核心素養(yǎng)背景下高中地理學(xué)習(xí)策略

在核心素養(yǎng)教育理念背景下，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不能只著眼于學(xué)生的基礎(chǔ)知識和考試成績，從而忽略對學(xué)生實踐能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)科意識，鍛煉學(xué)生的空間思維能力和地理學(xué)科實踐能力，幫助學(xué)生認(rèn)識生活中的地理知識和地理學(xué)科相關(guān)科技的發(fā)展，提高學(xué)生運用地理學(xué)科知識解決現(xiàn)實問題的能力。

一、豐富課程內(nèi)容，引導(dǎo)主動學(xué)習(xí)

我們要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)科能力。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我們首先需要從課程內(nèi)容入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以深入挖掘地理教材知識，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)自然地理知識時聯(lián)系人文地理知識，結(jié)合時政熱點討論全球變暖、城鎮(zhèn)化、人口遷移等熱門話題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的魅力。

以《地球的圈層結(jié)構(gòu)》內(nèi)容為例，該內(nèi)容的重點是地球內(nèi)部圈層的劃分、界面、結(jié)構(gòu)特點以及地球外部圈層的劃分和各圈層與人類活動的關(guān)系。難點是地球內(nèi)部地震波傳播速度變化與地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)以及大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈的相互聯(lián)系、相互滲透。我們要有意識地鍛煉學(xué)生通過圖形判斷地球圈層結(jié)構(gòu)及特點的能力，鍛煉學(xué)生的地理實踐力。我們還可以在課堂上展示一根細(xì)樹枝在折斷時釋放的能量，讓學(xué)生思考地下深處巖石斷裂在短時間內(nèi)是否也會釋放巨大的能量。學(xué)生進(jìn)而能夠明白地震釋放的能量以地震波的形式傳播。我們要通過各種手段和形式引導(dǎo)學(xué)生從厚度、溫度、物質(zhì)組成和狀態(tài)變化等角度來闡述地球內(nèi)部圈層的基本特征。我們可以運用圖像資料促使學(xué)生加深對地球外部圈層的認(rèn)識，理解各圈層在自然環(huán)境形成和發(fā)展中的作用。對于大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈的相互聯(lián)系、相互滲透這一內(nèi)容，我們可以運用案例的方法來促進(jìn)學(xué)生理解。

二、結(jié)合信息技術(shù)，鍛煉實踐能力

信息技術(shù)為高中地理課堂增添了更多可能性，我們可以通過多媒體等促進(jìn)課堂教學(xué)形式的多樣化，為學(xué)生更加生動形象地展示地理學(xué)科知識，提高學(xué)生在地理探究活動中的參與度。我們可以為學(xué)生布置實踐小任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位共同完成，將教材知識與生活實際有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在真實情境中對自然地理知識進(jìn)行探究。智慧課堂的應(yīng)用也豐富了師生之間和生生之間探究地理知識的途徑，我們要引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)獲取與地理學(xué)科相關(guān)的知識，鼓勵學(xué)生參加地理競賽和網(wǎng)上地理問題討論等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

以有關(guān)地理信息技術(shù)的內(nèi)容為例，地理信息技術(shù)是指獲取、記錄、加工、管理和傳播地理信息的各種技術(shù)手段，主要有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、遙感技術(shù)和地理信息系統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生要了解遙感技術(shù)、全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)的技術(shù)特點和相互關(guān)系，要舉例說明遙感技術(shù)、全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)在防災(zāi)減災(zāi)中的具體作用，要結(jié)合實例提出綜合運用遙感技術(shù)、全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的具體程序和方法。我們可以在課堂上向?qū)W生介紹地理信息技術(shù)的概念和應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生了解地理信息技術(shù)在地理學(xué)中的重要性和作用。為了鍛煉學(xué)生的地理實踐能力，我們可以讓學(xué)生運用信息技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集與分析，讓學(xué)生自主制作地圖。在制作的過程中，學(xué)生還可以加入自己設(shè)計的元素，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生真實感受地理信息技術(shù)對生活的影響，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。