數(shù)智時(shí)代，教師素養(yǎng)如何升級(jí)？

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。習(xí)近平總書記曾指出：“國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。”以生成式人工智能為代表的數(shù)智技術(shù)正在引領(lǐng)新一輪的科技變革與產(chǎn)業(yè)變革，同時(shí)，也在重組教育教學(xué)各要素，深刻改變當(dāng)下的教育形態(tài)，系統(tǒng)重構(gòu)教育生態(tài)體系。數(shù)智環(huán)境逐漸推動(dòng)教育教學(xué)從“師—生”二元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向“師—生—機(jī)”三元結(jié)構(gòu)，人機(jī)協(xié)同將成為未來(lái)教學(xué)的主流發(fā)展趨勢(shì)。為此，教師必須識(shí)變、應(yīng)變、求變，以立德樹人為宗旨，與時(shí)代發(fā)展同頻共振，主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)升級(jí)與教育變革的大勢(shì)，持續(xù)提升自身素養(yǎng)。

一是涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德要求的體現(xiàn)，是培育與建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要抓手。一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的教師隊(duì)伍，是我國(guó)加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐。小勝在智，大勝在德。教師群體要堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，積極開展師德師風(fēng)和教育家精神的學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐中涵養(yǎng)高尚師德和教育家精神，當(dāng)好學(xué)生的心靈塑造者和人生引路人。

二是提高學(xué)科能力與素養(yǎng)。學(xué)科能力與素養(yǎng)是教師教書育人的基礎(chǔ)，貫穿教師發(fā)展的全過(guò)程，也是教師安身立命的關(guān)鍵性素養(yǎng)。打鐵還需自身硬。教師要緊osmU6/SFEF55dn44VwTWmw==跟時(shí)代步伐，強(qiáng)化專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)，積極更新學(xué)科知識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)模式。

三是提升智能教育素養(yǎng)。智能教育素養(yǎng)是教師能否落實(shí)好教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)的關(guān)鍵軟實(shí)力。教師須主動(dòng)適應(yīng)生成式人工智能、大數(shù)據(jù)、元宇宙等新技術(shù)變革，遵守人工智能教育應(yīng)用的倫理道德規(guī)范，形成智能化教育意識(shí)，掌握智能化教育的知識(shí)和技能，探索智能化教育教學(xué)的新模式、新方法。同時(shí)，學(xué)校要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師利用生成式人工智能與數(shù)字化技術(shù)、數(shù)字化資源開展“人機(jī)協(xié)同教學(xué)”，融合智能技術(shù)與師者智慧，推動(dòng)智能教育邁向智慧教育。

（作者系華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任、教育人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)）