大山里的“張媽媽”

張老師是我最喜歡的人，她不僅教會(huì)我知識(shí)，還幫我系扣子、縫衣服。我們都愛(ài)她，在我們心里她就是我們的媽媽，我們都叫她張媽媽。

———一名一年級(jí)學(xué)生的描述

這位在學(xué)生眼里像媽媽一樣的老師，就是穆棱市下城子鎮(zhèn)新利小學(xué)的張連娜老師。每一位和她接觸過(guò)的孩子都被她柔風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)和無(wú)限真情所感動(dòng)；每一位與她共事過(guò)的教師，都對(duì)她忘我的工作熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神而欽佩不已；每一位跟她相處過(guò)的家長(zhǎng)都為她潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的教誨而嘖嘖稱贊。

在大山深處，在黑龍江邊境這片黑土地上，張連娜靜靜地堅(jiān)守了整整25個(gè)春秋，把自己的青春年華無(wú)私地奉獻(xiàn)給了山村的孩子們，用忠誠(chéng)和責(zé)任詮釋了一名教師的使命與價(jià)值。

媽媽的心，扎根鄉(xiāng)村的講臺(tái)

張連娜出生在黑龍江省邊境縣的一個(gè)農(nóng)村。從她很小的時(shí)候起，每逢假期或周末就與體弱的父母下地務(wù)農(nóng)，風(fēng)里來(lái)雨里去，她深深地體會(huì)到父母掙錢(qián)的辛苦，也明白父母省吃儉用供她讀書(shū)的不易。在她上小學(xué)時(shí)，遇到了對(duì)她人生產(chǎn)生很深影響的單淑君老師。在張連娜上六年級(jí)的時(shí)候，單老師懷孕即將生產(chǎn)，卻仍然每天堅(jiān)持上課，后來(lái)，她身患乳腺癌卻仍然堅(jiān)守在教育教學(xué)一線。她用無(wú)私的愛(ài)送走了一批又一批的孩子，她用愛(ài)詮釋著生命的意義。看望單淑君老師時(shí)，張連娜從她眼里看到了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。因此，懷著對(duì)教育的赤誠(chéng)和熱愛(ài)，張連娜跨進(jìn)了師范學(xué)校的校門(mén)。1999年，19歲的張連娜從師范學(xué)校畢業(yè)后就主動(dòng)申請(qǐng)來(lái)到距離城鎮(zhèn)15公里的新利小學(xué)，成為了一名鄉(xiāng)村教師。當(dāng)時(shí)學(xué)校是由穆棱市政府出資修建的校舍，是一所點(diǎn)校。因?yàn)閷W(xué)校比較偏遠(yuǎn)，她每天早上4點(diǎn)起床，5點(diǎn)多就得出發(fā)，騎著自行車帶著鄰村的學(xué)生小宇往學(xué)校趕。遇到雨天，山路泥濘不堪，她只能穿著雨靴、披著雨衣騎一段再推車走一段，每次到學(xué)校都是大汗淋漓。即使因?yàn)樗さ箍膲耐龋词贯肆四_脖子，她還是忍著疼痛上課。最艱難的還是冬天，大雪封山，她只能蹚著厚厚的積雪徒步前行，常年累月的奔波使她患上了嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎。因?yàn)樯絽^(qū)條件艱苦，很多老師到新利小學(xué)工作沒(méi)多久就選擇了離開(kāi)?？伤X(jué)得山里的孩子需要老師，總得有人留下來(lái)。就這樣，一留就是20多年。

