校長說

王強

北京小學豐臺萬年花城分校黨支部書記、校長

我校傳承北京小學“主體教育”思想，秉持“自主教育”的核心理念，致力于培養(yǎng)“生活自理、學習自主、行為自律、健康自強”的全面發(fā)展的學生，關注每一位學生的健康成長。在“自主教育”理念的指導下，學校搭建了菜單式的課程體系，構建了真實學習課堂，并開展了豐富多彩的學生活動及社團活動，為學生營造了全面成長的優(yōu)質環(huán)境。同時，學校積極探索國際理解教育，引入多元文化課程，培養(yǎng)學生的全球意識和跨文化交流能力。此外，在管理方面，學校不僅追求科學管理，也注重人文關懷，形成了“尊重、服務、發(fā)現(xiàn)、喚醒、成就”的民主管理模式，關注每一位教師的成長和發(fā)展。

張良利

北京教育學院附屬豐臺實驗學校黨總支書記

我校秉承北京教育學院“頂天立地”的辦院精神，提出了“九大學子”育人目標——健體學子、陽光學子、敬業(yè)學子、博識學子、樂群學子、文藝學子、求真學子、創(chuàng)新學子、巧手學子，旨在培養(yǎng)具有民族胸懷、家國情懷和國際視野的“天地學子”。在課程體系方面，學校構建了三元全息課程體系，包括個人與健康、社會與人文、自然與科學，以此培4HY1G6AjLA9fNn+TMwN9KQ==養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。在教師建設方面，學校培養(yǎng)了一批品格高尚、視野寬廣、教學能力突出的優(yōu)秀教師，他們在黨組織的領導下，以課題研究為抓手，引領學生共同探索研究，培養(yǎng)學生正確的價值觀念，落實立德樹人根本任務。

張進兵

首都師范大學附屬云崗中學校長

我校秉承“適合教育”的辦學理念，確立了“科研引航、文化立校、特色興?！钡霓k學思路，并明確了“以人為本、快樂成長、和諧發(fā)展、幸福人生”的育人理念，致力于將學生培養(yǎng)成為有理想、有本領、有擔當?shù)摹皹穼W·和美”型中學生，實現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展。在這一理念的指引下，學校構建了以“云文化”為核心的“云課程”體系，包括“云志·云和”品格提升課程和“云知·云創(chuàng)”能力發(fā)展課程，旨在全面培養(yǎng)學生的高尚品格與綜合素養(yǎng)。此外，我校以國際視野下的軍事航天科技教育為特色主題，在教育、教學、管理等多方面形成合力，不僅提升了學校教育質量和辦學品質，還培養(yǎng)了一批具有寬廣胸懷、全球眼光、開放思維和大局意識的國際化人才。

丁國強

北京教育科學研究院豐臺實驗小學黨支部書記、校長

在全球化的時代背景下，國際教育對于學生的發(fā)展至關重要。我校秉持“每一個都重要”的辦學理念，致力于為每一位學生提供接觸并學習不同國家教育理念和文化的機會。我校注重營造“以趣興學、以勤成學、以友助學”的學風，和“一個總有同伴牽手的地方”的校風，激勵學生們以興趣為動力，攜手共進，一同探索國際知識的廣闊天地，共同面對跨文化交流的挑戰(zhàn)，在合作與交流中不斷成長。在教風方面，我校提倡“用心做入心的教育”。教師們以高度的責任感和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，引領學生深入理解國際教育的豐富內(nèi)涵，為他們提供豐富的教育資源，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。

江韡

上海市長青學校黨總支書記

我校以五個“一流”（學校管理一流、師資隊伍一流、教學質量一流、教學設施一流、校園環(huán)境一流）為目標，努力建成一流的九年一貫制示范學校。在師資隊伍建設方面，我校主要從以下四個方面著手：首先，強化中青年教師的職業(yè)規(guī)劃與指導，讓他們明確職業(yè)發(fā)展目標和路徑；其次，為中青年教師提供專業(yè)發(fā)展機會，鼓勵他們參加各類培訓、研討會和學術交流活動，不斷更新教育理念和教學方法；再次，建設完善的激勵機制，對在教育、教學、科研等方面取得突出成果的教師給予獎勵，增強教師的職業(yè)榮譽感和歸屬感；最后，針對教師工作壓力大的現(xiàn)狀，學校建立了教師心理健康支持系統(tǒng)，定期開展心理健康講座和團隊建設活動，增強團隊凝聚力。

文忠

陜西省寶雞市眉縣槐芽鎮(zhèn)中心小學副校長

我校始終秉持“建群眾家門口的優(yōu)質學校，辦群眾滿意的教育”的辦學目標，致力于為學生提供高質量的教育服務。為實現(xiàn)這一目標，我們深入落實“每天進步一點點”的管理理念，鼓勵師生在日常學習生活中不斷追求卓越，實現(xiàn)自我超越。在校園文化建設方面，我校以“厚德博學、勵志報國”為校訓，積極營造“團結互助、知行合一、持續(xù)奮進、追求卓越”的校風，以及“尊師樂學、競爭奮進、刻苦誠信、惜時善思”的教風和“激發(fā)誘導、仁愛公平、因材施教、務實創(chuàng)新”的學風。這些理念不僅體現(xiàn)了學校對師生品德、學識和能力的全面要求，也為我校的教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。