長大后我就成了你

“長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！边@首讓人耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌，亦唱出了盧璐一家教育人平凡樸素的故事。小時候，盧璐每天最期待的就是從事教師工作的爸爸、媽媽下班后給她講述在學(xué)校發(fā)生的趣事，父母的笑容里藏著邊境教師最樸實(shí)的幸福。也許就是在那個時候開始，盧璐的心中埋下了一顆教書育人的種子。

從父母手中接過教師“接力棒”

從小沐浴著教師家庭的陽光雨露成長起來的盧璐，立志像父母一樣成為一名教師?！皬男r候起，爸爸和媽媽就成了我心中努力學(xué)習(xí)的榜樣?！弊x小學(xué)時，盧璐就深受父母的影響，對教師這一神圣職業(yè)萌生了一種敬佩與羨慕之情。

2000年，盧璐考入哈爾濱師范大學(xué)呼蘭學(xué)院（原呼蘭師范?？茖W(xué)校）英語系。2003年9月，盧璐帶著對教育事業(yè)的崇敬之情走上了期盼已久的三尺講臺，如愿踏上了教育之路。最初的6年，她在鄉(xiāng)下的一個學(xué)校教英語，2009年，她進(jìn)入虎林市逸夫中學(xué)，成為一名初中老師。如今，她在虎林市逸夫中學(xué)擔(dān)任九年級學(xué)年組長。20余年來，她一直扎根在教育教學(xué)第一線，始終牢記父母的教誨，為她所摯愛的這片沃土，勤勤懇懇、教書育人。

“媽媽總是教導(dǎo)我，好的老師學(xué)而不厭、誨人不倦，要一步一個腳印地干好自己的本職工作，做到問心無愧。所以我從小就覺得教師這個職業(yè)非常光榮，也一直都把當(dāng)教師作為自己的理想?！奔胰说难詡魃斫?，時時激勵和鞭策著盧璐，讓她對“師者”有著更深的認(rèn)知。

在最開始當(dāng)教師的那幾年，盧璐在虎林市一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)。由于農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)和環(huán)境條件受限，加上家長對英語學(xué)科的不重視，幾乎整個班級的學(xué)生都只會看英語，聽不懂、不會說、不敢說。清一色的“啞巴英語”成為了盧璐教學(xué)生涯前期面臨的一個挑戰(zhàn)。盧璐用了很長的時間創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，全方位培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力，讓零基礎(chǔ)的孩子學(xué)會說英語、讀英語，直至能自然地對話。

在班級管理上，盧璐也經(jīng)歷了從最初的手足無措到后來面對家長時的侃侃而談。由于大部分農(nóng)村家庭都以務(wù)農(nóng)為主，所以一到農(nóng)忙的時節(jié)就有很多孩子請假回家?guī)椭议L干活，每當(dāng)這個時候，盧璐都感到很無奈。

當(dāng)時盧璐班上有一個學(xué)習(xí)很好的男學(xué)生，家庭非常困難，沒有現(xiàn)代化的機(jī)械，所以每年農(nóng)忙的時候，都要作為主要勞動力回家?guī)兔?wù)農(nóng)，一干活兒就是半個月甚至1個月，非常影響學(xué)習(xí)。

了解情況后，盧璐決定去學(xué)生家里家訪，沒想到剛到家還沒說幾句話，就被學(xué)生父母給趕出來了。學(xué)生父母說：“他不干活兒，誰來幫我干，你幫我干？”沒有辦法，盧璐只能回去上課。但從小耳濡目染父母對教育事業(yè)熱愛的她并沒有打退堂鼓，第二天又去了一趟，家長說你怎么又來了，你是來幫我干活的嗎？依舊不客氣，但盧璐并沒有放棄，等到第三天再去的時候，家長的態(tài)度明顯緩和了不少，跟盧璐說農(nóng)忙就是搶時間，他們也很無奈。找到突破口的盧璐順勢和家長溝通讓孩子上午在學(xué)校把主科課學(xué)完，下午再回家去干活，這樣不耽誤主科課程。家長聽了之后同意了。孩子知道后非常感謝盧璐：“多虧了您不厭其煩地和我爸媽溝通，我才能重新回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?/p>

全能教師是這樣煉成的

在盧璐看來，英語是一門語言學(xué)科，對環(huán)境、語言表達(dá)、語感培養(yǎng)都有一定的要求。因而在最初開始教學(xué)的時候，盧璐就格外注重對學(xué)生語感，包括語言環(huán)境的培養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)二人對話、組內(nèi)四人交流等真實(shí)情境讓孩子沉浸式用英語交流，引導(dǎo)孩子多練習(xí)、多表達(dá)，從而提升孩子對于英語的學(xué)習(xí)興趣和成績。

提到盧璐，學(xué)生家長興奮地豎起了大拇指?！氨R老師簡直太全能了，我家孩子天天回來跟我夸盧老師，不僅英語學(xué)科教得明明白白，就連孩子頭疼的數(shù)理化難題，盧老師也是手拿把掐，輕松搞定，有這樣的班主任教孩子，我真的很放心。”

癡心一片灑心血，只為桃李競相開。從事教育多年的盧璐，不僅在英語上有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的理科科目上也頗有造詣，盧璐微笑著說：“遇到不懂的，我就跟孩子們一起學(xué)，教育不僅改變了我的人生，還將改變更多像我一樣在農(nóng)村長大的孩子。我為能在孩子們的成長路上盡自己的一份力量而感到格外幸運(yùn)?！睆慕?0多年，盧璐多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，她所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團(tuán)支部、雞西市好習(xí)慣示范班。

