“意識(shí)矩陣”的智慧與創(chuàng)造力集結(jié)

關(guān)鍵詞：意識(shí)矩陣 創(chuàng)造力 畢業(yè)設(shè)計(jì)

“意識(shí)矩陣”是一個(gè)涉及意識(shí)和信息等多個(gè)方面的概念，可以被理解為一種意識(shí)形態(tài)的處理系統(tǒng)。它不僅包括意識(shí)的不同狀態(tài)，如覺(jué)醒、睡眠和夢(mèng)境……還包括意識(shí)的各種功能，如感知、思辨與情感等?！耙庾R(shí)矩陣”體現(xiàn)出人類意識(shí)與潛意識(shí)之間的相互作用，以及意識(shí)在不同時(shí)間和空間中的多元變化。

“意識(shí)矩陣”可以從多個(gè)維度進(jìn)行闡述，它主要作為一種象征性的工具，用于組織和表達(dá)意識(shí)內(nèi)容?！耙庾R(shí)：形而上學(xué)、第一人稱方法和當(dāng)代理論”，是人腦對(duì)大腦內(nèi)外表象的覺(jué)察，是個(gè)體對(duì)于自身的存在和外部世界的認(rèn)知反饋，包括對(duì)外部環(huán)境和自身的感知，以及對(duì)思維和情緒的反思。“矩陣”是一個(gè)由行和列組成的矩形陣列，其中包含數(shù)字或其他數(shù)據(jù)。在設(shè)計(jì)中，“矩陣”往往被視為一種視覺(jué)圖形化的序列性表現(xiàn)?！耙庾R(shí)矩陣”呈現(xiàn)意識(shí)的不同層次和序列組成，具有意識(shí)的多層次性和動(dòng)態(tài)性特征。

“意識(shí)矩陣”作為2024年中國(guó)美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)的主題，引領(lǐng)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)子們探索人類意識(shí)與外部世界之間的聯(lián)系。中國(guó)美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院于2018年6月成立，2021年9月在中華文明發(fā)源地和數(shù)字時(shí)代最前線的良渚辦學(xué)。它是中國(guó)美術(shù)學(xué)院“立時(shí)代之基，領(lǐng)時(shí)代之變”，錨定新文科語(yǔ)境下藝科融合的設(shè)計(jì)學(xué)再出發(fā)的核心引擎，也是面向新的未來(lái)社會(huì)發(fā)展而建立的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，力圖培養(yǎng)兼具批判思維能力、跨界整合能力、未來(lái)構(gòu)想能力的創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才?！耙庾R(shí)矩陣”的畢業(yè)設(shè)計(jì)主題，一方面是回應(yīng)中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)科和專業(yè)拓展，著力打造大數(shù)據(jù)、智媒體時(shí)代的“新包豪斯”和“呼捷瑪斯”的集成創(chuàng)新目標(biāo)，探索科學(xué)與藝術(shù)的跨界融合和在高等教育領(lǐng)域交叉、融合、發(fā)展的新契機(jī)；另一方面，旨在調(diào)動(dòng)創(chuàng)新學(xué)子們?cè)O(shè)計(jì)思維的奇妙織構(gòu)，引發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的火花閃耀與交織，匯聚成創(chuàng)新設(shè)計(jì)的智慧之海。在這個(gè)矩陣中，鼓勵(lì)創(chuàng)新學(xué)子們以超越個(gè)體的時(shí)間與空間維度，超越日常生活的平凡現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造新新人類的智慧與創(chuàng)造力的集結(jié)。

一、“意識(shí)矩陣”的多維解讀

“意識(shí)矩陣”并非神秘或超自然的力量，而是人類意識(shí)對(duì)概念和規(guī)則的表達(dá)，是我們理解世界的工具，它在不同的領(lǐng)域有著不同的含義：

