程程無憾 步步有光

撫遠，是黑龍江省最東邊的城市，是最早將太陽迎進我國的城市。初到撫遠時，看著這個沒有早高峰的城市，我陷入了沉思，撫遠怎么這么小？站在城東就能望見城西。顯然，我對邊境城市還不夠了解，小只是撫遠的特點之一。到撫遠的第二日，我跟著教育局的工作人員趕往前哨。由于高速封路，我們只能走鄉(xiāng)間小路，但前幾天剛下過雨，加之鄉(xiāng)間小路年久失修，我們的車險些陷進坑里?？粗鴿M是泥濘、坑坑洼洼的路，我不禁搖了搖頭。從哈爾濱到撫遠，我坐了14個半小時的火車，從撫遠市區(qū)到前哨，我又用了1個多小時，且這段路行進困難。在哈爾濱生活多年的我，真的很難想象在這里的生活。因此，在還沒見到張微微時，心中已經升起對她的敬意。見到張微微時，她身穿著白色的西裝，一頭干練的短發(fā)，整個人非常精神。但實際上，她前一天還在哈爾濱參加比賽，比賽結束立馬坐上回撫遠的火車，因為我們要去學校采訪她，所以她馬不停蹄地趕回前哨做準備。

走進前哨學校，先進入視野的就是已經荒廢的宿舍樓。據張老師說，她剛來前哨學校任教時，還曾在那棟樓里住過。不過這幾年，已經沒有學生在學校住宿了，教師們也都成家了，所以這棟樓漸漸荒廢，現在已經準備拆除。我張了張嘴，不知道該說些什么，索性微微一笑。跟著張微微，我進入了他們的教學樓。進入教學樓的那一刻，我怔住了。斑駁的墻面、破舊的教室門，從前只在電視上看到的場景，如今出現在我眼前，我再次不知道該說些什么，索性看向張微微。她見我望向她，有一點局促，對我說：“咱們上樓吧?！鄙蠘呛?，我并沒有第一時間進入準備采訪的房間，而是站在教室門口，看教室里的布置。教室里的桌椅已經不僅僅是掉漆，或許可以用勉強使用來形容，張微微局促地說：“你要是想拍照片或者視頻，咱們去其他教室，或者我們給桌子鋪上桌布?！蔽覔u了搖頭，因為這就是最真實的邊境學校。拿著手機拍照時，我只恨自己手機拍出來的效果不及現實的十分之一。索性放下手機，讓張微微帶著我去準備采訪的房間。

夢想起點———心有晨光

小時候，張微微和小伙伴一起玩耍時，喜歡站在前面，拿著樹枝、磚塊寫寫畫畫，讓小伙伴扮成學生坐在后面聽。她告訴我，估計那時起，成為一名教師的想法就已經在心中生根發(fā)芽，但她并沒有對任何人說過。直到高中畢業(yè)填志愿時，她毅然決然地選擇了師范專業(yè)。大學期間，她努力學習專業(yè)課，鉆研先進的教學理念，和同學們探討教學方法。大學畢業(yè)前夕，學校組織去偏遠地區(qū)支教半年，她果斷報名，多年的夢想終于成真。剛去蘭西時，她每天都抽時間聽課，與其他教師溝通，常態(tài)化的學習讓她進步飛快。休息日，她會給住宿的學生無償輔導功課，拿自己為數不多的工資給學生改善伙食。每每說起，她也只是莞爾一笑，羞澀地說：“鄉(xiāng)下學校，條件有限，我多做點，挺開心的！”在支教結束前，前哨學校的校長找到她，告訴她，前哨學校雖然是一個農場學校，但是學生都很天真、可愛，學生家長也很樸實，目前學校的師資不是很充足，希望她能去前哨教學，并給了她幾天時間考慮。幾天后，她決定去前哨，而不是回到她的出生地———大慶，或者去機會更多的城市———哈爾濱，因為在她的心中，前哨民風淳樸，她想為這個地方的孩子謀一條出路，讓他們都有一個美好的明天。

