智能器械對大學生體育發(fā)展的積極作用

摘要：智能體育基于互聯網等平臺進一步將現代信息技術應用到體育行業(yè)的發(fā)展與實踐中，并通過精細化的管理與應用進一步提升公共服務質量，促進體育產業(yè)轉型升級，旨在實現其健康可持續(xù)發(fā)展。在此過程中通過智能體育以及智能器械的應用，可以進一步保障大學生在大學體育發(fā)展中能夠擁有科學指導，提升個人健身管理水平，從而確保整體健身高質量發(fā)展。智能器械是體育科技與人工智能技術的結合，為人們的健身運動帶來了更多的便利和樂趣。隨著技術的不斷進步和應用場景的不斷擴大，體育智能器械將會在未來發(fā)揮更加重要的作用。

關鍵詞：智能器械 大學生 體育發(fā)展 積極作用

中圖分類號：G818 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-20-118-3-XWJ

1、引言

1.1、研究背景

隨著科技的快速發(fā)展，智能化技術已經滲透到人們生活的各個方面，包括體育教育。智能器械作為科技發(fā)展的產物，為大學體育教育提供了新的可能性和創(chuàng)新空間。大學生正處于身體發(fā)育和健康成長的關鍵時期，體育鍛煉對于學生的身體健康至關重要。智能器械可以通過科學的訓練方案和個性化的運動指導，幫助大學生提升身體素質和健康水平。傳統(tǒng)的體育教學模式往往受限于場地、器材和師資力量等因素，而智能器械的引入可以打破這些限制，創(chuàng)新教學模式。例如，利用虛擬現實技術和智能器械，可以打造虛擬運動場景，讓學生在虛擬環(huán)境中進行體育實踐，提高教學效果和學習興趣。智能器械的引入可以提高體育場館和器材的管理效率。通過智能化的場館管理系統(tǒng)，可以實現課程排班、場地預約等工作的自動化和數字化處理，提高資源利用效率。同時，智能器械還可以對器材進行實時監(jiān)控和維護，保證器材的安全和正常運行。

智能器械對大學生體育發(fā)展的積極作用研究背景主要包括科技發(fā)展推動體育教育創(chuàng)新、大學生體質健康需求、體育教學模式創(chuàng)新和體kOUoS1o8IAN3HWYcqfLxQcpLQkQP0yDTizrBR/zyPDE=育場館及器材管理效率提升等方面。未來，隨著智能化技術的不斷發(fā)展和完善，智能器械在大學生體育發(fā)展中的應用將會更加廣泛和深入。

1.2、智能器械概述

智能器械不僅可以提供實時的運動數據，如心率、步數和卡路里消耗，幫助用戶更好地掌握自己的運動狀態(tài)，而且具有更為精細的運動數據記錄和分析、針對性更強的訓練反饋和指導、個性化定制的運動方案等特點。體育智能器械的種類繁多，包括智能健身器械、智能運動器材等。智能健身器械如智能跑步機、智能啞鈴等，可以通過內置的傳感器和算法，實時監(jiān)測用戶的運動狀態(tài)，提供個性化的訓練建議。智能運動器材如智能跳繩、智能球類等，可以通過與手機或其他設備的連接，實現運動數據的記錄和分析，幫助用戶更好地了解自己的運動表現。

此外，體育智能器械還具備互動性強和安全性高等特點。它們可以通過音頻、視頻等多媒體功能，實現與用戶的互動，提高用戶的運動體驗。同時，智能器械還可以自動識別運動過程中的安全隱患，并提供智能預警，從而減少運動風險。

2、智能器械在體育領域的應用現狀

智慧體育這個說法源于2018年提出的智慧地球。學者認為智慧體育能夠促使體育服務與管理更加精細化，通過傳感器的使用可以對體育行為、體育動作進行全面感知，并通過大數據計算等智能技術對信息進行分門別類的整理，從而可以對全民健身、競技體育、體育場館等多個方面的發(fā)展做出智能化的決策。在此基礎上通過各種智能手段對智慧體育進行支持，可以實現全方位的智能感知與體育貢獻，從而可以將人工智能、大數據積極應用到體育發(fā)展行業(yè)。

目前我國在該方面仍然處于初級發(fā)展階段，通過大力推進智能體育場館建設，可以進一步融合我國的國情，促使體育健康可持續(xù)發(fā)展。互聯網是現代信息技術的重要組成部分，體育場館的建設運營離不開互聯網的應用。因此通過對物聯網技術的創(chuàng)新，可以進一步促進我國體育場館在智能化方面的積極建設與可持續(xù)性發(fā)展。