其一，意識(shí)理論中的“意識(shí)矩陣”。在哲學(xué)和心理學(xué)語(yǔ)境中，“意識(shí)矩陣”是人類意識(shí)的一種高級(jí)形式，它超越了傳統(tǒng)的二維意識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成了三維的意識(shí)矩陣結(jié)構(gòu)。這種三維的意識(shí)矩陣結(jié)構(gòu)是感知和認(rèn)知能力的一種非線性感知和覺(jué)醒，允許個(gè)體以更為高效的方式理解和處理信息，同時(shí)也能夠更好地適應(yīng)和順應(yīng)不斷變化的環(huán)境。

其二，數(shù)學(xué)和物理學(xué)中的“意識(shí)矩陣”。在數(shù)學(xué)和物理學(xué)語(yǔ)境中，“意識(shí)矩陣”主要是基于“矩陣?yán)碚摗钡膽?yīng)用，尤其在光學(xué)、電路學(xué)、力學(xué)和量子物理等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛?！熬仃嚒笔且粋€(gè)按照長(zhǎng)方陣列排序的復(fù)數(shù)或?qū)崝?shù)集合，被廣泛用于描述和分析復(fù)雜的系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換和運(yùn)算等?！熬仃?yán)碚摗睉?yīng)用于人們以數(shù)學(xué)方式進(jìn)行分析和解決復(fù)雜的物理問(wèn)題，例如線性空間與線性變換、內(nèi)積空間與等距變換等，從而深入理解和探索物理世界的規(guī)律和特性。研究“矩陣”的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則，有利于更加準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)為技術(shù)應(yīng)用和科學(xué)研究提供重要的路徑與方法。然而，這里的“矩陣”更多的是作為一個(gè)數(shù)學(xué)概念被引用，與意識(shí)形態(tài)和思維矩陣等沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)。

其三，社會(huì)科學(xué)中的“意識(shí)矩陣”。在社會(huì)科學(xué)語(yǔ)境中，“意識(shí)矩陣”指向一種意識(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)，它構(gòu)成了人們的日常生活和歷史傳統(tǒng)的背景。這種意識(shí)形態(tài)的矩陣是由歷史傳統(tǒng)、社會(huì)權(quán)威、制度秩序等因素構(gòu)成的，它與人們的日常生活之間保持著一定的張力，從而影響和指導(dǎo)著人們?nèi)粘Ｉ钪械膬r(jià)值觀、信念和行為?！爸髁鞯囊庾R(shí)形態(tài)也正是通過(guò)意識(shí)形態(tài)矩陣建構(gòu)和維持社會(huì)正常的日常生活秩序，使意識(shí)形態(tài)得到社會(huì)認(rèn)同”。對(duì)“意識(shí)矩陣”的理解和分析對(duì)理解個(gè)體行為、社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)變革具有啟示性。

其四，虛擬現(xiàn)實(shí)和科幻作品中的“意識(shí)矩陣”。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和科幻作品中，“意識(shí)矩陣”是一種模擬現(xiàn)實(shí)或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的設(shè)備或系統(tǒng)，讓觀者能夠在其中感受到不同于現(xiàn)實(shí)世界的新奇體驗(yàn)。例如，電影《黑客帝國(guó)》中就有一個(gè)模擬現(xiàn)實(shí)的系統(tǒng)，用戶在這個(gè)系統(tǒng)中與機(jī)器進(jìn)行戰(zhàn)斗，并逐漸認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)面貌。

由此得知，理解“意識(shí)矩陣”的含義需要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)判斷?！耙庾R(shí)矩陣”將個(gè)體意識(shí)融入整體，打破了人們對(duì)孤立個(gè)體的認(rèn)知邊界；“意識(shí)矩陣”能夠幫助個(gè)體理解和處理復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，例如，不同社會(huì)群體的利益沖突、社會(huì)意識(shí)形態(tài)的演變等。通過(guò)矩陣思維，個(gè)體能夠更全面地理解一些社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的深層結(jié)構(gòu)和規(guī)律。傳統(tǒng)的線性邏輯往往容易限制人們的思維和想象力，而矩陣思維則能夠激發(fā)創(chuàng)新潛能。因此，“意識(shí)矩陣”有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和提高問(wèn)題解決能力，幫助學(xué)生從新的角度看待問(wèn)題和尋找解決方案。