踏入征程———一路霞光

作為一名充滿活力的教師，她始終堅持著“要做就做到最好”的信念。面對生活和工作中的諸多挑戰(zhàn)，她以滿腔的熱情和堅定的決心，全身心投入到自己熱愛的教育事業(yè)中。她帶的第二屆學生快要中考時，恰逢她的孩子出生。她在那年教師節(jié)大會上的發(fā)言讓所有人動容：“學生心理壓力大，我要經常找他們談心，導致很多時候不能及時給我的女兒送母乳，我的女兒還不喝奶粉，所以在她不到5個月的時候就開始添加輔食，導致她多次便秘。每天晚課上到7點左右，我的媽媽不到5點就會抱著我的女兒在樓道里徘徊，樓上樓下一遍又一遍地走，安慰因為餓而哭鬧的孩子。每當我氣喘噓噓地打開單元門，看到女兒滿臉的淚痕，張著稚嫩的小手奔向我的時候，我覺得很內疚。有時候孩子哭得厲害，夜晚睡覺時還在抽噎，我作為媽媽真的是非常自責……很多個起來哺乳的夜里，懷里擁著孩子，眼里流著眼淚，然后告訴自己要堅持……”張微微告訴我，當時自己的孩子還很小，每天都需要等著她回家送母乳，她一度很自責，覺得愧對自己的孩子。但她的付出沒有被辜負，中考結束，她的學生20名升入一中，19名升入二中，無一人掉隊，讓全校師生為她豎起大拇指?，F在回過頭看，雖然在這個過程中，她的孩子是受了一些委屈，但并沒有對她的成長造成影響，她也在茁壯地成長，因此這一切都是值得的。

永無終點———灑滿陽光

2021年，她遇到了一個眼里有寒氣的學生———小旭。當有集體活動時，他會淡定地說我不參加；當提問他時，他會一臉無辜地說不會；當和同學有了言語沖突時，他會大打出手，即使老師在場，他也不會遮掩眼里的怒火。張微微深知，要想改變小旭，需要家長的配合。于是，她和小旭的家長聯系，得知小旭的爸爸和媽媽已經離婚多年，爸爸基本不管小旭，小旭和媽媽在一起生活，而媽媽采取的是強硬的、壓制的管理方法，在他不聽話、做錯事時會動手打他，導致他越發(fā)地叛逆，認為最愛我的人都這么對我，那我就與全世界為敵。了解了他的家庭情況后，在課堂上，張微微會提一些他能回答上的問題，當他答對時，會給他一個微笑、一個鼓勵的眼神；在課堂外，張微微多次找他談心，鼓勵他、支持他，給他提供足夠的情緒價值。除此之外，張微微堅持家訪，與他的監(jiān)護人頻繁溝通，尋找最適合他的教育方法。最后，小旭那顆冰冷的心徹底被張微微焐熱。某次合唱比賽前，他主動舉手報名，刷新了其他同學對他的認知，雖然他有一些不自然，但張微微在他的眼睛里看見了柔和。用張微微的話來說，只要理說透，情給夠，每一個孩子都是通情達理的，是知道感恩的。事實證明，一個孩子的內心如果燃起了被關注、被認可的火苗，他就會趨向成長。一滴水就是一片海，一個學生就是一個世界。她耐心地攙扶著每個學生成長，不以統(tǒng)一的標準要求學生，不以同一把尺子丈量學生。她愛她的學生，接納學生的缺點和不足。

教育是一場心與心的交流，是靈魂與靈魂的碰撞。張微微以滿腔的熱情守護著每一個學生，而她的學生則以純真無邪、樸實無華的情感回應她。這份互動宛如柳絮輕舞、向日葵逐日，自然而真摯。教育之路漫漫，成長之路緩緩，她告訴我，她會繼續(xù)在這條路上堅守，持續(xù)努力，用自己的言行詮釋一名人民教師的使命和擔當，做學生的點燈人，一路陪伴，一路守護。用溫暖點亮每一顆星，并且守護他們的能量，讓每顆星都能熠熠生輝。

14年的班主任工作，張微微時刻在踐行著她的座右銘：“尊重在左，熱愛在右，成就每一個孩子！”曾經，桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈，面對飛逝的時光，杰克·倫敦說：愿我的生命如同那最絢爛的流星，每一顆都綻放著動人的光輝。把這句話送給張微微及像她一樣默默奉獻在教育事業(yè)上的鄉(xiāng)村教師們，愿教育路上程程無憾，步步有光！

編輯/趙卓然