，加快培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合應(yīng)用型、實(shí)用技能型農(nóng)林人才［2］。2022年，《教育部辦公廳等四部門(mén)關(guān)于加快新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)》指出，加快新農(nóng)科建設(shè)，推進(jìn)高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展，更好地支撐服務(wù)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)［3］。新農(nóng)科建設(shè)指在新時(shí)代背景下，為適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的需求，對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)科進(jìn)行改革和創(chuàng)新，構(gòu)建具有中國(guó)特色、世界水平的新農(nóng)科體系。新農(nóng)科建設(shè)強(qiáng)調(diào)多學(xué)科交叉融合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，旨在推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（二）新農(nóng)科建設(shè)的需求

在新時(shí)代，新農(nóng)科建設(shè)主要體現(xiàn)在以下幾方面。第一，人才培養(yǎng)需求。高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的核心在于提升寫(xiě)作能力。新農(nóng)科建設(shè)旨在培育具有寬闊學(xué)科視野、堅(jiān)實(shí)專(zhuān)業(yè)功底與卓越實(shí)踐創(chuàng)新能力的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才，其中，強(qiáng)化核心寫(xiě)作能力被視為達(dá)成此目標(biāo)的關(guān)鍵要素。第二，科技創(chuàng)新需求。在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的道路上，關(guān)鍵核心科技成果的轉(zhuǎn)化需要借助期刊平臺(tái)的強(qiáng)大助力。新農(nóng)科建設(shè)需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，攻克農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)難題，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。這要求農(nóng)業(yè)高校加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，提高科研創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。在此過(guò)程中，期刊對(duì)關(guān)鍵核心成果具有審核把關(guān)作用，可有效提升核心成果的科學(xué)性和實(shí)用性，有助于后續(xù)成果轉(zhuǎn)化。第三，社會(huì)服務(wù)需求。農(nóng)業(yè)高校社會(huì)服務(wù)功能的強(qiáng)化，關(guān)鍵在于依托其農(nóng)業(yè)期刊所提供的社會(huì)化服務(wù)。新農(nóng)科建設(shè)需要強(qiáng)化農(nóng)業(yè)高校的社會(huì)服務(wù)功能，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興提供技術(shù)支持和智力保障。這要求農(nóng)業(yè)高校加強(qiáng)與地方政府、企業(yè)和農(nóng)民的合作，進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技普及和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

二、高校農(nóng)業(yè)期刊服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

（一）高校農(nóng)業(yè)期刊服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)現(xiàn)狀

目前，全國(guó)涉農(nóng)“985”“211”和“雙一流”高校均已將期刊建設(shè)列為發(fā)展新農(nóng)科的重要戰(zhàn)略布局，并高度重視期刊高質(zhì)量發(fā)展［4］，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，數(shù)量和質(zhì)量不斷提升。近年來(lái)，高校農(nóng)業(yè)期刊數(shù)量持續(xù)增加，質(zhì)量逐步提高，部分高校農(nóng)業(yè)期刊在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力不斷擴(kuò)大，成為新農(nóng)科建設(shè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。這些期刊匯聚眾多優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果，為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者和研究人員提供了廣闊的交流空間，推動(dòng)著農(nóng)業(yè)學(xué)科不斷發(fā)展。第二，特色欄目形成與優(yōu)化。部分高校農(nóng)業(yè)期刊結(jié)合高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和科研特色開(kāi)設(shè)了一系列特色欄目。例如，《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》欄目展示了前沿的生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用情況，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提供了有力支持；《農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境》欄目聚焦農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，旨在促進(jìn)資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)；《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理》欄目則為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)理論和管理策略。這些特色欄目為新農(nóng)科相關(guān)領(lǐng)域的研究成果提供了展示窗口，豐富了高校農(nóng)業(yè)期刊的內(nèi)容。第三，數(shù)字化建設(shè)初見(jiàn)成效。隨著信息技術(shù)高速發(fā)展，高校農(nóng)業(yè)期刊紛紛建立了自己的網(wǎng)站和在線投稿系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了稿件的在線處理和期刊的在線閱讀，極大地提高了期刊的傳播效率和影響力。