媽媽的肩，扛起守護(hù)的擔(dān)子

一批批的孩子畢業(yè)了，一位位老師來(lái)了又走了。有一年，學(xué)校只剩下兩位老師了。為了保質(zhì)保量完成4個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，她們只能復(fù)式教學(xué)，每個(gè)老師帶2個(gè)班。她在班級(jí)里安裝了2塊黑板，前面一塊后面一塊，一節(jié)課上兩個(gè)年級(jí)的課。由于工作繁重加上著急上火，她得了急性闌尾炎，需要立即手術(shù)。躺在手術(shù)臺(tái)上，她的心里卻仍放心不下孩子們。手術(shù)后刀口還沒(méi)完全恢復(fù)好，她就回到學(xué)校。所有人都擔(dān)心她，勸她回家靜養(yǎng)，可她仍堅(jiān)持著。她帶畢業(yè)班時(shí)，愛(ài)人生病手術(shù)住院一個(gè)多月，為了不耽誤孩子們上課，她只能委托朋友照顧愛(ài)人，而自己因?yàn)閾?dān)心只能偷偷地抹眼淚。張連娜的母親患有腦梗和帕金森病，每次去北京手術(shù)都是她的愛(ài)人陪同護(hù)理?？紤]到她的家人的身體狀況，上級(jí)主管部門(mén)多次想給她調(diào)回鎮(zhèn)里的小學(xué)，可她舍不得大山里的孩子，都謝絕了。

張連娜作為穆棱市下城子鎮(zhèn)新利小學(xué)教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，學(xué)校的大活小活她都親自去干。她剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，很多窗戶都缺玻璃，四季透風(fēng)，雙扇窗戶只有單扇有玻璃，有的玻璃還殘缺不全。她為了給教室保暖，先后買了三四箱玻璃，和另外兩位教師一起動(dòng)手量尺寸，割玻璃，一塊一塊地把玻璃鑲上去。下雨天，教室屋頂?shù)耐叽?，房屋漏雨，她爬上房頂查看。后?lái)買了新瓦，她和學(xué)校的老師、村民把舊瓦搬下去，把新瓦搬上來(lái)，給屋頂更換瓦片。到了冬天，學(xué)校需要燒鍋爐取暖，張連娜每天不到6點(diǎn)到學(xué)校親自動(dòng)手燒爐子，放學(xué)掏爐灰，爐筒子里的灰多了，她動(dòng)手打開(kāi)爐筒子，再和黃泥把爐筒子糊好，經(jīng)常弄得灰頭土臉。下雪天，房檐上掛了冰溜子，她帶老師一起清理。上級(jí)為改善學(xué)校的辦學(xué)條件，利用每年的寒暑假在改造維修校舍，張連娜幾個(gè)假期不休息，時(shí)時(shí)刻刻守在學(xué)校，不但監(jiān)督質(zhì)量，還隨時(shí)清除安全隱患，尤其是開(kāi)學(xué)前幾天基本天天在學(xué)校檢查，查看室內(nèi)溫度。

媽媽的手，撫慰受傷的心靈

大山里留守兒童比較多，父母常年不在身邊，張連娜就像媽媽一樣照顧著他們。聽(tīng)婦女主任說(shuō)，有個(gè)孩子父親出車禍去世了，離異的母親遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)沒(méi)有聯(lián)系，孩子的爺爺奶奶靠種地為生，帶著孩子風(fēng)里來(lái)雨里去。有時(shí)候孩子的爺爺奶奶在地里干活，孩子一個(gè)人在牛車上睡著了，醒了在田間地頭一個(gè)人玩。地里的蛇多、蚊子多，風(fēng)吹日曬雨淋，吃不好、睡不好，孩子又黑又瘦，小臉被風(fēng)吹得像麻土豆。張連娜不忍心看孩子受苦，把孩子接到學(xué)校，買了衣物和學(xué)習(xí)用品，免費(fèi)資助她上幼兒班。后來(lái)，孩子的爺爺身患癌癥無(wú)力撫養(yǎng)孩子，張連娜又多方打聽(tīng)，幫助孩子找到失散多年的母親。孩子的母親不知道孩子父親已去世，母子團(tuán)聚時(shí)，孩子的母親泣不成聲。班里有個(gè)留守兒童得了急性闌尾炎，孩子父母不在家，他的奶奶找到張連娜，張連娜聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，與孩子奶奶一起把孩子送到醫(yī)院，辦了住院和手術(shù)手續(xù)，自己花錢(qián)給孩子看病，后來(lái)又陪護(hù)和輔導(dǎo)功課。學(xué)前班有個(gè)留守兒童要上一年級(jí)，因?yàn)闆](méi)有戶口不能入學(xué)，張連娜就和村里的婦女主任輾轉(zhuǎn)多個(gè)部門(mén)辦理手續(xù)，幫孩子落了戶口、入了學(xué)籍，最后順利入校。