通過技能識別與傳感器技術能夠有效推動體育設施的認證，從而可以將體育場館內的人以及相應的物體納入到管理系統(tǒng)中，真正從全方面提高體育場館管理水平，在此技術應用下可以促使體育場館向數字化、信息化方向積極發(fā)展，采用虛擬化經營模式，能夠有效提高體育場館的管理效率，促kOUoS1o8IAN3HWYcqfLxQcpLQkQP0yDTizrBR/zyPDE=使整體的管理與發(fā)展更加高效?？纱┐魇街悄荏w育產品在發(fā)展過程中可以積極應用到大眾健身以及競技體育方面，但是這類產品功能單一，使用壽命較短，并且也可能會泄露消費者隱私，在此基礎上市場應當加大管理水平與力度提高體育產品整體智能化的建設，并進一步將智能化與數字化融合到運動裝備中，體現個性化的發(fā)展需求，除此之外，強化體育用品與智能體育之間的積極融合。進一步通過合作與競爭推出智能化產品，通過搭配智能APP進行數據收集，以文字圖表的形式展現出來，獲得使用者的數據。并能夠為其提供優(yōu)化的鍛煉方式，既能夠激發(fā)體育鍛煉者的熱情，同時也可以增強人際交往能力。隨著智能APP的使用率逐年上升，越來越多的年輕用戶能夠感覺到智能體育產品帶來的便利性與優(yōu)勢。

3、智能器械對大學生體育發(fā)展的積極作用

3.1、激發(fā)體育活動興趣

智能器械的出現使得大學體育教育更加科學化和個性化。這些器械能夠通過收集和分析學生的運動數據，為每位學生提供針對性的訓練建議和計劃。這種個性化的教學方式不僅提高了教學效果，還使得學生在體育活動中感受到了更多的成就感和滿足感，從而增強了學生對體育的興趣。

圖1 大學生對智能器械的認可度

智能器械的引入豐富了大學體育課程的內容和形式。傳統(tǒng)的體育課程往往以基本的運動技能和體能訓練為主，而智能器械則能夠為學生提供更多元化、更具挑戰(zhàn)性的運動體驗。例如，智能健身器械能夠根據學生的身體狀況和運動需求，調整器械的難度和強度，使得學生在挑戰(zhàn)自我的過程中感受到運動的樂趣。

智能器械還能夠為大學生提供更加便捷的運動方式。在大學校園內，智能器械往往被放置在公共區(qū)域，方便學生在課余時間隨時進行鍛煉。這種隨時隨地的運動方式不僅節(jié)省了學生的時間，還使得學生能夠在繁忙的學習生活中保持良好的身體狀態(tài)，從而更加積極地投入到學習和生活中去。

智能器械對大學生體育發(fā)展的積極作用不可忽視，它不僅提高了教學效果、豐富了課程內容，還為學生提供了更加便捷、科學的運動方式。更重要的是，智能器械的引入極大地激發(fā)了大學生對體育活動的興趣，使得學生更加熱愛運動，更能享受運動帶來的快樂。

3.2、強化團隊協作能力

智能器械能夠提供多種團隊協作的場景和任務。傳統(tǒng)的團隊協作往往受限于場地、設備等因素，而智能器械則可以通過模擬、仿真等方式，為學生創(chuàng)造一個逼真的團隊協作環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，學生們可以更加深入地理解團隊協作的重要性，學會如何與不同專業(yè)背景、不同性格特點的隊友有效溝通和協作。

智能器械能夠幫助學生提升團隊協作的效率和質量。在團隊協作中，如何高效地分配任務、如何確保每個成員都能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢、如何協調各個成員之間的關系等，都是非常重要的問題。智能器械可以通過自動化、智能化等技術手段，幫助學生解決這些問題，從而提升團隊協作的效率和質量。在團隊協作中，領導力和團隊協作能力是非常重要的素質。智能器械可以通過模擬不同的團隊協作場景和任務，讓學生在實踐中鍛煉這些能力，從而為學生未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

綜上所述，智能器械在強化大學生團隊協作能力方面發(fā)揮著重要作用。通過提供多種團隊協作的場景和任務、幫助學生提升團隊協作的效率和質量、鍛煉學生的領導力和團隊協作能力等方式，智能器械為大學生的團隊協作能力的培養(yǎng)和強化提供了有力的支持。

3.3、增強體育競賽水平

智能器械通過精確的數據分析和反饋機制，能夠幫助大學生運動員更好地了解自己的體能狀況和技術表現。例如，智能跑步機、智能籃球和智能運動手環(huán)等設備，可以實時監(jiān)測運動員的心率、步頻、速度和運動軌跡等數據，并給出針對性的建議和改進方案。這樣，運動員可以更加科學地進行訓練，避免盲目性和無效性，從而提高訓練效果和競賽水平。

圖3 智能器械對體育競賽的促進

智能器械還可以為大學生運動員提供更加個性化和多樣化的訓練方式。傳統(tǒng)的體育訓練方式往往比較單一和刻板，難以滿足不同運動員的需求和特點。而智能器械則可以通過智能化的控制系統(tǒng)和多樣化的運動模式，為運動員提供更加符合個人特點和需求的訓練方式。這樣，運動員可以在更加舒適和自然的環(huán)境下進行訓練，提高訓練的興趣和動力，從而更好地發(fā)揮自己的潛力和水平。

