信息化時代下增強高校宣傳工作國際傳播能力的策略研究

摘要：站在信息化時代背景下，本文以高校宣傳工作為切入點，首先分析了增強高校國際傳播能力的價值內(nèi)涵；其次探討了信息化時代提升國際傳播能力的必要性，即信息化時代對高校宣傳工作提出了新的要求；最后提出了新時代高校宣傳的國際傳播能力提升策略，涉及深入挖掘高校潛能、深化高校宣傳工作、發(fā)揮高校宣傳集體力量等策略，希望通過實施有效的策略，增強高校國際傳播能力與輿論引導能力，進一步促進文化繁榮發(fā)展。

關鍵詞：信息化時代；高校宣傳工作；國際傳播能力；提升措施

習近平總書記多次強調(diào)，要著力加強國際傳播能力建設，創(chuàng)新對外宣傳方式，加強話語體系建設，講好中國故事，傳播好中國聲音，增強在國際上的話語權，為推進和拓展中國式現(xiàn)代化營造良好的外部輿論環(huán)境。作為中國式現(xiàn)代化建設中的一分子，高校宣傳部門有義務、有責任引領和傳播先進文化，而信息時代的到來對高校宣傳工作提出了更高的要求，如何增強新時期高校的國際傳播能力成為值得思考的重點。本文針對提升高校宣傳工作國際傳播能力的價值和必要性提出了一系列的建議措施，對于提升高校宣傳工作能力，實現(xiàn)高校的國際傳播、文化交流職能具有重要意義。

一、增強高校國際傳播能力的價值內(nèi)涵

“加強國際傳播能力建設—全國高校校園媒體高質(zhì)量發(fā)展研討會”于2024年3月末舉辦，中國人民大學新聞學院教授鐘新指出：“在國際傳播中，多層次的國際交往和多平臺的信息傳播尤為重要。”新時期背景下，高校必須增強自身國際傳播能力，通過創(chuàng)新賦能國際傳播，以媒體信息擴散方式實現(xiàn)智慧匯聚，進而形成更多的人流、人氣、人才，打造出國際交往和信息傳播的協(xié)同效應。高校國際傳播能力價值內(nèi)涵應當以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為底蘊，汲取其中的營養(yǎng)成分，結合信息化時代賦予高校的使命，增加國際傳播能力的內(nèi)涵價值、促進文化價值交流、提升文化國際影響力。同時，高校國際傳播能力的建設應當重點關注 “共創(chuàng)、共情、共鳴”的傳播方式，以便持續(xù)增強高校的國際傳播能力，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，維系人與人之間、國家與國家之間良性互動的美好情感，進一步彰顯國際友好合作的價值。

二、信息化時代高校宣傳工作發(fā)展的新要求

（一）加快宣傳工作設施建設

信息化時代背景下，高校宣傳工作的有效開展極為必要，宣傳工作設施是保障其正常運行的必要保障。高校在開展宣傳工作的過程中，要促使工作人員提高對于網(wǎng)絡宣傳陣地建設緊迫性的認識程度，積極學習新一代的信息技術和系統(tǒng)軟件，并密切關注高校信息化宣傳的方式方法和發(fā)展趨勢，逐步完善相關軟硬件設備設施，為高校宣傳工作的開展提供良好的物質(zhì)與技術保障，進而拓展思政教育、文化教育等空間，助推高校宣傳工作向縱深發(fā)展，提高高校的國際傳播能力。

（二）增強宣傳工作引導力

信息化時代的高校宣傳工作需要增強媒體宣傳的引導力，如果高校宣傳工作在開展過程中，僅僅是發(fā)布賬號視頻、圖文解說，缺乏內(nèi)容見解、輿論引導力，將難以進行學生的思想教育、行為引導、輿論控制等，不利于高校穩(wěn)定校園環(huán)境和良好社會形象的塑造，甚至影響國際社會中國人的形象。[1]因此，信息化時代下高校宣傳工作中，有關部門和工作人員必須注意增強宣傳的引導力，科學運用信息論、系統(tǒng)論以及控制論的理論知識，靈活應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術手段，完善信息化傳播工作體系，進而增強宣傳工作引導力，助力高校國際傳播能力的提升。