（二）高校農(nóng)業(yè)期刊服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)存在的問(wèn)題

1.期刊定位不準(zhǔn)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏學(xué)科布局總體設(shè)計(jì)

其一，定位不準(zhǔn)。當(dāng)前，以學(xué)術(shù)服務(wù)為核心的高校農(nóng)業(yè)期刊發(fā)展新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，這要求各高校農(nóng)業(yè)期刊找準(zhǔn)定位，積極謀劃，為新農(nóng)科建設(shè)布局謀篇。然而，我國(guó)部分高校農(nóng)業(yè)期刊學(xué)科范圍和學(xué)術(shù)定位同質(zhì)化嚴(yán)重，缺乏特色和典型定位，以“地域+學(xué)科/研究方向”為刊名和以“大學(xué)/學(xué)院名稱(chēng)+學(xué)報(bào)”命名的高校農(nóng)業(yè)期刊較為普遍，以“學(xué)術(shù)”定位為主的期刊占比較大，而非特色、非典型的期刊定位和學(xué)科布局缺乏總體設(shè)計(jì)，導(dǎo)致期刊缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，部分期刊發(fā)展與學(xué)科發(fā)展不相適應(yīng)，連接緊密性不強(qiáng)，導(dǎo)致高校農(nóng)業(yè)期刊在學(xué)術(shù)傳播和本校學(xué)科建設(shè)中的地位和作用被忽視［3］。其二，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。當(dāng)前，部分高校農(nóng)業(yè)期刊編輯對(duì)新農(nóng)科建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。

2.“小作坊”式運(yùn)營(yíng)模式普遍，專(zhuān)業(yè)化辦刊資源有限，制約期刊服務(wù)水平發(fā)揮

其一，“小作坊”運(yùn)營(yíng)模式。當(dāng)前，各高?！皢未颡?dú)斗”小規(guī)模式的“小作坊”運(yùn)營(yíng)模式普遍，辦刊小而分散，辦刊力量薄弱，難以為新農(nóng)科發(fā)展提供強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)支撐，嚴(yán)重制約了高校農(nóng)業(yè)期刊在新農(nóng)科建設(shè)中的服務(wù)效能。其二，人才缺乏。高質(zhì)量期刊需要專(zhuān)業(yè)的辦刊人才。當(dāng)前，各高校農(nóng)業(yè)期刊缺乏專(zhuān)業(yè)辦刊人才，個(gè)別期刊甚至存在除主編外，只有1名編輯或全部由科研人員兼任編輯的現(xiàn)象，這嚴(yán)重制約了高校農(nóng)業(yè)期刊的高質(zhì)量發(fā)展。其三，經(jīng)費(fèi)有限。主管主辦單位投入經(jīng)費(fèi)有限，部分高校農(nóng)業(yè)期刊僅靠項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助辦刊，難以實(shí)現(xiàn)期刊正常運(yùn)營(yíng)。

3.與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠緊密，缺少自主品牌的高質(zhì)量國(guó)際傳播平臺(tái)

其一，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不緊密。當(dāng)前，高校農(nóng)業(yè)期刊與農(nóng)業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等聯(lián)系不夠緊密，未能充分發(fā)揮自身在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作方面的作用。在傳播渠道上，高校農(nóng)業(yè)期刊的傳播主要依賴(lài)傳統(tǒng)的紙質(zhì)期刊出版與官方網(wǎng)站，對(duì)社交媒體等新興的、更為廣泛的傳播渠道利用不足。這一現(xiàn)狀限制了高校農(nóng)業(yè)期刊的傳播范圍與影響力，進(jìn)而使得期刊在服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)方面的實(shí)施手段顯得較為局限。其二，缺少?lài)?guó)際傳播平臺(tái)。高質(zhì)量國(guó)際傳播平臺(tái)是提高高校農(nóng)業(yè)期刊國(guó)際影響力，服務(wù)新農(nóng)科發(fā)展的重要途徑。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)部分期刊面臨的一個(gè)突出問(wèn)題是缺少自主品牌支撐的高質(zhì)量國(guó)際傳播平臺(tái)。盡管已有部分期刊通過(guò)與國(guó)際出版商攜手合作，采取“借船出海”的方式初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)際傳播，但這種模式因缺少自主可控的高品質(zhì)國(guó)際傳播平臺(tái)，導(dǎo)致期刊在保障自身權(quán)益方面遭遇挑戰(zhàn)，同時(shí)制約了其經(jīng)營(yíng)與出版模式的革新與發(fā)展。

