你是我年少求劍時(shí)刻的舟

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安雋站在窗前，覺得今年秋天比往年來得要早一些。風(fēng)從四面八方涌來，灰喜鵲從草地上起飛，天空藍(lán)得驚心動(dòng)魄。她對(duì)秋天的感知是從空氣里嗅出來的，一種只屬于這個(gè)季節(jié)的氣味。

經(jīng)過三次手術(shù)，安雋臉上和頸部燒傷的痕跡已經(jīng)不甚明顯，但皮膚的末梢神經(jīng)沒有恢復(fù)，瘢痕所至的整片區(qū)域麻木得很。她感覺不出這風(fēng)急不急、涼不涼，甚至，感覺不到有風(fēng)。

安雋今天出院。這次復(fù)查一切正常。

林然本要來接她的，安雋知道他在忙留學(xué)申請(qǐng)的事情，堅(jiān)定地告訴他不必來。她自己收拾東西，辦理出院手續(xù)，在醫(yī)院門口打一輛出租車，告訴司機(jī)家里地址，然后靠在后座假寐。來醫(yī)院太多次了，這些事她早已輕車熟路。

一路上，安雋幾次微微抬起眼皮，發(fā)現(xiàn)司機(jī)有意無意地從后視鏡打量她。安雋戴著墨鏡、口罩和圍巾，把臉和脖頸捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一定很奇怪吧，這個(gè)天氣，有人戴這么大的墨鏡和這樣厚的圍巾。

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到家時(shí)黃昏已近，放下東西，安雋不著急準(zhǔn)備晚飯，靜靜地在沙發(fā)上坐了很久。她喜歡黃昏時(shí)的光線。暮色給她一種時(shí)空錯(cuò)亂的感覺，荒蕪、空曠，但是安全。這個(gè)時(shí)候，她的心安靜得像一座秋天里頹敗的廢園，沒有麻雀和灰鵲，沒有一點(diǎn)人聲，有的只是那些自生自滅的植物和植物上面流過的一寸一寸光陰。她在這暮色中可以順流而下，自由地燙燙記憶的褶皺。

這房子是母親留給她的，父親再婚后就搬出去了——這是安雋同意父親再婚的條件。母親在安雋18歲時(shí)因病去世。安雋不攔著父親開始新生活，但這是曾經(jīng)也屬于母親的房子，是她長(zhǎng)大的地方，她曾在這里有一個(gè)完整的、幸福的家庭，因此絕不允許其他人介入，或者說打擾這段回憶。

父親同意把房子給安雋。帶著安雋去辦過戶手續(xù)那天，他說：“爸爸工作太忙，關(guān)心你太少，對(duì)不起你和你媽，以后爸爸會(huì)好好照顧你。你自己住我也不放心，你搬過來跟我們一起住吧，這里你隨時(shí)想回來都可以?！?/p>

安雋從小不缺錢，因?yàn)楦赣H在經(jīng)濟(jì)上總是盡量滿足她。她缺愛！成年后她尚未明白這世間每個(gè)人本就孤獨(dú)的道理，只知道以后生活的路得自己走了。

她笑了笑，說：“不了，爸爸，我想自己住。”

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林然接到安雋的邀請(qǐng)時(shí)非常詫異，并且莫名其妙。他不知道安雋為什么會(huì)突然回學(xué)校參加舞蹈學(xué)院的匯演，她明明還在休學(xué)中。他本想打電話問她復(fù)查的情況，沒有打通，后來也只收到一條孤零零的信息：“國(guó)風(fēng)專題匯演有我的節(jié)目，請(qǐng)你來看。明晚7點(diǎn)，學(xué)校文匯樓一樓?！?/p>

林然是安雋同校不同院系的學(xué)長(zhǎng)。說起來，他也算是安雋的救命恩人。

一年前，林然去做兼職，路過學(xué)校邊上的虔江，只因不明所以地轉(zhuǎn)頭多看了幾眼，就注意到在江邊低頭徘徊的安雋。對(duì)這個(gè)看上去有些奇怪的女生，他憑直覺判斷她可能情緒不對(duì)。你看，有些事真是說不清也道不明。