（三）提高宣傳工作實效性

提高宣傳工作時效性也是信息化時代下高校宣傳工作的要求，高校宣傳工作的實效性體現(xiàn)在教育成功、精神重塑、對外交流融洽、文化傳播繼承等方面。傳統(tǒng)高校宣傳工作主要采用單一主導式的宣傳方式，缺乏內(nèi)外部交流和對話，難以提高宣傳工作吸引力，促進高校自身國際傳播能力的建設。信息化時代下，高校宣傳工作開始向多元化互動NIvKeQIPv0Yee9Xjl9QGkw==式方向轉變，通過無形的教育引導，輕松的對話交流、平臺互動等，搭建外部信息橋梁，構建國際話語權體系，增加愛國主義、道德情操等方面的宣傳教育，進一步促進國際文化交流與繁榮發(fā)展，凸顯高校宣傳工作實效性。

三、信息化時代高校宣傳的國際傳播能力提升策略

（一）深入挖掘高校潛能，全面提升國際傳播效能

1.激發(fā)活力優(yōu)勢，促進優(yōu)秀文化傳承傳播

我國各大高校在時代前行中不斷奮進發(fā)展，信息化時代背景下，為提升高校宣傳的國際傳播能力，建議有關高校激發(fā)自身的活力優(yōu)勢，汲取過往積淀的文化養(yǎng)分、歷史精神等，不斷創(chuàng)造新知、傳播新知。同時，有關高校應當深刻把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精要，組織宣傳部門工作人員積極學習黨的二十大精神，深刻領悟中國式現(xiàn)代化建設偉大成就所彰顯的民族精神和時代精神，進而從根本上豐富宣傳內(nèi)容，注入文化營養(yǎng)精髓，促使高校在國際傳播舞臺上展現(xiàn)自身的能量，促進文化傳承與傳播。

2.調(diào)動潛力優(yōu)勢，大力拓展國際合作關系

每一個高校都有自己的發(fā)展?jié)撃?，為全面提升高校的國際傳播效能，有關高校應當深入挖掘自身的潛能優(yōu)勢，重點發(fā)揮高校在人才培養(yǎng)、科學研究方面的潛力優(yōu)勢，不斷拓寬國際合作空間，在國際合作空間不斷拓展下，加速中國聲音的傳播，更好地展示高校乃至中國形象。具體高校潛能優(yōu)勢調(diào)動方面，建議高校可以發(fā)起或者直接參與國際合作研究項目，提升國際傳播效能，增加合作雙方信任度與深層次交流，形成高校正面的宣傳，進而吸引學生來華，實現(xiàn)國際學生互換、外國專家教授的引進等，更好地促進高校國際傳播能力的提升。

3.發(fā)揮智力優(yōu)勢，構建國際傳播自主知識體系

實際上，高校在國際傳播能力提升部分面臨較多的難題，表現(xiàn)在軟實力建設不足、國際傳播自主知識體系不完善等方面，無論在國際傳播理論研究，還是在期刊話語權評價等方面都存在不足。對此，信息化時代下，高校應當深入貫徹習近平總書記關于加強和改進國際傳播工作的重要講話精神，增強政治領悟力和使命感責任感，強化學科建設的同時，密切關注技術進步。[2]在高校宣傳工作中充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，利用好新一代信息技術，以教材體系為引領，建立學科體系、學術體系、話語體系，逐步構建國際傳播自主知識體系，進而在國際傳播領域?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新引領，推進國家戰(zhàn)略的實施。