二、“意識(shí)矩陣”對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)造力的啟示

“意識(shí)矩陣”作為一種認(rèn)知模型，與個(gè)人的創(chuàng)新能力密切相關(guān)，可以幫助設(shè)計(jì)師更好地理解和利用自己的意識(shí)。尤其在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)“意識(shí)矩陣”將自己的意識(shí)轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)形態(tài)，并在設(shè)計(jì)活動(dòng)中發(fā)揮其作用。創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)，是個(gè)體對(duì)新事物、新思想和新方法的敏感力和認(rèn)知能力。創(chuàng)新能力是個(gè)體或組織進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的能力，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。創(chuàng)新意識(shí)包含創(chuàng)意動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)造情感和創(chuàng)造意志等，這些都是推動(dòng)個(gè)人創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)力因素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要借助“意識(shí)矩陣”的作用，通過(guò)閱讀、思考、交流等方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和思維，使個(gè)體或組織能夠?qū)?chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果。

因此，2024年中國(guó)美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)季將“意識(shí)矩陣”作為設(shè)計(jì)主題，意在以一種精神態(tài)勢(shì)引導(dǎo)創(chuàng)新行為。它代表一定的創(chuàng)新目標(biāo)和價(jià)值指向，成為喚醒、激勵(lì)和發(fā)揮學(xué)生潛在創(chuàng)新意識(shí)的精神力量。其中，“喚醒”是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的熱情、好奇心和追索意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體意識(shí)更積極地發(fā)揮。同時(shí)，可以通過(guò)教師啟發(fā)性的指導(dǎo)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)“喚醒”，此過(guò)程可以幫助激發(fā)學(xué)生積極向上的能力、動(dòng)力和精神狀態(tài)?！凹?lì)”意在促使學(xué)生個(gè)體投入創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)思維創(chuàng)造力，催生新設(shè)計(jì)方向?？傊?，設(shè)定“意識(shí)矩陣”主題是以體察感知的人文之學(xué)為核心，引導(dǎo)學(xué)生突破思維定式，具備批判性思維，敢于質(zhì)疑和批判已有觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維方式和提出解決方案。

“意識(shí)矩陣”是一個(gè)相對(duì)抽象的概念，它涉及記憶、思維和意識(shí)等多個(gè)層面的運(yùn)用與表達(dá)。而設(shè)計(jì)作為一種創(chuàng)造性活動(dòng)，需要設(shè)計(jì)師將復(fù)雜的心理過(guò)程轉(zhuǎn)化為具體的視覺(jué)語(yǔ)言。這種轉(zhuǎn)化過(guò)程被視為一種“以圖釋文”的過(guò)程，即將無(wú)形的意識(shí)通過(guò)有形的設(shè)計(jì)元素表達(dá)出來(lái)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

“意識(shí)矩陣”的幾何元素運(yùn)用。通過(guò)對(duì)幾何、光、信息等元素的整合與創(chuàng)新，可在各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中展現(xiàn)出意識(shí)表達(dá)的獨(dú)特魅力。運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本幾何元素，可以構(gòu)建出具有視覺(jué)沖擊力的設(shè)計(jì)作品，如在視覺(jué)設(shè)計(jì)中采用切割式的拼接手法，可以形成既分散又聯(lián)結(jié)的獨(dú)特的幾何美感。

