文化潤心 以禮育人

“以禮育人”即以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶人、塑造人、成就人，是培養(yǎng)身心健康、博學(xué)多才、積極向上、文明守禮的人的教育。北京市第十一中學(xué)附屬定安里小學(xué)在“以禮育人、成就未來”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，將“禮”文化與校園文化、德育課程、特色活動深度融合，厚植文化傳統(tǒng)、推進(jìn)禮儀教育，不斷提升育人質(zhì)量。

營造禮儀文化環(huán)境，感受禮儀文化熏陶

學(xué)校圍繞“明理養(yǎng)德、博學(xué)啟智、健美身心、成就未來”的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了包括“定小童訓(xùn)”“學(xué)生文明禮儀十個好習(xí)慣”“文明禮儀十個行動”等校園文化準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生建立“禮”的文化觀和行為規(guī)范。同時，學(xué)校充分發(fā)揮校園環(huán)境的熏陶教化功能，在教學(xué)樓的知禮廊、明禮廊、行禮廊、守禮廊等12個場景繪制了與禮儀文化相關(guān)的浮雕故事。在班級建設(shè)中，師生共同制定“禮”文化班訓(xùn)、設(shè)計“禮”字班徽、創(chuàng)建班級禮儀文化墻，營造濃厚的“禮”文化氛圍。

開發(fā)禮儀文化課程，感受禮儀文化內(nèi)涵

學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位地融入德育特色課程，包括以思想引領(lǐng)為主的思政小課、以行為訓(xùn)練為主的禮儀小課和以非遺傳承為主的樂學(xué)講堂。

學(xué)校推出了“中華禮儀服飾”“二十四節(jié)氣”“中軸文化”等系列主題的思政小課，引導(dǎo)學(xué)生正確理5dfaf460d488f8984344027ff3b4ff5e解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。比如：通過古代服飾的變化了解社會禮儀規(guī)范的發(fā)展；圍繞節(jié)氣“三候”及傳統(tǒng)習(xí)俗，深入學(xué)習(xí)節(jié)氣文化；沿著歷史脈絡(luò)，領(lǐng)會中軸線上的“禮”文化；等等。

學(xué)校構(gòu)建了月教育主題課程，比如一月結(jié)合新年確定為“明志禮”月、二月結(jié)合春節(jié)確定為“尊長禮”月、三月結(jié)合學(xué)雷鋒日確定為“志愿禮”月等。通過禮儀小課，帶領(lǐng)學(xué)生對月教育主題進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐，在螺旋上升的學(xué)習(xí)過程中，將禮儀文化內(nèi)化為自己的精神底色。

此外，學(xué)校還開設(shè)了樂學(xué)講堂，邀請非遺傳承人走進(jìn)校園講述秸稈扎刻、景泰藍(lán)、花燈等傳統(tǒng)技藝，帶領(lǐng)學(xué)生體驗非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精妙，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

踐行禮儀特色活動，感受禮儀文化魅力

學(xué)校構(gòu)建了“三禮一節(jié)”德育特色活動，即入學(xué)禮、敬師禮、畢業(yè)禮以及禮儀文化節(jié)。在入學(xué)禮上，新生正衣冠、行拜禮、擊鼓明志，樹立爭做崇禮明德好少年的意識；在敬師禮上，學(xué)生敬獻(xiàn)束脩六禮、三行敬師禮、宣讀敬師帖，向教師表達(dá)真摯情感；在畢業(yè)禮上，學(xué)生以釋菜禮表達(dá)對先賢的敬仰之情，通過正衣冠、謝恩師表達(dá)對老師的感恩之情；在禮儀文化節(jié)上，通過對傳統(tǒng)節(jié)日禮儀、二十四節(jié)氣文化的學(xué)習(xí)成果展示，讓學(xué)生交流互動，將“禮”文化內(nèi)化于心、外化于行。

（作者單位：北京市東城區(qū)定安里小學(xué)）