4.統(tǒng)籌人力優(yōu)勢，培養(yǎng)復合型國際傳播人才

信息時代下的高校宣傳工作中，要想做好國際傳播工作，專業(yè)人才培養(yǎng)梯隊的培養(yǎng)是基礎。新時期下，國際傳播工作需要政治立場堅定、文化語言多樣、具備傳播能力的復合型國際傳播人才，只有培養(yǎng)出優(yōu)秀的復合型國際傳播人才，才能便于高校發(fā)揮人力在信息化宣傳中的優(yōu)勢作用，提升國際傳播工作的質(zhì)效?；诖?，有關高校必須加快人才培養(yǎng)模式的改革，打造貫通式國際傳播人才培養(yǎng)新模式，尤其思想教育方面，加強思政課程與學科課程的融合等，夯實學生的理論自信、文化自信、道路自信，提高貿(mào)易戰(zhàn)、輿論戰(zhàn)、思想文化滲透等方面的抵御能力，使得人才培養(yǎng)和宣傳工作雙向共振。與此同時，理論知識和技能培養(yǎng)方面，積極踐行 “跨學科、跨文化、跨領域和跨媒介”培養(yǎng)理念，拓展本學科與計算科學、數(shù)據(jù)科學等學科的交叉融合，使得學生掌握智能傳播規(guī)律，有效在高校宣傳中開展國際傳播工作。

（二）深化高校宣傳工作，創(chuàng)新傳播中國聲音思維方法

1.深化宣傳認識

新時期背景下，講好中國故事和傳播好中國聲音成為我國高校不可推卸的責任。但是，部分高校對于宣傳工作和傳播中國聲音的認識不到位，自身國際傳播能力明顯不足。因此，有關高校應當做好高校宣傳工作，在提高政治站位的同時，進一步深化對于傳播中國聲音的根本認識，真正將國際傳播與高校事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，為國家戰(zhàn)略推行而服務。例如，北京外國語大學英語學院教授劉琛經(jīng)過若干案例分析和調(diào)研得出結論，當前各國青年間存在一定成見和誤解，這是高校傳播中國聲音面臨的主要難題，建議高校發(fā)揮大學生力量，鼓勵人人利用自媒體平臺、社交軟件，主動講中國故事，人人成為宣傳中心，深化每個人對于全球共同體的認識，更好地傳播中國聲音。

2.掌握宣傳技巧

信息化高校宣傳工作中，為更好地傳播中國聲音，專業(yè)人員需要掌握一定的宣傳技巧。[3]第一，增加宣傳煙火氣。即貼近群眾，將學術語言轉變?yōu)榫W(wǎng)絡語言、媒體語言，方便國際傳播，展現(xiàn)煙火氣，同時盡量用小切口展現(xiàn)大格局，了解國際受眾關注熱點，例如，NBA賽事、奧運會賽事等，通過宣傳傾斜擴大傳播力。第二，增加宣傳互動性。新時代高校線上宣傳時，高校可開展互動，鼓勵受眾提出意見建議，增加交流機會，例如，新聞宣傳時，右下角設置二維碼，人們可掃碼進行評論，吸引人們參與，擴大中國聲音傳播范圍。

3.拓展宣傳平臺

國際傳播舞臺上，高校應當創(chuàng)新傳播中國聲音的思維方法，積極拓展宣傳平臺，突破渠道傳播瓶頸。例如，高?？梢源罱ㄗ约旱膶W校官網(wǎng)以及網(wǎng)絡咨詢平臺，還可以創(chuàng)建微信、微博、抖音等社交媒體平臺，加強國際網(wǎng)絡新媒體的應用，實現(xiàn)國際輿論平臺的有效利用，做好高校宣傳工作，傳播中國聲音。另外，高校還應當關注國際學生的對話需求，打造中外青年合作交流的數(shù)字平臺，培養(yǎng)知華、友華、愛華的國際學生，使得高校社會服務由 “供智”轉變?yōu)?“共治”，為國家和國際事務的有效開展貢獻自己力量。

4.深層應用技術

人工智能技術在高校宣傳中凸顯出的應用價值在信息化時代中更為重要，未來國際傳播事業(yè)發(fā)展方面，有關高校應當深層應用人工智能技術。一是創(chuàng)新國際傳播信息形態(tài)。[4]擺脫以往文字、圖片、視頻為主要信息形態(tài)的傳播形式，充分加強人工智能技術應用，創(chuàng)新國際傳播新形式，逐步構建多模態(tài)信息結構，催生具有場景化、沉浸式特點的互動與傳播，例如，高?？梢约訌娪嬎銠C視覺、智能語音合成、自然語言處理技術的聯(lián)合應用，建構國際傳播中AI形象；再如，高?？梢岳?“5G+人工智能+VR/AR”的傳播模式，刺激人們五覺，通過豐富傳播形式推進國際傳播。二是賦能國際傳播內(nèi)容生產(chǎn)與分發(fā)。依托自然語言處理與深度學習模型、“人機協(xié)同”寫作、大數(shù)據(jù)算法等完成內(nèi)容采集、生產(chǎn)和分發(fā)，提高內(nèi)容采集效率、生產(chǎn)質(zhì)量、分發(fā)精準性，精準定位國際受眾，滿足個性化精準傳播需要。