“意識(shí)矩陣”的信息可視化。運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等可視化形式，將抽象的信息具象化，能夠幫助觀者更好地理解設(shè)計(jì)意圖。此外，還可以運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，打造沉浸式的體驗(yàn)空間。設(shè)計(jì)作品《寂鯨語(yǔ)》以樂(lè)譜為敘事內(nèi)容，通過(guò)對(duì)樂(lè)譜的調(diào)研和分析，選擇鯨魚的叫聲和船舶的噪聲污染為聲音藍(lán)本，對(duì)樂(lè)符、樂(lè)律等音樂(lè)符號(hào)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)中融合了溫柔悠揚(yáng)的“座頭鯨之歌”與刺耳嘈雜的船舶噪聲，通過(guò)聲音與圖形的碰撞和交錯(cuò)融合，采用聲音可視化的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行圖形轉(zhuǎn)譯及創(chuàng)意編排，最終使視覺(jué)節(jié)奏與音樂(lè)節(jié)奏共鳴，以表達(dá)海洋生態(tài)污染與生命共振的交織邏輯。轉(zhuǎn)譯后的圖形可以以動(dòng)態(tài)的形式與聲音互動(dòng)，從而組成全新的樂(lè)譜系統(tǒng)，同時(shí)還可以制作交互影像，展示海洋生態(tài)系統(tǒng)中噪聲與生命共振的復(fù)雜交織?？傮w而言，該設(shè)計(jì)作品兼具符號(hào)設(shè)計(jì)、音樂(lè)設(shè)計(jì)和數(shù)字設(shè)計(jì)內(nèi)核，體現(xiàn)了一定的實(shí)驗(yàn)性與探索性。

“意識(shí)矩陣”的光與色彩融合。設(shè)計(jì)中可以充分利用光與色彩的相互作用，創(chuàng)造出富有表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)作品。例如利用光學(xué)原理和材料反射，呈現(xiàn)獨(dú)特的光影效果；運(yùn)用色彩搭配和漸變技巧，或運(yùn)用色彩變化效果，表達(dá)出意識(shí)流動(dòng)的意象。設(shè)計(jì)作品《菌樂(lè)園》針對(duì)生物富集現(xiàn)象產(chǎn)生的放射性物質(zhì)、微塑料和重金屬污染對(duì)人類健康的影響，通過(guò)微生物菌群定植提出一種預(yù)防性探索。首先，開發(fā)一種可變色的食用級(jí)硅膠材料，該材料能夠根據(jù)溫度變化改變顏色，尤其在嬰兒接觸時(shí)能夠通過(guò)色變反饋一定信息。其次，通過(guò)互動(dòng)行為裝置探討微生物作為生物技術(shù)手段來(lái)預(yù)防環(huán)境污染對(duì)人類健康造成的危害，展望一個(gè)更健康的未來(lái)人類嬰幼兒生活方式與環(huán)境，呼吁人們積極應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)，促進(jìn)人與自然的和諧共生。該作品探討在人類面對(duì)多重污染的未來(lái)，將微生物菌群置入設(shè)計(jì)中，推演出全新嬰幼兒免疫方式與生活用具，即擬將微生物菌群置入產(chǎn)品裝置中，通過(guò)嬰幼兒的吮吸與觸摸，菌群植入身體，形成身體保護(hù)。之后通過(guò)互動(dòng)行為裝置，藝術(shù)化地展現(xiàn)嬰幼兒健康生活方式變化的可能性。深層次的情感共鳴讓設(shè)計(jì)作品更具感染力和生命力，是一次大膽有趣且充滿未來(lái)預(yù)見(jiàn)性的設(shè)計(jì)探索。“意識(shí)矩陣”的情感的表達(dá)和觀念傳送，就是透過(guò)意識(shí)尋求設(shè)計(jì)突破點(diǎn)，讓觀眾感受設(shè)計(jì)師對(duì)人類意識(shí)、宇宙、愛(ài)等主題的思考。

三、以“意識(shí)矩陣”的全新視角審視自身和世界

將“意識(shí)矩陣”作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的主題，希望在“意識(shí)矩陣”的構(gòu)建中，每個(gè)學(xué)生個(gè)體都是獨(dú)特而不可替代的，同時(shí)也是整體智慧的一部分。同時(shí)，希望通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)與創(chuàng)作，讓教師們的思想、意識(shí)與學(xué)生們的思想、意識(shí)相互作用，形成一種共生共創(chuàng)的關(guān)系，激發(fā)出前所未有的洞察力和創(chuàng)造力。