林然不遠(yuǎn)不近地跟了許久，直到安雋也察覺到自己被人注意。之后的故事，沒有任何的過渡。安雋突然轉(zhuǎn)過身來，歇斯底里地質(zhì)問林然為什么要跟著他，然后號(hào)啕大哭……

雖然并沒有做傻事，但哭出聲來后的安雋還是有種死里逃生的錯(cuò)覺，又或者說是痛覺。這種痛，像烈焰一樣灼燒。稍稍冷靜一些后，她茫然地看著林然，又轉(zhuǎn)頭望向遠(yuǎn)方。夕陽把整個(gè)蒼青色的天燒紅，把落滿積雪的枯樹燒紅。她仿佛看到林然陌生的臉正與這雪地和枯樹慢慢融化在一起。_{a1c27950a2e76d1e2fabe3e3d1017371f71efc42d8e65293648704b5de35a638}

一切來得太突然，以至于林然什么都不敢問。倒是安雋先開了口：你是誰？林然簡(jiǎn)單介紹了自己，然后很小心地告訴她，自己為什么會(huì)一直跟在她身后。安雋眼前的那張臉逐漸清晰起來，年輕光潔，神色溫柔，帶著關(guān)切與擔(dān)憂。

他怕她說話費(fèi)力，微微歪頭，與她靠得更近一些。

安雋笑了。那個(gè)笑容，在林然眼里有種怪異的割裂感：一半柔美蒼白，是打磨后浸在水里的和田玉料，還存留瑩潤(rùn)的光澤；另一半瘢痕累累，是粗糙砂紙上再寫半幅慘劇，仿佛頃刻就要枯槁。

他下意識(shí)轉(zhuǎn)過臉去，不忍卒視。他大概猜到了，她之前經(jīng)歷過一場(chǎng)與火有關(guān)的劫難，或者是類似的劫難。至于真相如何，他不問，她也沒說。

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安雋從不知道，原來重新穿起這身舞衣，也需要莫大的勇氣。眼前的裙子布滿褶皺，不曾熨燙，像一張哭皺的臉。

這條裙子原本是她的最愛，現(xiàn)在忽然變得可怖。白色織物上流淌著生冷而陳舊的氣息，像上世紀(jì)茍延殘喘的歷史遺物，像錦緞生了霉，像生鐵起了銹。

她笨拙地展開它，穿上它，撫摸它。她忽然緊張起來，好像身上穿著的并不是一條白色的裙子，而是一件銀色的鎧甲。她穿著這鎧甲，帶著生鐵的氣息慢慢向鏡子走去，不敢朝鏡子里看。

身段還是那個(gè)身段，臉卻已不再是那張臉。

那天安雋撥通了輔導(dǎo)員的電話，告訴輔導(dǎo)員自己想?yún)⒓訁R演。安雋辦理休學(xué)后，老師、同學(xué)的關(guān)心沒斷，只是好幾次想上門慰問，都被她拒絕了。這是破天荒的頭一次，她主動(dòng)聯(lián)系老師。老師自然忙不迭地答應(yīng)，并且很快安排妥當(dāng)。

這支舞安雋練了很久很久。

從得知?dú)莸哪且豢唐穑搽h就再?zèng)]奢望過繼續(xù)學(xué)舞，甚至一度對(duì)人生絕望。她深知，所有臺(tái)前的藝術(shù)類職業(yè)，都多少需要美貌加持。

但她還是想再跳一次，一是為自己，二是為林然。她要為自己跳一支舞，好記得自己曾經(jīng)美麗的樣子。她要為林然跳一支舞，讓他記得，他未曾見過的樣子。

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林然是個(gè)非常善良的人，毫不吝嗇自己的善意與溫暖。那次在江邊相識(shí)，他要了她的聯(lián)系方式，對(duì)她關(guān)心有加。后來熟悉了，他時(shí)常去看她，去的時(shí)候還會(huì)帶些吃食，吃完后兩個(gè)人窩在沙發(fā)上聊天。