（三）發(fā)揮高校宣傳集體力量，提升高校國際傳播影響力

1.建立宣傳隊伍

信息化時代背景下，針對高校宣傳隊伍的要求較高，為提升高校國際傳播影響力，高校宣傳工作有必要充分發(fā)揮集體力量，加強新時期宣傳隊伍的建設，不僅要關注高校宣傳隊伍的素質(zhì)，還要注重宣傳隊伍工作能力以及軟件操作技能、專業(yè)技能的鍛煉，進而打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的宣傳團隊。為此，有關高校應當結合自身宣傳隊伍建設的實際情況，定期開展人員培訓工作，采用線上線下聯(lián)合培訓方式，補充實操經(jīng)驗和知識面，提高宣傳人員的新媒體應用技能。同時，組織高校宣傳人員參與實踐調(diào)查活動等，進而在實踐互動中培養(yǎng)工作能力和工作技巧，提升高校整體宣傳隊伍的素質(zhì)能力水平，進而提升對外宣傳和國際傳播影響力。

2.協(xié)同宣傳發(fā)力

信息化時代的高校宣傳工作中，通過各方協(xié)同宣傳發(fā)力，更有助于達到事半功倍的宣傳效果，因此，高校方面應該做好協(xié)同宣傳工作。一方面，在國內(nèi)協(xié)同宣傳方面，有關高?？梢约訌娕c國內(nèi)其他院校、企業(yè)、媒體的合作，協(xié)同開展宣傳研討工作等，共同為高校影響力提升出謀劃策。[5]例如，某次圓桌交流環(huán)節(jié)，針對當下高校校園媒體發(fā)展、高校國際傳播內(nèi)容與平臺建設等話題，北京第二外國語學院、江南大學、天津外國語大學、南昌大學等高校代表共同分享經(jīng)驗，通過交流討論紛紛與兄弟高校開展交流合作，致力于打造共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的視聽產(chǎn)品，通過協(xié)同宣傳發(fā)力，向世界展示立體中國，引起較大反響；另一方面，在國外協(xié)同宣傳方面，有關高校應該做到點面結合，把握宣傳數(shù)量和質(zhì)量，依托智庫系統(tǒng)，積極與外界合作，擴大自身與中國 “朋友圈”。例如，我國清華大學戰(zhàn)略與安全研究中心和多個國家的頂尖智庫構建了智庫全球伙伴網(wǎng)絡，涵蓋俄羅斯瓦爾代俱樂部、德國慕尼黑安全會議等，通過智庫合辦學術研討會、合作科研項目等，協(xié)同進行宣傳和交流，建立多邊的協(xié)作伙伴關系，使得高校國際傳播影響力大大增加。

四、結束語

推進國際傳播是高校肩負的重要使命之一。信息化時代下，高校宣傳工作有必要加快宣傳工作設施建設、增強宣傳工作引導力、提高宣傳工作實效性，進一步推動高校國際傳播。為增強宣傳工作中的國際傳播能力，高校應不斷創(chuàng)新方式方法，除了深入挖掘高校潛能外，還要深化高校宣傳工作，加強信息技術的深層應用，借助國際傳播渠道，加強馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣傳以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與先進文化的傳播，進一步促進文化傳承創(chuàng)新、國際合作交流，開創(chuàng)高校國際傳播的新局面。

參考文獻：

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[5] 尹偉，李嘉毅，王鑫，等.高校臉書運營效果及策略分析：基于國內(nèi)外六所高校的數(shù)據(jù)[J].天津大學學報（社會科學版）， 2023，25（04）：322-328.