我國高校跆拳道訓練中信息化技術的應用研究

摘要：隨著信息技術的迅猛發(fā)展，信息化技術已逐漸滲透到各個領域，為傳統(tǒng)行業(yè)帶來了革命性的變革。對于高校體育教育而言，跆拳道作為一項集競技性、健身性和文化性于一體的運動項目，其訓練方法的創(chuàng)新顯得尤為重要。隨著信息化技術的廣泛應用，高校跆拳道訓練正迎來發(fā)展機遇。本文旨在探討信息化技術在高校跆拳道訓練中的應用策略，以期為我國高校跆拳道訓練的信息化建設提供參考和借鑒。本文首先分析信息化技術在高校跆拳道訓練中應用的意義，進而分析當前我國高校跆拳道訓練中信息化技術應用的現(xiàn)狀，并提出相應的應用策略。

關鍵詞：高校 跆拳道訓練 信息化技術

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-20-100-3-ZQ

1、信息化技術在高校跆拳道訓練中應用的意義

1.1、提高訓練效率

通過合理地引入現(xiàn)代化的信息技術和智能設備，如高清攝像頭、運動分析軟件、智能穿戴設備等，教師可以實時捕捉并分析學生在訓練過程中的各項技術動作細節(jié)。這些設備可以提供可見性和可度量性，使得教師能夠以更精細、更準確的方式對學生的技術動作進行研究和改進。

教師通過實時捕捉學生的技術動作細節(jié)，可以立即獲取關于動作速度、力量變化、姿勢穩(wěn)定性，以及體能消耗情況等關鍵數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)的即時獲取使得教師能夠根據(jù)學生的實際表現(xiàn)進行即時的反饋和指導，從而大大縮短了訓練周期，提高了訓練效率。

1.2、提升訓練安全性

在現(xiàn)代體育科技和康復醫(yī)學的深度融合背景下，動作分析技術能夠通過精密的圖像捕捉系統(tǒng)，對學生在訓練過程中的各項動作進行實時記錄。這些記錄的資料經(jīng)過系統(tǒng)內(nèi)部強大的圖像識別與處理算法深度剖析后，可以精確計算出學生在執(zhí)行各類復雜動作時的生物力學參數(shù)，如關節(jié)角度變化、肌肉活動度分布、動作速度曲線以及力量釋放軌跡等核心數(shù)據(jù)。

這種精細化的動作分析能夠揭示出學生在技術執(zhí)行中難以察覺的細微問題，如細微的動作變形，力度過大可能導致過度疲勞或增加肌肉拉傷的風險，力度過小則可能導致動作不到位而影響訓練效果，協(xié)調(diào)性不足則可能導致身體其他部位受到不必要的負擔。這些都是潛在的運動損傷源頭，而通過動作分析技術的精準識別，可以提前預警并采取相應的預防措施。

1.3、培養(yǎng)優(yōu)秀跆拳道人才

跆拳道不僅秉承了傳統(tǒng)武術的精髓，更融入了現(xiàn)代體育的元素，使得其教學體系、訓練方法及理念傳播都呈現(xiàn)出蓬勃生機。通過信息化技術的應用，跆拳道訓練可以有效地提高學生的身體素質(zhì)，包括肌肉力量、身體柔韌性、心肺功能及身體協(xié)調(diào)性等，幫助學生塑造健碩體格，增強體質(zhì)，并有效預防各類現(xiàn)代生活方式導致的身體疾病。

跆拳道運動無論對學生人格培養(yǎng)，還是對其修身養(yǎng)性等方面都有自身獨特的作用，這些品質(zhì)有利于高校教育的發(fā)展趨勢，而當今社會對人才的需求更加嚴格，對人才的需求不僅僅停留在工作能力的強弱方面，更看重綜合素質(zhì)以及社會適應能力，而跆拳道又恰恰可以彌補社會對人才需求的另一面，促進高校學生的高質(zhì)量就業(yè)，拓寬學生就業(yè)渠道。

