全面推進(jìn)青少年生態(tài)文明教育落地生根

加強(qiáng)生態(tài)文明教育是貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想、建設(shè)美麗中國(guó)的必然要求，是新時(shí)代促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。青少年是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是人與自然和諧共生現(xiàn)代化的未來建設(shè)者和生力軍。全面推進(jìn)青少年生態(tài)文明教育落地生根，需要不斷完善生態(tài)文明教育體系，提升全社會(huì)的生態(tài)文明意識(shí)，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全面綠色轉(zhuǎn)型。

以習(xí)近平生態(tài)文明思想為統(tǒng)領(lǐng)，完善青少年生態(tài)文明教育的內(nèi)容體系。習(xí)近平生態(tài)文明思想是馬克思主義基本原理同中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)生態(tài)文化相結(jié)合的重大成果，是全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生現(xiàn)代化的根本遵循和行動(dòng)指南。我國(guó)生態(tài)文明教育的主線就是學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，普及生態(tài)文明科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)生態(tài)文明主流價(jià)值觀，因此要將習(xí)近平生態(tài)文明思想作為生態(tài)文明教育的核心內(nèi)容，并將其貫穿生態(tài)文明教育的各方面和全過程。要加強(qiáng)習(xí)近平生態(tài)文明思想的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系的研究和建設(shè)，推動(dòng)構(gòu)建中國(guó)自主的生態(tài)文明知識(shí)體系，不斷豐富和發(fā)展生態(tài)文明教育的課程體系、教材體系和教學(xué)體系。

以大中小學(xué)思政課一體化為依托，完善青少年生態(tài)文明教育的過程體系。習(xí)近平總書記指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)?！币鋵?shí)立德樹人根本任務(wù)，就要堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝相同步，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。推進(jìn)生態(tài)文明教育，要把建設(shè)美麗中國(guó)轉(zhuǎn)化為全體人民的自覺行動(dòng)，把生態(tài)價(jià)值融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把習(xí)近平生態(tài)文明思想融入整個(gè)思想政治工作體系。課程是重要依托。全面推進(jìn)生態(tài)文明教育不僅要做好大中小學(xué)思政課之間的銜接，統(tǒng)籌教材編寫和實(shí)踐要求，做到循序漸進(jìn)、層層深化，而且要做好學(xué)校內(nèi)部各思政單元之間的連通，思政課和專業(yè)課相結(jié)合，必修課和選修課相結(jié)合，課上教育和課下實(shí)踐相結(jié)合，做到因地制宜、因人施教，為各行各業(yè)培養(yǎng)所需的綠色人才。

以家校社協(xié)同育人工作為抓手，完善青少年生態(tài)文明教育的治理體系。要加強(qiáng)黨委政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，將青少年生態(tài)文明教育納入重要議事日程，推動(dòng)教育、宣傳、文化、生態(tài)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等多部門聯(lián)動(dòng)，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，強(qiáng)化條件保障，促進(jìn)資源共享，形成生態(tài)文明教育齊抓共管、落地見效的生動(dòng)局面。要明確學(xué)校家庭社會(huì)各自的生態(tài)文明教育主體責(zé)任，讓學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人機(jī)制更加完善，不斷提升生態(tài)文明教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，為美麗中國(guó)建設(shè)提供人才支撐和制度保障。

【作者系北京林業(yè)大學(xué)生態(tài)文明研究院院長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師】