智能器械還可以為大學生運動員提供更加全面和精準的競技分析。在比賽中，智能器械可以通過視頻分析、數據挖掘和機器學習等技術手段，對運動員的表現進行全方位的評估和分析。這樣，教練和運動員可以更加清晰地了解對手的優(yōu)勢和劣勢，制定更加精準和有效的戰(zhàn)術和策略，從而在比賽中取得更好的成績和表現。

4、提升智能器械在大學生體育發(fā)展中作用的對策

4.1、做好智能器械更新與維護

智能器械在大學體育課程中具有廣泛的應用。例如，智能健身器材可以根據學生的身體狀況和運動需求提供個性化的訓練方案；智能運動分析系統(tǒng)可以實時監(jiān)測學生的運動表現，為學生提供針對性的指導；智能運動器材還可以模擬各種運動場景，讓學生在安全的環(huán)境中進行實戰(zhàn)演練。

建立完善的智能器械維護制度，明確維護的周期、內容和責任人。同時，應定期對維護人員進行培訓，提高學生的專業(yè)技能和責任意識。學校應與智能器械的廠商保持密切聯系，及時了解新技術和新產品的信息。同時，可以邀請廠商的技術人員定期對器械進行檢查和維修，確保器械的正常運行。學?？梢越M織學生對智能器械進行簡單的維護和保養(yǎng)工作，如清潔器械表面、檢查器械連接部位等。這不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力和責任感，還可以讓學生更好地了解器械的使用和維護方法。

4.2、加強智能器械推廣宣傳力度

為了進一步加強智能器械的推廣和宣傳力度，我們需要采取一系列措施來擴大其知名度和影響力。首先，我們可以通過各種媒體渠道，如電視、廣播、報紙、雜志等，發(fā)布關于智能器械的廣告和宣傳文章，向公眾介紹其功能和優(yōu)勢，提高大眾對智能器械的認知度。

其次，我們可以組織各種形式的宣傳活動，如展覽、演示會、研討會等，讓更多的人親身感受智能器械的便捷和高效。在這些活動中，我們可以邀請專家學者進行演講，分享智能器械的應用場景和前景，加深大眾對智能器械的理解和信任。

4.3、創(chuàng)新智能器械與大學體育教學融合

通過集成先進的傳感器、算法和人工智能技術，能夠提供更為精準、高效和個性化的運動指導。在大學體育教學中，這些智能器械的應用，使得教學內容更加豐富多樣，教學方法更加靈活多變，教學效果也顯著提升。創(chuàng)新智能器械能夠根據每個學生的身體狀況、運動能力和興趣愛好，提供個性化的運動方案和建議，從而滿足學生的不同需求，提高教學效果。智能器械通過內置的傳感器和算法，能夠實時監(jiān)測學生的運動數據，如心率、步數、消耗的卡路里等，并通過數據分析系統(tǒng)提供詳細的運動反饋和建議，幫助學生更好地了解自己的運動狀態(tài)，調整運動策略。創(chuàng)新智能器械的引入，使得體育教學變得更加生動有趣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高學生的參與度和主動性。

5、總結

隨著科技的不斷發(fā)展，創(chuàng)新智能器械與大學體育教學的融合將更加深入和廣泛。未來，我們可以期待更多的智能器械被引入到體育教學中，如智能運動裝備、智能運動場地等，這些設備將進一步提升體育教學的質量和效率。同時，隨著5G、物聯網等技術的普及和應用，未來的體育教學將更加智能化、網絡化和個性化，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供更加有力的支持。

參考文獻：

[1]郭站.天津市大學生體質健康現狀及對策研究[J].體育風尚，2017.

[2]王鹿.論高校體育教學對學生心理健康的影響[J].山西青年，2016.

[3]楊素梅.高校體育教學提高大學生身體素質的有效策略[J].拳擊與格斗，2020.

[4]郭凱龍.休閑體育視野下高校體育課程改革的分析[J].拳擊與格斗，2022.

[5]陳釗盛.“陽光體育”背景下高校體育教學改革的若干思考[J].體育風尚，2018.

[6]龔洪，張業(yè).高校體育教學創(chuàng)新對提高大學生身體素質的影響[J].參花（下），2020.

[7]王小冬.淺談新時期下高校體育教學策略[J].冰雪體育創(chuàng)新研究，2022.

[8]聶明哲.高校體育教學改革與大學生終身體育意識的培養(yǎng)研究[J].冰雪體育創(chuàng)新研究，2022.

[9]劉雪男.游戲教學法在高校體育教學中的應用[J].冰雪體育創(chuàng)新研究，2023.

[10]李曉光.瑜伽在高校體育教學中的作用研究[J].明日風尚，2018.

[11]葛延輝.智能體育在全民健身實施中的發(fā)展策略研究[D].成都體育學院，2021.

[12]徐先霞，黃慶.智慧體育和高校傳統(tǒng)體育教學模式的融合與構建[J].滁州學院學報，2020，22（05）.

[13]高嵩，黎力榕.智慧體育教學環(huán)境建設發(fā)展趨勢研究[J].廣州體育學院學報，2019，39（04）.