1.4、推動高校體育事業(yè)發(fā)展

信息化技術在高校跆拳道訓練中的應用，不僅促進了跆拳道項目的發(fā)展，也推動了整個高校體育事業(yè)的進步。一方面，信息化技術的應用提高了高校跆拳道運動的競技水平，使得學生在各級比賽中能夠取得更好的成績，為學校爭光。另一方面，通過信息化技術可以擴大跆拳道運動的影響力，吸引更多學生關注和參與，有助于培養(yǎng)更多熱愛體育運動的學生，促進高校體育文化的建設和發(fā)展。此外，信息化技術還有助于高校與其他體育組織之間的交流與合作，共同推動體育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

2、我國高校跆拳道訓練中信息化技術應用的現(xiàn)狀

2.1、信息化設備與資源不足

在當前的跆拳道訓練環(huán)境中，信息化設備與資源的不足制約了高校訓練效果。設備短缺問題尤為突出，許多高校缺乏高性能計算機和視頻分析軟件，這些設備是信息化訓練不可或缺的助手，而傳感器等先進設備的缺失，更是使得精準數(shù)據(jù)收集與分析難以實現(xiàn)，嚴重制約了訓練效率的提升。

同時，資源的匱乏也是高校跆拳道訓練面臨的另一大挑戰(zhàn)。在線學習資源的稀缺，讓教師和學生難以獲取到最新的訓練方法和理論知識；而訓練數(shù)據(jù)庫的不足，則使得教師難以依據(jù)數(shù)據(jù)來制訂更具針對性的訓練計劃。這種資源的匱乏，不僅影響了學生技能的進一步提升，也阻礙了跆拳道訓練水平的整體提高。

2.2、信息化技術應用意識薄弱

在當前的跆拳道訓練環(huán)境中，信息化技術的應用潛力巨大，然而部分高校教師和學生對此的認識卻顯得相對薄弱。他們對于信息化技術如何改變和優(yōu)化跆拳道訓練流程的認知不足，仍傾向于采用傳統(tǒng)的教學和訓練方式。這種情況的出現(xiàn)，往往源于對新技術的了解和學習機會的缺乏。在沒有充分接觸和體驗到信息化技術帶來的便利和效率提升時，他們自然會對這種變革持保守態(tài)度。

另外，長期以來，跆拳道訓練已經(jīng)形成了一套固定的教學模式和訓練方法。教師和學生在這種模式下培養(yǎng)了深厚的習慣和情感，形成了難以撼動的思維慣性。這種慣性使他們在面對信息化技術的挑戰(zhàn)時，往往顯得猶豫不決，甚至抵觸。這種心態(tài)不僅阻礙了信息化技術在跆拳道訓練中的應用，也限制了其未來的發(fā)展。為了推動跆拳道訓練的現(xiàn)代化進程，我們需要加強對信息化技術的宣傳和普及，讓更多的人了解并接受這種變革。

2.3、師資力量及專業(yè)水平有限

我國很多高校缺乏足夠數(shù)量的專業(yè)跆拳道教師，通常都是由體育教師來兼任跆拳道課程，而跆拳道運動是一項具有較強競技性、對抗性的綜合性體育項目，不僅需要教師對學生進行專業(yè)的技術指導，還需要教師引導學生充分了解其中所蘊含的文化內(nèi)涵與道義精神，從而保證學生能夠深得跆拳道運動的精髓。

由于師資力量的相對薄弱，一些高校很難引進和培養(yǎng)具有高水平和專業(yè)素養(yǎng)的跆拳道教師。盡管體育教育整體得到了重視，但具體到跆拳道項目的高層次人才引進上仍存在較大的困難。同時，在短期內(nèi)培養(yǎng)出一批既懂跆拳道技術又具備教學與訓練能力的專業(yè)人才也并非易事，這導致部分高校在面對學生和運動隊對于高質(zhì)量、專業(yè)化訓練指導的需求時顯得力不從心，無法滿足他們對高水平運動技能培訓的期待。