是老師，亦是學(xué)年組長。在虎林市逸夫中學(xué)校長眼中，盧璐既是扎根于本職工作的實(shí)踐者，又是學(xué)年管理的領(lǐng)航者。一方面，盧璐主動“做加法”，積極參與校內(nèi)外各種政策和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專心致志地做好學(xué)年管理工作，及時開展有針對性、實(shí)效性的教育活動，不斷改進(jìn)工作方法，提升業(yè)務(wù)能力，追求更高的工作效率；另一方面，盧璐尋求“做乘法”，注重在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、收集數(shù)據(jù)、總結(jié)案例，積極參與學(xué)校教學(xué)科研，在內(nèi)部質(zhì)量分析會上建言獻(xiàn)策，注重對新手班主任的引導(dǎo)，經(jīng)常深入班級、學(xué)生課堂，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，積極探索學(xué)生工作的周期性規(guī)律，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和針對性。

剛?cè)岵?jì)的引路人

在班級的管理模式上，盧璐認(rèn)為掌握好剛?cè)岵?jì)的平衡度非常重要。在一些原則性的問題上，比如班級的管理，要體現(xiàn)“嚴(yán)”字?！皣?yán)”意味著紀(jì)律，比如站隊(duì)怎么走，班級衛(wèi)生、自習(xí)課應(yīng)該如何要求自己，作業(yè)、上課的一些表現(xiàn)等等，這都屬于“鐵”的紀(jì)律，就是不可以違反的，違反的話要有小的懲罰措施。當(dāng)然，這些措施也是開學(xué)時盧璐和學(xué)生們共同制訂的，由學(xué)生自己制訂懲罰的辦法，這樣大家就都沒有異議，也會很好地遵守。

在生活方面，盧璐認(rèn)為要體現(xiàn)“柔”的特點(diǎn)。比如在運(yùn)動會、小型比賽等活動時候，可以和孩子們打成一片，讓學(xué)生親其師而信其道。每年下雪的時候，盧璐都會領(lǐng)著孩子們?nèi)ゲ賵龃蜓┱?，讓孩子們體會學(xué)校生活的樂趣，也多次組織學(xué)生去爬山、戶外真人比賽，釋放孩子的天性。剛?cè)岵?jì)，把握好尺度，不僅會讓班級有凝聚力，有集體責(zé)任感，也能讓孩子們在日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中樂于親近老師、相信老師、信任老師。

“父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師，我們的言傳身教在孩子面前至關(guān)重要。身教重于言教，因此，從小我就秉承著這種家風(fēng)，潛移默化地去影響他們。能像父母那樣站在三尺講臺上，從事著這個光榮的職業(yè)，對我而言是很大的收獲?！北R璐說道。

細(xì)數(shù)20余年的教育工作，盧璐和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，學(xué)校生活也成為盧璐生命中不可或缺的一部分。教師，沒有多少驚天動地的事，但把每一件平凡的小事做好、做到位，又何嘗不是一種幸福。

面QaCD/ORfXyN+h83AxDLNs7oeT/R2lYOvM+r+pRPtwfw=對邊境區(qū)縣父母離異家庭的學(xué)生，盧璐盡其所能地傾注關(guān)愛。盧璐認(rèn)為，單親家庭對于孩子的影響是很深刻的，甚至某種程度上老師是無能為力的。雖然改變不了他們的家庭，但只要她還在教師崗位上一天，她就要盡力轉(zhuǎn)變他們的心態(tài)，讓他們變得更正能量一些。讓他們能夠體會到老師的愛，體會到同學(xué)的愛，能夠真正地去學(xué)習(xí)，將來變成對社會有用的人。

2017年，盧璐母親查出甲狀腺惡性腫瘤，需要馬上到天津做手術(shù)。當(dāng)時正值她教畢業(yè)班，一邊是孩子們求知若渴、焦急備考的眼神，一邊是馬上做手術(shù)的母親。她恨不得長出一對翅膀立即飛到母親身邊。和母親通電話時，母親安慰她好好工作，不要惦記自己，聽著母親的話盧璐淚流不止。對母親的虧欠讓她感到深深的自責(zé)，她不禁捫心自問，這樣做真的值得嗎？

但是，一走進(jìn)班級，看到了孩子們一張張關(guān)切的臉，他們都在說：“盧老師，你放心去照顧媽媽吧，我們能看好自己。”孩子們的話讓盧璐得到了安慰，盧璐說：“老師不去，老師舍不得扔下你們，你們認(rèn)真?zhèn)淇迹蹅児餐?。”隨后，盧璐繼續(xù)埋頭工作，只是每天和母親通電話。幸運(yùn)的是母親的手術(shù)順利完成，孩子們也平穩(wěn)地完成了備考。

擇一事，鐘一生，不為繁華易匠心，班主任工作或許是天底下“最美的苦差事”，雖然苦，但苦中有樂。20多年來，記不清有多少學(xué)生在盧璐春風(fēng)化雨的諄諄教誨下健康身心，茁壯成長?！敖窈螅覍⒗^續(xù)踏著父母的足跡，干一行，愛一行，專一行。盡自己最大的力量托起一個個希望，用自己的人生去圓一個個夢想，為邊境教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量?！北R璐在采訪結(jié)束時說道。

編輯/趙卓然