三、高校農(nóng)業(yè)期刊服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)的路徑

（一）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，明確服務(wù)定位，為新農(nóng)科建設(shè)布局謀篇

第一，高校農(nóng)業(yè)期刊要提高編輯對(duì)新農(nóng)科建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。高校農(nóng)業(yè)期刊通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)、邀請(qǐng)專(zhuān)家講座等方式組織編輯學(xué)習(xí)新農(nóng)科建設(shè)的相關(guān)政策和文件，讓編輯充分了解新農(nóng)科建設(shè)的內(nèi)涵和需求，以增強(qiáng)編輯服務(wù)新農(nóng)科建設(shè)的責(zé)任感和使命感，從而提升期刊的整體質(zhì)量。第二，高校農(nóng)業(yè)期刊要明確期刊的服務(wù)定位。高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)緊密結(jié)合高校學(xué)科特色和新農(nóng)科建設(shè)的需求，精準(zhǔn)定位期刊的服務(wù)重點(diǎn)和發(fā)展方向，以期為新農(nóng)科建設(shè)提供精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)服務(wù)。在學(xué)科范圍和學(xué)術(shù)定位上，高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)深入挖掘本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科資源，避免同質(zhì)化現(xiàn)象，突出自身特色。例如，若高校在特色農(nóng)產(chǎn)品種植技術(shù)方面具有突出優(yōu)勢(shì)，其農(nóng)業(yè)期刊可著重聚焦這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果。在學(xué)科布局上，高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)具備全局視野、長(zhǎng)期思維，時(shí)刻關(guān)注新農(nóng)科建設(shè)的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，以提前規(guī)劃期刊的選題方向。

（二）樹(shù)立“質(zhì)量第一”辦刊理念，以高質(zhì)量辦刊服務(wù)新農(nóng)科發(fā)展

高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)優(yōu)化刊載內(nèi)容，服務(wù)新農(nóng)科發(fā)展建設(shè)。第一，優(yōu)化欄目設(shè)置，推動(dòng)學(xué)科融合。高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注新農(nóng)科交叉學(xué)科和新興領(lǐng)域，如開(kāi)設(shè)《智慧農(nóng)業(yè)》《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究》等欄目，推動(dòng)農(nóng)業(yè)與信息技術(shù)、生物技術(shù)、生態(tài)環(huán)境等學(xué)科的交叉融合，為新農(nóng)科交叉學(xué)科研究成果提供展示平臺(tái)。第二，加強(qiáng)特色欄目建設(shè)。高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)結(jié)合高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和科研特色，打造具有影響力的特色欄目，如《農(nóng)業(yè)遺傳育種》《農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量安全》等，提高期刊學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。第三，提高稿件質(zhì)量，打造精品高校農(nóng)業(yè)期刊。其一，加強(qiáng)選題策劃。高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)聚焦新農(nóng)科建設(shè)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織編輯和專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行選題策劃，以核心編委團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)期刊發(fā)展，充分發(fā)揮編委作用，注重選題組稿質(zhì)量［5］。其二，嚴(yán)格規(guī)范審稿流程。高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)建立科學(xué)、規(guī)范的審稿制度，邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者參與審稿，確保稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。第三，加強(qiáng)作者隊(duì)伍建設(shè)。高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)研討會(huì)、寫(xiě)作培訓(xùn)等活動(dòng)來(lái)提高作者的研究水平和寫(xiě)作能力，進(jìn)而培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)期刊作者隊(duì)伍。