通過(guò)“意識(shí)矩陣”的思維模式促進(jìn)學(xué)生保持敏銳的觀察與開放的思想，質(zhì)疑和批判現(xiàn)有的知識(shí)和觀念；激發(fā)學(xué)生開放性和批判性的創(chuàng)新思維，提出新穎獨(dú)特的想法和解決方案。設(shè)計(jì)作品《凝島》針對(duì)海洋微塑料污染日益嚴(yán)峻的問(wèn)題，探索微塑料與海洋生物共存之道。隨著人類對(duì)海洋開發(fā)利用的不斷加劇，海洋塑料垃圾污染日趨嚴(yán)重，但海洋微塑料的處理和清除面臨一定的困難，即微塑料難以收集降解，處理成本大。在處理塑料顆粒技術(shù)進(jìn)步前，人類必須面對(duì)海洋生物與海洋微塑料污染共存的局面。在此基礎(chǔ)上，一些學(xué)生提出了吸附固定游離于海水環(huán)境中的微塑料的方案，設(shè)計(jì)出一種浮島裝置，旨在通過(guò)一系列生態(tài)工程手段，降低海水環(huán)境中的微塑料濃度。該裝置的原理是以安全電流吸附和固定微塑料顆粒，并利用光熱分解、藻類及其共生細(xì)菌的生長(zhǎng)切割微塑料分子，以電解礦物凝結(jié)固定，達(dá)到降低海水環(huán)境中的微塑料濃度、固定懸浮微塑料顆粒的目的，最終形成漂浮于海面的新島嶼與生物棲息地。這樣的設(shè)計(jì)實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)人文意識(shí)、探索研究精神，推動(dòng)學(xué)生挑戰(zhàn)跨學(xué)科知識(shí)和技術(shù)的融合，為實(shí)現(xiàn)綠色設(shè)計(jì)而努力。

以“意識(shí)矩陣”的涌動(dòng)和演化，詮釋人類意識(shí)的蛻變和進(jìn)化，是通向更高層次的覺(jué)醒和認(rèn)知的鑰匙，它能夠拓展我們的思維邊界，讓我們超越傳統(tǒng)觀念的束縛，勇敢地探索未知的領(lǐng)域。在這個(gè)“意識(shí)矩陣”中，揭示意識(shí)的力量，并讓我們以全新的視角審視自身及所處的世界的奧秘。以突破常規(guī)的思維，創(chuàng)造前所未有的思想和創(chuàng)意，是一種激發(fā)創(chuàng)新和啟迪靈感的源泉，讓師生們超越現(xiàn)實(shí)的限制，創(chuàng)造出新的可能性。設(shè)計(jì)作品《冰川解剖學(xué)》基于冰川生態(tài)變化與人類病理變化相映射的可視化探索，以思辨視角將國(guó)內(nèi)六座典型冰川生命化、擬人化，以山脈為骨、冰層為肉、徑流為血液，算法轉(zhuǎn)譯為冰川數(shù)字生命體，虛構(gòu)了一場(chǎng)對(duì)冰川的醫(yī)療診斷。每座擬人化的冰川都有專屬檔案，并通過(guò)“冰川心電”“記憶失序”“生命倒計(jì)時(shí)”等多層面的視覺(jué)敘事，將冰川科學(xué)數(shù)據(jù)變化與人類的病理變化相映射，推測(cè)其未來(lái)的生長(zhǎng)與生態(tài)；將人類活動(dòng)與冰川健康連接，展現(xiàn)冰川和人體多維度的對(duì)應(yīng)關(guān)系。作品以微觀寓宏觀，帶動(dòng)觀者聯(lián)覺(jué)體驗(yàn)，旨在引導(dǎo)觀者重新思考人與自然的共生關(guān)系；以自然生態(tài)平衡為關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)交互的方式呈現(xiàn)人類的自然關(guān)懷。作品運(yùn)用虛擬交互的方式引導(dǎo)觀者參與其中，充滿想象力與創(chuàng)造性地將藝術(shù)的感性與科技的智性有機(jī)融合，體現(xiàn)出科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的時(shí)代背景下全球化視野的探索精神。