大山里的孩子基礎(chǔ)比較薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了能讓孩子們?cè)鷮?shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，張連娜除了在課上給孩子們認(rèn)真講課，課后也利用課余時(shí)間義務(wù)為孩子們輔導(dǎo)功課，努力提高他們的成績(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她買了兩個(gè)鍋，每天中午給學(xué)生們熱飯；有學(xué)生生病了，她就買水果和營(yíng)養(yǎng)品去看望；每年兒童節(jié)，她都買來(lái)文具給孩子們過(guò)節(jié)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)；給留守兒童過(guò)生日，給家庭困難孩子買衣服和學(xué)習(xí)用品，資助他們上學(xué)……

媽媽的眼，見(jiàn)證夢(mèng)想的飛翔

為了給農(nóng)村的孩子提供更優(yōu)質(zhì)的資源，為了能讓孩子們得到更多的幫助，張連娜攜手教體局助學(xué)辦、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和婦聯(lián)成立了“留守家園”，教育局助學(xué)辦、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、婦聯(lián)、民政、扶貧辦、愛(ài)心協(xié)會(huì)、民主小學(xué)、園林處和村委會(huì)村干部及社會(huì)愛(ài)心人士等對(duì)貧困和留守兒童開(kāi)展了多次愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。信息中心和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“扶貧扶智計(jì)劃”與新利小學(xué)攜手共建，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)專遞課堂，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三位音樂(lè)老師每周都為孩子們上音樂(lè)課。實(shí)驗(yàn)小學(xué)還和新利小學(xué)開(kāi)展了結(jié)對(duì)子、送教下鄉(xiāng)和“追尋紅色印記、傳承紅色基因”主題教育活動(dòng)，長(zhǎng)期給予支持和幫助，在孩子們幼小的心靈里播種下愛(ài)的種子。

為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，學(xué)校在教體局和中心校的指導(dǎo)下開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。張連娜和學(xué)校的體育老師購(gòu)買了多種樂(lè)器、體育器械、科技體育比賽模型、棋類等，師生組建了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、田徑隊(duì)、科技隊(duì)、鼓樂(lè)隊(duì)、棋隊(duì)和籃球隊(duì)等。冬季購(gòu)買了雪爬犁、足球等，開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)。功夫不負(fù)有心人。學(xué)校的科技隊(duì)在全市科技體育比賽中獲一等獎(jiǎng)，籃球隊(duì)在穆棱市小學(xué)組三人制籃球賽中獲二等獎(jiǎng)，田徑隊(duì)在下城子鎮(zhèn)中心校組織的田徑賽中獲得女子團(tuán)體第一名和男子團(tuán)體第二名的好成績(jī)，在棋類和其他比賽中也有獲獎(jiǎng)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展城鄉(xiāng)教育共同體的教研活動(dòng)，張連娜組織教師開(kāi)展能力提升校本教研活動(dòng)，并積極參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，多篇教學(xué)科研成果獲獎(jiǎng)。

憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，張連娜在自己人生的旅途上，踏出了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。25年如一日，扎根大山深處，扎根鄉(xiāng)村教育，不為功利而做，不為贊許而做，只為孩子們最真實(shí)、最質(zhì)樸的需求而做。就像張連娜說(shuō)的那樣：“百姓能安居樂(lè)業(yè)，看著孩子們長(zhǎng)大成為有用的人，一切付出都是值得的?！?/p>

編輯/趙卓然