（三）依托“集群化”辦刊，助力高校農(nóng)業(yè)期刊高質(zhì)量發(fā)展

當(dāng)前，國(guó)家高度重視世界一流期刊建設(shè)和科學(xué)數(shù)據(jù)共享利用。打造科技期刊發(fā)展集群，構(gòu)建高端學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，共享優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)出版資源是建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)、一流科技期刊和一流新農(nóng)科的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)科技成果和科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享的重要基礎(chǔ)［6］。高校農(nóng)業(yè)期刊采用集約化辦刊模式，可以有效整合期刊資源，以更好地服務(wù)新農(nóng)科發(fā)展。在構(gòu)建線上學(xué)術(shù)平臺(tái)方面，國(guó)內(nèi)部分期刊已走在了前列，如由《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部牽頭、聯(lián)合國(guó)內(nèi)權(quán)威農(nóng)業(yè)期刊搭建的“中國(guó)農(nóng)業(yè)期刊網(wǎng)”，覆蓋全國(guó)近500種農(nóng)林牧漁等類(lèi)別的學(xué)術(shù)期刊［4］，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)業(yè)期刊的一體化、集約化管理，該平臺(tái)使得各類(lèi)農(nóng)業(yè)期刊相互融合發(fā)展，提升了高校農(nóng)業(yè)期刊的傳播力和影響力，實(shí)現(xiàn)了期刊服務(wù)促進(jìn)新農(nóng)科發(fā)展的目的。

（四）加強(qiáng)數(shù)字化傳播，構(gòu)建自主品牌國(guó)際傳播平臺(tái)，助力高水平學(xué)術(shù)成果傳播

現(xiàn)今，期刊傳播環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，以互聯(lián)網(wǎng)為業(yè)態(tài)形式的數(shù)據(jù)媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化媒體業(yè)態(tài)發(fā)展新趨勢(shì)，各高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)順應(yīng)潮流，不斷利用數(shù)據(jù)媒體手段來(lái)創(chuàng)新辦刊模式，助力高水平學(xué)術(shù)成果傳播，提高期刊國(guó)際影響力。其一，做好網(wǎng)絡(luò)化新媒體工作。高校農(nóng)業(yè)期刊要探索多形式媒體傳播路徑，樹(shù)立期刊形象，提高期刊文章曝光率，擴(kuò)大期刊讀者群體。其二，依托可用資源。高校農(nóng)業(yè)期刊要運(yùn)用好微信公眾號(hào)、農(nóng)業(yè)高校網(wǎng)站、國(guó)內(nèi)國(guó)際重大學(xué)術(shù)會(huì)議等傳播媒介，及時(shí)發(fā)布期刊的最新動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀論文，實(shí)現(xiàn)期刊的網(wǎng)絡(luò)化、多點(diǎn)化全覆蓋式宣傳，擴(kuò)大期刊在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的影響力。未來(lái)，大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的結(jié)合將進(jìn)一步推動(dòng)期刊的精準(zhǔn)傳播、精準(zhǔn)推送。各高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)緊抓機(jī)遇，立足實(shí)際，跟緊未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，掌握期刊在新媒體業(yè)態(tài)的主動(dòng)權(quán)，助力高水平學(xué)術(shù)成果傳播。

高校農(nóng)業(yè)期刊國(guó)際化傳播的核心是建立具有自主品牌的高質(zhì)量國(guó)際傳播平臺(tái)。在現(xiàn)有“借船出海”模式下，高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)不斷借鑒國(guó)際合作平臺(tái)的先進(jìn)出版經(jīng)驗(yàn)，如施普林格·自然、愛(ài)思唯爾、科愛(ài)、威立等，構(gòu)建具有自主品牌的國(guó)際傳播平臺(tái)，加強(qiáng)海外出版發(fā)行，不斷提高自身的國(guó)際化傳播力和影響力，進(jìn)而推動(dòng)頂級(jí)高校農(nóng)業(yè)期刊與自主品牌國(guó)際傳播平臺(tái)相互賦能與協(xié)同發(fā)展。