2.4、政策支持及資金投入不夠

在政策層面，雖然我國政府已經(jīng)認識到教育信息化對于現(xiàn)代教育的重要性，但在針對高校跆拳道信息化教學方面的具體政策支持尚顯薄弱。這種缺失表現(xiàn)在沒有明確制定的指導性政策，未能形成系統(tǒng)的扶持體系，以激勵和引導高校積極探索和應用信息化手段改進跆拳道教學方式。因此，許多高校在面對信息化教學時感到迷茫和困惑，無法有效整合教學資源，提升教學效果。

同時，資金問題也制約了高校跆拳道信息化教學發(fā)展。由于財政投入有限，以及社會對跆拳道信息化教學認識的不足，導致許多高校在資金分配上未能給予足夠的支持。這直接影響了高校在信息化設備采購、教學環(huán)境改善以及師資培養(yǎng)等方面的投入力度。由于資金的限制，一些高校甚至無法引入必要的軟件和硬件設施，從而無法為跆拳道信息化教學提供有力的物質(zhì)保障。

3、我國高校跆拳道訓練中信息化技術的應用策略

3.1、加強信息化設備與資源的建設與整合

在加強信息化設備與資源的建設與整合方面，首要任務是給跆拳道教學創(chuàng)造出良好的教學環(huán)境，我國各高校需要加大對跆拳道教學的投資建設力度，為跆拳道教學提供專門的場館、場地以及專業(yè)的訓練器材和服裝等。同時，還要對這些資源進行合理的布局與科學的調(diào)配，使其在不產(chǎn)生資源爭奪的情況下得到最大限度的利用。

其次，積極推動高質(zhì)量、高標準的數(shù)字化資源庫建設。這個資源庫應當涵蓋廣泛而深入的體育專業(yè)知識領域，包括但不限于國內(nèi)外頂級運動員的比賽實錄，這些視頻資料不僅包含精湛的技術展示，更蘊含了他們在訓練和比賽中展現(xiàn)出的戰(zhàn)術策略和心理素質(zhì)；對技術動作進行深度剖析的視頻教程，從動作原理、技巧要點到常見錯誤糾正等各個方面進行詳盡講解，助力教師和學生從專業(yè)視角深入理解并掌握各項技能；還要提供系統(tǒng)化的訓練數(shù)據(jù)庫，比如周期性訓練計劃、階段性訓練總結(jié)、個體化訓練方案等，通過數(shù)據(jù)挖掘和智能分析，為教師團隊量身定制科學合理的訓練指導方案提供有力支撐。

同時，針對現(xiàn)有各類資源分散、查找不便的問題，必須著力打造一個高效便捷的信息化管理平臺。該平臺應集資源檢索、在線學習、互動交流、數(shù)據(jù)分析等多種功能于一體，實現(xiàn)資源的統(tǒng)一化管理，無論是視頻教程、文檔資料還是數(shù)據(jù)報表，都能夠在平臺上迅速查找、靈活分享和有效利用。通過這樣的整合，不僅能極大地提高教師和學生的工作效率和學習體驗，還能促進運動訓練水平的整體躍升，為我國體育事業(yè)的長遠發(fā)展注入強大的信息資源和科技動力。

3.2、提高信息化技術的應用意識及水平

在跆拳道運動訓練領域，提高信息化技術的應用意識及水平是推動跆拳道運動科學化、精準化發(fā)展的重要途徑。首先，定期組織教師和學生參加信息化技術應用的培訓課程，提高他們的技術應用意識和能力。通過專業(yè)的培訓課程，教師和學生可以系統(tǒng)地學習信息化技術的基本知識和技能，掌握如何將信息化技術應用于跆拳道訓練的各個環(huán)節(jié)；

其次，鼓勵教師和學生在訓練中積極探索和應用信息化技術，創(chuàng)新訓練方法和手段。在培訓課程中，可以引導教師和學生創(chuàng)新思維，激發(fā)他們大膽嘗試新的訓練方法和手段。通過這種方式，我們可以不斷探索和發(fā)掘信息化技術在跆拳道訓練中的潛力；