安雋問，你知道我為什么那時(shí)候特別想不開嗎？因?yàn)槲覜]想到自己的人生會(huì)在某一天變成這個(gè)樣子……我完全沒有準(zhǔn)備，也接受不了。林然輕輕握住她的手，那只手纖細(xì)、冰冷、微滑。他知道這看似輕描淡寫的敘述，是在講厄運(yùn)的吊詭與人生的無常。

林然說，你知道我為什么那么害怕你做傻事嗎？我曾有個(gè)妹妹，7歲時(shí)在河邊玩水，一腳打滑，掉進(jìn)了河里……那年我11歲，什么都不懂，懦弱膽怯，不敢上前，眼睜睜看著她被水吞沒。我很傷心，心里從此有了陰影。就算十多年過去了，做夢(mèng)夢(mèng)到她，我還是會(huì)哭。

她望著他年輕而充滿生機(jī)的臉，心想生活令人厭倦的一點(diǎn)就是它總讓更懂事的人來承擔(dān)糟糕的感受和結(jié)果。

他說：“我妹妹跟你同年，如果好好長(zhǎng)大，也已亭亭。”

他眼神亮而專注，偶爾閃爍一下。安雋明知道他在懷念一個(gè)遙遠(yuǎn)時(shí)光里的人，可又似乎在望著眼前的她。

她有種錯(cuò)覺，與隱忍又熱切的喜歡有關(guān)。

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林然站在禮堂一側(cè)的走廊里，望著前方舞臺(tái)上煙霧迷蒙，怎么也無法將記憶中的那張臉，同臺(tái)上的安雋聯(lián)系起來。

他到的時(shí)候已經(jīng)沒有座位，站著看完了整場(chǎng)表演。

夜色如流淌的綢緞，音樂像水一樣沿著綢緞浸漫，她自水中悠悠浮現(xiàn)……

意似近而既遠(yuǎn)，若將來而復(fù)旋。霧繞骨峰，江起肩胛，皮肉沉雨，經(jīng)久不歇，仿佛山海豐腴，她便永不枯寂。

林然從不知道，原來她這樣美，原來她的舞，跳得這樣好。他忽然有一種感覺，人生際遇不可知，離合天注定，而他們注定會(huì)相遇。

匯演結(jié)束之后，林然在門口等安雋出來，然后送她回家。

那天，他們?cè)跇窍伦鲃e。她站在那里，望著林然離開。天上有一彎寒瘦的月，正別在梧桐的枝丫間，如落在巢中，像是它從來就長(zhǎng)在那里一般。

那天月色如雪，林然也像跋涉在雪地里一樣腳步滯重，一步一回頭。

安雋忽然懷念起她那沉寂安寧的黃昏，只有在那樣的時(shí)光里她才處之泰然。她也想偷黃昏的酒與他不醉不歸，可又怕自己剛舉杯他已走。

安雋不知道，如果有些話說出來，他們能不能短暫地依偎，像兩只在冬天偶然遇見的松鼠。她只覺得，縱然醉夢(mèng)極美，也難以長(zhǎng)過薔薇，那就不必！

他自有鴻鵠之志，終要去山高水遠(yuǎn)，不可能長(zhǎng)久待在這里。那支舞跳盡了萬字的挽歌，致無言的愛戀，假裝寫過壯闊的情詩，送給陌生的人。

安雋覺得林然之于她，就像她愛的一首歌里所描所繪的：他是她年少求劍時(shí)刻的舟，是孤旅者不眠夜燃的燈，你以為穩(wěn)固長(zhǎng)久，其實(shí)不是的；又像那天上的月亮，落在河畔的波光里，你以為它離你很近，其實(shí)不是的。

她萌生過一種愛的錯(cuò)覺，其實(shí)不是的。

安雋朝林然使勁揮一揮手，意思是：走吧，快走吧！

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林然順利通過了留學(xué)申請(qǐng)，去英國(guó)。他走的那天安雋沒有去送他。

安雋在第二年復(fù)學(xué)，申請(qǐng)轉(zhuǎn)了專業(yè)，留兩級(jí)，等于要從頭開始學(xué)起。人生也仿佛重寫了曲譜。過往已是過往，那個(gè)跳舞的少女留在了昨日。