（五）促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，助推新農(nóng)科建設(shè)成果轉(zhuǎn)化

第一，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。高校農(nóng)業(yè)期刊精心策劃并舉辦形式豐富的學(xué)術(shù)研討會(huì)和產(chǎn)學(xué)研對(duì)接活動(dòng)，如產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)，能夠搭建一個(gè)穩(wěn)定且高效的交流平臺(tái)，緊密連接農(nóng)業(yè)高校、科研機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)企業(yè)等。產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)作為科技成果轉(zhuǎn)化的直接橋梁，有效促進(jìn)了科研項(xiàng)目與實(shí)際生產(chǎn)需求之間的精準(zhǔn)匹配與對(duì)接。例如，高校農(nóng)業(yè)期刊可以舉辦以特色農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)為主題的對(duì)接會(huì)，將高校的科研成果與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合，加速成果轉(zhuǎn)化。第二，關(guān)注農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求。高校農(nóng)業(yè)期刊及時(shí)了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求和趨勢(shì)至關(guān)重要。高校農(nóng)業(yè)期刊可構(gòu)建產(chǎn)業(yè)調(diào)研體系，定期對(duì)農(nóng)業(yè)企業(yè)及生產(chǎn)基地進(jìn)行訪問(wèn)，以深入洞悉實(shí)際生產(chǎn)中的關(guān)鍵問(wèn)題，并據(jù)此策劃相關(guān)專(zhuān)題研究與技術(shù)推廣活動(dòng)，確保內(nèi)容與需求的高度契合。例如，針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展的趨勢(shì)，高校農(nóng)業(yè)期刊可組織專(zhuān)題研究智能農(nóng)業(yè)設(shè)備的研發(fā)與應(yīng)用，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持和決策參考。第三，加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)企業(yè)合作。高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)積極加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)企業(yè)的合作，共同開(kāi)展科技研發(fā)、技術(shù)咨詢和人才培養(yǎng)等工作。在科技研發(fā)方面，高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)結(jié)合農(nóng)業(yè)企業(yè)的實(shí)際需求和高校的科研優(yōu)勢(shì)，共同攻克技術(shù)難題。高校農(nóng)業(yè)期刊開(kāi)展技術(shù)咨詢能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和解決方案。同時(shí)，高校農(nóng)業(yè)期刊通過(guò)與農(nóng)業(yè)企業(yè)合作培養(yǎng)人才，能夠推動(dòng)農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，最終助推新農(nóng)科建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，在國(guó)家期刊發(fā)展扶持政策的推動(dòng)下，各高校農(nóng)業(yè)期刊迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。在高質(zhì)量高校農(nóng)業(yè)期刊引領(lǐng)新農(nóng)科建設(shè)的偉大征程中，各高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的辦刊理念，傳播先進(jìn)思想，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，引領(lǐng)科技發(fā)展，“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，明確服務(wù)定位，為新農(nóng)科建設(shè)布局謀篇”“樹(shù)立‘質(zhì)量第一’辦刊理念，以高質(zhì)量辦刊服務(wù)新農(nóng)科發(fā)展”“依托‘集群化’辦刊，助力高校農(nóng)業(yè)期刊高質(zhì)量發(fā)展”“加強(qiáng)數(shù)字化傳播，構(gòu)建自主品牌國(guó)際傳播平臺(tái)，助力高水平學(xué)術(shù)成果傳播”“促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，助推新農(nóng)科建設(shè)成果轉(zhuǎn)化”，不斷推動(dòng)高校農(nóng)業(yè)期刊內(nèi)涵式發(fā)展。未來(lái)，高校農(nóng)業(yè)期刊應(yīng)不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，在傳承中取得新突破和成效，不斷提高服務(wù)水平，為推動(dòng)我國(guó)新農(nóng)科建設(shè)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

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