“意識(shí)矩陣”的生成和發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，它涉及個(gè)體大腦中思維模式和記憶模式的整合組構(gòu)。這個(gè)過(guò)程在新穎的主客觀事物情境下發(fā)生，是個(gè)體對(duì)外部世界的反應(yīng)和內(nèi)化過(guò)程，可以幫助個(gè)體在復(fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)中快速找到相關(guān)信息，建立豐富的相關(guān)性，將新信息或新邏輯納入意識(shí)系統(tǒng)中。以感知性和體驗(yàn)性的統(tǒng)合設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，對(duì)未來(lái)新興數(shù)媒科技介入人類生活的問(wèn)題、追索和意義進(jìn)行開放性地思辨，催生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的藝術(shù)設(shè)計(jì)和對(duì)未來(lái)世界的提案與暢想。設(shè)計(jì)作品《天歌》通過(guò)藝科融合的方法重塑視覺(jué)元件與宇宙場(chǎng)景，將過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的宇宙時(shí)空?qǐng)D景重新表達(dá)。《天歌》以宇宙為舞臺(tái)，將中國(guó)古代二十八星宿觀與現(xiàn)代航天科技相融合進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)。以星宿重譯、星座劇場(chǎng)、天文敘事作為創(chuàng)意點(diǎn)，使天理、物理、事理、藝?yán)斫蝗谟谝粋€(gè)新的劇場(chǎng)中，構(gòu)建未來(lái)天文景觀的語(yǔ)言、語(yǔ)法和語(yǔ)境，通過(guò)視覺(jué)敘事的方式進(jìn)行古今對(duì)話，致敬古代智慧和當(dāng)下科技，讓我們看到詩(shī)性與智性的未來(lái)中華宇宙文化新景觀。這涉及“意識(shí)矩陣”的不同維度、層次和元素的視覺(jué)化表達(dá)，以及對(duì)意識(shí)流動(dòng)和變化的動(dòng)態(tài)描繪。此作品體現(xiàn)出學(xué)生在大數(shù)據(jù)時(shí)代信息層出不窮之時(shí)，依然保持清晰的思維和獨(dú)立的判斷，兼具表現(xiàn)力和思想性。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院2024年的畢業(yè)設(shè)計(jì)主題“意識(shí)矩陣”將師生們與思維矩陣連接起來(lái)，創(chuàng)造新的設(shè)計(jì)世界，探索新的預(yù)見(jiàn)與未知，開啟一條通向無(wú)限可能的設(shè)計(jì)道路。希望此次以“意識(shí)矩陣”為主題的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供一種全面而綜合的視角，以便更好地理解和描繪意識(shí)的整體結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式。在“數(shù)實(shí)共生”的“意識(shí)矩陣”的浩渺海洋之中，師生們是觀察者，也是創(chuàng)造者，共同探索創(chuàng)意，分享知識(shí)、智慧和夢(mèng)想，希冀超越語(yǔ)言和形式的存在，追尋真理和智慧，展現(xiàn)思維的狂舞和意識(shí)的交流。同時(shí)，面對(duì)新的社會(huì)關(guān)系、價(jià)值倫理和數(shù)字文明，將設(shè)計(jì)的意識(shí)融入宇宙的脈絡(luò)，成為一個(gè)無(wú)邊界的智慧共同體，一起謀求創(chuàng)新、擁抱變革，追索人與人、人與技術(shù)的共生和諧，將思想和情感能量交織成一幅邁入全新境界的圖景。