她在重新入學(xué)之前，去了一趟英國(guó)旅行。她沒有告訴林然自己也降落在了那個(gè)國(guó)度，獨(dú)自去看了他描述過的山巒、河流、森林、湖泊。

城市車馬喧囂，建筑并不高聳，彩色的玻璃反射著陽光煞是好看，穿戴夸張的樂手坐在街邊拉著古老的手風(fēng)琴。

原野空曠寂靜，山坡上一排排矮房被刷成薄荷葉的顏色，小小的方窗透出溫暖的光。蒼藍(lán)的夜空下，有人在門口掛星星。

安雋在旅行中聽了一路的歌：你是我年少求劍時(shí)刻的舟/載著一生的平凡美夢(mèng)/擱淺在岸頭/也算看過了許多星海蒼穹/卻各自奔流……后來我單槍匹馬去聽春風(fēng)/去看錯(cuò)過的世間種種/每一座山峰/要這千里迢迢相逢/幸而來日無窮……

特約評(píng)析 | 宋雨霜

成都文理學(xué)院文法學(xué)院寫作教師，講師

有些相遇、相守不是結(jié)局，相互救贖已是最好的意義。讀完《你是我年少求劍時(shí)刻的舟》，我輕輕念出這句話。黃昏、獨(dú)處、陪伴、救贖、舞蹈……青橄欖般的青春故事跳躍在經(jīng)由文字建構(gòu)的畫卷上。

全文內(nèi)容并不復(fù)雜，講述了一個(gè)喪母、毀容的獨(dú)居女孩被學(xué)長(zhǎng)鼓勵(lì)，重拾信心回到校園的故事。作者善用倒敘、插敘、補(bǔ)敘等手法講述，錯(cuò)雜交織的時(shí)空畫面增強(qiáng)了閱讀趣味，提升了審美效果。行文長(zhǎng)短句錯(cuò)落，善用四字句，對(duì)稱映照，富有美感。如“意似近而既遠(yuǎn)，若將來而復(fù)旋。霧繞骨峰，江起肩胛，皮肉沉雨，經(jīng)久不歇，仿佛山海豐腴，她便永不枯寂”，把安雋重返舞臺(tái)的表現(xiàn)描摹得生動(dòng)靈性，具有想象張力。文中的一些比喻也值得咀嚼，如“眼前的裙子布滿褶皺，不曾熨燙，像一張哭皺的臉”，把裙子比作臉，角度新穎，本體和喻體之間巧妙的對(duì)應(yīng)亦與全文的意蘊(yùn)主題相扣。

“刻舟求劍”是寓言演化而來的成語，人們對(duì)它的認(rèn)知存在刻板印象。小說借同名歌曲《你是我年少求劍時(shí)刻的舟》為題，賦予“劍”與“舟”新穎意象，形成生動(dòng)的意境，也有幾分懸念，引人思考——到底是怎樣的你我？“舟”與“劍”又有著怎樣的故事呢？掩卷回味，林然是載著安雋走出心靈暗河的那條“舟”。安雋克服心理障礙穿上舞衣，重回舞臺(tái)，她舉起了心中的“劍”，對(duì)著那壓抑、自卑、絕望的堅(jiān)冰砍去。

男女主都有著苦難悲傷的遭遇，相遇如一抹陽光照亮晦暗的心房，救贖彼此。其實(shí)再細(xì)想，救贖他們的又何嘗不是自己呢？林然守護(hù)江邊獨(dú)行的安雋，是對(duì)懵懂無知失去妹妹的救贖；安雋重回舞臺(tái)，想給自己和林然全新的印象，是向自卑壓抑的自己告別。而結(jié)局是開放式的，故事中的他們是否重逢或者相守已不重要。曾經(jīng)相遇，溫暖過彼此，已然足矣。情意如“舟”，曾載著女孩越過萬重山，渡過千重浪。這條“舟”永遠(yuǎn)搖曳在生命長(zhǎng)河里。