最后，通過舉辦比賽、展示活動等方式，展示信息化技術在跆拳道訓練中的應用成果，增強師生對信息化技術的認識和信心。舉辦比賽和展示活動是促進信息化技術在跆拳道訓練中應用的重要手段。通過比賽和展示活動，我們可以充分展示信息化技術在跆拳道訓練中的優(yōu)勢和成果，進一步增強師生對信息化技術的認識和信心。

3.3、加強師資隊伍建設，提高專業(yè)水平

高校的跆拳道教師資源較為缺乏，教師的水平也參差不齊。首先，需要強化教師隊伍建設，提高教師的教學水平，從數(shù)量和質(zhì)量入手，徹底地解決師資力量薄弱的問題。應引入跆拳道專業(yè)人才，還應組織專業(yè)人才對教師進行培訓，這樣可以迅速地提高高校跆拳道的教學水平；

其次，積極引進具有信息化技術應用能力和跆拳道教學經(jīng)驗的教師，為高校跆拳道訓練注入新鮮血液。這一舉措對于提升跆拳道課程的教學質(zhì)量和效果具有顯著意義。通過引進具有豐富教學經(jīng)驗和深厚專業(yè)背景的人才，不僅可以彌補當前教師隊伍在信息化技術應用或跆拳道教學領域的不足，更能為教師隊伍帶來新的教學理念和方法，推動高校跆拳道訓練與時俱進，邁向更高層次；

最后，為現(xiàn)有教師提供信息化技術應用的培訓機會，提高他們的專業(yè)水平和教學能力。通過組織定期的信息化技術培訓課程，讓教師們掌握最新的信息化教學工具和技術，從而更好地將信息化技術融入到日常教學中。還可以邀請專家進行講座和研討，分享他們在信息化教學領域的經(jīng)驗和見解，進一步拓寬教師們的視野和思路。

3.4、爭取政策支持，加大資金投入力度

高校跆拳道訓練的信息化轉(zhuǎn)型，需要得到政策和資金的大力支持。首先，高校應積極尋求政府的支持。政府作為政策的制定者和資金的提供者，其角色至關重要。高校應主動與相關政府部門進行溝通，闡述跆拳道信息化教學的必要性和緊迫性，以爭取項目經(jīng)費和政策上的支持。例如，可以申請教育部門的專項資金，用于跆拳道信息化教學項目的啟動和持續(xù)推進。此外，高校還可以與政府合作，共同制定相關政策，為跆拳道信息化教學提供制度保障；

其次，校企合作是另一個重要的資金和技術來源。高?？梢苑e極尋找與跆拳道教學相關的企業(yè)，開展合作研發(fā)和應用項目。企業(yè)通常具有先進的技術和豐富的市場經(jīng)驗，可以為高校提供有力的支持。通過與企業(yè)的合作，高校不僅可以獲得資金和技術上的支持，還可以將教學成果推向市場，實現(xiàn)教學與產(chǎn)業(yè)的緊密結(jié)合；

最后，高校自身也應設立專項資金，用于跆拳道信息化教學的持續(xù)發(fā)展。這筆資金可以用于購買先進的教學設備、建設豐富的教學資源、培訓專業(yè)的師資隊伍等方面。高校應明確資金的使用方向，確保每一分錢都花在刀刃上，以最大限度地提升跆拳道信息化教學的效果。

4、結(jié)論

總之，隨著科技的進步，信息化技術在高校跆拳道訓練中的應用顯得尤為重要。通過提高訓練效率、增強安全性、培養(yǎng)優(yōu)秀人才及推動體育事業(yè)發(fā)展，信息化技術展現(xiàn)出其獨特的價值。然而，當前我國高校在跆拳道訓練中信息化技術的應用仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如設備與資源不足、應用意識薄弱等。因此，加強設備與資源建設、提高應用意識、加強師資培養(yǎng)及爭取政策支持是推動信息化技術在高校跆拳道訓練中廣泛應用的關鍵。

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